人教版九年级历史上册课件第14课 文艺复兴运动

第一囊：淫媒和诱拐者（伊阿宋）。 第二囊：阿谀奉承者（塔伊斯）。 第三囊：买卖圣职者（教皇尼古拉三世） 第四囊：预言者（占卜家）…… 第十囊：假冒伪造者（亚当师傅和西农）。
封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的
开端,是以一位大人物为标志的，这位大人物就 是意大利的但丁,他是中世纪的最后一位诗人，同 时又是新时代的最初一位诗人。
莎士比亚如此设计，想要说明什么？
“人是一件多么了不起的杰作！在理性 上多么高贵！在才能上多么无限！多么 文雅的举动！在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！ 万物的灵长！”
电影《哈姆雷特》剧照
莎士比亚眼中的人有什么特征？
以人为本，肯定人性，肯定现实生活
文艺复兴与人文主义有什么关系呢？
文艺复兴的“美术三杰”
拉斐尔和他的作品《西斯廷圣母》
3.英国文学巨匠--莎士比亚 代表作：《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》
3.英国文学巨匠--莎士比亚
英国文学史上最杰出的戏剧家，也是 欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家， 全世界最卓越的文学家之一。莎士比亚流 传 下 来 的 作 品 包 括 39 部 戏 剧 、 154 首 十 四 行诗、两首长叙事诗。
2.新兴资产阶级不满教会对精神世 界的控制。
3.人文主义思潮的流行。
比较一下不同时期的圣母画像
中世纪时期的圣母
文艺复兴时期的圣母
以人权对抗神权强调 以人为中心
人
文
用“人性”反对“神性” 发扬人的个性
主
义
用“人智”反对“神智” 追求现实的幸福
“罗马人皇帝”查理·马特
教皇为国王加冕
教皇权力好比太阳，国王权力犹如 月亮，它的光是向太阳借来的。
从人物的活动、性格、情感和心理反应等特征上,深化了故事的寓意 性,通过耶稣与犹大的冲突反映出人类的正义与邪恶之间的对立。
《最后的晚餐》取材于《新约圣经》:讲述的是耶稣被自己的门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。逾越节那 天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说:"我实话告诉你们，你们中有一 个人要出卖我了!"12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。
《神曲》全长14000多行，分为三部分。并采用象征隐喻的方式，假想自己作为一名活人对冥府——死人 的王国进行了一次游历。从而讲述自己幻游三界时的所见所闻。
我说：“我的老师，这些人是何许人，我左边的这些削发者是否都是神 职人员？”
他对我说：“所有这些鬼魂生前都是缺乏头脑的人，他们不懂得适度地 花销钱财……他们都是神职人员，有教皇和枢机主教，他们爱财如命达到 无以复加之境……他们生前不分善恶，这曾使他们沾满罪恶泥污，现在也 使他们面目全非，令人辨认不出……挥霍无度和一毛不拔使他们不能荣升 天堂。”
性质：
方式：以复兴古希腊罗马文化的方式，
是资产阶级的 思想解放运动
有继承，更有创新。
目的：反宗教神学，反封建制度。 实质：新兴资产阶级文化运动
教会势力庞大， 形成中的资产阶 级无力与神学正
面冲突。
四、文艺复兴运动的影响
意大利佛罗伦萨
文艺复兴促进了人们思想 的大解放；
文艺复兴推动了欧洲文化 思想领域的繁荣，为欧洲资本 主义社会的产生奠定了思想文 化基础。
教会处死“异端分子”
被告人如不承认“罪行”，就反复用刑拷问。一切有利于 被控告人的证词都不能成立。被告可以不经审判便予处死。 被告认罪之后，如又否认，即不再审讯，予以烧死。
——《宗教裁判所审讯条例》
二、文艺复兴运动的兴起
时间： 14世纪中叶 发源地： 意大利 核心思潮： 人文主义
三、文艺复兴运动的性质
“对象的表情和含义，完全跟了你的情绪
而转移。
你悲哀吗？这微笑就变成感伤的，和你一起
悲哀了。
你快乐了吗？她的口角似乎在牵动，笑容在
扩大，她面前的世界好像与你的同样光明同样
快乐。”
—— 傅雷《世界美术名作二十讲》
以真人内在情感为表现内容
《最后的晚餐》
油画《蒙娜丽莎》
人文主义
文艺复兴的“美术三杰”
米开朗琪罗的《创世纪》和《大卫雕像》
尽管中世纪的黑暗势力强大，但教会的专 制并没有阻挡人们追求真理和自由的信念，更 不能阻挡历史前进的脚步。随着欧洲新兴资产 阶级的出现，他们为了求得自身的发展，冲破 封建势力的束缚——
第14课
文艺复兴运动
一、文艺复兴运动兴起的背景
文艺复兴的摇篮 ----意大利佛罗伦萨
1.14世纪中叶，意大利手工工场 兴起，工商业发展，出现了资本主 义萌芽。
莎士比亚（1564-1616）
体味文艺巨作
第一幕：哈姆雷特是出身高贵的丹麦王子，父亲猝死、母亲又 马上嫁给叔父，父亲鬼魂告诉他自己是被叔父毒死，并要求哈 姆雷特为自己复仇。
如果出于本能，哈姆雷特会怎么做？
第二幕：哈姆雷特利用装疯掩护自己并通过"戏中戏"证实了自 己的叔父的确是杀父仇人。Βιβλιοθήκη 《哈姆雷特》（1601～1607）
探究文艺复兴
归纳总结·整体感知
文艺复兴的背景 文艺 文艺复兴开始时间：14世纪中叶 复兴 核心内容：人文主义 运动 作用：促进了人们思想的大解放
实质：资产阶级文化的兴起 代表人物：但丁、达·芬奇、莎士比亚
——恩格斯
文艺复兴运动的先驱
《神曲》
但丁（1265—1321）
文艺复兴“文学三杰”
但丁： 文艺复兴的先驱
彼特拉克： 人文主义之父
薄伽丘： 代表作《十日谈》
2.多才多艺的文化巨人——达·芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎 盛时期的著名画家和科学家。
他广泛涉猎数学、物理、 生物、解剖、地理、工程和军 事等各个学科领域，是世界科 学史上罕见的多才多艺的学者。 被恩格斯称为文艺复兴时代的 “巨人”。
三、文艺复兴运动的代表人物及成就 1.文艺复兴的先驱—但丁
封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开 端,是以一位大人物为标志的，这位大人物就是意大 利的但丁,他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新 时代的最初一位诗人。
——恩格斯
但丁（1265—1321）
地狱篇、炼狱篇、天堂篇（Gustave Doré插画版）
——教皇英诺森三世
教会焚烧书籍
基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果，证明肉体是 罪恶的王国。上帝将人类的始祖逐出伊甸园，罚其在满是 荆棘的大地上终身劳苦。人间不是幸福，人只有抑制自己 的情欲和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接 近上帝，获得永恒的幸福。总之，人本身是鄙贱的，应该 消极处世，把一切寄托于来世。
“人的高贵，就其所完成的业绩而言，超过天神的高贵。”
教皇：“我生前曾身着尊贵的法衣。我是如此贪婪成性，在人世我把 钱财放进口袋，在这里则是把我自己打入恶囊。”……
但丁：“你留在这里吧，因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏 ，把恶人提升。你们把金银做你们的上帝……”
赞颂人的伟大，揭露教会的贪腐
地狱第八层