母鸡叫咯咯
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二、教学内容
学唱歌曲《母鸡叫咯咯》
三、教学重点
用轻快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。
四、教学难点
1．“母鸡大合唱”二声部的合作。
2．“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐”这一句的演唱，以及一个3度音准的把握。
五、教学过程
教学环节
教学步骤
设计意图
一、基础训练
（创设情景、审美体验）
（一）律动进教室：(创设农场情景)
四、结束Leabharlann Baidu
师小结。
自主探究）
1．多种方式感受歌曲
（1）出示课件，初步感受乐曲。
（2）再次感受音乐。
（3）三听歌曲：（课件：配歌词）
（4）四听歌曲：（课件出示整首歌曲词谱）。
2．难点句学唱：
（1）念难点句歌词。
（2）跟琴唱一唱.（课件：出示谱子）
（3）跟高低谱唱。
（4）加上歌词唱。
（5）再加上动作。
3．学唱全曲。
（1）跟琴师生合作唱全曲。
三、创造表现
拓展延伸
模仿农场情境，把歌曲和“母鸡大合唱”形成表演剧。
①农场主们开始呼唤你的母鸡……；②母鸡开心的唱起了歌；③母鸡们生完了蛋啊，又神气的唱起了大合唱。④再次开心的唱歌。可爱的母鸡们准备好了吗？
那我们给这个小小表演剧取个题目怎么样？好！表演剧《……》现在开始！
通过农场情境表演，激发学生的表现欲望，在主动参与中展现学生的个性和表演能力。
（2）跟琴学唱第一遍。
（3）跟琴学唱第二遍。
①“叫咯咯”唱的有弹性。
②“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐”唱得更流畅一点那就更好了。
4.随音乐伴奏唱全曲，提出情绪要求唱。
初听歌曲，感受歌曲情绪。
复听歌曲，感受歌曲节奏、旋律。
在读、演中，第三次聆听，加深学生对旋律的印象，为下面的歌曲学唱打下基础。
感受母鸡下完蛋的喜悦心情，并带着欢快喜悦的心情唱一唱。
★二声部节奏练习：
1．分别练习母鸡和小鸡的节奏——分声部进行节奏练习。
2．母鸡小鸡开开心心在歌唱——两声部节奏训练。
3．母鸡小鸡快快乐乐大合唱
4．出示“母鸡下蛋”图片。师：你来表扬表扬它！
引导学生积极参与音乐实践活动，在游戏中参与、体验，培养学生对音乐的兴趣，感受二拍子节拍特点。
二、新歌教学
（创设氛围
课题
母鸡叫咯咯
一、教学目标
1．情感目标：通过模仿、演唱、表演，培养学生爱护小动物的喜爱之情。
2．过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式使学生在“农场”的情境中能用充满快乐、喜悦、自豪的情感演唱歌曲。
3．知识与技能：体验音色、节拍、速度、力度等音乐要素与音乐内容之间的联系，通过创编活动，培养学生的创新意识和合作精神。
随《请来看看我们的村庄》音乐进教室。
（二）基础训练：（二拍子强弱、力度的训练）
★二拍子节奏感知：
1．师：大家好！欢迎小朋友们来到我们农场作客，我是农场的主人，你们听，谁来了？模仿小动物的动作。
2．随音乐学动物叫声。
★发声练习：
1．小鸡找妈妈。
①高位置。②如何体现焦急的心情。
2．母鸡下蛋时发出怎样的叫声呢？让我们也来学学它神气的样子。
学唱歌曲《母鸡叫咯咯》
三、教学重点
用轻快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。
四、教学难点
1．“母鸡大合唱”二声部的合作。
2．“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐”这一句的演唱，以及一个3度音准的把握。
五、教学过程
教学环节
教学步骤
设计意图
一、基础训练
（创设情景、审美体验）
（一）律动进教室：(创设农场情景)
四、结束Leabharlann Baidu
师小结。
自主探究）
1．多种方式感受歌曲
（1）出示课件，初步感受乐曲。
（2）再次感受音乐。
（3）三听歌曲：（课件：配歌词）
（4）四听歌曲：（课件出示整首歌曲词谱）。
2．难点句学唱：
（1）念难点句歌词。
（2）跟琴唱一唱.（课件：出示谱子）
（3）跟高低谱唱。
（4）加上歌词唱。
（5）再加上动作。
3．学唱全曲。
（1）跟琴师生合作唱全曲。
三、创造表现
拓展延伸
模仿农场情境，把歌曲和“母鸡大合唱”形成表演剧。
①农场主们开始呼唤你的母鸡……；②母鸡开心的唱起了歌；③母鸡们生完了蛋啊，又神气的唱起了大合唱。④再次开心的唱歌。可爱的母鸡们准备好了吗？
那我们给这个小小表演剧取个题目怎么样？好！表演剧《……》现在开始！
通过农场情境表演，激发学生的表现欲望，在主动参与中展现学生的个性和表演能力。
（2）跟琴学唱第一遍。
（3）跟琴学唱第二遍。
①“叫咯咯”唱的有弹性。
②“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐”唱得更流畅一点那就更好了。
4.随音乐伴奏唱全曲，提出情绪要求唱。
初听歌曲，感受歌曲情绪。
复听歌曲，感受歌曲节奏、旋律。
在读、演中，第三次聆听，加深学生对旋律的印象，为下面的歌曲学唱打下基础。
感受母鸡下完蛋的喜悦心情，并带着欢快喜悦的心情唱一唱。
★二声部节奏练习：
1．分别练习母鸡和小鸡的节奏——分声部进行节奏练习。
2．母鸡小鸡开开心心在歌唱——两声部节奏训练。
3．母鸡小鸡快快乐乐大合唱
4．出示“母鸡下蛋”图片。师：你来表扬表扬它！
引导学生积极参与音乐实践活动，在游戏中参与、体验，培养学生对音乐的兴趣，感受二拍子节拍特点。
二、新歌教学
（创设氛围
课题
母鸡叫咯咯
一、教学目标
1．情感目标：通过模仿、演唱、表演，培养学生爱护小动物的喜爱之情。
2．过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式使学生在“农场”的情境中能用充满快乐、喜悦、自豪的情感演唱歌曲。
3．知识与技能：体验音色、节拍、速度、力度等音乐要素与音乐内容之间的联系，通过创编活动，培养学生的创新意识和合作精神。
随《请来看看我们的村庄》音乐进教室。
（二）基础训练：（二拍子强弱、力度的训练）
★二拍子节奏感知：
1．师：大家好！欢迎小朋友们来到我们农场作客，我是农场的主人，你们听，谁来了？模仿小动物的动作。
2．随音乐学动物叫声。
★发声练习：
1．小鸡找妈妈。
①高位置。②如何体现焦急的心情。
2．母鸡下蛋时发出怎样的叫声呢？让我们也来学学它神气的样子。