烛之武退秦师提纲

烛之武退秦师自学提纲
【学习目标】
1、知识与技能：
扎实掌握文本中文言实虚词的意义和用法，提升文言文翻译能力。

2、过程与方法：
通过自主学习、合作探究，分析归纳词类活用及特殊句式。

3、情感态度与价值观：
品味烛之武精妙的语言，感受烛之武的人格魅力。

【重点难点】
文言实虚词意义的积累和词类活用与文言句式的辨析。

第一课时
【教学目标】
1、了解故事背景，掌握重点文学常识。

2、研读并背诵一二段，积累文言实虚词和特殊句式。

3、从一二段来看，浅谈你眼中的烛之武。

【作品简介】
1.《左传》左：作者左丘明，鲁国史官，传：解释，解说或阐发经书的文字。

2．《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作，上承《春秋》，下启《史记》，相传为鲁国史官左丘明所作。

主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。

因为《左传》和《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称为“春秋三传”。

《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。

《春秋左传》还是十三经之一。

《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。

真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。

记事比《春秋》详细而具体。

作者在选材、描写和评论时，往往带有自己的褒贬和爱憎。

作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历史事件，作了深刻而生动的记述。

3.《春秋》相传孔丘依据鲁国史官所编的《鲁春秋》加工整理修订而成，是中国现存最早的一部编年体史书。

记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240多年的历史。

“春秋”在古代表示一年四季，而史书记载的正是一年四季中各诸侯国发生的重大历史事件，因此取名为《春秋》。

4.史书体：
编年体：按年月日顺序编写的史书体裁。

如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。

国别体：分不同的国家编写的史书体裁。

如《国语》、《战国策》等。

纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。

如《史记》、《三国志》等。

【故事背景】
1.秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。

在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。

郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。

甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。

但是，最终也没能感化晋国。

晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。

2.晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。

发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。

一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。

两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。

秦晋之交，历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。

【教学内容】
一、研读一、二段，疏通文意，标注重点及疑点
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军汜南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉。

”许之。

齐读一二段，请用文中词句回答下列问题
1、烛之武为何要退秦师？（原文回答）
2、烛之武如何出场？塑造人物的手法？
3、思考：烛之武是一个什么样的人？
4、烛之武最终答应了吗？文中哪里可以看出？
5、烛之武为何会答应？
6、郑伯是如何做的？
7、精读一二段，找出文中表示人物名称的代词，并探讨相关文化常识。

（1）爵位制（中国古代的政治等级制度之一）
A先秦（西周春秋）爵制：拥有政治权力，分为王、公、侯、伯、子、男六级。

见精练p40 B秦以后的爵制：不具备行政职能，拥有政治名位和经济权利，一般分为公、侯、伯、子、男五级。

（2）九宾制：是我国古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。

指公、侯、伯、子、男、孤、卿、大夫、士。

（3）古人·名字
司马文章元亮酒右军书法少陵诗
（司马相如、陶渊明、王羲之、杜甫）
姓+官职：杜少陵、王右军、王右丞
姓+籍贯：韩昌黎
姓+遭遇：孙膑、张九龄
（4）敬辞：秦君、公、子
敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际，特别是书信往来中往往要运用到，一般只能用于别人。

例如：令~、贵~、大~
（5）谦辞：臣、寡人
表示谦虚或谦恭的言辞，常用于人们日常交际和书信往来中，大都只能用于自称。

例如：敝/鄙~、家~、老~、舍~
二、综合整理文言知识（见背面），并背诵一二段。

限时——整理·记忆·挑战
1.整理文言知识。

2. 背诵第一二段。

三.课堂小测
（1）下列各选项中属于秦、晋围攻郑国原因的一组是（）
①晋侯、秦伯围郑②以其无礼于晋
③且贰于楚也④晋军函陵
A.②④
B.①④
C. ①③
D.②③
（2）对第二段内容解说不正确的一项是（）
A.本段一方面交代了烛之武的情况，是一个不被重用的老臣；另一方面也委婉地批评郑伯不能用人。

B.作为国君的郑伯能接受佚之狐的规谏，可见他是一位用于负责、勇于自责的国君。

C.文章写烛之武在使命面前，先“辞”后“受”，既流露出满腹的委屈和牢骚，也有故意刁难郑伯之意。

D.烛之武深明大义，以解国难为重，本段粗线条地勾勒出烛之武的形象，为下文写他奔赴国难的义勇精神做了必要的铺垫。

（3）下列说法有误的是（）
A、《左氏春秋》是《春秋三传》之一，《春秋》是编年体史书，言简义深，如无注释，很难理解。

注释《春秋》的书，有左氏、公羊、谷梁三家。

B、爵，在文中指爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。

旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位。

周以后各封建王朝都有封爵制度，爵称和爵位制度虽然因时而异，但被封爵者都有封地且可世袭。

C、寡人、家父、舍弟、老朽、愚兄属于谦辞。

足下、子、令尊、贤弟属于敬辞。

D 、《国语》是我国最早的国别体史书,《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作，而《史记》是中国历史上第一部纪传体通史
（4）“一家仁一国兴仁一家让一国兴让一人贪戾一国作乱”该句断句正确的是：（）
A、一/家仁/一/国兴仁/一/家让/一/国兴让/一/人贪戾/一/国作乱
B、一家仁/一国兴仁/一家让/一国兴让/一人贪戾/一国作乱
C、一家/仁/一国/兴仁/一家/让/一国/兴让/一人/贪戾/一国/作乱
D、一家/仁一国/兴仁一家/让一国/兴让一人/贪戾一国/作乱
（5）翻译：第（4）题
6.课后作业：谈谈你眼中的烛之武，不少于200字。

【常识拓展补充】
1、十三经
《易经》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《礼记》《春秋左传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》《论语》《孟子》《尔雅》《孝经》。

2、爵位制：（中国古代的政治等级制度之一）
（1）先秦（西周春秋）爵制：拥有政治权力，分为王、公、侯、伯、子、男六级。

（2）秦以后的爵制：不具备行政职能，拥有政治名位和经济权利，一般分为公、侯、伯、子、男五级。

3、九宾制：是我国古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。

指公、侯、伯、子、男、孤、卿、大夫、士。

4、古人·名字：
姓+官职：姓+籍贯：姓+遭遇：
4、谦辞：大都只能用于自称。

例如：（）（）（）
敬辞：一般只能用于别人。

例如：（）（）（）
【文言整合】
1.整理重点文言知识。

（1）实词（词类活用、一词多义、通假字、古今异义）
（2）虚词
（3）句式
板书：烛之武退秦师《左传》
秦晋围郑——临危受命————
（开端）（发展）（高潮）（结局）。