讲师管理规定
线上培训讲师管理制度
第一章总则第一条为规范线上培训讲师的管理，提高培训质量，保障学员权益，促进公司线上培训业务的健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有线上培训讲师，包括内部讲师和外部讲师。
第三条线上培训讲师管理制度应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训内容的科学性、实用性和先进性。
第二章职责与权利第四条线上培训讲师职责：1. 严格遵守国家法律法规和公司规章制度，确保培训内容的合法性；2. 按时完成培训课程的设计、开发、实施和评估工作；3. 主动了解行业动态和最新技术，不断提升自身专业素养；4. 积极与学员互动，解答学员疑问，提高学员满意度；5. 配合公司进行培训效果评估和改进工作。
第五条线上培训讲师权利：1. 享有获取培训资料和资源的权利；2. 享有参与培训课程开发、改进和创新的建议权；3. 享有接受公司提供的专业培训和发展机会的权利；4. 享有获得合理报酬和福利的权利。
第三章资格要求第六条内部讲师资格要求：1. 具有相关专业背景或丰富实践经验，具备一定的授课能力；2. 热爱培训工作，有较强的责任心和团队合作精神；3. 具备良好的沟通能力和表达能力；4. 通过公司组织的内部讲师培训并考核合格。
第七条外部讲师资格要求：1. 具有相关专业背景或丰富实践经验，具备一定的授课能力；2. 具有良好的教学业绩和口碑；3. 具备良好的沟通能力和表达能力；4. 通过公司组织的试讲并考核合格。
第四章培训与考核第八条公司应定期对线上培训讲师进行专业培训，包括教学技巧、课程设计、教学方法等。
第九条线上培训讲师应参加公司组织的考核，考核内容包括专业知识、授课技巧、学员满意度等。
第十条考核不合格的讲师，公司将提供改进机会，并在规定时间内重新考核。
连续两次考核不合格者，公司将考虑取消其讲师资格。
第五章奖励与惩罚第十一条对表现优秀的线上培训讲师，公司将给予物质奖励和荣誉称号。
第十二条对违反本制度或造成不良影响的线上培训讲师，公司将根据情节轻重给予警告、记过、降级、解聘等处分。
讲师管理办法
讲师管理办法一、总则为了规范讲师的选拔、培训、考核和激励机制，提高讲师的教学质量和水平，促进公司培训工作的顺利开展，特制定本管理办法。
二、讲师的选拔（一）选拔原则1、公开、公平、公正原则：选拔过程应透明，确保所有符合条件的人员都有平等的机会参与。
2、能力与经验并重原则：注重候选人的专业知识、教学能力和相关工作经验。
（二）选拔条件1、具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，在所在领域有一定的造诣。
2、良好的沟通表达能力，能够清晰、准确地传授知识。
3、有较强的责任心和敬业精神，愿意为培训工作付出时间和精力。
（三）选拔流程1、发布选拔通知：明确选拔的岗位、条件和流程。
2、个人报名：填写讲师申请表，提交相关证明材料。
3、资格审查：对报名人员进行资格审核，筛选出符合条件的候选人。
4、试讲评估：组织候选人进行试讲，由评审小组进行评估打分。
5、综合评审：结合资格审查、试讲评估结果，确定最终入选的讲师名单。
三、讲师的培训（一）入职培训新入选的讲师应参加入职培训，内容包括公司培训体系、教学方法、课程设计等。
（二）定期培训1、定期组织讲师参加专业知识更新培训，了解行业最新动态和发展趋势。
2、开展教学技巧提升培训，如课堂互动、案例教学、多媒体运用等。
（三）培训方式1、内部培训：由公司内部资深讲师或专家进行授课。
2、外部培训：参加外部专业机构组织的培训课程。
四、讲师的职责（一）课程开发1、根据公司培训需求和学员特点，开发设计具有针对性和实用性的课程。
2、不断更新和完善课程内容，确保课程的时效性和有效性。
（二）教学实施1、按照教学计划和大纲进行授课，保证教学进度和质量。
2、运用多种教学方法和手段，提高学员的学习积极性和参与度。
（三）学员辅导1、解答学员在学习过程中遇到的问题，提供个性化的辅导和支持。
2、对学员的学习情况进行跟踪和评估，及时反馈学员的学习成果和不足之处。
（四）教学反馈1、收集学员对课程和教学的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)目录第1篇某某物业公司内部讲师管理办法第2篇食品公司内部讲师管理制度第3篇集团公司内部讲师管理办法某某物业公司内部讲师管理办法某物业公司内部讲师管理办法第一章总则1、为保证实现**物业管理有限公司(以下简称公司)培训工作目标,规范公司内部讲师选拔、聘用和管理工作,加强公司培训师资队伍建设,健全公司内部人才培养机制,根据公司培训工作管理的规定和公司员工培训现状与发展需要,特制定本办法。
2、本办法适用于公司及各管理中心(处)。
第二章组织机构及职责1、根据公司对三级培训的划分原则,公司对内部讲师实施分级管理。
品质培训部根据总部要求选拔、推荐二级讲师,并将名单报总部审批。
品质培训部审查聘任三级讲师,三级讲师主要负责讲授三级培训内部课程。
2、品质培训部是公司内部讲师的主管部门,负责对二级讲师的选拔、推荐和管理;负责对三级讲师进行资格审查和聘用管理;根据培训需要,对二级讲师和三级讲师进行公司范围内的教学调配。
第三章任职资格、聘用方式及程序1、内部讲师的任职资格1.1具有相关领域专业特长、实践经验及较丰富的理论知识;1.2善于沟通和表达,具备基本的教学技能;1.3善于学习,具有良好的心理素质和积极的心态。
2、内部讲师职责2.1根据培训工作需要,二级讲师讲授二级和三级培训的相关课程;三级讲师讲授三级培训课程;2.2负责开发、制作所授课程讲义、教材、试卷及阅读资料,做好现场教学、课后阅卷和相应教学辅导工作;3、内部讲师聘用方式3.1二级讲师由品质培训部负责组织评选、推荐;3.2三级讲师由各管理中心(处)负责选拔,上报公司品质培训部进行任职资格的审查,由公司统一聘用。
4、内部讲师聘用程序4.1符合内部讲师任职资格的员工,可向品质培训部领取并填写《内部讲师应聘登记表》(格式见附表)。
品质培训部也可根据培训工作需要指定符合条件的员工填写该表;4.2每年第四季度,由品质培训部牵头,协同相关管理中心(处)和领导,成立内部讲师课程评估小组,对申报三级讲师的员工及其课程集中进行评估,符合条件者可续聘及推荐为二级讲师;4.3内部讲师的任期为两年;4.4担任三级讲师两年及以上的员工,可申报二级讲师。
公司内部讲师管理制度(绝对原创)
**公司内部讲师管理制度1.总则1.1 为充分利用公司内部的人力资源，建设和培养内部讲师队伍，发挥内部讲师在公司培训教育体系中的核心作用，提高内部讲师队伍的整体素质，激励讲师的授课积极性，规范讲师管理流程，特制定本制度。
2.适用范围2.1内部讲师是指在公司内部选拔，经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员，属于公司共享的师资力量，属兼职。
2.2内部讲师要在做好本职工作的同时，保质保量地完成培训任务，两者必须兼顾、协调。
3.管理职责3.1人力资源部的管理职责3.1.1人力资源部为内部讲师的归口管理部门，负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理。
各部门协助人力资源部管理内部讲师，积极开展内部授课。
各业务部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培训工作。
3.2内部讲师的管理职责3.2.1内部讲师承担全公司范围内所讲授专业课程的授课任务，在完成教学任务的同时，应对学员进行必要的思想与道德教育，既教书又育人。
3.2.2参与课程的前期培训需求调研，明确各公司员工的培训需求，向人力资源部提供准确的员工培训需求资料。
3.2.3开发设计有关课程，如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料。
3.2.4制定、落实培训计划，讲授培训课程。
3.2.5在规定时间内完成培训试卷、作业的组织与批改，对学员提出的问题不能当场答复的，要在当期培训结束之日起五个工作日内予以答复。
3.2.6对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议。
3.2.7协助人力资源部完善内部培训体系。
3.2.8积极学习，努力提高自身文化素质和综合能力。
3.2.9对公司各种培训资料（含各种光盘、书籍、幻灯片、音频、视频等纸质版与电子版材料）妥善保管，严格保密。
在未经人力资源部书面授权情况下，不进行任何形式的转存与拷贝，不转借给第三方，不将其用于商业用途。
讲师管理规定
讲师的管理规定目的为了充分利用公司内部资源，实现内部资源的整合，为企业的知识管理和学习型组织的建立奠定基础。
建立并不断优化公司内训师团队，为员工提供锻炼和成长的平台，实现内部培训讲帅体系化管理。
提高内训师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完普公司的培训课程体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制订本规定。
讲师根据培训形式的不同分为职带讲师和内部兼职讲师、外部讲师。
职带讲师职带讲师多为项目主管或主管指定的人员，负责带领新入职员工快速熟悉公司、工作岗位及工作内容，指导员工在试用期的工作。
一、任职资格1.有意愿承担且认同公司企业文化和经营理念的正式员工；2.具备丰富的本职岗位经验；3.具有良好的语言表达能力，善于沟通协调。
二、讲师来源项目主管或具备丰富本职岗位经验的人员。
三、培训内容1.负责带领新入职员工熟悉公司及办公环境；2.负责为新入职员工讲授岗位职责；3.负责为新入职员工讲授及演练工作标准；4.负责对试用期内的员工进行工作技能传授。
四、权利义务有义务去带新员工。
内部兼职讲师内部兼职讲师是指符合集团内部兼职讲师任职资格，经选拔后被授予集团内部兼职讲师资格的员工，以下简称内训师。
一、任职资格1.有意愿承担且认同公司企业文化和经营理念的正式员工2.具备丰富的本职岗位经验3.具有良好的文字及语言表达能力，善于沟通协调4.具有良好授课技巧，并能独立开发、编制教材。
5.选拔维度二、内训师的选拔流程(一)选拔原则1.员工自愿报名或由各公司综合部推荐，集团按照任职要求公平、公正、公开的进行选拔；2.根据工作需要集团可在部分管理人员或技术骨干中指定内训师3.各级管理人员特别是各级管理人员（经理级及以上）是内训师的重要来源，应带头进行知识的收集、整理、开发、传授、分享，成为员工发展的倒是和企业业务、管理、文化的传播者。
(二)内训师选拔流程1.发布通知由集团人资中心发布正式的内训师选拔通知。
讲师日常管理制度
一、总则为了规范讲师的日常行为，提高教学质量，确保教学秩序，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有担任教学工作的讲师。
三、管理制度1. 教学准备（1）讲师应提前备课，认真研究教材，了解学生情况，制定合理的教学计划。
（2）讲师需在上课前30分钟到达教室，做好教学准备工作，确保课堂秩序。
（3）讲师应备好教学课件、教具等，保证教学效果。
2. 教学过程（1）讲师应按时上下课，不得迟到、早退、缺课。
（2）讲师应保持良好的教学态度，尊重学生，关心学生，耐心解答学生疑问。
（3）讲师应注重启发式教学，培养学生的创新思维和实践能力。
（4）讲师应严格执行课程大纲，保证教学内容完整、系统。
3. 教学纪律（1）讲师应保持教室整洁，维护教学秩序，不得在课堂上吸烟、饮酒、玩手机等。
（2）讲师应遵守学校作息时间，不得擅自占用教学场地、设备。
（3）讲师应爱护教学设备，不得随意损坏、丢弃。
4. 考勤与考核（1）讲师应按时参加学校组织的各类会议、培训和教研活动。
（2）讲师应认真填写考勤记录，不得弄虚作假。
（3）学校将定期对讲师进行教学质量考核，考核结果作为教师职称评定、评优评先的重要依据。
5. 职业道德（1）讲师应具备良好的职业道德，尊重学生、同事和领导。
（2）讲师应遵守国家法律法规，维护学校声誉。
（3）讲师应自觉抵制学术不端行为，严守学术诚信。
四、奖惩措施1. 对遵守本制度、教学成绩优异的讲师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度、教学效果较差的讲师，学校将进行批评教育，并视情节轻重给予相应处罚。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校教务处根据实际情况予以补充和完善。
公司培训讲师管理制度
一、目的为提高公司培训质量，规范培训讲师的管理，确保培训工作的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有从事培训工作的讲师。
三、职责与权限1. 职责（1）根据公司培训计划，制定相应的培训课程和教学大纲；（2）认真备课，保证培训内容的准确性和实用性；（3）按照培训计划，按时完成培训任务，确保培训效果；（4）关注学员反馈，不断改进教学方法，提高培训质量；（5）协助培训部门做好培训相关的其他工作。
2. 权限（1）讲师有权根据培训需求和实际情况调整培训内容；（2）讲师有权对培训过程中出现的问题提出意见和建议；（3）讲师有权对学员进行必要的考核和评估。
四、培训讲师选拔与聘任1. 选拔条件（1）具备相关领域的专业知识和丰富的实践经验；（2）具备良好的沟通能力和表达能力；（3）热爱培训工作，责任心强；（4）具有一定的组织协调能力和团队协作精神。
2. 聘任程序（1）由培训部门根据选拔条件，提出候选人名单；（2）经公司领导审核批准后，签订聘任合同；（3）培训部门对讲师进行岗前培训。
五、培训讲师考核与评估1. 考核内容（1）培训课程内容是否符合实际需求；（2）培训教学方法是否科学、合理；（3）培训效果是否达到预期目标；（4）学员满意度；（5）讲师个人素质。
2. 评估方法（1）培训部门对讲师进行定期考核；（2）学员对讲师进行满意度调查；（3）培训效果评估。
六、培训讲师待遇与晋升1. 待遇（1）根据讲师的岗位、能力和业绩，给予相应的薪酬待遇；（2）提供培训讲师所需的培训资料、设备等；（3）定期组织讲师参加相关培训，提高自身能力。
2. 晋升（1）讲师可根据个人能力和业绩，向公司申请晋升；（2）晋升条件由公司根据实际情况制定。
七、附则1. 本制度由公司培训部门负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
注：本制度根据公司实际情况和需求制定，如有需要，可进行修改和补充。
培训讲师_管理制度
第一章总则第一条为规范培训讲师的管理，提高培训质量，促进公司内部人才培养，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第三条培训讲师的管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训讲师队伍的稳定性和专业性。
第二章培训讲师的选拔与认定第四条培训讲师的选拔应遵循以下条件：1. 具备相关专业知识和技能，具备良好的教育教学能力；2. 具有较强的沟通能力和团队协作精神；3. 工作认真负责，有较强的责任心和敬业精神；4. 有一定的工作经验，对所培训内容有深入的理解和实践；5. 符合公司规定的其他条件。
第五条培训讲师的认定程序：1. 个人申请：符合条件的人员向人力资源部门提交申请；2. 资料审核：人力资源部门对申请人的资料进行审核；3. 实地考察：人力资源部门对申请人的教学能力进行实地考察；4. 专家评审：邀请相关领域的专家对申请人的教学能力和专业水平进行评审；5. 公示：对通过评审的申请人进行公示，接受员工反馈；6. 认定：公示无异议后，人力资源部门正式认定其为培训讲师。
第三章培训讲师的职责与权利第六条培训讲师的职责：1. 负责培训课程的开发和设计，确保课程内容符合公司需求和员工实际；2. 严格执行培训计划，确保培训质量；3. 负责培训现场的纪律管理，确保培训效果；4. 及时收集培训反馈，为课程改进提供依据；5. 参与培训讲师团队的建设，共同提高培训水平。
第七条培训讲师的权利：1. 享有公司规定的培训讲师待遇；2. 参加公司组织的各类培训，提升个人能力；3. 对培训课程提出意见和建议；4. 参与培训讲师团队的各项活动。
第四章培训讲师的考核与激励第八条培训讲师的考核分为年度考核和平时考核。
1. 年度考核：由人力资源部门组织，主要考核培训讲师的教学能力、培训效果、团队协作等方面；2. 平时考核：由培训讲师所在部门负责人和人力资源部门共同进行，主要考核培训讲师的工作态度、工作表现等方面。
第九条培训讲师的激励措施：1. 表彰优秀：对年度考核优秀、平时考核表现突出的培训讲师进行表彰；2. 晋升机会：为表现优秀的培训讲师提供晋升机会；3. 培训机会：为培训讲师提供更多培训机会，提升个人能力；4. 薪酬福利：根据培训讲师的业绩和贡献，调整其薪酬福利。
讲师管理制度
讲师管理制度关键信息项：1、讲师的职责与权利2、讲师的选拔与聘任条件3、讲师的培训与发展4、讲师的教学质量评估5、讲师的薪酬与奖励机制6、讲师的违规与处罚11 讲师的职责111 讲师应按照教学大纲和课程要求，认真备课，精心组织教学内容，确保教学质量。
112 讲师应按时上下课，不得随意调课、停课，如有特殊情况需提前申请并办理相关手续。
113 讲师应积极参与教学改革和课程建设，不断更新教学内容和教学方法。
114 讲师应负责对学生的学习进行指导和答疑，定期布置和批改作业，认真组织课程考试和考核。
115 讲师应注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
12 讲师的权利121 讲师有权根据教学需要，选择合适的教材和教学参考资料。
122 讲师有权参与教学研讨和学术交流活动，提高自身的教学水平和业务能力。
123 讲师有权对教学管理工作提出意见和建议，以促进教学质量的提高。
21 讲师的选拔与聘任条件211 具有较高的政治素质和道德修养，热爱教育事业，具有较强的责任心和敬业精神。
212 具有扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够熟练掌握教学方法和教学技巧。
213 具有硕士及以上学位或中级及以上职称，特殊情况可适当放宽条件。
214 具有良好的语言表达能力和沟通能力，能够与学生建立良好的师生关系。
215 身体健康，能够胜任本职工作。
22 选拔与聘任程序221 个人申请：符合条件的人员向相关部门提交书面申请，并提供个人简历、学历学位证书、职称证书、教学成果等相关材料。
222 资格审查：相关部门对申请人的资格进行审查，确定符合条件的人员名单。
223 试讲评估：组织试讲活动，邀请专家对申请人的教学能力进行评估。
224 综合评审：根据资格审查、试讲评估等情况，进行综合评审，确定拟聘任人员名单。
225 聘任：对通过综合评审的人员，颁发聘任证书，正式聘任为讲师。
31 讲师的培训与发展311 定期组织讲师参加教学培训活动，包括教学方法、教学技巧、课程设计等方面的培训。
内部讲师管理制度
内部讲师管理制度一、引言为了充分发挥企业内部人才的潜能，提升员工的专业技能和综合素质，加强企业内部知识传承与共享，特制定本内部讲师管理制度。
本制度旨在规范内部讲师的选拔、培养、使用和激励，确保内部培训工作的顺利进行。
二、内部讲师的定义与职责1. 定义内部讲师是指在企业内部具备一定专业知识和技能，愿意为员工提供培训、分享经验的员工。
2. 职责（1）负责本部门或本专业的培训课程的开发和讲授；（2）参与企业内部培训需求的调查和分析；（3）为员工提供业务指导、咨询和解答；（4）参与企业内部培训课程的评估与改进；（5）积极参与企业内部知识传承与共享活动。
三、内部讲师的选拔与培养1. 选拔（1）内部讲师选拔应遵循公开、公平、公正的原则，采取自愿报名、部门推荐、公司审核的方式；（2）报名者需具备以下条件：①具有较高的业务素质和专业水平；②有良好的沟通能力和表达能力；③有一定的教学经验和培训技巧；④有较强的责任心和团队协作精神。
2. 培养与认证（1）内部讲师选拔后，企业应为其提供专业培训，包括教学技巧、课程开发、培训管理等；（2）内部讲师需参加企业组织的培训师认证，通过认证后方可担任内部讲师；（3）内部讲师认证分为初级、中级、高级，认证标准可根据企业实际情况制定；（4）内部讲师认证合格后，企业应为其颁发内部讲师证书。
四、内部讲师的使用与激励1. 使用（1）内部讲师授课应遵循以下原则：①培训课程与实际工作紧密结合，注重实用性；②培训内容丰富、生动，注重互动与参与；③培训形式多样，如课堂讲授、案例分析、实战演练等；④培训效果明显，提高员工业务能力。
（2）企业应根据内部讲师的专业能力和授课质量，合理安排培训任务；（3）内部讲师授课期间，企业应为其提供必要的教学设备和场地支持；（4）内部讲师授课期间，企业应安排相关人员进行课程跟踪与评估。
2. 激励（1）内部讲师授课费：根据内部讲师的认证级别和授课质量，给予相应的授课费；（2）内部讲师荣誉：对表现突出的内部讲师，企业应给予一定的荣誉和奖励；（3）内部讲师晋升：内部讲师在企业内部晋升方面享有优先权；（4）内部讲师培养：企业应持续关注内部讲师的成长，为其提供更多的发展机会和平台。
培训机构讲师规章制度模板
培训机构讲师规章制度模板一、总则为加强培训机构讲师管理，营造和谐的教育教学氛围，规范讲师的行为表现，提高教学质量，保障学生权益，特制定本规章制度。
二、讲师基本要求1.讲师应具备相应教育、专业背景和资格，在所授课程领域具有丰富的教学经验和实践能力。
2.讲师应具备较强的教学能力和沟通能力，善于激发学生学习兴趣，推动学生学情发展。
3.讲师应具备良好的职业操守和敬业精神，时刻以学生的学习成长为重任，在教学工作中保持高度的责任感和使命感。
4.讲师应具备团队合作精神，积极配合培训机构的教育教学活动，与机构其他成员共同营造良好的工作氛围。
5.讲师应不断提升自己的教学水平和专业素养，持续学习和研究最新的教学理论和方法，不断完善自身教学能力。
三、讲师行为规范1.遵守法律法规，遵守培训机构的教学管理规定，不得违法乱纪，不得有损培训机构和学生的利益。
2.讲师应遵守教育教学伦理规范，不得有任何形式的身体或言语上对学生的羞辱行为。
3.讲师应保守学生的个人信息，不得随意透露学生的隐私和秘密。
4.讲师应按时完成教学任务，不得擅自缺课或提前离校，如有特殊情况需离职或请假，应提前向培训机构报备。
5.讲师应保证课堂教学质量，不得懈怠、敷衍或变相索取学生。
6.讲师应认真批改学生作业和考试，及时给予学生反馈，指导学生进行针对性的学习。
7.讲师应积极参与学校活动和教研活动，不得对抗培训机构的教育改革和发展方向。
8.讲师应保持表现端正，不得过分耽误讲座时间，在课堂上不可有无关言行举动。
四、讲师考核评价1.培训机构将对讲师的教学工作进行定期考核和评估，根据考核评价结果，对讲师进行奖惩和任用等处理。
2.讲师的教学质量、学生评价、教学活动参与、专业发展情况等将作为考核评价的主要依据。
3.培训机构将建立激励机制，对表现突出的讲师给予奖励和提升，对表现不佳的讲师给予指导和处罚。
五、讲师培训和发展1.培训机构将为讲师提供持续的教学培训，不断提升讲师的教学水平和专业素养。
内部培训讲师管理制度
第一章总则第一条为规范公司内部培训讲师的管理，提高培训质量，促进员工专业能力提升，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第二章讲师资格第三条讲师资格分为初级讲师、中级讲师、高级讲师三个等级。
第四条初级讲师：1. 具备相关专业知识和技能；2. 有一定的演讲和沟通能力；3. 通过公司组织的初级讲师培训并考核合格。
第五条中级讲师：1. 具备丰富的专业知识和实践经验；2. 具有较强的教学能力和培训技巧；3. 通过公司组织的中级讲师培训并考核合格；4. 担任初级讲师至少一年，并取得良好评价。
第六条高级讲师：1. 具备深厚的专业理论基础和丰富的实践经验；2. 具有卓越的教学能力和培训技巧；3. 通过公司组织的高级讲师培训并考核合格；4. 担任中级讲师至少两年，并取得优秀评价。
第三章讲师选拔与培训第七条讲师选拔：1. 由各部门推荐，经人力资源部审核；2. 根据培训需求，选拔具备相应资格的员工担任讲师。
第八条讲师培训：1. 公司定期组织讲师培训，内容包括教学技巧、沟通技巧、课程设计等；2. 讲师需参加培训并考核合格，方可晋升讲师等级。
第四章讲师职责第九条讲师应遵守以下职责：1. 严格按照培训计划进行授课，确保培训质量；2. 及时更新课程内容，保证知识的时效性和实用性；3. 关注学员学习效果，及时调整教学方法和内容；4. 积极参与培训课程的评估和反馈，不断提高培训效果。
第五章讲师考核第十条讲师考核分为年度考核和专项考核。
第十一条年度考核：1. 由人力资源部组织，包括教学效果、学员满意度、课程内容等方面；2. 考核结果作为讲师晋升、调整培训任务的依据。
第十二条专项考核：1. 根据培训需求和讲师表现，进行专项考核；2. 专项考核结果作为讲师激励和培训资源分配的依据。
第六章讲师激励第十三条公司对表现优秀的讲师给予以下激励：1. 职业晋升机会；2. 薪酬待遇提升；3. 参加国内外专业培训的机会；4. 优秀讲师评选及表彰。
内部培训讲师的管理制度
第一章总则第一条为规范内部培训讲师的管理，提高培训质量，促进公司人才培养和知识传播，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。
第三条内部培训讲师的管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训工作的顺利进行。
第二章职责与权利第四条内部培训讲师的职责：1. 负责制定培训计划，包括培训内容、培训形式、培训时间等；2. 根据培训需求，收集和整理相关资料，编写培训教材；3. 按照培训计划，组织培训课程，确保培训效果；4. 收集学员反馈，持续改进培训内容和方法；5. 参与培训评估，对培训效果进行跟踪分析。
第五条内部培训讲师的权利：1. 享有公司提供的培训讲师培训机会；2. 在培训过程中，有权对培训内容进行调整和补充；3. 对培训过程中出现的问题，有权提出意见和建议；4. 在培训结束后，有权获得相应的培训报酬。
第三章招聘与选拔第六条内部培训讲师的招聘与选拔应遵循以下程序：1. 根据公司培训需求，确定培训讲师的岗位和数量；2. 由人力资源部门发布招聘信息，并组织面试；3. 面试合格者，经培训部门审核，确定培训讲师人选；4. 对入选的培训讲师进行岗前培训，提高其培训能力。
第七条内部培训讲师的选拔标准：1. 具备相关专业知识和技能；2. 具有良好的沟通能力和表达能力；3. 具有较强的责任心和团队合作精神；4. 具有良好的师德和敬业精神。
第四章培训与考核第八条内部培训讲师应定期参加公司组织的培训，提高自身专业素养和培训能力。
第九条内部培训讲师的考核分为年度考核和日常考核：1. 年度考核：由培训部门组织，对培训讲师的培训计划、培训内容、培训效果等进行综合评估；2. 日常考核：由培训部门根据培训讲师的工作表现、学员反馈等进行评估。
第十条内部培训讲师的考核结果将作为其晋升、奖惩和培训资源分配的重要依据。
第五章奖惩与激励第十一条对表现优秀的内部培训讲师，公司将给予以下奖励：1. 表彰奖励：颁发荣誉证书、奖金等；2. 职务晋升：优先考虑晋升机会；3. 培训资源：优先安排培训机会。
《中国足球协会教练员讲师管理规定》
中国足球协会教练员讲师管理规定（2023年版〉第一章总则第一条为加强中国足球教练员队伍建设，持续扩大教练员人口数量，不断提升教练员整体素质，进一步完善教练员管理制度，充分发挥中国足协在教练员培养中的主导作用和会员协会在教练员培养中的推动作用，依据《中国足球协会章程》和《中国足球协会教练员培训管理规定》（2023年版），特制定本规定。
第二条中国足协管辖范围内的会员协会、有关单位、教练员讲师按照本规定执行。
第二章讲师管理体系第三条中国足协是各级各类教练员讲师的最高管理机构，负责制定教练员讲师管理、培训I、选拔、考核、晋级等相关标准、规定和制度，并对教练员讲师工作情况进行指导和监督。
中国足协会员协会是教练员讲师的具体管理机构，负责在本协会注册的教练员讲师的推荐、选拔、监督和管理。
中国足协教练员讲师必须服从中国足协和注册会员协会的管理。
第四条中国足协教练员讲师体系参照亚足联教练员讲师体系并根据中国足协教练员培训实际情况，中国足协教练员讲师分为如下级别：（一）D级教练员助理讲师。
（二）D级教练员讲师。
（三）C级教练员讲师。
（四）B级教练员讲师。
（五）A级教练员讲师。
（六）职业级教练员讲师。
（七）守门员C级教练员助理讲师。
（八）守门员C级教练员讲师。
（九）守门员B级教练员讲师。
（十）守门员A级教练员讲师。
（十一〉体能11级教练员助理讲师。
（十二）体能U级教练员讲师。
（十三〉体能12级教练员讲师。
在各级各类教练员培训中，低一级别教练员讲师在获得现级别讲师资格满12个月且完成至少3次现级别授课任务后自动具有高一级别教练员培训助理讲师资格。
例如：D级教练员讲师在获得资格满12个月且完成3次D级教练员培训授课任务后自动具有C级教练员培训助理讲师资格。
第五条中国足协负责各级各类教练员讲师的选拔工作，具体包括：拟定课程，制定标准，公布办法，组织实施，监督考核等。
会员协会负责推荐符合资质的人选参加讲师选拔。
第六条中国足协负责各级各类教练员讲师的晋级工作，具体包括：制定标准，公布办法，组织实施，监督考核等。
内训讲师日常管理制度
第一章总则第一条为规范内训讲师的管理，提高内训质量，确保内训工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任内训讲师的人员。
第三条内训讲师应具备良好的职业道德、专业素养和授课能力，积极参与公司内训工作。
第二章职责与权利第四条内训讲师职责：1. 认真学习国家有关法律法规、政策及公司规章制度，确保授课内容符合国家法律法规和公司要求。
2. 根据公司内训需求，结合自身专业特长，制定科学合理的内训课程方案。
3. 严谨治学，认真备课，确保授课内容的准确性和实用性。
4. 在授课过程中，注重与学员互动，关注学员反馈，及时调整授课方式，提高授课效果。
5. 参与内训评估工作，根据评估结果改进授课内容和方法。
6. 积极参与公司组织的各类培训活动，提升自身专业素养和授课能力。
7. 配合公司完成其他相关工作。
第五条内训讲师权利：1. 获得公司提供的内训资料、教材等资源。
2. 参加公司组织的各类培训活动，提升自身专业素养。
3. 对内训工作提出合理化建议。
4. 在完成本职工作的前提下，可申请参加外部培训或学术交流活动。
第三章内训课程管理第六条内训课程分为必修课程和选修课程。
1. 必修课程：由公司根据业务需求、岗位要求等确定，所有内训讲师必须参加。
2. 选修课程：由公司根据内训讲师专业特长和公司需求设置，内训讲师可根据自身情况选择参加。
第七条内训课程内容应包括但不限于以下方面：1. 公司业务知识及技能培训。
2. 团队协作与沟通技巧。
3. 管理能力提升。
4. 个人综合素质提升。
5. 行业动态与发展趋势。
第八条内训讲师在授课前应完成以下工作：1. 制定详细的授课计划。
2. 提前与学员沟通，了解学员需求。
3. 准备授课所需资料、课件等。
4. 参加试讲，确保授课效果。
第四章内训讲师考核与评估第九条内训讲师考核分为平时考核和年度考核。
1. 平时考核：由内训管理部门根据内训讲师授课情况、学员反馈等综合评定。
2. 年度考核：由公司组织，对内训讲师的授课质量、学员满意度、工作态度等方面进行全面评估。
公司内部讲师管理制度
一、总则为提高公司内部培训质量，充分发挥公司内部优秀员工的培训潜力，促进员工技能提升和知识传播，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有担任讲师的员工。
三、讲师选拔与认定1. 讲师选拔（1）讲师应具备以下条件：① 具备较高的专业素养和丰富的实践经验；② 具有良好的沟通能力、表达能力及授课技巧；③ 对公司业务、行业动态有深入了解；④ 具有良好的职业道德和敬业精神。
（2）讲师选拔程序：① 各部门推荐候选人；② 培训部门组织评审，包括专业能力、授课技巧、沟通能力等方面；③ 评审通过后，由培训部门进行公示，接受全体员工监督。
2. 讲师认定（1）经过选拔的讲师，由培训部门颁发《公司内部讲师资格证书》。
（2）讲师资格证书有效期为三年，到期后需重新进行评审。
四、讲师培训与发展1. 讲师培训（1）培训部门定期组织讲师培训，内容包括授课技巧、教学方法、课程设计等。
（2）讲师需参加培训，培训成绩合格后方可继续担任讲师。
2. 讲师发展（1）讲师可根据自身需求和公司发展需要，申请参加外部培训。
（2）公司鼓励讲师参与学术研究、行业交流活动，提升自身专业水平。
五、讲师授课与管理1. 讲师授课（1）讲师需按照培训部门要求，认真备课，确保授课内容质量。
（2）讲师应注重互动，激发学员学习兴趣，提高培训效果。
（3）讲师需在授课过程中，维护公司形象，传播公司文化。
2. 讲师管理（1）培训部门负责讲师的日常管理工作，包括讲师选拔、培训、考核、发展等。
（2）讲师应遵守公司各项规章制度，按时完成授课任务。
六、讲师考核与评价1. 考核内容（1）授课质量：包括教学内容、教学方法、学员满意度等；（2）讲师素养：包括职业道德、敬业精神、专业能力等；（3）学员反馈：包括学员满意度、培训效果等。
2. 考核方式（1）培训部门组织考核，包括课堂观察、学员评价、讲师自评等；（2）考核结果作为讲师晋升、评优的重要依据。
七、附则1. 本制度由公司培训部门负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
培训讲师建设管理制度
第一章总则第一条为加强公司培训讲师队伍建设，提高培训质量，促进公司人才发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的人员。
第三条培训讲师建设管理制度遵循公平、公正、公开的原则，注重讲师的专业素养、教学能力和服务水平。
第二章培训讲师的选拔与培养第四条培训讲师的选拔：1. 内部选拔：优先从公司内部具备丰富经验和专业技能的员工中选拔。
2. 外部招聘：根据需要，可从外部招聘具有丰富教学经验和专业背景的讲师。
第五条培训讲师的任职资格：1. 具备相关专业知识和技能，有丰富的实践经验。
2. 具有良好的沟通能力和表达能力。
3. 具有较强的责任心和团队合作精神。
4. 具有良好的职业道德和职业操守。
第六条培训讲师的培养：1. 新任讲师培训：对新任讲师进行岗前培训，包括教学方法、课程设计、互动技巧等。
2. 定期培训：定期组织讲师进行专业知识和教学技能的培训。
3. 案例分享：鼓励讲师之间进行教学案例分享，相互学习，共同进步。
第三章培训讲师的管理第七条培训讲师的考核：1. 定期考核：每季度对讲师进行一次教学效果考核，包括学员满意度、教学目标达成度等。
2. 年度考核：每年对讲师进行全面考核，包括教学业绩、个人成长、团队贡献等。
第八条培训讲师的激励：1. 表彰奖励：对表现优秀的讲师进行表彰和奖励，包括物质奖励和精神鼓励。
2. 职业发展：为讲师提供职业发展规划和晋升通道，鼓励讲师不断提升自身能力。
第四章培训讲师的权益第九条培训讲师享有以下权益：1. 享有公司提供的培训资源和资料。
2. 享有参加公司组织的各类培训和活动。
3. 享有公平公正的考核和晋升机会。
4. 享有合理的劳动保障和福利待遇。
第五章附则第十条本制度由人力资源部负责解释。
第十一条本制度自发布之日起实施。
通过本制度的实施，旨在建立一支高素质、专业化的培训讲师队伍，为公司的发展提供有力的人才支持。
讲师管理制度
讲师管理制度是企业或教育机构为了保证教学质量、提升讲师团队素质、规范教学活动而制定的一系列规章制度。
一、总则1.1 制定目的为了规范讲师队伍管理，提高讲师的教学水平和业务素质，确保教学质量，根据我国教育法律法规及公司相关规章制度，特制定本讲师管理制度。
1.2 适用范围本制度适用于公司内部所有讲师、助教及教学辅助人员。
1.3 管理原则讲师管理制度遵循公平、公正、公开的原则，以激励和约束相结合，促进讲师队伍的稳定和发展。
二、讲师选拔与任用2.1 讲师选拔2.1.1 选拔标准讲师选拔应具备以下条件：（1）具有相关专业背景，具备中级以上职称或同等能力；（2）具备良好的职业道德和敬业精神；（3）具有较强的教学能力和沟通能力；（4）具有丰富的实践经验。
2.1.2 选拔程序（1）个人申请；（2）部门推荐；（3）人力资源部组织面试；（4）公司领导审批。
2.2 讲师任用2.2.1 讲师任用原则（1）根据课程需求，合理配置讲师资源；（2）优先选拔具备丰富教学经验和实践能力的讲师；（3）兼顾讲师的专业背景和教学风格。
2.2.2 讲师任用程序（1）部门提出任用申请；（2）人力资源部审核；（3）公司领导审批。
三、讲师培训与考核3.1 讲师培训3.1.1 培训内容（1）教育教学理念；（2）教学方法与技巧；（3）课程设计与开发；（4）教学辅助工具的使用；（5）职业道德与职业素养。
3.1.2 培训形式（1）集中培训；（2）在岗培训；（3）网络培训；（4）外出交流学习。
3.2 讲师考核3.2.1 考核指标（1）教学质量；（2）教学态度；（3）教学成果；（4）学员满意度。
3.2.2 考核周期每年进行一次全面考核。
3.2.3 考核结果处理（1）考核优秀的讲师，给予奖励；（2）考核合格的讲师，维持现有待遇；（3）考核不合格的讲师，视情况调整岗位或解除劳动合同。
四、讲师待遇与激励4.1.1 基本工资根据讲师的职称、学历、教学经验等因素确定。
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讲师管理规定
文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
行动商学院讲师管理制度
一、目的与意义
1、实现集团人才发展战略，培养“企业商学院建设专家”。
2、进一步落实行动成功文化价值观，每人会讲一堂课。
3、企业内部知识沉淀、智力资源管理。
3、行动成功导师和专家团梯队建设和人才储备。
二、讲师职责
1、完成行动商学院内部授课任务；
2、行动成功对外内训课程的交付；
3、参与行动成功研发中心的研发工作；
4、个人内训课题的研发及精进。
三、讲师选拔
1、来源：行动成功转正的员工，均可参加讲师的选拔。
2、资格：基本条件、价值观、专业、绩效四个维度
2-1 基本条件：
（1）年龄25岁以上；
（2）品貌端庄；
（3）热爱讲师职业；
（4）普通话标准，表达流利；
（5）思维敏捷，有一定文字功底；
（6）责任心强，做事认真。
2-2 价值观：
（1）了解公司历史，认同公司企业文化；
（2）每季度价值观考核合格。
2-3 专业：
（1）有自己的专长领域；
（2）有自己的独到见解；
（3）有自己的精品课程。
2-4 绩效：
（1）业绩达标。
3、申请：
3-1自愿报名：《讲师资格申请表》（附件1《讲师资格申请表》）3-2资料初审：《讲师认证审核标准》
3-3课题提交：2天的课程内容设计（附件2：《内训课件框架模板》）4、认证：
4-1专业关：（附件3：《讲师认证评分表》）
（1）现场讲课认证：
1）全国划分为三个讲师认证会场，华东区以上海公司为认证主会场；华北区以北京公司为认证分会场；华南区以广东公司为认证分会场。
2）申请中高级及专家级讲师认证的人员，根据所在的大区，到相应的认证会场参加认证。
（2）视频课程认证：
1）申请讲师级认证的人员，在行动商学院视频课程中，挑选点赞数量最多的视频课程，进行视频课程认证。
（3）评审团组成：
1）专家评审团：由讲师认证工作小组人员组成，评审结果为主导。
2）选手评审团：有所有参加所在会场认证的人员组成，评选结果供参考。
4-2 结果通报
1）讲师认证工作总结：讲师认证工作结束，一周内，提交总结报告。
对讲师认证工作进行正反经验总结和成果说明。
2）讲师认证结果通报：讲师认证工作结束，15天内，通过OA系统发布讲师认证的结果，进行全国范围的公示。
3）讲师认证证书发放：讲师认证工作结束，30天内，将讲师证书快递到各分公司学习官处。
再有学习官给到本人。
四、讲师培训
1、时间： 4天3晚
2、内容：
2-1讲师形象
2-2课程研发
2-3实效演讲
2-4实效授课
3、通关：共设三关，采取淘汰机制，确保讲师培养的质量。
3-1演讲关
3-2课题关
3-3 考核关
五、讲师“人才双划”
1、职业规划：讲师——中级——高级——专家导师
2、学习规划：基因——知识——技能——绩效
六、讲师激励
1、认证讲师激励体系（详见附件4《讲师激励体系》）
附件1：行动商学院讲师资格申请表
说明：
1、本表用于行动商学院讲师资格申请用；申请时连带每次学员评分表记录。
2、通过认证小组审核者，由行动商学院颁发讲师资格证书，可以对外开展相关业务活动。
3、行动商学院内部讲师资格每年评审一次。
附件2：《内训课件框架模板》
【两天一夜内训】
《演讲模式---演讲征服天下》
1、课程名称：《演讲模式》
2、授课对象：培训师、讲师、企业中高管、演讲爱好者
3、课程价值：自信流畅表达和演讲
4、方法论：魂（重塑信念）+道（找对按钮）+术（掌握技能）+果（实战比赛）
附件3：行动商学院讲师认证评分表
评委姓名:
附件4：行动商学院讲师激励体系。