最新中学语文课心得体会_1

最新中学语文课心得体会

语文，顾名思义就是语言文字，生活中无处不存在着语言文字，因为生活本来就是一个大课堂。接下来小编在这里给大家带来中学语文课心得体会，希望对你有所帮助!

中学语文课心得体会1

从一年级到六年级，我上了无数接语文课，可一直没有对语文课感过兴趣。课堂上我就像一个木头人，不发言。可惟独今天的一堂口语交际课，却给我留下了深刻的印象，

这次来听杨老师讲课的人可真多。看杨老师那紧张的样子，我们就知道这堂课非比寻常，也都增添了几分惧怕，几分紧张。我呢!更是忐忑不安，一连好几个问题都被“小神童”——向伊明同学抢走了，根本没我的份，只能坐着等下一个机会了。“妈妈下岗了，心中十分丧气，你该如何劝慰妈妈重新振作起来呢?”马上一只只手举了起来，我也举起手来，一位同学又把我的答案说了出去，老师怎么不叫我呢?看来，今天我是没有“发言权”了。想到这，我不禁有点灰心。要知道，为了今天这堂课，我连电视都没看，在电脑上查资料查了好几个小时呢!什么时候我这样用功过?杨老师似乎对同学们的答案还不太满意，还在耐心地等待更好的发言。可明摆着，好的劝慰的话都说了，还有什么?我又思索起来：妈妈下岗了，下岗了还可以再上岗呀!难道不是吗?于是我充满自信地举起了手。“好，你来说!”杨老师把话筒给了我，我激动极了，用颤抖的声音说：“妈妈，其实失败并不可怕，可怕的是失败后再也爬不起来，您下岗了，那么您可不可以再找一份工作呢?当然可以。您不要觉得工作难找，俗话说“世上无难事，只怕有心人”，只要我们坚持不懈地去寻找，就一定会找比以前更好的工作!”“谢谢你的劝说，说得真好，妈妈很感动。”杨老师很肯定地表扬我，一边用鼓励的眼光注视着我。顿时，全班同学向我投来了赞许的目光。我心里别提有多高兴了!

课后，老师说我们今天的表现非常好，今天所有在课堂上发言过的都奖励一本作文本，并且全班同学今天都不用做家庭作业，我们大家别提有多高兴了!

后来老师又说：“今天一些很少在课堂上发言的女同学也发言了，像：米晗、曾婷、孙微芬~~~等等!”

我听到老师表扬我，心中高兴的“开花”了!

你们说，这节语文课，我能不能忘呢?

中学语文课心得体会2

“丁零零......”上课了!悄然无声的走廊上突然传来一阵欢笑声：“哈哈哈哈......他怎么把鼻子画到嘴巴里变成舌头啦!哈哈哈哈......”透过我们班的窗户，原来我们办正在进行一场回味无穷的画鼻子游戏，快来看看

吧!准把你的肚子笑疼!

“丁零零......”上课了!这节时语文课，刘老师走进教室，二话不说，拿起一只粉笔，扬起手臂，在黑板上画了一个大大的圆圈。同学们真是丈二的和尚——摸不着头脑，教室里顿时宅看了锅：“今天刘老师是不是改行当美术老师啦?”“不会吧!刘老师一定是在叫我们数学?”我想：老师的葫芦里到底买的是什么药!只见，老师在黑板上又“刷刷”的在黑板上天上眼睛、眉毛、嘴巴、可就是差了鼻子。老师坐下了讲台，神秘兮兮地说：“今天，我们就来帮这个小人找鼻子!”听到这振奋人心的消息，大伙儿的欢呼声都快把房顶给顶起来了!几个同学争先恐后的举着手，大喊着:“我来!我来!”大伙都生怕自己没选到......

刘老师用手指了指邹佳欣，脱口而出：“你来!”邹佳欣的脸上像绽开了花一样兴奋地跑上了讲台。刘老师拿出了一条红领巾，给邹佳欣蒙上了眼睛，问了问：“邹佳欣，还看得见吗?”邹佳欣摇了摇头。邹佳欣好不容易摸索着上了讲台，刚要画的时候，教室里刹时沸腾起来：“邹佳欣，左边一点;邹佳欣，右边一点;邹佳欣，上边一点;邹佳欣，下边一点!”邹佳欣握着得粉笔真是千斤重啊!怎么也画不上去!邹佳欣移了移，在黑板上画了一个小圆圈，顿时全班哄堂大笑!邹佳欣接看红领巾，不敢相信自己的眼睛。自己竟把鼻子画到小人的嘴角上。她伸

了伸脖子，不好意思的走下了讲台，回到自己的座位上，用双手捂着脸直纳闷：唉，怎么画个鼻子就怎么难呀?”

终于轮到我了，我用目光大量了一下小人的鼻子的位置，被蒙上了眼睛。我想：这四周一片漆黑，什么都看不见了，该怎么办呢?唉!又要被同学们嘲笑了!不管三七二十一我还是上去吧!我鼓足了勇气，小心翼翼的走上了讲台，用粉笔画了画，只听阚璨灿“哈哈”的笑声，于是我移了移，画了一个鼻子，揭开红领巾，啊!我怎么把鼻子画到小人的嘴唇上了呢?唉!早知如此何必当初啊!

后面的同学真是画得越来越有趣了：有的同学把鼻子画到外面，都被大家认为这是别人的鼻子;有的把鼻子画到脸蛋上了，变成了红脸蛋;还有的白鼻子都画成痣了!

这真是一节别开生面的语文课，因为这节课让我懂得了看似一件简单的是，做起事来不一定就是那么简单!

中学语文课心得体会3

师恩母爱，不是用怒气来回报的。

——题记

一天，阳光明媚，风和日丽，天气好得不能再好了。

中午睡过午觉，我马上去教室，下午第一节是品德课，第二节是美术，第三节是语文，第四节是英语。

时间眨眼就过，准备上第三节课了。因为李老师要去听课，这节课只能叫别的老师来代替。李老师在去听课之前把一本复习本给了代她上课的老师，叫那个老师抄上面的习题给我们做。上课了，那个老师先介绍她自己姓郭，然后便在黑板上抄起了习题。

在课堂上，除了邓海良和他的三个朋友在津津有味地打牌，其它人都在专心致志地写习题。他们简直没把老师放在眼里，如果李老师知道的话，放学肯定把他们4个狠狠地训一顿。

李老师终于还是知道了，放学后李老师把他们4个留了下来，叫他们重新按照上课时打牌的情景再现一遍，示范完了，李老师把邓海良从座位里拉出来，可能是李老师不小心，拉邓海良时指甲碰到了邓海良的肉，邓海良马上发怒了，用力拍了拍桌子，右脚一蹬，整个人快速立了起来，对着李老师大骂：“小心我把你给做了!”

李老师似乎也生气了，音量不知提高了多少倍：“来呀，我告诉你，两个邓海良都不是我的对手!”

邓海良二话不说，冲到李老师面前，抓住李老师右臂，用尽吃奶的力气拼命地摇，可李老师犹如一座雕像——动都没动一下。后来，李老师抓住邓海良的双臂，把他硬生生地压回了座位，此时，李老师的泪水已掉了下来。下在僵局之际，邓海良的妈妈来了，这才平息了一场“师生大战”。

邓海良为什么要那样做?难道只是因为老师批评了他吗?作为一名学生，做错了事，不应该和老师吵架，更不能跟老师打架，必须服从老师的命令。

邓海良，你为什么要那样做?虽然我不能对你品头论足，但我要告诉你一句话：“师恩母爱，不是有怒气来回报的!

中学语文课心得体会4

只见我们班的同学个个都保持着一个姿势，虽然满脸涨得通红，但没有一个人将高举的手放下来，也没有一个人坐在椅子上休息，这是为什么呢?那还得从这节语文课的开始讲起。

今天，我们语文老师——张老师笑眯眯的走进教室，神秘地对大家说：“今天让我们来做一个游戏好不好啊?”“好!”全班都欢呼起来，“今天的这个游戏很特别，是由三个三分钟组成的，现在让我们来完成第一个三分钟的‘任务’。”老师亲切的讲到，“第一个三分钟呢，让我们做一个姿势，保持三分钟不动。”老师刚刚讲完底下的同学们就开始议论“这有什么难的?” “老师怎么让我们做这么幼稚的游戏呢?”……此时我的心里也感到有些胸有成竹，心想：不就是