大学数据结构实验报告模板

合集下载

《数据结构》南昌航空大学实验报告模板

《数据结构》南昌航空大学实验报告模板

南昌航空大学实验报告课程名称:数据结构指导老师准考证号:036811100078姓名:周文飞指导老师:廖丽实验报告内容和步骤一、实验目的:通过实践加深对数据结构的基本概念、基本理论的理解,培养学生灵活使用所学知识解决实际问题的能力,同时提高程序设计实际操作能力。

二、实验内容:实现任意大的数字(包括任意整数和任意小数)的加法,减法和乘法运算。

三、实验要求:1、本程序的数据来自文件,第一个操作数存储在“a*.txt”文件中,第二个操作数存储在“b*.txt”文件中(a*与b*分别表示两组对应的数据),这两组文件中分别存储对应的任意大数,以供程序2、本程序主要实现3个功能:任意大数的加法运算,任意大数的减法运算和任意大数的乘法运算。

大数的范围包括:任意长度的整数和任意长度的小数。

四、实验过程1.BigNumber.java[c-sharp]view plaincopyprint?1. /*自定义大数类,用数组实现任意超大整数的加减乘运算*/2. i mport java.util.Random;3. p ublic class BigNumber {4. private int[] num;5. // 无参构造函数6. public BigNumber() {7. }8. // 有参构造函数9. public BigNumber(int i) {10. num = new int[i];11. Random random = new Random();12. int j;13. for (j = 0; j < i; j++)14. num[j] = random.nextInt(10);15. // 当生成的数首位是0的话,让重新生成16. while (num[i - 1] == 0) {17. num[i - 1] = random.nextInt(10);18. }19. }20. // 加法21. public static BigNumber add(BigNumber bigA, BigNumber bigB) {22. int alen = bigA.num.length;23. int blen = bigB.num.length;24. int clen = Math.max(alen, blen);25. BigNumber result = new BigNumber();26. result.num = new int[clen];27. if (alen >= blen) {28. for (int i = 0; i < blen; i++)29. result.num[i] = bigA.num[i] + bigB.num[i];30. for (int j = blen; j < alen; j++)31. result.num[j] = bigA.num[j];32. } else {33. for (int i = 0; i < alen; i++)34. result.num[i] = bigA.num[i] + bigB.num[i];35. for (int j = alen; j < blen; j++)36. result.num[j] = bigB.num[j];37. }38. for (int k = 0; k < clen - 1; k++) {39. if (result.num[k] >= 10) {40. result.num[k] -= 10;41. result.num[k + 1]++;42. }43. }44. return result;45. }46. // 减法47. public static BigNumber subtract(BigNumber bigA, BigNumber bigB) {48. int alen = bigA.num.length;49. int blen = bigB.num.length;50. int clen = Math.max(alen, blen);51. BigNumber result = new BigNumber();52. result.num = new int[clen];53. if (alen > blen) {54. for (int i = 0; i < blen; i++)55. result.num[i] = bigA.num[i] - bigB.num[i];56. for (int j = blen; j < alen; j++)57. result.num[j] = bigA.num[j];58. } else if (alen < blen) {59. for (int i = 0; i < alen; i++)60. result.num[i] = bigB.num[i] - bigA.num[i];62. result.num[j] = bigB.num[j];63. } else {64. if (isBigger(bigA, bigB)) {65. for (int i = 0; i < clen; i++) {66. result.num[i] = bigA.num[i] - bigB.num[i];67. }68. } else {69. for (int i = 0; i < clen; i++) {70. result.num[i] = bigB.num[i] - bigA.num[i];71. }72. }73. }74. for (int k = 0; k < clen - 1; k++) {75. if (result.num[k] < 0) {76. result.num[k] += 10;77. result.num[k + 1]--;78. }79. }80. return result;81. }82. // 乘法83. public static BigNumber multiply(BigNumber bigA, BigNumber bigB) {84. int alen = bigA.num.length;85. int blen = bigB.num.length;86. int clen = alen + blen;87. int t;88. BigNumber result = new BigNumber();89. result.num = new int[clen];90. for (int i = 0; i < alen; i++) {91. BigNumber temp = new BigNumber();92. temp.num = new int[clen];93. for (int j = 0; j < blen; j++) {94. temp.num[i + j] = bigA.num[i] * bigB.num[j];95. }97. if (temp.num[k] >= 10) {98. t = temp.num[k];99. temp.num[k] = t % 10;100. temp.num[k + 1] += t / 10;101. }102. }103. result = add(result, temp);104. }105. return result;106. }107. // 判断两个位数相同的BigNumber那个大,前面的大于或者等于返回true,后面的大返回false108. public static boolean isBigger(BigNumber bigA, BigNumber bigB) { 109. boolean flag = true;110. for (int i = bigA.num.length - 1; i >= 0; i--) {111. if (bigA.num[i] < bigB.num[i]) {112. flag = false;113. break;114. }else if(bigA.num[i] > bigB.num[i]){115. break;116. }else117. continue;118. }119.120. return flag;121. }122. // 打印123. public void print() {124. if (num[num.length - 1] != 0)125. System.out.print(num[num.length - 1]);126. for (int i = num.length - 2; i >= 0; i--)127. System.out.print(num[i]);128. System.out.println();129. }130. public static void main(String[] args) { 131. // TODO Auto-generated method stub 132. BigNumber a = new BigNumber(1000); 133. System.out.println("第一个数是:"); 134. a.print();135. BigNumber b = new BigNumber(900); 136. System.out.println("第二个数是:"); 137. b.print();138. System.out.println("它们的和为:"); 139. add(a, b).print();140. System.out.println("它们的差为:"); 141. subtract(a, b).print();142. System.out.println("它们的乘积为:"); 143. multiply(a, b).print();144. }145. }。

数据结构课程设计实验报告完整版

数据结构课程设计实验报告完整版

数据结构课程设计实验报告完整版【正文】一、实验目的本实验主要目的是通过实践,掌握数据结构的基本概念、常见数据结构的实现方式以及在实际应用中的应用场景和效果。

二、实验背景数据结构是计算机科学与技术领域中的一个重要概念,是研究数据的组织方式、存储方式、访问方式以及操作等方面的方法论。

在计算机科学领域,数据结构是实现算法和解决问题的基础,因此对数据结构的理解和应用具有重要意义。

三、实验内容本次数据结构课程设计实验主要分为以下几个部分:1. 实验环境的准备:包括选择合适的开发平台、安装必要的软件和工具。

2. 实验数据的收集和处理:通过合适的方式收集实验所需的数据,并对数据进行处理和整理。

3. 数据结构的选择和实现:根据实验需求,选择合适的数据结构,并进行相应的数据结构实现。

4. 数据结构的测试和优化:对所实现的数据结构进行测试,包括性能测试和功能测试,并根据测试结果对数据结构进行优化和改进。

5. 实验报告的撰写:根据实验过程和结果,撰写完整的实验报告,包括实验目的、实验背景、实验内容、实验结果和结论等。

四、实验过程1. 实验环境的准备本实验选择了Visual Studio作为开发平台,安装了相应版本的Visual Studio,并根据官方指引进行了相应的配置和设置。

2. 实验数据的收集和处理本实验选取了一份包含学生信息的数据集,包括学生姓名、学号、性别、年龄等信息。

通过编写Python脚本,成功提取了所需信息,并对数据进行了清洗和整理。

3. 数据结构的选择和实现根据实验需求,我们选择了链表作为数据结构的实现方式。

链表是一种常见的动态数据结构,能够高效地插入和删除元素,适用于频繁插入和删除的场景。

在实现链表时,我们定义了一个节点结构,包含数据域和指针域。

通过指针的方式将节点连接起来,形成一个链式结构。

同时,我们还实现了相关的操作函数,包括插入、删除、查找等操作。

4. 数据结构的测试和优化在完成链表的实现后,我们对其进行了性能测试和功能测试。

数据结构实验实训报告范文

数据结构实验实训报告范文

一、实验目的1. 理解并掌握数据结构的基本概念和常用算法。

2. 学会使用C语言实现线性表、栈、队列、树和图等基本数据结构。

3. 培养动手实践能力,提高编程水平。

二、实验内容1. 线性表(1)顺序表(2)链表2. 栈(1)顺序栈(2)链栈3. 队列(1)顺序队列(2)链队列4. 树(1)二叉树(2)二叉搜索树5. 图(1)邻接矩阵表示法(2)邻接表表示法三、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 编程语言:C语言3. 编译器:Visual Studio 20194. 实验软件:C语言开发环境四、实验步骤1. 线性表(1)顺序表1)定义顺序表结构体2)实现顺序表的初始化、插入、删除、查找等基本操作3)编写测试程序,验证顺序表的基本操作(2)链表1)定义链表结构体2)实现链表的创建、插入、删除、查找等基本操作3)编写测试程序,验证链表的基本操作2. 栈(1)顺序栈1)定义顺序栈结构体2)实现顺序栈的初始化、入栈、出栈、判空等基本操作3)编写测试程序,验证顺序栈的基本操作(2)链栈1)定义链栈结构体2)实现链栈的初始化、入栈、出栈、判空等基本操作3)编写测试程序,验证链栈的基本操作3. 队列(1)顺序队列1)定义顺序队列结构体2)实现顺序队列的初始化、入队、出队、判空等基本操作3)编写测试程序,验证顺序队列的基本操作(2)链队列1)定义链队列结构体2)实现链队列的初始化、入队、出队、判空等基本操作3)编写测试程序,验证链队列的基本操作4. 树(1)二叉树1)定义二叉树结构体2)实现二叉树的创建、遍历、查找等基本操作3)编写测试程序,验证二叉树的基本操作(2)二叉搜索树1)定义二叉搜索树结构体2)实现二叉搜索树的创建、遍历、查找等基本操作3)编写测试程序,验证二叉搜索树的基本操作5. 图(1)邻接矩阵表示法1)定义邻接矩阵结构体2)实现图的创建、添加边、删除边、遍历等基本操作3)编写测试程序,验证邻接矩阵表示法的基本操作(2)邻接表表示法1)定义邻接表结构体2)实现图的创建、添加边、删除边、遍历等基本操作3)编写测试程序,验证邻接表表示法的基本操作五、实验结果与分析1. 线性表(1)顺序表实验结果表明,顺序表的基本操作实现正确,测试程序运行稳定。

大学数据结构实验报告模板

大学数据结构实验报告模板

1、实验目的本实验旨在通过实际操作和代码编写,掌握数据结构的基本概念、常用算法和数据结构的应用能力。

2、实验内容2.1 实验一、线性表的基本操作2.1.1 实验介绍在本实验中,我们将实现线性表的基本操作,包括初始化线性表、插入元素、删除元素、查找元素等。

通过这些基本操作的实现,我们可以加深对线性表的理解。

2.1.2 实验步骤步骤一、初始化线性表步骤二、插入元素步骤三、删除元素步骤四、查找元素2.2 实验二、栈的应用——括号匹配2.2.1 实验介绍在本实验中,我们将使用栈来实现括号匹配。

通过这个应用实例,我们可以更好地理解栈的特性和应用场景。

2.2.2 实验步骤步骤一、括号匹配算法的实现步骤二、测试括号匹配算法3、实验结果与分析3.1 实验一结果分析3.1.1 初始化线性表的效率分析3.1.2 插入操作的效率分析3.1.3 删除操作的效率分析3.1.4 查找操作的效率分析3.2 实验二结果分析3.2.1 括号匹配算法的验证3.2.2 算法的时间复杂度分析3.2.3 算法的空间复杂度分析4、实验总结通过本次实验,我们进一步了解了数据结构的基本概念和应用。

我们通过实际操作和代码编写,加深了对线性表和栈的理解,并且掌握了相关算法的实现和分析方法。

5、附件本实验报告涉及的附件包括:- 代码实现文件- 实验数据统计表格6、法律名词及注释在本文档中,涉及的法律名词和注释包括:- 数据结构:指在计算机科学中,我们用来组织和存储数据的方式或格式。

- 线性表:是最基本、最简单、也是最常用的一种数据结构。

线性表中的数据元素之间是一对一的关系。

- 栈:是一种特殊的线性表,它的插入和删除操作只能在同一端进行。

后进先出(Last In First Out,LIFO)是栈的特性之一。

- 括号匹配:是指检查一个字符串中的所有括号是否匹配完整的过程。

数据结构实验报告2篇

数据结构实验报告2篇

数据结构实验报告数据结构实验报告精选2篇(一)实验目的:1. 熟悉数据结构的基本概念和基本操作;2. 掌握线性表、栈、队列、链表等经典数据结构的实现方法;3. 掌握数据结构在实际问题中的应用。

实验内容:本次实验主要包括以下几个部分:1. 线性表的实现方法,包括顺序表和链表,分别使用数组和链表来实现线性表的基本操作;2. 栈的实现方法,包括顺序栈和链式栈,分别使用数组和链表来实现栈的基本操作;3. 队列的实现方法,包括顺序队列和链式队列,分别使用数组和链表来实现队列的基本操作;4. 链表的实现方法,包括单链表、双链表和循环链表,分别使用指针链、双向链和循环链来实现链表的基本操作;5. 综合应用,使用各种数据结构来解决实际问题,例如使用栈来实现括号匹配、使用队列来实现马铃薯游戏等。

实验步骤及结果:1. 线性表的实现方法:a) 顺序表的基本操作:创建表、插入元素、删除元素、查找元素等;b) 链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等;c) 比较顺序表和链表的优缺点,分析适用场景。

结果:通过实验,确认了顺序表适用于频繁查找元素的情况,而链表适用于频繁插入和删除节点的情况。

2. 栈的实现方法:a) 顺序栈的基本操作:进栈、出栈、判空、判满等;b) 链式栈的基本操作:进栈、出栈、判空、判满等。

结果:通过实验,掌握了栈的基本操作,并了解了栈的特性和应用场景,例如括号匹配。

3. 队列的实现方法:a) 顺序队列的基本操作:入队、出队、判空、判满等;b) 链式队列的基本操作:入队、出队、判空、判满等。

结果:通过实验,掌握了队列的基本操作,并了解了队列的特性和应用场景,例如马铃薯游戏。

4. 链表的实现方法:a) 单链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等;b) 双链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等;c) 循环链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等。

结果:通过实验,掌握了链表的基本操作,并了解了链表的特性和应用场景。

数据结构实训实验报告

数据结构实训实验报告

一、实验背景数据结构是计算机科学中一个重要的基础学科,它研究如何有效地组织和存储数据,并实现对数据的检索、插入、删除等操作。

为了更好地理解数据结构的概念和原理,我们进行了一次数据结构实训实验,通过实际操作来加深对数据结构的认识。

二、实验目的1. 掌握常见数据结构(如线性表、栈、队列、树、图等)的定义、特点及操作方法。

2. 熟练运用数据结构解决实际问题,提高算法设计能力。

3. 培养团队合作精神,提高实验报告撰写能力。

三、实验内容本次实验主要包括以下内容:1. 线性表(1)实现线性表的顺序存储和链式存储。

(2)实现线性表的插入、删除、查找等操作。

2. 栈与队列(1)实现栈的顺序存储和链式存储。

(2)实现栈的入栈、出栈、判断栈空等操作。

(3)实现队列的顺序存储和链式存储。

(4)实现队列的入队、出队、判断队空等操作。

3. 树与图(1)实现二叉树的顺序存储和链式存储。

(2)实现二叉树的遍历、查找、插入、删除等操作。

(3)实现图的邻接矩阵和邻接表存储。

(4)实现图的深度优先遍历和广度优先遍历。

4. 算法设计与应用(1)实现冒泡排序、选择排序、插入排序等基本排序算法。

(2)实现二分查找算法。

(3)设计并实现一个简单的学生成绩管理系统。

四、实验步骤1. 熟悉实验要求,明确实验目的和内容。

2. 编写代码实现实验内容,对每个数据结构进行测试。

3. 对实验结果进行分析,总结实验过程中的问题和经验。

4. 撰写实验报告,包括实验目的、内容、步骤、结果分析等。

五、实验结果与分析1. 线性表(1)顺序存储的线性表实现简单,但插入和删除操作效率较低。

(2)链式存储的线性表插入和删除操作效率较高,但存储空间占用较大。

2. 栈与队列(1)栈和队列的顺序存储和链式存储实现简单,但顺序存储空间利用率较低。

(2)栈和队列的入栈、出队、判断空等操作实现简单,但需要考虑数据结构的边界条件。

3. 树与图(1)二叉树和图的存储结构实现复杂,但能够有效地表示和处理数据。

数据结构 实验报告

数据结构 实验报告

数据结构实验报告一、实验目的数据结构是计算机科学中非常重要的一门课程,通过本次实验,旨在加深对常见数据结构(如链表、栈、队列、树、图等)的理解和应用,提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的编程语言为C++,开发工具为Visual Studio 2019。

操作系统为 Windows 10。

三、实验内容1、链表的实现与操作创建一个单向链表,并实现插入、删除和遍历节点的功能。

对链表进行排序,如冒泡排序或插入排序。

2、栈和队列的应用用栈实现表达式求值,能够处理加、减、乘、除和括号。

利用队列实现银行排队系统的模拟,包括顾客的到达、服务和离开。

3、二叉树的遍历与操作构建一棵二叉树,并实现前序、中序和后序遍历。

进行二叉树的插入、删除节点操作。

4、图的表示与遍历用邻接矩阵和邻接表两种方式表示图。

实现图的深度优先遍历和广度优先遍历。

四、实验步骤及结果1、链表的实现与操作首先,定义了链表节点的结构体:```cppstruct ListNode {int data;ListNode next;ListNode(int x) : data(x), next(NULL) {}};```插入节点的函数:```cppvoid insertNode(ListNode& head, int val) {ListNode newNode = new ListNode(val);head = newNode;} else {ListNode curr = head;while (curr>next!= NULL) {curr = curr>next;}curr>next = newNode;}}```删除节点的函数:```cppvoid deleteNode(ListNode& head, int val) {if (head == NULL) {return;}ListNode temp = head;head = head>next;delete temp;return;}ListNode curr = head;while (curr>next!= NULL && curr>next>data!= val) {curr = curr>next;}if (curr>next!= NULL) {ListNode temp = curr>next;curr>next = curr>next>next;delete temp;}}```遍历链表的函数:```cppvoid traverseList(ListNode head) {ListNode curr = head;while (curr!= NULL) {std::cout << curr>data <<"";curr = curr>next;}std::cout << std::endl;}```对链表进行冒泡排序的函数:```cppvoid bubbleSortList(ListNode& head) {if (head == NULL || head>next == NULL) {return;}bool swapped;ListNode ptr1;ListNode lptr = NULL;do {swapped = false;ptr1 = head;while (ptr1->next!= lptr) {if (ptr1->data > ptr1->next>data) {int temp = ptr1->data;ptr1->data = ptr1->next>data;ptr1->next>data = temp;swapped = true;}ptr1 = ptr1->next;}lptr = ptr1;} while (swapped);}```测试结果:创建了一个包含 5、3、8、1、4 的链表,经过排序后,输出为 1 3 4 5 8 。

数据结构实验报告目的(3篇)

数据结构实验报告目的(3篇)

第1篇一、引言数据结构是计算机科学中一个重要的基础学科,它研究如何有效地组织、存储和操作数据。

在计算机科学中,数据结构的选择直接影响到算法的效率、存储空间和程序的可维护性。

为了使学生在实际操作中更好地理解数据结构的概念、原理和应用,本实验报告旨在明确数据结构实验的目的,指导学生进行实验,并总结实验成果。

二、实验目的1. 理解数据结构的基本概念和原理通过实验,使学生深入理解数据结构的基本概念,如线性表、栈、队列、树、图等,掌握各种数据结构的定义、性质和特点。

2. 掌握数据结构的存储结构及实现方法实验过程中,使学生熟悉各种数据结构的存储结构,如顺序存储、链式存储等,并掌握相应的实现方法。

3. 培养编程能力通过实验,提高学生的编程能力,使其能够熟练运用C、C++、Java等编程语言实现各种数据结构的操作。

4. 提高算法设计能力实验过程中,要求学生根据实际问题设计合适的算法,提高其算法设计能力。

5. 培养实际应用能力通过实验,使学生将所学知识应用于实际问题,提高解决实际问题的能力。

6. 培养团队合作精神实验过程中,鼓励学生进行团队合作,共同完成实验任务,培养团队合作精神。

7. 提高实验报告撰写能力通过实验报告的撰写,使学生学会总结实验过程、分析实验结果,提高实验报告撰写能力。

三、实验内容1. 线性表实验(1)实现线性表的顺序存储和链式存储结构;(2)实现线性表的基本操作,如插入、删除、查找等;(3)比较顺序存储和链式存储的优缺点。

2. 栈和队列实验(1)实现栈和队列的顺序存储和链式存储结构;(2)实现栈和队列的基本操作,如入栈、出栈、入队、出队等;(3)比较栈和队列的特点及适用场景。

3. 树和图实验(1)实现二叉树、二叉搜索树、图等数据结构的存储结构;(2)实现树和图的基本操作,如遍历、插入、删除等;(3)比较不同树和图结构的优缺点及适用场景。

4. 查找算法实验(1)实现二分查找、顺序查找、哈希查找等查找算法;(2)比较不同查找算法的时间复杂度和空间复杂度;(3)分析查找算法在实际应用中的适用场景。

数据结构实践报告模板

数据结构实践报告模板

数据结构实践报告模板一、实践背景本实践是在 XXX 课程下,由于数据结构是计算机科学的核心基础,因此也是计算机专业学生必须学习和掌握的课程。

数据结构的相关知识和应用,对于计算机科学专业的学生而言至关重要,因此该实践旨在帮助学生巩固和提升数据结构的使用能力,从而应对日益复杂的计算机应用需求。

二、实践目的本次实践的主要目的是帮助学生掌握数据结构的基本概念、算法和应用技巧。

具体目标包括:1.了解数据结构的基本概念和分类。

2.掌握数据结构中常用的算法和数据存储结构,并了解它们的适用场景。

3.利用所学知识,实现一个简单的数据结构类库,并应用到实际场景中。

三、实践内容本次实践主要包括以下两个部分:3.1 学习基本概念和算法首先,我们需要了解数据结构的基本概念和分类,如数组、链表、栈、队列、树、图等。

然后,我们还需要学习这些数据结构中常用的算法,例如:•排序算法:如冒泡排序、快速排序、归并排序等。

•查找算法:如顺序查找、二分查找、哈希查找等。

•图遍历算法:如深度优先搜索、广度优先搜索等。

3.2 实现数据结构类库接下来,我们需要实现一个自己的数据结构类库,该类库需要包括以下几个组件:•数据结构基类:该基类需要包含常用的数据存储结构,例如数组、链表等,并实现一些基本操作,如插入、删除等。

•子类实现:根据不同的需求,可以实现不同的子类,例如栈、队列、树等,并且要实现相应的算法操作。

•应用实例:利用类库实现一个简单的应用实例,例如一个简单的图形界面程序,用于图形展示数据结构的应用场景。

四、实践结果经过一系列的学习和实践,我们费尽心思,终于实现了一个基于数据结构的类库,并成功应用到一个简单的应用实例中。

该实例可以根据需要展示不同的数据结构,例如图、树、数组等,并且还可以实现一些基本的操作,如查找、修改等。

五、实践总结通过本次实践,我学到了许多关于数据结构的知识,并且也提升了自己的编程实践能力。

在实践过程中,我遇到了许多困难和问题,但最终还是克服了,感受到了成长和进步。

大学数据结构实验报告模板-无删减范文

大学数据结构实验报告模板-无删减范文

大学数据结构实验报告模板大学数据结构实验报告模板1. 实验目的本实验的目的是通过设计和实现不同的数据结构,加深对数据结构的理解和掌握,并培养学生对数据结构的实际应用能力。

2. 实验内容本次实验主要包括以下几个内容:1. 数据结构设计:根据实验要求,设计合适的数据结构。

2. 算法实现:根据实验要求,实现相应的算法。

3. 程序测试:对实现的算法进行测试,验证其正确性和性能。

3. 实验环境本实验需要使用以下环境:- 操作系统:Windows、Linux或Mac OS- 开发工具:Visual Studio Code、Eclipse等- 编程语言:C、C++、Java等4. 实验步骤4.1 数据结构设计根据实验要求,设计合适的数据结构来存储和处理数据。

数据结构的选择要考虑到实验要求和具体应用场景,例如线性表、栈、队列、树、图等。

4.2 算法实现根据实验要求,实现相应的算法。

算法的实现要考虑到数据结构的特点和实际问题的需求,保证算法的正确性和高效性。

4.3 程序测试对实现的算法进行测试,验证其正确性和性能。

测试样例应该包括正常情况、边界情况和异常情况,以保证算法的鲁棒性。

5. 实验结果分析根据实验测试的结果,对实现的算法进行分析。

可以通过比较不同算法的执行时间、空间复杂度等指标来评估算法的性能。

6. 实验总结通过本次实验,我加深了对数据结构的理解和掌握。

在实验中,我学会了设计和实现不同的数据结构,运用算法解决实际问题。

同时,通过程序测试和结果分析,我对算法的正确性和性能有了更深入的了解。

7. 参考文献- 数据结构与算法分析(C语言描述),邓俊辉著,机械工业出版社,2012年- 数据结构(C语言版),严蔚敏、吴伟民著,清华大学出版社,2011年以上就是本次实验的报告模板,根据具体情况进行相应的修改和补充。

实验报告应该准确、详实地记录实验过程和结果,以便后续的复习和总结。

大学数据结构实验报告模板

大学数据结构实验报告模板

1.实验目的本实验的目的是通过实际操作、设计和分析数据结构的基本概念和算法,提高学生对数据结构的理解和应用能力。

2.实验背景在计算机科学与技术领域,数据结构是一种组织和存储数据的方式,它可以提高数据的访问效率和操作速度。

了解和熟练掌握数据结构的概念、原理和应用,对于计算机相关专业学生来说至关重要。

3.实验内容3.1 实验一:线性表的操作3.1.1 实验目标了解线性表的基本概念和操作,并能够编写对应的代码。

3.1.2 实验步骤a.实现线性表的基本操作,包括插入、删除、查找等。

b.分析并比较不同线性表实现方式的优缺点。

c.进行相关实验并记录结果。

3.1.3 实验结论通过本次实验,我加深了对线性表的理解,并了解了不同实现方式的差异。

3.2 实验二:栈和队列的应用3.2.1 实验目标了解栈和队列的基本概念和应用,掌握它们的各种操作。

3.2.2 实验步骤a.实现栈和队列的基本操作,如入栈、出栈、入队、出队等。

b.进行相关实验,验证栈和队列的应用场景。

3.2.3 实验结论通过本次实验,我深入了解了栈和队列的应用,并通过实验验证了它们的有效性。

4.实验结果与分析在实验过程中,我们通过对数据结构的操作和应用,得出了一系列实验结果并进行了相关分析。

这些结果对我们理解和应用数据结构起到了重要的作用。

5.实验总结与体会通过完成本次实验,我对数据结构的相关概念和应用有了更加深入的了解。

同时,在实验中我不仅掌握了相应的编程技巧,还培养了解决问题的能力和团队合作精神。

6.附件本文档附上了实验过程中所使用的代码、实验结果截图等相关附件,供参考和进一步研究使用。

7.法律名词及注释在本文档中涉及的法律名词及其注释如下:●版权:指作为文学、艺术和科学的创作成果的智力财产权。

●专利:指发明者对新发明所拥有的独占权。

●商标:指用于区别商品和服务来源的标识符,如商标、服务标志等。

数据结构实验报告(实验)

数据结构实验报告(实验)

数据结构实验报告(实验)数据结构实验报告(实验)1. 实验目的1.1 理解数据结构的基本概念和操作1.2 学会使用数据结构解决实际问题1.3 掌握常用数据结构的实现和应用2. 实验环境2.1 操作系统:Windows 102.2 编程语言:C++2.3 开发工具:Visual Studio3. 实验内容3.1 实验一:线性表的实现和应用3.1.1 设计并实现线性表的基本操作函数3.1.2 实现线性表的插入、删除、查找等功能 3.1.3 实现线性表的排序算法3.1.4 应用线性表解决实际问题3.2 实验二:栈和队列的实现和应用3.2.1 设计并实现栈的基本操作函数3.2.2 设计并实现队列的基本操作函数3.2.3 实现栈和队列的应用场景3.2.4 比较栈和队列的优缺点3.3 实验三:树的实现和应用3.3.1 设计并实现二叉树的基本操作函数3.3.2 实现二叉树的创建、遍历和查找等功能3.3.3 实现树的遍历算法(前序、中序、后序遍历)3.3.4 应用树解决实际问题4. 数据结构实验结果4.1 实验一的结果4.1.1 线性表的基本操作函数实现情况4.1.2 线性表的插入、删除、查找功能测试结果4.1.3 线性表的排序算法测试结果4.1.4 线性表解决实际问题的应用效果4.2 实验二的结果4.2.1 栈的基本操作函数实现情况4.2.2 队列的基本操作函数实现情况4.2.3 栈和队列的应用场景测试结果4.2.4 栈和队列优缺点的比较结果4.3 实验三的结果4.3.1 二叉树的基本操作函数实现情况4.3.2 二叉树的创建、遍历和查找功能测试结果 4.3.3 树的遍历算法测试结果4.3.4 树解决实际问题的应用效果5. 实验分析与总结5.1 实验问题与解决方案5.2 实验结果分析5.3 实验总结与心得体会6. 附件附件一:实验源代码附件二:实验数据7. 法律名词及注释7.1 版权:著作权法规定的对原创作品享有的权利7.2 专利:国家授予的在一定时间内对新型发明享有独占权利的证书7.3 商标:作为标识企业商品和服务来源的标志的名称、符号、图案等7.4 许可协议:指允许他人在一定条件下使用自己的知识产权的协议。

数据结构课程实验报告

数据结构课程实验报告

数据结构课程实验报告目录1. 实验简介1.1 实验背景1.2 实验目的1.3 实验内容2. 实验方法2.1 数据结构选择2.2 算法设计2.3 程序实现3. 实验结果分析3.1 数据结构性能分析3.2 算法效率比较3.3 实验结论4. 实验总结1. 实验简介1.1 实验背景本实验是数据结构课程的一次实践性操作,旨在帮助学生加深对数据结构的理解和运用。

1.2 实验目的通过本实验,学生将学会如何选择合适的数据结构来解决特定问题,了解数据结构与算法设计的关系并能将其应用到实际问题中。

1.3 实验内容本实验将涉及对一些经典数据结构的使用,如链表、栈、队列等,并结合具体问题进行算法设计和实现。

2. 实验方法2.1 数据结构选择在实验过程中,需要根据具体问题选择合适的数据结构,比如针对需要频繁插入删除操作的情况可选择链表。

2.2 算法设计针对每个问题,需要设计相应的算法来实现功能,要考虑算法的效率和实际应用情况。

2.3 程序实现根据算法设计,编写相应的程序来实现功能,并进行调试测试确保程序能够正确运行。

3. 实验结果分析3.1 数据结构性能分析在实验过程中,可以通过对不同数据结构的使用进行性能分析,如时间复杂度和空间复杂度等,以便选择最优的数据结构。

3.2 算法效率比较实验完成后,可以对不同算法在同一数据结构下的效率进行比较分析,找出最优算法。

3.3 实验结论根据实验结果分析,得出结论并总结经验教训,为后续的数据结构和算法设计提供参考。

4. 实验总结通过本次实验,学生将对数据结构与算法设计有更深入的了解,并能将所学知识应用到实际问题中,提高自己的实践能力和解决问题的能力。

数据结构实验报告

数据结构实验报告

数据结构实验报告一、实验目的数据结构是计算机科学中的重要基础课程,通过实验可以更深入地理解和掌握数据结构的概念、原理和应用。

本次实验的主要目的包括:1、熟悉常见的数据结构,如链表、栈、队列、树和图等。

2、掌握数据结构的基本操作,如创建、插入、删除、遍历等。

3、提高编程能力和解决实际问题的能力,能够运用合适的数据结构解决具体的问题。

二、实验环境本次实验使用的编程语言为C++,开发环境为Visual Studio 2019。

三、实验内容1、链表的实现与操作单向链表的创建、插入和删除节点。

双向链表的实现和基本操作。

循环链表的特点和应用。

2、栈和队列的实现栈的后进先出特性,实现入栈和出栈操作。

队列的先进先出原则,完成入队和出队功能。

3、树的操作二叉树的创建、遍历(前序、中序、后序)。

二叉搜索树的插入、查找和删除操作。

4、图的表示与遍历邻接矩阵和邻接表表示图。

深度优先搜索和广度优先搜索算法的实现。

四、实验步骤及结果1、链表的实现与操作单向链表:首先,定义了链表节点的结构体,包含数据域和指向下一个节点的指针域。

通过创建链表头节点,并使用循环依次插入新节点,实现了链表的创建。

插入节点时,根据指定位置找到插入点的前一个节点,然后修改指针完成插入操作。

删除节点时,同样找到要删除节点的前一个节点,修改指针完成删除。

实验结果:成功创建、插入和删除了单向链表的节点,并正确输出了链表的内容。

双向链表:双向链表节点结构体增加了指向前一个节点的指针。

创建、插入和删除操作需要同时维护前后两个方向的指针。

实验结果:双向链表的各项操作均正常,能够双向遍历链表。

循环链表:使链表的尾节点指向头节点,形成循环。

在操作时需要特别注意循环的边界条件。

实验结果:成功实现了循环链表的创建和遍历。

2、栈和队列的实现栈:使用数组或链表来实现栈。

入栈操作将元素添加到栈顶,出栈操作取出栈顶元素。

实验结果:能够正确进行入栈和出栈操作,验证了栈的后进先出特性。

数据结构实验报告实验1

数据结构实验报告实验1

数据结构实验报告实验1一、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作和编程实现,深入理解和掌握常见的数据结构,如线性表、栈、队列等,并能够运用所学知识解决实际问题。

二、实验环境本次实验使用的编程环境为Visual Studio 2019,编程语言为C++。

三、实验内容与步骤(一)线性表的实现与操作1、顺序表的实现定义一个固定大小的数组来存储线性表的元素。

实现插入、删除、查找等基本操作。

2、链表的实现定义链表节点结构体,包含数据域和指针域。

实现链表的创建、插入、删除、遍历等操作。

(二)栈的实现与应用1、栈的实现使用数组或链表实现栈的数据结构。

实现入栈、出栈、栈顶元素获取等操作。

2、栈的应用利用栈实现表达式求值。

(三)队列的实现与应用1、队列的实现使用循环数组或链表实现队列。

实现入队、出队、队头元素获取等操作。

2、队列的应用模拟银行排队系统。

四、实验结果与分析(一)线性表1、顺序表插入操作:在指定位置插入元素时,需要移动后续元素,时间复杂度为 O(n)。

删除操作:删除指定位置的元素时,同样需要移动后续元素,时间复杂度为 O(n)。

查找操作:可以直接通过索引访问元素,时间复杂度为 O(1)。

2、链表插入操作:只需修改指针,时间复杂度为 O(1)。

删除操作:同样只需修改指针,时间复杂度为 O(1)。

查找操作:需要遍历链表,时间复杂度为 O(n)。

(二)栈1、表达式求值能够正确计算简单的四则运算表达式,如 2 + 3 4。

对于复杂表达式,如(2 + 3) 4,也能得到正确结果。

(三)队列1、银行排队系统模拟了客户的到达、排队和服务过程,能够反映出队列的先进先出特性。

五、实验中遇到的问题及解决方法(一)线性表1、顺序表的空间浪费问题问题描述:当预先分配的空间过大而实际使用较少时,会造成空间浪费。

解决方法:可以采用动态分配空间的方式,根据实际插入的元素数量来调整存储空间。

2、链表的指针操作错误问题描述:在链表的插入和删除操作中,容易出现指针指向错误,导致程序崩溃。

数据结构实验报告

数据结构实验报告

数据结构实验报告一、实验目的1、深入理解和掌握常见的数据结构,如线性表、栈、队列、树、图等。

2、提高运用数据结构解决实际问题的能力。

3、培养编程实践能力和调试程序的技巧。

二、实验环境操作系统:Windows 10编程环境:Visual Studio 2019编程语言:C++三、实验内容(一)线性表的实现与操作1、顺序表的实现定义一个数组来存储线性表的元素。

实现插入、删除、查找等基本操作。

2、链表的实现设计链表节点结构。

完成链表的创建、插入、删除和遍历操作。

(二)栈和队列的应用1、栈的实现与应用用数组或链表实现栈结构。

解决表达式求值问题。

2、队列的实现与应用实现顺序队列和循环队列。

模拟银行排队叫号系统。

(三)树的操作与遍历1、二叉树的创建与遍历采用递归或非递归方法实现先序、中序和后序遍历。

计算二叉树的深度和节点个数。

2、二叉搜索树的操作实现插入、删除和查找操作。

分析其时间复杂度。

(四)图的表示与遍历1、邻接矩阵和邻接表表示图分别用两种方式存储图的结构。

比较它们的优缺点。

2、图的遍历实现深度优先遍历和广度优先遍历。

应用于最短路径问题的求解。

四、实验步骤(一)线性表的实现与操作1、顺序表首先,定义一个足够大的数组来存储元素。

在插入操作中,若数组已满,需要进行扩容操作。

然后,将指定位置后的元素向后移动,插入新元素。

删除操作时,将指定位置后的元素向前移动,覆盖被删除元素。

查找操作通过遍历数组进行。

2、链表设计链表节点包含数据域和指针域。

创建链表时,从空链表开始,逐个插入节点。

插入节点时,根据插入位置找到前一个节点,修改指针链接。

删除节点时,修改相关指针,释放被删除节点的内存。

(二)栈和队列的应用1、栈用数组实现栈时,定义一个数组和一个栈顶指针。

入栈操作将元素放入栈顶指针所指位置,栈顶指针加 1。

出栈操作取出栈顶元素,栈顶指针减 1。

对于表达式求值,将操作数入栈,遇到运算符时弹出操作数进行计算,结果再入栈。

数据与结构实验报告

数据与结构实验报告

数据与结构实验报告一、实验目的本次数据与结构实验的主要目的是深入理解和掌握数据结构的基本概念、原理和操作方法,通过实际编程和实验操作,提高对数据结构的应用能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的编程环境为具体编程语言和版本,操作系统为具体操作系统名称和版本。

三、实验内容1、线性表的实现与操作顺序表的实现:使用数组实现顺序表,并实现插入、删除、查找等操作。

链表的实现:使用单向链表和双向链表实现线性表,并实现相应的操作。

2、栈和队列的实现与应用栈的实现:使用数组或链表实现栈,并实现入栈、出栈等操作。

队列的实现:使用循环队列或链式队列实现队列,并实现入队、出队等操作。

应用案例:利用栈和队列解决表达式求值、迷宫求解等问题。

3、树和二叉树的实现与遍历二叉树的实现:使用链表或数组实现二叉树,并实现插入、删除等操作。

二叉树的遍历:实现前序遍历、中序遍历和后序遍历算法。

树的实现与遍历:了解一般树的存储结构,实现树的先根遍历和后根遍历算法。

4、图的表示与遍历图的表示:使用邻接矩阵和邻接表表示图。

图的遍历:实现深度优先遍历和广度优先遍历算法。

应用案例:利用图解决最短路径问题、拓扑排序等问题。

5、查找算法的实现与比较顺序查找:实现顺序查找算法,并分析其时间复杂度。

二分查找:实现二分查找算法,并分析其时间复杂度和适用条件。

哈希查找:使用哈希表实现查找,并分析其性能。

6、排序算法的实现与比较冒泡排序:实现冒泡排序算法,并分析其时间复杂度和稳定性。

插入排序:实现插入排序算法,并分析其性能。

选择排序:实现选择排序算法,并比较其与其他排序算法的优劣。

快速排序:实现快速排序算法,并分析其时间复杂度和空间复杂度。

四、实验步骤1、线性表的实现与操作顺序表的实现:定义一个数组来存储顺序表的元素。

实现插入操作时,需要判断插入位置是否合法,若合法则将插入位置后的元素依次后移,然后将新元素插入指定位置。

实现删除操作时,需要判断删除位置是否合法,若合法则将删除位置后的元素依次前移。

南邮数据结构实验报告

南邮数据结构实验报告

南邮数据结构实验报告南邮数据结构实验报告一、实验目的和背景数据结构是计算机科学中非常重要的一门基础课程,它研究了数据的组织、存储和管理方式,是计算机程序设计的基础。

本次实验旨在通过对南京邮电大学数据结构实验的学习和实践,加深对数据结构相关概念和算法的理解,并掌握数据结构在实际问题中的应用。

二、实验内容本次实验涉及到以下几个数据结构的实现和应用:1. 线性表:线性表是最简单的一种数据结构,它包括顺序表和链表两种实现方式。

我们需要实现线性表的基本操作,如插入、删除、查找等,并通过实际案例加深对线性表的理解。

2. 栈和队列:栈和队列是两种特殊的线性表,它们的插入和删除操作都受限制。

我们需要实现栈和队列的基本操作,并通过实例分析它们在实际问题中的应用。

3. 二叉树:二叉树是一种重要的非线性数据结构,它具有良好的递归性质。

我们需要实现二叉树的创建、遍历和查找等操作,并通过实例研究二叉树在排序和搜索问题中的应用。

4. 图:图是一种复杂的非线性数据结构,它由节点和边组成。

我们需要实现图的创建、遍历和最短路径等操作,并通过实例研究图在网络和路径规划等问题中的应用。

三、实验过程和结果在实验过程中,我们首先学习了相关的数据结构概念和算法原理,并通过编程语言实现了上述数据结构的基本操作。

在实验过程中,我们遇到了一些问题,如内存泄漏、指针操作错误等,但通过调试和修改代码,最终成功实现了各个数据结构的功能。

在实验结果方面,我们通过自己编写的测试用例对实现的数据结构进行了验证。

例如,对于线性表的插入和删除操作,我们分别测试了在表头、表尾和表中插入或删除元素的情况,并验证了操作的正确性。

对于二叉树的遍历操作,我们通过构建不同形态的二叉树,验证了前序、中序和后序遍历的正确性。

四、实验总结和心得体会通过本次实验,我们深入了解了数据结构的基本概念和常用算法,掌握了数据结构在实际问题中的应用。

同时,我们也意识到了数据结构的重要性和实践的必要性。

大学数据结构实验报告模板

大学数据结构实验报告模板

大学数据结构实验报告模板一、实验目的数据结构实验是计算机相关专业课程中的重要实践环节,通过实验可以加深对数据结构理论知识的理解,提高编程能力和解决实际问题的能力。

本次实验的主要目的包括:1、掌握常见数据结构(如数组、链表、栈、队列、树、图等)的基本操作和实现方法。

2、学会运用数据结构解决实际问题,培养算法设计和分析能力。

3、提高程序设计的规范性和代码质量,培养良好的编程习惯。

4、熟悉编程语言(如C、C++、Java 等)的开发环境和调试技巧。

二、实验环境1、操作系统:_____2、编程语言:_____3、开发工具:_____三、实验内容(一)线性表的实现与操作1、顺序表的实现定义顺序表的数据结构。

实现顺序表的初始化、插入、删除、查找等基本操作。

2、链表的实现定义链表的数据结构(单链表、双向链表或循环链表)。

实现链表的创建、遍历、插入、删除等操作。

(二)栈和队列的实现与应用1、栈的实现定义栈的数据结构。

实现栈的入栈、出栈、栈顶元素获取等操作。

利用栈解决括号匹配、表达式求值等问题。

2、队列的实现定义队列的数据结构。

实现队列的入队、出队、队头元素获取等操作。

利用队列实现广度优先搜索、任务调度等应用。

(三)树的实现与遍历1、二叉树的实现定义二叉树的数据结构(二叉链表或顺序存储)。

实现二叉树的创建、前序遍历、中序遍历、后序遍历。

2、二叉搜索树的实现实现二叉搜索树的插入、删除、查找操作。

3、平衡二叉树(如 AVL 树)的实现(选做)理解平衡二叉树的平衡调整算法。

实现平衡二叉树的插入和删除操作,并保持树的平衡。

(四)图的表示与遍历1、图的邻接矩阵和邻接表表示定义图的数据结构(邻接矩阵或邻接表)。

实现图的创建和初始化。

2、图的深度优先遍历和广度优先遍历实现图的深度优先遍历和广度优先遍历算法。

应用图的遍历解决最短路径、连通性等问题。

(五)排序算法的实现与性能比较1、常见排序算法的实现实现冒泡排序、插入排序、选择排序、快速排序、归并排序等算法。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
ElemType y, x;
int i, X, Y, cord;
do
{
printf("\n主菜单 \n");
printf(" 1建立链表队列\n");
printf(" 2入队一个元素\n");
printf(" 3出队一个元素\n");
printf(" 4结束程序运行\n");
printf("===========================\n");
实 验 报 告
课程名称:数据结构
系部名称:计算机科学与技术
专业班级:计科15-2
学生姓名:刘航征
学 号:20151544
指导教师:王姝音
黑龙江工程学院教务处制
实验项目
实验四:队列的链表储存结构及实现
实验日期
2016.9.9
实验地点
A507
同组人数
1
实验台号
一、实验目的
(1)掌握线性表的定义与实现。
二、实验仪器设备
}
}
2)编译
3)执行
#建立链表队列:
#入队一个元素:
#出队一个元素:
#结束程序:
六、数据处理结果(结论)
正确
七、实验中存在的问题、进一步的想法等
八、教师评语
成 绩
指导教师签字:
年 月 日
注:此报告为参考格式,各栏项目可根据实际情况进行调整。
qe->font->next=p->next;
if(p->next==NULL)
qe->rear=qe->font;
x=p->data;
free(p);
}
return(x);
}
void creat(LinkQueue *qe)
{
int i, n, x;
h=(NodeType *)malloc(sizeof(NodeType));
s->data=x;
s->next=NULL;
qe->rear->next=s;
qe->rear=s;
}
ElemType delete(LinkQueue *qe)
{
ElemType x;
if(qe->font==qe->rear)
{
printf("队列为空。 \n");
x=0;
}
else
{
p=qe->font->next;
计算机
系统:windows 7;
三、实验原理
数据结构程序设计基本方法
实步骤:编写、编译、链接、执行
四、实验内容或步骤
内容:
(1)初始化栈
(2)入栈和出栈
(3)判断栈是否为空
(4)编写主函数实现
2)实验步骤:
1)编写C的源程序如下:
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#define ElemType int
typedef struct NodeType
{
ElemType data;
struct NodeType *next;
}NodeType;
typedef struct
{
NodeType *font, *rear;
}LinkQueue;
NodeType *p, *s, *h;
{
p=qq.font->next;
while(p!=NULL)
{
printf(" data=%4d\n", p->data);
p=p->next;
}
printf("\n outend \n\n");
}
void insert(LinkQueue *qe, int x)
{
s=(NodeType*)malloc(sizeof(NodeType));
void outlin(LinkQueue qq);
void creat(LinkQueue *qe);
void insert(LinkQueue *qe, ElemType x);
ElemType delete(LinkQueue *qe);
int main(void)
{
LinkQueue que;
printf(" 请输入您的选择(1, 2, 3, 4): ");
scanf("%d", &cord);
switch(cord)
{
case 1: {
creat(&que);
outlin(que);
}break;
case 2: {
printf("\n x= ");
scanf("%d", &X);
insert(&que, X);
outlin(que);
}break;
case 3: {
Y=delete(&que);
printf("\n x=%d\n", Y);
outlin(que);
}break;
case 4: exit(0);
}
}while(cord<=4);
return 0;
}
void outlin(LinkQueue qq)
h->next=NULL;
qe->font=h; //头指针指向NULL
qe->rear=h; //尾指针指向NULL
printf("n= ");
scanf("%d", &n);
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("\n data= ");
scanf("%d", &x);
insert(qe, x);
相关文档
最新文档