第一节-探究-电流与电压、电阻的关系

第一节探究-电流与电压、电阻的关系

课时安排： 1课时

【教学目标】

1.知识与技能

（1）通过实验探究，认识影响电流大小的因素有电压和电阻。

（2）知道导体中的电流与电压、电阻的关系。

（3）会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。

（4）会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。

（5）能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律；

2.过程与方法

（1）通过探究过程进一步体会猜想与假设、设计实验、分析与论证、评估等探究环节。（2）通过制定研究方案进一步体会“控制变量法”这一重要的研究方法。

（3）通过分析与论证过程提高同学们根据实验数据归纳物理规律的能力。

3．情感、态度与价值观

（1）在数据收集过程中形成实事求是的科学态度。

（2）通过探究，揭示隐藏的物理规律，激发学习与探索的乐趣。

（3）在与小组成员合讨论过程中，加强分析与归纳的能力。

【教学仪器】

学生用电源，电键，直流电流表，直流电压表，滑动变阻器(50Ω、1.5A)，简式电阻箱，导线【教学重点】

能通过实验使学生知道导体中电流跟电压电阻的关系。

【教学难点】

如何用实验的方法研究导体中电流跟电压电阻的关系。

【教学设计】

教学

过程

教师活动学生活动设计意图

导在前面几章中分别学习了电流、电压、电阻这三个

物理量。你认为电流跟电压、电阻有没有关系呢？

(学生发表意见)

利用演示实验(电路图见图1)，让学生进一步了解

电流跟电压、电阻间的关系。

学生认为电

流和电压、电

阻有关系，但

具体说不出

是什么关系

在实验基础

设置悬念，引

发学生思考，

引起学生的

学习兴趣

入新课上，使学生对电流的大小跟电压、电阻的大小之间的关系有初步的定性的认识。

新课讲授1.电流跟电压、电阻的关系

问：当导体两端的电压扩大两倍时，通过导体的

电流将如何变化？怎样才能确切的知道电流跟电

压的关系呢？学生思考后回答

在电阻不变时，研究电流跟电压的关系。

出示实验电路图(图2)讲解各元件的作用，讲解实

验中应注意的问题：

(1)要考虑器材在桌上码放的位置(如是否便于操作

等)。

(2)为便于读电表示数，电路连接完毕并检查无误

后，应将两电表靠在一起。

(3)定值电阻R用简式电阻箱提供，取R=5欧。

(4)电流表、电压表的量程分别选用0.6安和3伏。

(5)其他注意事项同过去要求一样。

老师开始连接，学生观察现象

学生答到：必

须控制变量

即：研究电流

与电压关系

时，控制电阻

不变；研究电

流与电阻关

系时控制电

压不变。

水平桌面上

便于观察

控制电阻不

变

符合量程

连接电路正

确，开关断开

等。

引导学生想

到控制变量

这种物理方

法，为以后的

实验设计打

下基础。

引导学生连

接电路时应

该注意的问

题，避免以后

学生自己去

做实验时出

现错误。

新

课

讲

授

教师实验过程中故意创造一些疑问，如：电键是否

断开；滑动变阻器滑片是否放在了阻值最大处；简

式电阻箱提供的阻值是否为5欧。

电流随电压变化时，符合什么规律？

在电压不变时，研究电流跟电阻的关系。

实验前的几点说明：

(1)实验电路与前面实验相同。

(2)实验中电阻的阻值依次为5欧、10欧和20欧。

改变阻值前，一定要断开电键。

(3)闭合电键后，改变滑动变阻器滑片P的位置，使

每次电压表的示数均为2伏，读出各次电流值，

并填入下表。

问：(1)电流与电阻这两个电学物理量，是谁随谁

的变化而变化？

(2)电流随电阻变化时，符合什么规律？

(3)怎样完整地表述这一规律？

2．欧姆定律

导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体

的电阻成反比。

这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实

学生观察实

验，填充右边

的表格。

在电阻不变

时，电流与电

压成正比。

电流随电压

而变化

电阻越大，电

流越小

当电压不变

时，电流与电

阻成反比。

充分体现了

学生的总结

实验结论的

能力。

加强学生总

结实验结论

的能力。

【板书设计】

第一节 探究-电流与电压电阻的关系

在电阻不变时，电流与电压成正比。 当电压不变时，电流与电阻成反比。

导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。这个定律叫做欧姆定律．．．．。 用公式表示I =

R

U

式中：I——电流——安培（A）

U——电压——伏特（V）

R——电阻——欧姆（Ω）

【教学反思】

通关过本节课的学习，学生认识影响电流大小的因素有电压和电阻。知道导体中的电流与电压、电阻的关系。会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。

会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律；但是本节课实验占据了大连的篇幅，学生得出定律后没有及时的习题巩固。