口语交际(劝说、建议)教学文案
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—先激将 再因势利导
12.(2009·中考变式题)当你和几个同学结伴在“华夏第一城 池”——襄阳护城河边游玩的时候，同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶 抛向河中，你迅速拉住他说：“___________________________。”(2
分)
【答案】示例：小强(小强同学)，请你不要把塑料瓶丢(抛)到护 城河里，它会污染河水的(有称呼、有观点、语言得体即给 2分，若 无称呼扣 0.5 分)
2020/7/21
练习2：
2012年9月11日，日本政府不顾中方反对，与 所谓的土地所有者签定“购岛”合同。中国人民群 情激愤，反对日本购买钓鱼岛。中国百城民众举行 反日游行，但部分地方出现了打砸抢烧同胞的行为。 如果你在现场，你想怎样劝说打砸抢烧的人停止暴 行？
称谓（恰当）+内容（言之 有理）+语气（委婉）
2020/7/21
4、根据情境，按要求表达。 近日，吉林省大部分地区连降大雪、暴雪，一时 间天寒地冻，雪阻路滑，气象部门连发黄色、橙 色预警。于是，各地区教育行政部门对中小学校 发出紧急通知，通知师生在家避雪休息。很多老 师不理解因下雪停课的做法。
假如你是教师代表，你怎样向校长提出你的看法 和建议？ 假如你是校长，怎样向老师们解释这一做法？
③迂回法，就是先绕一个弯子，最后回到要说的 话题上来。
2020/7/21
劝告爸爸戒烟
爸爸，您好！自从您吸烟以来， 家里就像“天宫”一样，“烟雾弥 漫”，我和妈妈的身体都受到了 “熏陶”，您自己也经常咳嗽，吸 烟不仅害己也害人， 您就戒掉它 吧！
—巧用譬喻 以理服人
劝告同桌不要在课堂上看课外书
同桌，你好！《水浒传》确实是 一本好书，但如果在课堂上偷偷地看， 既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打 折扣，何不课后再看呢？
2020/7/21
1、答案示例： 校长，您好。我们知道期末复习时
间宝贵，但在紧张的学习之余，唱唱 歌，画几幅画不但能陶冶我们的情操， 也能让期末复习的日子拥有更多的乐 趣，适当的体育活动还能消除疲劳， 提高学习效率，希望您能体谅我们， 让我们继续上音乐、美术、体育课。 谢谢您！
2020/7/21
建议的方法：
答题模式：
婉转指错+陈述理由+改进建议。 或“劝说答题模式：
正确内容 +劝说技巧（方法 ) + 劝说目的
2020/7/21
劝说的方法:
①直劝法，就是在心理相容的前提下，直截了当 地劝对方怎样做或不要怎样做；
②婉劝法，讲个故事，打个比方，或用其他委婉 方法间接地进行劝说，
如：换位思考、求同存异、对比选择等；
答案示例： （1）校长，我们不同意下雪 停课的做法。下雪就停课， 一则教学进度完成不了，二 则学生会养成无法正视困难、 见硬就回的坏毛病，我们建 议通知学生回校上课。
三、总结规律
Biblioteka Baidu记一记
1、在口语交际中，必须弄清五个问题：
①语语境境：就是说话的场合和情境。 ②话题题：明白自己是就什么问题发表意见。 ③角色色：自己在这个语境中充当什么样的角色。
—正面劝导 有理有节
劝告语文老师不要拖堂
语文老师，您好！感谢您为我 们付出的多余的汗水，但我们真诚 地希望您能保重身体，多休息，要 是像张老师一样病倒了就不好了。 我们会充实地利用宝贵的课间时间 的。
—直话曲说 借例言理
劝告陌生人让座
这位叔叔，您好！您看起来 很面善，应该是一个乐于助人的 人吧！那位拎着菜篮子的老奶奶 好辛苦，我们叫她过来坐坐，好 吗？
这类试题是设置一个特定的情境，考查学生能否针 对不同对象进行口语交际。 （1）是建议题，要称谓恰当，要言之成理，注意 语气委婉、称呼得当。 （2）是解释题，要理解对方的观点和意图，文明 得体地给出回应。
2020/7/21
4、根据情境，按要求表达。 近日，吉林省大部分地区连降大雪、暴雪，一时间天寒地冻， 雪阻路滑，气象部门连发黄色、橙色预警。于是，各地区教 育行政部门对中小学学校发出紧急通知，通知师生在家避雪 休息。很多老师不理解因下雪停课的做法。 假如你是教师代表，你怎样向校长提出你的看法和建议？ 假如你是校长，怎样向老师们解释这一做法？
2020/7/21
4、根据情境，按要求表达。 近日，吉林省大部分地区连降大雪、暴雪，一时间天寒地 冻，雪阻路滑，气象部门连发黄色、橙色预警。于是，各 地区教育行政部门对中小学学校发出紧急通知，通知师生 在家避雪休息。很多老师不理解因下雪停课的做法。 （1）假如你是教师代表，你怎样向校长提出你的看法和建 议？ （2）假如你是校长，怎样向老师们解释这一做法？
二、题型分析 常见题型: 1、采访、提问类 2、邀请、赠言类 3、致辞、发言类 4、建议、劝说类 5、揣摩言外之意类
2020/7/21
解答程序是： 1.看清题目,明确要求 2.抓住题眼,品读情境 3.理解题意,灵活答题
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一、劝说、建议类口语交 际：
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劝说、建议类口语交际：
某校进入期末复习阶段，校长为了让学生 有更多的时间来复习备考，决定停上音乐、美术、 体育课，将这些 课节分给语文、数学、外语等 学科。如果你是某班的班长，你将如何说服校长 保证音乐、美术、体育正常开课？
（这是典型的劝告说服类口语交际题）
答题方法： 在准确了解事件前因后果的基础上，有的放
矢地吐露心声，以理服人，以情动人，表达得体。 要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还 是使用书面语。
口语交际(劝说、建议)
• 一、明确口语交际要求
• “四有”： • 1）言之有礼（得体，看对象，讲究方式，注
意场合，符合语境）
• 2）言之有物（内容明确，不说空话，套话， 罗嗦话）、
• 3）言之有序（语序合理，注意修饰）、
• 4）言之有节（简明、重点突出，条理清晰， 不超字数）。
•
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④对对象象特特征征：自己交际的对象的身份、年龄、 文化等。 ⑤目目的的：自己说话的意图。
2、牢记四个要点：
表达要具体， 劝说要讲理， 语言要简洁， 切记要得体。
2020/7/21
练习： 1、早上进入教室时，假如有几个同学正在 埋头抄作业，你该怎样对他们进行劝阻？
示例：你们不要抄作业了，这样对自己的 学习没有任何帮助，是在做无用功。抄再 多的作业和答案都不如每次认真弄懂答案 的来源、掌握解题的方法更能有效地提高 学习成绩，如果有不会的题，我来帮你讲 讲吧！
12.(2009·中考变式题)当你和几个同学结伴在“华夏第一城 池”——襄阳护城河边游玩的时候，同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶 抛向河中，你迅速拉住他说：“___________________________。”(2
分)
【答案】示例：小强(小强同学)，请你不要把塑料瓶丢(抛)到护 城河里，它会污染河水的(有称呼、有观点、语言得体即给 2分，若 无称呼扣 0.5 分)
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练习2：
2012年9月11日，日本政府不顾中方反对，与 所谓的土地所有者签定“购岛”合同。中国人民群 情激愤，反对日本购买钓鱼岛。中国百城民众举行 反日游行，但部分地方出现了打砸抢烧同胞的行为。 如果你在现场，你想怎样劝说打砸抢烧的人停止暴 行？
称谓（恰当）+内容（言之 有理）+语气（委婉）
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4、根据情境，按要求表达。 近日，吉林省大部分地区连降大雪、暴雪，一时 间天寒地冻，雪阻路滑，气象部门连发黄色、橙 色预警。于是，各地区教育行政部门对中小学校 发出紧急通知，通知师生在家避雪休息。很多老 师不理解因下雪停课的做法。
假如你是教师代表，你怎样向校长提出你的看法 和建议？ 假如你是校长，怎样向老师们解释这一做法？
③迂回法，就是先绕一个弯子，最后回到要说的 话题上来。
2020/7/21
劝告爸爸戒烟
爸爸，您好！自从您吸烟以来， 家里就像“天宫”一样，“烟雾弥 漫”，我和妈妈的身体都受到了 “熏陶”，您自己也经常咳嗽，吸 烟不仅害己也害人， 您就戒掉它 吧！
—巧用譬喻 以理服人
劝告同桌不要在课堂上看课外书
同桌，你好！《水浒传》确实是 一本好书，但如果在课堂上偷偷地看， 既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打 折扣，何不课后再看呢？
2020/7/21
1、答案示例： 校长，您好。我们知道期末复习时
间宝贵，但在紧张的学习之余，唱唱 歌，画几幅画不但能陶冶我们的情操， 也能让期末复习的日子拥有更多的乐 趣，适当的体育活动还能消除疲劳， 提高学习效率，希望您能体谅我们， 让我们继续上音乐、美术、体育课。 谢谢您！
2020/7/21
建议的方法：
答题模式：
婉转指错+陈述理由+改进建议。 或“劝说答题模式：
正确内容 +劝说技巧（方法 ) + 劝说目的
2020/7/21
劝说的方法:
①直劝法，就是在心理相容的前提下，直截了当 地劝对方怎样做或不要怎样做；
②婉劝法，讲个故事，打个比方，或用其他委婉 方法间接地进行劝说，
如：换位思考、求同存异、对比选择等；
答案示例： （1）校长，我们不同意下雪 停课的做法。下雪就停课， 一则教学进度完成不了，二 则学生会养成无法正视困难、 见硬就回的坏毛病，我们建 议通知学生回校上课。
三、总结规律
Biblioteka Baidu记一记
1、在口语交际中，必须弄清五个问题：
①语语境境：就是说话的场合和情境。 ②话题题：明白自己是就什么问题发表意见。 ③角色色：自己在这个语境中充当什么样的角色。
—正面劝导 有理有节
劝告语文老师不要拖堂
语文老师，您好！感谢您为我 们付出的多余的汗水，但我们真诚 地希望您能保重身体，多休息，要 是像张老师一样病倒了就不好了。 我们会充实地利用宝贵的课间时间 的。
—直话曲说 借例言理
劝告陌生人让座
这位叔叔，您好！您看起来 很面善，应该是一个乐于助人的 人吧！那位拎着菜篮子的老奶奶 好辛苦，我们叫她过来坐坐，好 吗？
这类试题是设置一个特定的情境，考查学生能否针 对不同对象进行口语交际。 （1）是建议题，要称谓恰当，要言之成理，注意 语气委婉、称呼得当。 （2）是解释题，要理解对方的观点和意图，文明 得体地给出回应。
2020/7/21
4、根据情境，按要求表达。 近日，吉林省大部分地区连降大雪、暴雪，一时间天寒地冻， 雪阻路滑，气象部门连发黄色、橙色预警。于是，各地区教 育行政部门对中小学学校发出紧急通知，通知师生在家避雪 休息。很多老师不理解因下雪停课的做法。 假如你是教师代表，你怎样向校长提出你的看法和建议？ 假如你是校长，怎样向老师们解释这一做法？
2020/7/21
4、根据情境，按要求表达。 近日，吉林省大部分地区连降大雪、暴雪，一时间天寒地 冻，雪阻路滑，气象部门连发黄色、橙色预警。于是，各 地区教育行政部门对中小学学校发出紧急通知，通知师生 在家避雪休息。很多老师不理解因下雪停课的做法。 （1）假如你是教师代表，你怎样向校长提出你的看法和建 议？ （2）假如你是校长，怎样向老师们解释这一做法？
二、题型分析 常见题型: 1、采访、提问类 2、邀请、赠言类 3、致辞、发言类 4、建议、劝说类 5、揣摩言外之意类
2020/7/21
解答程序是： 1.看清题目,明确要求 2.抓住题眼,品读情境 3.理解题意,灵活答题
2020/7/21
一、劝说、建议类口语交 际：
2020/7/21
劝说、建议类口语交际：
某校进入期末复习阶段，校长为了让学生 有更多的时间来复习备考，决定停上音乐、美术、 体育课，将这些 课节分给语文、数学、外语等 学科。如果你是某班的班长，你将如何说服校长 保证音乐、美术、体育正常开课？
（这是典型的劝告说服类口语交际题）
答题方法： 在准确了解事件前因后果的基础上，有的放
矢地吐露心声，以理服人，以情动人，表达得体。 要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还 是使用书面语。
口语交际(劝说、建议)
• 一、明确口语交际要求
• “四有”： • 1）言之有礼（得体，看对象，讲究方式，注
意场合，符合语境）
• 2）言之有物（内容明确，不说空话，套话， 罗嗦话）、
• 3）言之有序（语序合理，注意修饰）、
• 4）言之有节（简明、重点突出，条理清晰， 不超字数）。
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④对对象象特特征征：自己交际的对象的身份、年龄、 文化等。 ⑤目目的的：自己说话的意图。
2、牢记四个要点：
表达要具体， 劝说要讲理， 语言要简洁， 切记要得体。
2020/7/21
练习： 1、早上进入教室时，假如有几个同学正在 埋头抄作业，你该怎样对他们进行劝阻？
示例：你们不要抄作业了，这样对自己的 学习没有任何帮助，是在做无用功。抄再 多的作业和答案都不如每次认真弄懂答案 的来源、掌握解题的方法更能有效地提高 学习成绩，如果有不会的题，我来帮你讲 讲吧！