大学生性教育

• 1975
– ―青年懂得生理卫生知识很重要……现在封建思想在这 方面的影响还很大，把来月经叫‘倒霉’，怀孕害羞， 说到生殖器官、性的问题就脸红，在小学、中学应当 介绍这方面的知识。”
性是人生学习的重要内容
• • • • • • 性伴随着人的一生 性决定了我们的遗传密码 性决定了我们青春期的来临 性决定了性生活是夫妻生活的主要内容 性影响着以家庭为细胞的社会和谐与稳定 性影响着人一生的幸福感,其他任何成功都 难以替代 • 由此，足见性教育内容之丰富:
– 做人——做性生活健康、性心理健康的阳光男人与女人；做好男/
女人。
世界各国性教育
• 瑞典
– 1933年瑞典性学会(RFSU)。性道德:你要对自己的性行 为负责，你不可以染上性病，你也不可以把性病传染 给性伴侣。第一次性交使用避孕套89年40%到99年 77%。研究表明:瑞典青少年没有因性教育普及而提前 第一次性交的时间，也没有因给予性信息而使性行为 活跃。
•近代中国性教育
–1924年北大张竞生博士《美的社会组织法》―性教育问题 关乎人生，比什么科学与艺术都更大。”提倡把性教育 与美学结合,主张节制生育、避孕，提高中华民族素质。 –1939年潘光旦将霭理士的《性心理学》译成中文。
中国性教育目前现状
• 性盲多于文盲
– 讳莫如深，一提性教育就认为是“教人干那种 事” – 大学生“知晓宇宙之外，却不知肚脐以下；上 知天文地理，下懂ABCD，却不知与异性的差 异” – 家长羞于说 – 老师挑着讲 – 学生偷着看
•1988年8月8日国家教委、计生委
– 《关于在中学开展青春期教育的通知》包括性生理、性心理、性道 德。
•1990年国家教委、卫生部
– 《学校卫生工作条例》普通高校要开展性健康教育选修课或讲座。
– 1992年1月1日《中华人民共和国未成年人保护法》； – 1992年9月8日卫生部、国家教委《中小学健康教育基本 要求》将青春期教育概括为性生理、性心理、性道德教 育。
• 1988年中国人民大学潘绥铭举办首届“性科学” 雕塑《绑不住的地方》 培训班引入校园 我国最早性教育专著《家庭性教育实施法》周建人，1922年上海商务印书馆 • 1989年华南师范大学《性科学与性教育》全校选
三次性调查
• 1989-1990年
刘达临主持全国两万例性文明调查 • 1999-2000年 中国第一次大规模的性调查 海外性专家称 “世界性科学史上又一顶峰” – 女性80%不知道性高潮怎么回事 中国人民大学性社会学研究所进行 “中国第一次随机 城乡夫妻调查8000例，仅23%对性生活不满意 抽样、规范操作的全面的性调查”。 2006年浙江大学生性现状调查 • 浙江省“大学生性病/艾滋病关联知识、危险意识、性行为及态度”研究课题 进一步调查分析，实际上有60-70%不够满意 男人43.9岁“退居二线”，47.7岁“下岗”，女人更 由浙江省疾控中心主任丛黎明主持 城市27%、农村50%对不和谐性生活 “随它去” – 大学生平均13.1%已发生过性行为 两所综合性大学1-4年级22712名大学生，历时3年完成。 短。 平均13.1%大学生已经发生过性行为，其中男生17.6%，女生8.6%。他们开 27.1%夫妻对自己的性生活感到非常满意，62.1%比 始性行为的平均年龄为19.51岁。27.4%有两个或以上性伴侣。 较满意，10.8%不太满意或很不满意。 男生:2.44%与同性发生过性关系，1.25%有双性性关系； 67%(男69.1%，女64.9%) 认为性生活男人应主动； 女生:2.57%与同性发生过性关系，0.82%有双性性关系。 近80%女性不知道性高潮是怎么回事； 体育学院、艺术学院学生性行为发生率最高。存在少量商业性行为。 53.5%男女不知道阴蒂，女性高达62.8%。 50%大学生认为只要一对男女彼此相爱、同意就可以有性行为。 30%大学生没有正常异性交往。 12-18%学生同意已有男/女朋友的人和别人发生性关系。 16%已婚者有婚外性行为。
中国当代性学发展
• 1949-1979:萌芽阶段
• 1980-1985:起步阶段
• 1986-1993:开创阶段
• 1994-2005:发展阶段 • 2006 —— 新兴阶段
新中国成立以来性教育
• 1954年刘少奇座谈节育，以卫生常识编写小册子 • 1955年协和王文彬、赵志一和谭铭勋编写《性的 知识》第一本 • 1957年改版《性的知识》删掉了男女生殖器官性 严仁英与丈夫王光超 交剖面图
人素质提高和社会文明进步。
《大学生性教育》教学安排
• 绪论(2学时) • 性生物学(6学时)
– 生殖系统结构与功能、性发育 – 性行为与性反应 – 性生活与性保健
• 性心理学(10学时)
– 性心理与性心理障碍 – 性功能障碍
• 性社会学(12学时)
– 计划生育、性传播疾病
正确评价性健康教育的作用
• 1963年3月，周恩来召集座谈会
– 儿少卫生专家叶恭绍、泌尿外科专家吴阶平、皮肤性病专家王光 超等。
叶恭绍
• 1966年“文革”开始，刚刚萌芽的性咨询和性教 育被打入冷宫
改革开放以来国家有关部委重视 性教育
•1979年国家教育部、卫生部
– 《中小学卫生工作的暂行规定》 ―要加强青春期卫生教 育”。
•周 恩 来 (1954 、 1963 、 1975 三 次 强 调 要):
周恩来三次强调性教育
• 1954
– ―一定要把青春期的性卫生知识交给男女青少年，让他 们能用科学的知识来维护自己的健康，促进正常发育”
• 1963
– ―要在女孩子首次来月经、男孩子首次发生遗精之前， 把科学的性卫生知识告诉他们”
现代性教育探索与实践
• 1981年93岁周建人重新发表《性教育与家庭关系 的重要》 • 1983年吴阶平主持编译《性医学》，打破了性神 秘的禁区。 • 1984年全国婚姻家庭座谈会-费孝通社会学角度探讨性教
•
复旦大学社会学系副 教授孙中欣博士上 1985年刘达临在上海举办中国第一次性教育讲习 “同性恋研究”课程 中国社会学、 首都师范大学副教授张玫玫 班 人类学奠基人 育必要性
– 60-70%夫妻对性生活不够满意
《大学生性教育》教学目的
•教学目的
– 掌握性基本知识，消除性愚昧和性无知，预防 性传播疾病，促进性生理和性心理正常发育； – 树立健康的性观念和性形象，规范性行为，建 立和谐的人际关系，为恋爱、择偶、婚姻家庭 生活作好准备，促进个人素质提高和社会文明 进步。
•教学方法
大学生性教育
Students Sexuality Education
医学院:余峰彬
前言
•《孟子· 告子》：
– “食色，性也”
•罗素：
– “一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的 事无知则是严重的危险”
•弗洛伊德：
– “(性)本能是匹野马，理智比作缰绳，没有缰 绳的未经驯服的野马是毫无用处的，只有缰绳 控制的马，才是一匹有用的马。”
• 忽视性教育作用
– 性是肮脏的、不道德的和羞耻的。性只可意会、不可 言传。性只能偷偷地做、不能大声的说，更谈不上教 育→性无知。
• 片面夸大性教育作用
– 性教育能彻底根除性罪错、防止性犯罪、杜绝性心理 性教育不单纯是为了掌握促进各方面健康 变态、根除性病等不良社会现象→一叶遮目，不见森 的性生理学、性心理学、性社会学和性道 林。 德性法律等综合知识，更重要的是帮助人 彭晓晖《性科学概论》 们把学到的知识转变为坚定的信念和自觉 – 只有性教育的成果达到了全社会的性知识、性行为、 的行为，建立促进身心健康的、符合社会 性伦理道德观念等方面的全面更新或进步，再配合社 道德规范的人生观、价值观和生活方式。 会的其他有利于促进这一进程的各种手段，上述的社 会弊端和性病才能被有效地遏制，但还是很难根
– 研究性学习法、讲解法、分析法、讨论法 – 性心理测试法、案例分析法、多媒体教学法
•学习方法
大学生性教育的内容和目的
• 性健康
–是指在身心和谐、人性丰满的基础上，通过密切人际 交往和建设爱情的方式，达到性行为在肉体、感情、 性社会学是以社会学的理论和方法，研究 性生物学是研究与性活动有关 性心理学是研究人的性心理活动及其规 理智和社会生活诸多方面的协调和圆满。 人类与性有关的各种现象。包括计划生育、 律的科学。包括性心理发展过程、不同 的复杂的身体状态和现象的科 性传播疾病、性道德法律、性美学。 • 内容和目的 阶段的性心理与性意识、性心理活动过 目的计划生育控制人口增长，提高人口素 学。包括性解剖、性生理、性 程和与人格特质相关的性心理。 –性生物学教育:基础 质；性传播疾病的学习有利于调动全社会 发育、性卫生保健、性活动规 目的是使个体能够正确认识自我，并愉 –性心理学教育:关键 的力量预防控制性传播疾病；性道德法律 律，以及性发育异常等。 快接纳自己的性别；有利于青少年社会 以指导、调整和规范人们的性意识和性行 目的是使学生初步掌握性基本 化，促进其健康人格的形成和性心理的 –性社会学教育:重点 为，减少或防止性犯罪等行为的发生；性 健康、全面发展；有利于建立良好和谐 知识，有利于消除性愚昧和性 美学树立人们健康的性形象，使人们从审 的人际关系，并为恋爱、择偶、婚姻家 美角度看待异性和同性、自己和别人，使 无知，促进正常性生理发育， 庭作好准备。 两性间的审美得到真正的和谐，并促进个 促进身体健康。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 芬兰、葡萄牙、荷兰、加拿大 • 美国
– 家庭、学校、社会性教育。内容:成长、人际关系、个 人素质、性行为、性健康、性社会文化学。
中国性教育
•古代中国性教育
–性崇拜、生殖崇拜、房中术、房室养生。荷兰汉学家高 罗佩评价:中国古代人性生活健康正常、性观念开放而不 神秘。 –明代:性禁锢、禁欲、性神秘笼罩社会。性教育:压箱底、 三从四德。