小学美术纹样设计教案

小学美术纹样设计教案

篇一：人教版美术五上《美丽的纹样》教案设计】

课题：第3 课美丽的纹样

课时：2 课时

课堂类型：造型表现设计应用

教学目标：

1 、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。

2 、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。

3 、培养学生的审美能力和动手能力。

教学重难点：

1 、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。

2 、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教具学具：适合纹样图片资料、作画工具

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课

1 、导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形⋯⋯师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点总结学生的发言

揭示课题：适合纹样

2 、了解知识，掌握方法师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：

（1）什么是适合纹样？

（2）基本形有哪些？

（3 ）我们可以有哪些填充的图案

生欣赏、思考、讨论师和生一起总结：（1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。（2）可以有正方形、圆形、三角形、自

然形、人造形等

（3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。

师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。

3 、构思、设计、制作精美的适合纹样师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。

三、学生作业，教师辅导

四、小结：作业展评

【篇二：小学美术兴趣班教学设计】

“思维方法和绘画技巧的同步训练”是姜宏美术的特点，发散式学习方法的培养贯穿在所有的画种当中。

建议“姜宏儿童学画系列教材”的使用顺序：4 岁或5 岁孩子先学《姜宏幼儿创意简笔画》初级、中级、高级或者《大画本》；5.5 岁或6 岁孩子学习《姜宏儿童画教学100 课》上、中、下（学到100 课下册时可将《姜宏儿童学画资料大全》推荐给孩子做工具书），《100 课》学近一年多后再学《卡通通创意素描》，然后再《姜宏儿童创意素描》上册，之后学一季度《姜宏儿童创意线描》上下册，《创意彩铅》再接着学《创意素描》中册，《刮画》、《版画》各一季度；再学《创意素描》下册、《创意速写》、《世界名画二度创作课》等。建议按照这个顺序设计课程

小学美术兴趣班教学设计

课题（内容）

1. 三原色和三间色（必修课）

教学目标

1. 认识三原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。

2. 掌握用原色调配间色的技能。

媒体使用电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等重点难点

重点：使同学认识三原色和三间色和其色彩特性。难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色身手。

组织教学: 检查同学用具准备情况。

a. 在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?

（师播放录像，生观察。）

b. 看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。请同学回答，刚d 看到的

颜色有哪些?

（红、黄、蓝、橙、绿、紫?? ，

2. 板书课题: 画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识《三原

色与三间色》。板书课题: 《三原色与三间色》三，讲授新课10 分钟）（一）认识三原色与三间色。

a. 出示定义。

问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色? 哪几种颜色是原色? 请大家先记住这么一句话: 不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。

b. 观看电脑课件。

师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成? 下面大家来看一组画面。听听颜色自身的声音。（师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面）。师: 看了动画镜头，知道几种什么色在说话?

（让同学回答，说出红、黄、蓝。）

师:这三种色都说了句什么?

（不能由别的颜色调合成）

修改

a. 观看幻灯，让同学观察三原色相加能否变化出别的颜色。

b. 观察色轮，出示三色轮，考虑三原色相加变化哪三种颜色。问:色圈红色和黄色重叠的局部可能是什么色? 色圈黄色和蓝色重叠的局部可能是什么色? 色圈蓝色和红色重叠的局部可能是什么色?（让同学尝试后回答。）

生小结:用色块表示。红＋黄＝橙黄＋蓝=绿蓝＋红=紫

c. 做实验:。尝试其他两色相加有什么新发现。

d. 同学讨论间色定义（只有用两种原色调合成的颜色叫间色）。四、课堂练习（15 分钟）

五、讲评作业。（7-8 分钟）教后录: 小学美术兴趣班教学设计课题（内容）

2. 夜景（记忆画）教学目标

1 通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。

2 ．从描绘家乡夜景中，培养同学绘画技能和技巧，提高发明美的能力。

3 ．画画家乡的夜景，培养同学热爱家乡、热爱生活的情感。媒体使用

欣赏课件简单的步骤图蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮重点难点重点：让同学了解夜景的特点，能用画笔来描绘夜间的景色，激发同学对生活的热爱。难点：引导同学自身去体会夜景的不同感受，选择合适的颜色来表示不同的感情。教学过程（公开课实验稿）一组织教学