新理念下的班主任工作实务

新理念下的班主任工作实务

学校班主任工作学生教育班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班集体形成的组织者和指导者，是贯彻党和国家的教育方针的执行者，是促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任是学校的教育教学计划和其他各项管理制度的执行者；是学校教育中指导学生学会做人的直接责任者；是学生与任课教师之间的协调者；是连接学校与班级、学校与家长、学校与社会的纽带和桥梁。班主任的思想道德水准、工作能力水平直接关系到班级工作的实效性，关系到学校素质教育的有效实施。为了很好地履行班主任工作，应该明确并重点把握以下几个问题：

一．班主任工作的基本任务

1．管理班级。

2．指导班级工作。

3．教育影响学生。

4．协调好任课教师关系。

5．沟通家长、联系社区。

6．身体力行、服务学生。

7．组织和指导学生参加社会实践活动。

二．班主任工作的原则和方法

1．班主任的工作应面向全体学生，全面了解学生的思想、品德、学习、身体、心理健康、劳动和生活情况，对学生全面负责。

2．班主任工作应坚持启发诱导，正面教育。

3．班主任既要热爱、尊重学生，又要严格要求学生。

4．班主任的所有工作都应从实际出发，根据学生的生理、心理特点、思想实际、个性差异、社会与家庭影响，提出不同的教育要求，有的放矢地教育。

5．班主任应处处事事做到以身作则，言传身教。要严格要求自己，增强道德修养，起到表率作用。

6．班主任应坚持集体教育与个别教育相结合。

7．班主任工作应积极开拓创新。

三．班主任工作的基本职责内容

1．制定好班级的管理目标与计划。

2．制定好班级的制度。

3．抓好班级干部队伍建设。

4．树好班级教育的典型。

5．做好后进学生的转化。

6．组织好班级活动。

7．抓好班级日常工作。

（1）研究每个学生的思想动态、学习成绩、才能特长、性格特征、成长经历、家庭情况等，在综合分析的基础上，耐心细致地做好学生思想工作。

（2）了解掌握班级发展情况、干部情况、班级学习风气、作业情况，做好引导工作。

（3）经常联系各科教师，互通情况，统一要求。

（4）经常联系家长，要使家长对子女的教育与学校要求协调一致，对家长不适当的教育，要提出意见和要求。

（5）组织学生参加各项活动，引导学生扩大知识领域，发挥特长，培养能力。

（6）领导好班委会的工作，指导他们定期召开班委会，研究班级上一阶段以及下一阶段主要工作。平时要督促他们，把工作落到实处。有计划的组织好班委会的活动。

（7）组织好学生参加学校举办的各项活动，承担学校安排的各项任务。

（8）检查课堂常规，安排值日，批准学生请假，组织课间保健操。

（9）组织指导与监察校园内的学生课外活动，做好学生安全工作，及时妥善处理好突发事件，避免有损于学生身心健康的意外伤害事故发生。

（10）期末，写好学生品德评语，操行评定，组织指导各类评选活动。

四．班主任应具备的素质

1．爱心。

2．良好的道德品质。

3．广博的知识和修养。

4．较强的组织管理能力。

5．良好的心理素质

6．研究能力。

五．班主任应做好工作实例的积累

1．工作实例的内容和特征。

2．工作实例的编选原则。

3．工作实例编选基本要求和一般格式。