人格心理学重点

名词解释

1.人格概念

人格可以定义为源于个体自身的稳定行为方式和内部过程。

它包括两部分。第一部分讲稳定行为方式。人格研究者通常认为它们指的是个体差异。在这里。重要的一点在于人格是稳定的。我们可以跨时间、跨情境地审查这些稳定行为方式。

第二部分关注的是内部过程。内部过程和发生在人与人之间的人际过程不同，它是在人的内心发的。影响着人怎样行动、怎样感觉的所有情绪、动机和认知过程.

2.压抑压抑是自我防止引发焦虑的思想观念进入意识领域的一种方法。

3.自我统一性

自我认同感：是一个复杂的内部状态，它包括了我们个体感、唯一感、完整感以及过去与未来的连续性。（自我认同”成为青年面临职业、婚姻、学业选择时的无声标准）

4.操作性条件反射：

操作性条件反射关注某种类型的结果对行为出现频率的影响。使先前一个行为出现频率增加的结果称作强化，使行为减少的结果称作惩罚。一种后果是强化还是惩罚取决于人和情境。如果你饿了，草莓冰

激凌大概就是强化。但是如果你不喜欢草莓冰激凌，或者你特别冷，草莓冰激凌就是惩罚。

5.核心特质（central traits）它是人格的构件。每个人都有几个彼此相联系的重要特质构成其独特的人格。它虽然不如基本特质那样对行为起明显的支配作用，但具有很好的概括性，对人格有一般意义的倾向

6.自我图式

是关于自我的认知表征，我们用它来组织和加工与自我有关的信息。你的自我图式是由你最重要的行为和特征组成的。

7.潜意识：

无意识：不曾在意识中出现的心理活动和曾是意识的但已受压抑的心理活动，主要是原始的冲动和各种本能、通过种族遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和情感

8、个人建构：用来解释和预测事件的认知结构叫做个人建构

9、图式(schemas) ：是指能帮助人们知觉、组织、获得和利用信息的认知结构。

解答

霍妮对神经症的观点和分类

1 接近人群—“如果我顺从，别人就不会伤害我”强调自己的无助感

来应对他们的焦虑。

2.反对人群“如果我有力量，就没有人能伤害我”一些儿童会发现，应对焦虑的最好办法是攻击性和敌意的行为。

3.离开人群-他们不是以依赖或敌意的方式与人交往，而是简单采取与外部世界不和谐的方式来应对焦虑。采取退避三舍的方法。

三种人际交往方面的神经症的共同特点:①都是与不适当感和不安全感进行的殊死搏斗。②他们在人际交往中陷入了自我击败的风格，即破坏性的人际交往风格③这种破坏性的人际交往风格，是他们避免焦虑的防御机制。④形成原因是儿童期不正常的人际交往关系，特别是父母制造的焦虑。

人本主义流派内容

1、人的责任 1、强调人的责任（personal responsibility）人可以选择自己的生活，可以自由地改变自己的生活，如果不能够改变，只是身体有局限，所以要对自己的选择负责。

2、此时此地过去经验会形成和影响我们是谁和怎么做，但是这些经验并没有明确指出我们能够变成什么样。人如果被困在过去的阴影中，就不能够生活在今天；只有按生活本来面貌去生活，我们才能成为真正完善（fully functioning）的人。

3、个体现象学没有人比你更了解自己。别人建议只是参考，自己必须作出自己的决定，解决自己的问题

4、人的成长当眼前需要得到满足之后，个体不会感到满意，而要积极地寻求发展；除非有困难阻碍，我们会不断朝着满意的状态前进。

成长是人的发展的自然特征。

●人格研究方法

(1)人格心理学者通过科学研究来考察人格过程。这些研究多数采用的是假设一检验法，其中的假设来源于理论推断。然后，通过研究检验这些假设，使理论得到或得不到支持。好的理论具有简约性，而且能够生成许多可检验的假设。

(2)自变量和因变量是研究设计的基本要素。自变量能否被研究者操纵，是人格研究的一个主要问题。当研究者考察的是不可操纵的变量时，他们就不能做出肯定的因果推断。事先预测结果比事后解释更好，因为后者不能进行假设检验。研究者逐渐认识到，有必要重复验证他们的研究发现，但是，某种结果重复多少次才能获得可靠的信息，仍是有待解决的问题。

(3)一些人格研究者采用个案研究法。即对一个人（有时候是几个人）进行深入考察的方法。虽然个案研究有一些局限性，如不宜向其他人群推论，但是和其他方法相比，它也有自已独特的优势。

(4)研究者运用统计检验来确定他们所发现的组间差异是偶然变化，还是代表真实的实验效应。人格研究者在分析数据时，经常用到相关系数。相关系数表明两个测量之间相关的方向和大小。

●如何理解催眠

社会认知理论：原因并非完全由于催眠师的暗示，而是由于受试者在动机\情绪与期待上认同催眠师所说的境界，主动与之合作，类似演

员与导演的关系，在催眠师的诱导下，全神贯注，投入了一种“假戏真做”的忘我境界

。精神分析‘’新分裂论自我创造出一个独立区域，催眠中浮现出来的过去的无意识内容被存入这个独立区域。在催眠中，自我对这个独立区域的信息进行监控，并在催眠结束后将它排除在清醒的意识之外。根据这一理论，深度催眠的人出现一种意识分裂。他们意识的一部分进入一种变异状态，但另一部分仍清醒地指导催眠中发生的事，这一部分像一个隐蔽的观察者一样监控着情境，而意识中被催眠的部分并不知道有观察者这一部分。

埃里克森

佛洛依德(发展理论）

马斯洛需要层次理论

马斯洛区分了两种动机分别为；匮乏需要(deficit needs, or D-needs )：由于一些基本需要的缺乏而产生的，包括饥饿、渴以及希望得到他人的尊重。也叫基本需要（basic needs）

成长需要(growth needs)：无私地给别人爱和最大限度地发挥个人潜能，也叫存在需要(being needs or B-needs)

(1)生理需要是维持个体生命存在的需要，是人的各种基本需

要中最基本的一种需求，包括食物、空气、饮水、睡眠和性等。

马斯洛认为，在所有需要中，生理需要占据绝对优势地位。

在现代社会生活条件下，对于大多数人来讲，生理需要是容易满足的。