琵琶行

谁解琵琶声
• 第三乐章“沉思曲”：“幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有 幽愁暗恨生，此时无声胜有生。”旋律变 得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂 歇”(由于心情沉痛，越来越低沉，以至于 停顿)，命运的变化使此时的琵琶女陷入了 深深的思考当中……
谁解琵琶声
• 最后一乐章是 • “悲愤曲”：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪 鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”这段 音乐情绪高涨起来，绝非柳暗花明，重见天日， 而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女 对命运的不平之感与愤懑之情。琵琶女受伤的心 灵本渴望爱情的抚慰，但薄情的丈夫“重利轻离 别”，让她时常空船独守。这现实更使她痛不欲 生，悔恨交加，故而音乐之声如“银瓶乍破水浆 迸，铁骑突出刀枪鸣”。高亢激越的旋律正是她 对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。收 拨一划，“四弦一声如裂帛”（帛裂也是心碎）， 是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的 抗争！也和诗人无辜遭贬的愤懑不平相合。
• 接着以描写琵琶女弹奏乐曲来揭示她的内心世界。 先是“未成曲调”之“有情”，然后“弦 弦”“声声思”，诉尽了“生平不得志”和“心 中无限事”，展现了琵琶女起伏回荡的心潮。 • 然后进而写琵琶女自诉身世：当年技艺曾教“善 才服”，容貌“妆成每被秋娘妒”，京都少年 “争缠头”，“一曲红绡不知数”。然而，时光 流种如怨如慕、如泣如诉的描写，与上面她的弹 水，“暮去朝来颜色故”、最终只好“嫁作商人 妇”。这唱互为补充，完成了琵琶女这一形象的 塑造。 • 最后写诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动， 发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的 感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。诗韵 明快，步步映衬，处处点缀。
• 通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途 所受到的打击，唱出了“同是天涯沦落人，相逢 何必曾相识”的心声。社会的动荡，世态的炎凉， 对不幸者命运的同情，对自身失意的感慨，这些 本来积蓄在心中的沉痛感受，都一起倾于诗中。 它在艺术上的成功还在于运用了优美鲜明的、有 音乐感的语言，用视觉的形象来表现听觉所得来 的感受；萧瑟秋风的自然景色和离情别绪，使作 品更加感人。 • 诗人在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象，通过 它深刻地反映了封建社会中被侮辱被损害的乐伎、 艺人的悲惨命运，抒发“同是天涯沦落人”的感 情。诗的开头写“秋夜送客”，“忽闻”“琵琶 声”，于是“寻声”“暗问”，“移船”“邀相 见”，经过“千呼万唤”，然后歌女才“半遮面” 地出来了。这种回荡曲折的描写，就为“天涯沦 落”的主题奠定了基石。
谁解琵琶声
• 第二乐章“欢乐曲”：“轻拢慢捻抹复挑，初为 《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切 如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉 盘。”“间关莺语花底滑”这时欢快明朗、清脆悦 耳的琵琶声，忽高忽低，交织起起伏生动的乐章， 唱出了琵琶女火红的青年时代。青年时代的她，可 谓色艺超群，名噪京华，“五陵年少争缠头，一曲 红绡不知数”，成功的荣誉与醉酒欢歌构成她生活 的全部。这一切怎不令她留念，故而旋律一转为清 脆圆润、轻快舒徐。而“大珠小珠落玉盘”更如往 日盈盈笑语，让人过耳不忘。 • 然而，好景不长，时光不再。“弟走从军阿姨死， 暮去朝来颜色故”，琵琶女“年长色衰”，生活变 故，门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。 回忆到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断？所以旋律又进 入
•全诗按时间顺序分为五段：
• （一） 江头送客闻琵琶 • （二） 江上聆听琵琶曲：（邀见歌女； 演奏名曲；听者陶醉） • （三） 歌女倾诉身世苦：（少年欢乐； 晚年凄凉；悲苦心境） • （四） 同病相怜伤迁谪 • （五） 重闻琵琶青衫湿
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谁解琵琶声
• 第一乐章是“前奏曲”：“转轴拨弦三两 声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思， 似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽 心中无限事。”浔阳江边，风寒月冷，琵 琶女独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹 奏时旋律低沉抑郁。 • 强烈的生活反差又自然勾起她对往昔生活 的深情回忆，于是音乐进入
主要作品
• 《长恨歌》《琵琶行》《赋得古原草送别》《钱塘湖 春行》《暮江吟》《忆江南》《大林寺桃花》《同李 十一醉忆元九》《直中书省》《长相思》《题岳阳楼》 《问刘十九》《买花》 • 早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗， 所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了 “唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的“三 吏”、“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨 歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。中年 在官场中受了挫折，“宦途自此心长别，世事从今口 不开”，但仍写了许多好诗，为百姓做过许多好事， 杭州西湖至今留着纪念他的白堤。晚年寄情山水，也 写过一些小词。赠刘禹锡诗云：“古歌旧曲君休听， 听取新词《杨柳枝》”，可见他曾自度一些新词。其中 《花非花》一首，颇具朦胧之美。
疏通小序
• 明年——（第二年） • 年长色衰——（女性面容） • 遂命酒——（摆上酒宴） • 使快弹数曲——（畅快） • 感斯人言——（被感动） • 因为长句——（于是写下了） • 歌以赠之——（作歌） • 凡六百一十六言——（一共）
小序的作用
• ①交代时间、地点、人物和故事的 主要经过； • ②概述琵琶女身世； • ③点明写作动机； • ④定下全诗凄切伤怀的感情基调。
• 作品借着叙述琵琶女的高超演技和她 的凄凉身世，抒发了作者个人政治上 受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。在 这里，诗人把一个琵琶女视为自己的 风尘知己，与她同病相怜，写人写己， 哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀， 全部融合为一体，因而使作品具有不 同寻常的感染力。
写作特点
• 1．情节曲折，波澜起伏： • 在“醉不成欢惨将别”的时候，便“忽闻水上 琵琶声，主人忘归客不发”，将情节推向另一个境 界。第一次琵琶演奏已毕，“东船西舫悄无言”， 似乎可以结束了，忽然又“沉吟”、“敛容”，琵 琶女要诉说自己的身世了。琵琶女诉说一完，诗人 便抒发自己的感慨，将自己的遭遇与琵琶女的遭遇 联系起来，推动了故事情节的发展。更奏一曲，乐 声进入了高潮，但诗人不再作正面描写，只说其声 “凄凄”，并“不似向前”，写到这里，就戛然而 止。这样，既能使人感慨不已，又能使人产生意深 境远的感觉。这种曲折多变的情节，使琵琶女富于 戏剧性的遭遇得到突出表现，她的琵琶绝技也得到 了细致的描绘；而作者的心情和感慨也能淋漓尽致 地表达出来。
作者用了哪些手法来描摹音乐？ 这些手法有何好处？
• • • • • • • • 1.比喻 大弦嘈嘈如急雨(粗重急促) 小弦切切如私语(亲切细柔)(轻柔尖细、委婉缠绵) 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。(错落有致、 清脆圆润) 间关莺语花底滑(婉转优美)(悠扬婉转、悦耳动听) 幽咽泉流冰下难(低沉凝涩) 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。(激越雄壮、 高亢激昂) 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。(凄厉)
• 2.叠词和联绵词： • 叠词： • 弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切 • 联绵词： • 间关（叠韵）、幽咽（双声） •
使音节悦耳动听
• 3.正面描摹与侧面烘托
• ①正面描摹： 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。…… 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收 拨当心画，四弦一声如裂帛。 • ②侧面烘托： 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中 泣下谁最多，江州司马青衫湿。
写作特点
• 4．叙事抒情水乳交融： • 本诗所叙之事（秋夜江头送客、琵琶女的悲 剧命运、作者的贬谪生活）饱含的感情成分；景 物的描写，气氛的烘托；人物的动作，心理的细 致描写；人物以抒情方式倾诉悲怀；精当的说明 和议论的巧妙穿插，“未成曲调先有情”、“似 诉平生不得志”、“说尽心中无限事”、“初为 《霓裳》后《六幺》”、“别有幽愁暗恨生，此时 无声胜有声”等等，对于塑造琵琶女的形象，有 画龙点睛之妙，也是不容忽视的。凡此种种，都 使这首诗满含着抒情气息，做到了叙事与抒情的 密切融合，增强了作品的感情色彩和艺术魅力。
作者简介
• 白居易(772--846)，字乐天，晚年自号香山 居士。自号“醉吟先生”。祖籍太原。到了 其曾祖父时，又迁居下邽(今陕西渭南东北)。 生于河南新郑白居易的祖父白湟曾任巩县 [河南巩义]县令，与当时的新郑[属河南]县 令是好友。见新郑山川秀美，民风淳朴，白 湟十分喜爱，就举家迁移到新郑城西的东郭 宅村（今东郭寺）。唐朝著名诗人，文学家， 新乐府运动倡导者。
创作背景
• 《琵琶行》创作于元和十一年（公元816年）， 为七言古诗。白居易任谏官时，直言敢谏，同 情民间疾苦，写了大量的讽谕诗，触怒了唐宪 宗，得罪了权贵。元和十年，宰相武元衡被藩 镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上书请捕 刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事， 贬为江州刺史；又进而诬陷他作《赏花》《新 井》诗“甚伤名教”，再贬江州司马。江州当 时被看成是“蛮瘴之地”，江州司马虽然名义 上是刺史的佐史，实际上是一种闲散职务，这 对白居易来说是一种莫大的嘲弄。他的被贬其 实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀 郁愤。次年（既元和十一年）送客湓浦口，遇 到琵琶女，创作出这首传世名篇。
未成曲调先有情 似诉平生不得志 说尽心中无限事
• 诗人以情绘声
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
谁解青衫泪
• “男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。”诗人 白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒 青衫呢？ • 诗人泪洒青衫，主要来自两个方面： • ①伤琵琶女：正如诗中云：“我闻琵琶已叹息， 又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本 引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身 世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。（琵 琶女也深深怜悯诗人） • ②伤己：诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝 沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂 难耐。
写作特点
• 2．以情动人： • 这首诗以情动人，叙述事件，描写人物全都 充满抒情色彩。送客一节即以“秋瑟瑟”、“惨 将别”、“茫茫江浸月”，给环境制造了伤感的 气氛。琵琶女第一次演奏，诗人在描写琵琶女演 奏的手法和曲调时，让情思幽恨贯穿始终。自叙 身世一段，是“幽愁暗恨”的根源，更是充满了 人物因昔盛今衰而产生的种种哀伤。诗人自叹经 历，处处以环境衬托自身的感慨，充分描写了漂 沦流落的悲切之情。末段，凄凄的弦声与哭泣声 相互照映，更是写尽了诗人的悲痛之情。全诗使 用的典故很少，语言精练明畅。诗人逝世不久， 唐宣宗李忱写诗吊念他说：“童子解吟《长恨》 曲，胡儿能唱《琵琶》篇”。可见本诗在白居易 生前就受到广大人民的喜爱，传诵极广。
写作特点
• 3．画面精采： • 白居易的《琵琶行》，堪称绝妙的“有声画”，画面 非常精采。 • ⑴ 以景物烘托感情氛围。如秋江夜别“枫叶荻花秋 瑟瑟。”“别时茫茫江浸月”，这种萧瑟的秋景对离情别 绪是有力的烘托。“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”四句描写了环境的 恶劣，有力地烘托了“天涯沦落”之情。 • ⑵ 用人物的神态、动作描绘出画面，表现人物的内 心活动。如“犹抱琵琶半遮面”，画面传神地描绘了琵琶 女娇羞的神情和犹豫迟疑的复杂心理。再如“沉吟放拨插 弦中，整顿衣裳起敛容。”这里描绘琵琶女曲终时的动作、 神态，不仅使人感到她的教养、经历不俗，而且自然地表 现她由弹奏到自叙身世的内心活动。另外“满座重闻皆掩 泣”之后的一个特写镜头，诗人“泪湿青衫”。画面的基 调落在一个“泣”字上。当然对曲调理解最深的，动情最 浓的，以至“泪湿青衫”的，还是诗人自己。“泣”的内 涵显然是丰富的、深沉的。
• 写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺 术效果。
• 4.曲中带情：
• 以听者的感受衬托音乐的声情并茂。 • 琵琶曲如此感人，除了琵琶女弹奏之技艺高 超之外，是否还有其他原因？一个十分重要 的原因就是感情。琵琶女是带着感情了弹奏 的，而诗人也是带着感情来听、来描摹的。 • 找出有关感情的诗句： • 琵琶女以情演曲