《母鸡叫咯咯》教学过程

《母鸡叫咯咯》教学过程
1上课.师生问好！
2导入：（歌唱改编歌曲）小朋友们你们好，你们好，你们好。

小朋友们你们好，欢迎来做客，文明观看，轻声慢步，和小动物做朋友，小朋友们你们好，欢迎来做客。

师：小朋友们你们好！欢迎你们来到我的欢乐农场！我是快乐的饲养员王老师，你们想知道我农场里有哪些小动物吗？
生：想
师：下面仔细听录音，把你听到叫声的动物名字说出来。

师：你们听得真仔细，我农场里有一个骄傲的大明星，刚刚它没有来报到，它想让你们通过它的歌声猜一猜它是谁？它去干什么了？（放录音母鸡的叫声）
生：母鸡，下蛋去了
师：母鸡是怎样下蛋的你好奇不好奇啊？
生：好奇
3（出示课题）让我们一起来学唱歌曲《母鸡叫咯咯》从中找出答案吧！
师：母鸡的歌声好听吗？你想知道它唱的是什么吗？
4（板书33 33 35 5）你们想不想和它比一比谁的歌声更好听？
5（发声练习）（啊，呜33 33 35 5钢琴带）你们的
音色真美，把我的母鸡们都比下去了。

6（节奏练习）嘘！你们看~ ~我的母鸡们又在聊天呢，我们去看看他们都在聊什么（出示节奏型咯）比一比哪组母鸡聊的最开心
师：母鸡除了用这种咯咯咯的声音表达下蛋的喜悦，还用了什么动作，仔细听把你听到的动作模仿一下，你能读出母鸡下蛋时骄傲的心情吗？（你真是一只骄傲的小母鸡啊）师：谁能按节奏读歌词？
7（歌曲情绪范唱）下面让老师用小鸡啄米的弹跳感和轻快的情绪演唱一遍歌曲
8（新歌学唱）让学生用“咯”模唱整曲第一遍
用“咕”模唱整曲第二遍
只唱母鸡叫声部分第三遍
只唱母鸡动作部分第四遍
轻声模唱整曲第五遍
完整演唱第六遍
9（拍的强弱）这是一首四二拍的歌曲，它的强弱规律是强弱，强拍在每小节的第一拍，那谁能用大鸡蛋和小鸡蛋把强弱拍贴出来
10（合唱，指挥）（表现得真不错）四二拍指挥图示是（1,2）那你能给我们这个首歌曲指挥吗？
11（小型乐队）（我有一个百宝箱你们想不想见识一下，
谁能边唱边按节奏的强弱用自己喜欢的乐器为歌曲伴奏（尝试几种乐器后，组建一个小型乐队，加指挥，还可以加上角色表演）
12（创编歌词）细心的小朋友可能注意到了，在你们刚来农场的时候，我唱过这首歌的旋律，不同的是我改编了歌词，你们羡慕老师吗？你想成为小小的作词家吗?小组合作改编一首你们自己喜欢的小动物歌词，以小组为单位汇报，（也可两个小组合作一组唱一组用打击乐伴奏）
13（总结）同学们，你们今天的表现真好，我们不仅学会了很懂本领，还和我农场的小动物做了朋友
14（作业）回家之后把你自己作词的歌唱给爸爸妈妈听好不好？
15（舞蹈）快看！我农场热情的小鸡们来了，快来和它们一起跳舞吧！《小鸡小鸡》舞蹈
希望你们有时间经常来我的农场做客！小朋友们再见！。