北师大版物理九年级全一册课件
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1《探索微观世界的历程》课件北师大版九年级物理全一册
英.卢瑟福
α粒子散射实验:
用α粒子轰击薄金属箔， 视察粒子穿过箔片后的偏 转情况，从而获得原子内 部的信息。
三、掀开原子的面纱
3、原子的结构：
英.卢瑟福
原子的核式结构:
在原子的中心有一个很小的核，叫做原子核， 原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核 里，带负电的电子在核外的空间高速运动。
四、探索未有穷期
3、原子的结构：
英.卢瑟福
英.查德威克
1919年，卢瑟福用粒子轰击氮核，发现了质子，
进而猜想原子核内存在不带电的粒子，1932年他的学生查
德威克发现了不带电的中子。
结论：原子由原子核与核外电子构成，原子核由 质子和中子构成。
四、探索未有穷期
3、原子的结构：
英.卢瑟福
英.查德威克
1919年，卢瑟福用粒子轰击氮核，发现了质子，
最新最全北师大版初中
九年级物理全册第十六章
《粒子和宇宙》
第一节 《 探索微观世界的历程 》
新课教学课件
第十六章 《粒子和宇宙》
§第一节
探索微观世界的历程
一、思维的火花
1、人物简介：
德谟克利特诞生在色雷
斯海滨的阿布德拉的商业城市，
他一生勤奋钻研学问，知识渊
愽。他是古希腊伟大的唯物主
义哲学家，原子唯物论学说的
二、走向科学
1、原子论的复活：
英.波意耳
英.道尔顿
“原子论”思想复活的事实基础：
（1）多数物质可由其他物质通过化学反应合成，这些物质 称为化合物；
（2）一些物质不能由其他物质通过化学反应来合成，这些 物质称为单质，也称为元素；
（3）对应各种元素，存在着各种原子，元素的差异就在于 它们的原子是不相同的。原子是元素保持化学性质不变的 不可再分的最小单元。
α粒子散射实验:
用α粒子轰击薄金属箔， 视察粒子穿过箔片后的偏 转情况，从而获得原子内 部的信息。
三、掀开原子的面纱
3、原子的结构：
英.卢瑟福
原子的核式结构:
在原子的中心有一个很小的核，叫做原子核， 原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核 里，带负电的电子在核外的空间高速运动。
四、探索未有穷期
3、原子的结构：
英.卢瑟福
英.查德威克
1919年，卢瑟福用粒子轰击氮核，发现了质子，
进而猜想原子核内存在不带电的粒子，1932年他的学生查
德威克发现了不带电的中子。
结论：原子由原子核与核外电子构成，原子核由 质子和中子构成。
四、探索未有穷期
3、原子的结构：
英.卢瑟福
英.查德威克
1919年，卢瑟福用粒子轰击氮核，发现了质子，
最新最全北师大版初中
九年级物理全册第十六章
《粒子和宇宙》
第一节 《 探索微观世界的历程 》
新课教学课件
第十六章 《粒子和宇宙》
§第一节
探索微观世界的历程
一、思维的火花
1、人物简介：
德谟克利特诞生在色雷
斯海滨的阿布德拉的商业城市，
他一生勤奋钻研学问，知识渊
愽。他是古希腊伟大的唯物主
义哲学家，原子唯物论学说的
二、走向科学
1、原子论的复活：
英.波意耳
英.道尔顿
“原子论”思想复活的事实基础：
（1）多数物质可由其他物质通过化学反应合成，这些物质 称为化合物；
（2）一些物质不能由其他物质通过化学反应来合成，这些 物质称为单质，也称为元素；
（3）对应各种元素，存在着各种原子，元素的差异就在于 它们的原子是不相同的。原子是元素保持化学性质不变的 不可再分的最小单元。
新北师大版物理九年级全一册《机械能》精品教学课件
动能
动能和势能 质量、速度
重力势能 质量、高度 势能
弹性势能 弹性形变程度大小等
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
课后作业
01 完成课后练习题
02 课时练习题（选取 ）
机械能
第1课时
课时导入
我们生活在能量的世界里。当你骑自行车在路上行 驶时，需要消耗能量；当机器运转时，需要消耗能 量；电灯发光时，需要能量；冰熔化成水时，需要 能量……
1. 能量 物体能对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 (1)一个物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。 (2)能够做功是指物体具有做用转换法和控制变量法。所谓“转换法”，
主要是指将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现 象；将难以测量或难以测准的物理量转换为能够测量或能 够测准的物理量的方法。本实验中将不可直接测量的“动 能大小”，转换成可直接观察和测量的物理量 ------“木块 移动距离的远近”。
2. 动能 (1)定义 : 物体由于运动具有的能。 (2)实例 : 如图 1 所示，空中的飞机、行驶的船和奔跑的猎豹
都由于运动而具有动能。
(3)影响因素 : 物体质量大小，速度大小。 (4)实验探究方法： 控制变量法，转换法 。
控制变量法： 控制物体的质量相同，探究动能的大小与速度
的关系；控制物体的速度相同，探究动能的大小与 质量的关系。
比较弹性势能的大小。
教你一招： 要验证弹性势能的大小可能与物体的弹性形变
有关，需改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一 个弹簧压缩不同的长度；运用转换法，通过观察木 块移动距离的远近来比较弹性势能的大小。
北师大版九年级物理上册全套ppt课件
第一节
1
为什么这样子？
山东星火国际传媒集团
1912年，在美国加州的长滩，一只海欧撞进了一架
刚起飞的莱特飞机的控制系统，飞机坠入大海，从
而开创了鸟撞飞机的先河.
2
“9.11事件”中恐怖分子劫持的飞机 为什么有炸弹一样的威力，撞击世 贸大厦后使其成为一片废墟？
操场上飞来的足球可以用脚去踢， 飞来的铅球可以用脚去踢吗？ 为什么？
重力势能转化为动能
动能转化为重力势能 重力势能转化为动能
动能转化为重力势能
滚摆旋转着上升，越转 越 慢 ，此过程 动 能 转化为重力势能。
返回
两个实验说明：动能和重力势能可以相互转化。 请你举出一个动能和弹性势能相互转化的例子
练习
15
山东星火国际传媒集团
1、在空中飞行的小石块，某时刻具有重力势能7J、动能3J，
图三中的弓是由于 弹性形变 对箭做功而具有了能
定义 看图
5
物体由于运动而具有的能叫做动能.
山东星火国际传媒集团
﹛ 影响动能大小的因素有哪些呢?
速度 质量
结论：一切运动的物体都具有动能 . 物体的速度越大，质量越大，具有 的动能就越多。
返回 练习
6
山东星火国际传媒集团
物体由展拳脚
山东星火国际传媒集团
1、下列说法中，正确的是（ D ） A．运动的物体具有的能量叫动能 B．速度大的物体所具有的动能一定大 C．位置越高的物体，它的重力势能就越大 D．一个物体位置越高，重力势能就越大。
2、离地面同样高的铝块和铅块，如果体积相同，哪 一个的势能较大？要使二者的重力势能相同，可采取 哪些措施？
返回
实验 单位
13
山东星火国际传媒集团
1
为什么这样子？
山东星火国际传媒集团
1912年，在美国加州的长滩，一只海欧撞进了一架
刚起飞的莱特飞机的控制系统，飞机坠入大海，从
而开创了鸟撞飞机的先河.
2
“9.11事件”中恐怖分子劫持的飞机 为什么有炸弹一样的威力，撞击世 贸大厦后使其成为一片废墟？
操场上飞来的足球可以用脚去踢， 飞来的铅球可以用脚去踢吗？ 为什么？
重力势能转化为动能
动能转化为重力势能 重力势能转化为动能
动能转化为重力势能
滚摆旋转着上升，越转 越 慢 ，此过程 动 能 转化为重力势能。
返回
两个实验说明：动能和重力势能可以相互转化。 请你举出一个动能和弹性势能相互转化的例子
练习
15
山东星火国际传媒集团
1、在空中飞行的小石块，某时刻具有重力势能7J、动能3J，
图三中的弓是由于 弹性形变 对箭做功而具有了能
定义 看图
5
物体由于运动而具有的能叫做动能.
山东星火国际传媒集团
﹛ 影响动能大小的因素有哪些呢?
速度 质量
结论：一切运动的物体都具有动能 . 物体的速度越大，质量越大，具有 的动能就越多。
返回 练习
6
山东星火国际传媒集团
物体由展拳脚
山东星火国际传媒集团
1、下列说法中，正确的是（ D ） A．运动的物体具有的能量叫动能 B．速度大的物体所具有的动能一定大 C．位置越高的物体，它的重力势能就越大 D．一个物体位置越高，重力势能就越大。
2、离地面同样高的铝块和铅块，如果体积相同，哪 一个的势能较大？要使二者的重力势能相同，可采取 哪些措施？
返回
实验 单位
13
山东星火国际传媒集团
北师大版九年级全册物理课件：11
制定计划
分析： 在判定一个因素对电阻的影响时，在实验时应该保持其
他因素不变，这样才可能观察出这个因素是不是影响因素（ 控制变量法）。例如：
在验证导体材料不同时电阻的情况，需要保证其他条件 一样，如温度、粗细、长短、导体两端电压等都相同。
同样在判定导体的粗细和长短不同时的电阻，一样需要 保证其他条件一样。
提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证 据、分析与结论、评估、交流与合作
问题与猜想
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
提出问题
导体的电阻与什么因素有关？
猜想
根据以上分析，电阻可能与 导体的__材__料_ 、_粗__细___、_长__度_、_温__度__ 有关。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
观察与思考
观察下图中我们常用的导线，你能发现它们有哪些不同，为什么？
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
观察与思考
1、生活中常见的导线多是铜芯或铝芯，为什么不用 铁芯？ 2、不同规格的白炽灯，为什么有的灯丝细长，有的 灯丝粗短？ 3、我们经常看到连接那些大功率用电器的导线和电 路干线的线径都比较粗。为什么有的导线芯比较粗？ 复习：科学探究的基本环节有哪些？
进行实验
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
[实验方案一] 探究导体电阻与材料的关系
你会选择哪两根导 体做实验？
控制的不变量有： 长度 、粗细 、 温度 。
进行实验
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
[实验方案一] 探究导体电阻与材料的关系。
控制导体的长度、横截面积和温度不变。
导体 甲(锰铜) 乙(镍铬)
电流表示数 大 小
电阻大小 小 大
分析： 在判定一个因素对电阻的影响时，在实验时应该保持其
他因素不变，这样才可能观察出这个因素是不是影响因素（ 控制变量法）。例如：
在验证导体材料不同时电阻的情况，需要保证其他条件 一样，如温度、粗细、长短、导体两端电压等都相同。
同样在判定导体的粗细和长短不同时的电阻，一样需要 保证其他条件一样。
提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证 据、分析与结论、评估、交流与合作
问题与猜想
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
提出问题
导体的电阻与什么因素有关？
猜想
根据以上分析，电阻可能与 导体的__材__料_ 、_粗__细___、_长__度_、_温__度__ 有关。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
观察与思考
观察下图中我们常用的导线，你能发现它们有哪些不同，为什么？
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
观察与思考
1、生活中常见的导线多是铜芯或铝芯，为什么不用 铁芯？ 2、不同规格的白炽灯，为什么有的灯丝细长，有的 灯丝粗短？ 3、我们经常看到连接那些大功率用电器的导线和电 路干线的线径都比较粗。为什么有的导线芯比较粗？ 复习：科学探究的基本环节有哪些？
进行实验
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
[实验方案一] 探究导体电阻与材料的关系
你会选择哪两根导 体做实验？
控制的不变量有： 长度 、粗细 、 温度 。
进行实验
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
[实验方案一] 探究导体电阻与材料的关系。
控制导体的长度、横截面积和温度不变。
导体 甲(锰铜) 乙(镍铬)
电流表示数 大 小
电阻大小 小 大
北师大版九年级全一册物理 一、认识电路PPT文档共36页
北师大版九年级全一册物理 一、认识电路
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的。——孔子
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的。——孔子
最新北师大版九年级物理全册(北京版)电子课本课件【全册】
第九章 简单电路
最新北师大版九年级物理全册(北 京版)电子课本课件【全册】
最新北师大版九年级物理全册(北 京版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0004页 0039页 0109页 0173页 0209页 0272页 0324页 0338页 0372页 0401页 0430页 0469页 0518页 0546页 0559页 0590页
第九章 简单电路 二、认识电路 四、电流及其测量 六、电阻 课外探究 什么材料的衣服更容易导电 一、学生实验：连接串、并联电路 三、学生实验：探究影响电流的因素 五、测量导体的电阻 一、电功和电能 三、学生实验：测量小灯泡的电功率 第十二章 磁现象 二、磁场 四、电磁铁及其应用 六、直流电动机 课外探究 影响电磁铁磁性强弱的因素 通信发展简史 广播和电视
北师大版-物理-九年级全一册-热机课件
2 ．燃料不同：汽油机的燃料是汽油，而柴油机的燃 料是柴油。
3 ．吸气不同：汽油机吸进汽油和空气的混合气体， 柴油机只吸进空气。
4 ．点火不同：汽油机属点燃式点火，柴油机属压燃 式点火。
返回
做功冲程
在压缩冲程末，从喷油嘴 喷出的雾状柴油遇到热空气立 即猛烈燃烧，产生高温高压的 燃气，推动活塞向下运动，并 通过连杆带动曲轴转动。
排气冲程
燃
烧
后
进气门关闭，排气门打
的 废
开，活塞向上运动，把废气
气
排出气缸。
2.内燃机的启动
内燃机不能自行启动。开始运 转时，要靠外力使飞轮和曲轴转动 起来，由曲轴通过连杆带动活塞运 动，以后内燃机才能自己工作。
气
合物从进气门吸入气
缸。
压缩冲程
进气门和排气门 都关闭，活塞向上运 动，燃料混合物被压 缩，压强增大，温度 升高。
做功冲程
在压缩冲程末尾，火 花塞产生电火花，使燃料 猛烈燃烧，产生高温高压 的燃气，推动活塞向下运 动，并通过连杆带动曲轴 转动。
排气冲程
进气门关闭，排
燃
气门打开，活塞向上
烧
后
运动，把废气排出气
北师大初中物理同步教学课件
第十章 能及其转化
热机：将燃料燃烧放出的内能转化为机械能的机器
常见的热机有汽油机和柴油机
汽油机的构造
火花塞
进气门 活塞 连杆
气缸 排气门
曲轴
汽油机工作原理
吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程
吸气冲程
进气门打开，排
气门关闭。活塞由上
汽燃料混 空
的 废
缸。
气
柴油机的构造
喷油嘴 进气门
活塞
3 ．吸气不同：汽油机吸进汽油和空气的混合气体， 柴油机只吸进空气。
4 ．点火不同：汽油机属点燃式点火，柴油机属压燃 式点火。
返回
做功冲程
在压缩冲程末，从喷油嘴 喷出的雾状柴油遇到热空气立 即猛烈燃烧，产生高温高压的 燃气，推动活塞向下运动，并 通过连杆带动曲轴转动。
排气冲程
燃
烧
后
进气门关闭，排气门打
的 废
开，活塞向上运动，把废气
气
排出气缸。
2.内燃机的启动
内燃机不能自行启动。开始运 转时，要靠外力使飞轮和曲轴转动 起来，由曲轴通过连杆带动活塞运 动，以后内燃机才能自己工作。
气
合物从进气门吸入气
缸。
压缩冲程
进气门和排气门 都关闭，活塞向上运 动，燃料混合物被压 缩，压强增大，温度 升高。
做功冲程
在压缩冲程末尾，火 花塞产生电火花，使燃料 猛烈燃烧，产生高温高压 的燃气，推动活塞向下运 动，并通过连杆带动曲轴 转动。
排气冲程
进气门关闭，排
燃
气门打开，活塞向上
烧
后
运动，把废气排出气
北师大初中物理同步教学课件
第十章 能及其转化
热机：将燃料燃烧放出的内能转化为机械能的机器
常见的热机有汽油机和柴油机
汽油机的构造
火花塞
进气门 活塞 连杆
气缸 排气门
曲轴
汽油机工作原理
吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程
吸气冲程
进气门打开，排
气门关闭。活塞由上
汽燃料混 空
的 废
缸。
气
柴油机的构造
喷油嘴 进气门
活塞
初中物理北师大版九年级全册《第1节学生实验：探究-电流与电压、电阻的关系》课件
进行实验 电路图
A
S
R
R' V
记录数据
控制变量
电阻R/Ω
5
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
自变量
因变量
绘制图象
I/A
0.9 0.80.7来自0.6·R0.5
·
0.4
·
0.3
·
0.2
·
0.1
·
O 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
（2）R
U I
表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通
过它的电流的比值.因为电阻是导体本身的一种性质，对给定的导体，
其电阻是不变的（不考虑温度的影响），所以不能说成电阻与电压
成正比，与电流成反比.
欧姆定律
一、探究电流与电压的关系 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的
电压成正比 二、探究电流与电阻的关系 当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻 成反比
6.某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的 电流是0.18 A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220 V， 试计算灯丝正常发光时的电阻值.
解： R=
U I
=
220 V 0.18 A
≈
1222
Ω
物理 九年级
探究——电流与电压、电阻的关系
教学课件
学习目标
1.通过实验认识电流、电压和电阻的关系. 2.会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析. 3.理解欧姆定律的内容，及欧姆定律的表达式和变形式的意义． 4.能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题．
电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大． 电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能会越小．
北师大版九年级物理全一册教学课件
热 水
宏 观 现 象
微 观 结 论
分子 间存 在着 引力
宏 观 现 象
微 观 结 论
分子 间有 一定 的空 隙
固体和液体很难被压缩
宏 观 现 象
微 分子 观 间存 结 在着 论 斥力
分子间同时存在着相 互作用的引力和斥力宏观现象Fra bibliotek微观结论
物体是由大量分子组成的 NO2和空气的扩散 分子在永不停息的作无规 CuSO4和水的扩散 扩散 则的运动 金块和铅块的扩散 现象 冷、热水扩散对比 温度越高，分子运动越剧 烈 两铅块挂物体 分子间有引力 酒精和水混合体积变 分子间有空隙 小 固液体很难被压缩 分子间有斥力
化学
水蒸气和氧 气的混合物
铁粉和铜粉 的混合物
一般分子直径大约为10-10 m。
分子是 很小的
物体是由大量 分子组成的
通常情况下，1 cm3的空气里大约有 2.7×1019 个分子。如果人数数的速度 能达到每秒钟100亿个，要把这么多分 子一个个数完，得花80多年呢！
将1 cm3的水中分子一个挨一个地排起来， 能排8.71 ×109 km，而太阳与地球相距 1.5 ×108 km，这些分子可以在太阳和 地球之间排58排。
中午，沙子很烫而海水很凉。
凉 烫
而 海 水 却 还 很 温 暖 。
傍 晚 ， 沙 子 变 凉 了
,
一、提出问题
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
二、作出猜想
可能是沙子吸热升温或放热降温 都比水快的缘故
三、设计实验
1. 如何使水和沙子温度升高？ 2. 如何比较水和沙子哪个升温更快？ 可以有几种比较方法？
4. 影响弹性势能的因素
视频
初中物理北师大版九年级全册《11.1认识电路》课件
学以致用
1.下面电路图正确的是（ ）
A
B
C
D
2、下图所示各电路元件为电路提供电能的是 电能的是 ______
，消耗
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
M
C
D
3.请用笔画线连接玩具小风扇实物图工作时的并画出电路图。
4.画出电路图
L1
L2 S
拓展提高： 尝试让两个小灯泡同时发光，你有几种连接方式？请
用电路图表示出来。
北师大版 物理 九年级 上册
常见的用电器 消耗电能
电熨斗
小灯泡
电能→光能和内能
电动车
电能→内能
电能→机械能
用电器：工作时，把电能转化为其它情势的能。
常见的开关 提控制电路的通断
一、电路的组成及其作用
控制电路通断
消耗电能
连接用电器开关、 电源，输送电能
提供电能。
二.电路的状态
通路：处处连通的电路。
断路：某处断开的电路。
短路：导线直接连到电源的两极或用电器两端。
非常感谢收看
教学课件
怎样画电路图
1.整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
2.元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
怎样画电路图
3.元件位置安排要适当，散布要均匀。
这样好看吗？
怎样画电路图
4.按顺序从电源正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。
试一试：画出下面实物图的电路图
通过本节课的学习，你有什 么新收获？还有什么困惑？ 还有什么想知道的吗？
（C）短路
学生讨论 下面的连接对吗？
短路
危害：烧毁电源。
学生讨论 下面的电路板连接对吗？
北京师范大学出版社京版九年级(初三)物理全一册全套PPT课件
6
实验现象
7
实验结果
• 硬橡胶棒上的电荷相互排斥 • 玻璃棒上的电荷相互排斥 • 硬橡胶棒上的电荷与玻璃棒上的电荷相 互吸引 • 说明自然界中存在两种电荷 • 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
8
怎样检验物体是否带电——验电器
• 用带电体接触验电器 的金属球，有一部分 电荷经金属球、金属 杆转移到两片金属箔 上，使金属箔带同种 电荷互相排斥而张开。 带电体所带电量越多， 张开的角度越大。
53
下面电路图正确的是（
C
）
A
B
C
D
54
本节课我们学习了哪些内容？
认识电路 一、电路的组成 电源、用电器、开关、导线 电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成 通电路径 二、电路的三种状态 通路：处处连通的电路 断路：电路在某处断开 短路：直接用导线把电源两极连接起来 三、电路图 必须防止电源短路！ 电路元件的符号 电路图 根据实物画电路图
用电器是把电能转化为其它形式的能的装置。
我知道的用电器还有：
28
用 电 器
电 风 扇
电 饭 堡
洗衣机
29
用 电 器
电视机 电脑 收 音 机
30
3、开关： 开关的作用是控制电路通断 。
我知道的开关有：
拉线开关 按纽开关 拨动开关 声控开关 闸刀开关 触摸延时开关
开关是安全用电的重要保障
31
薄 膜 开 关
甲
乙
58
比比看谁说得快！
M
﹢﹣
59
比比看谁画得规范！
画出下面电路元件符号： （1）电 灯（ ） （2）电动机（ ） （3）电 池（ ） （4）开 关（ ） （5）电 铃（ ） （6）交叉相连的导线（
最新北师大版九年级物理全册(北京版)全册课件【完整版】
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第九章 简单电路
最新北师大版九年级物理全册(北 京版)全册课件【完整版】
最新北师大版九年级物理全册(北 京版)全册课件【完整版】目录
0002页 0004页 0057页 0132页 0199页 0235页 0298页 0384页 0398页 0461页 0518页 0574页 0630页 0644页 0672页 0685页 0716页
第九章 简单电路 二、认识电路 四、电流及其测量 六、电阻 课外探究 什么材料的衣服更容易导电 一、学生实验：连接串、并联电路 三、学生实验：探究影响电流的因素 五、测量导体的电阻 一、电功和电能 三、学生实验：测量小灯泡的电功率 第十二章 磁现象 二、磁场 四、电磁铁及其应用 六、直流电动机 课外探究 影响电磁铁磁性强弱的因素 通信发展简史 广播和电视
第九章 简单电路
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0002页 0004页 0057页 0132页 0199页 0235页 0298页 0384页 0398页 0461页 0518页 0574页 0630页 0644页 0672页 0685页 0716页
第九章 简单电路 二、认识电路 四、电流及其测量 六、电阻 课外探究 什么材料的衣服更容易导电 一、学生实验：连接串、并联电路 三、学生实验：探究影响电流的因素 五、测量导体的电阻 一、电功和电能 三、学生实验：测量小灯泡的电功率 第十二章 磁现象 二、磁场 四、电磁铁及其应用 六、直流电动机 课外探究 影响电磁铁磁性强弱的因素 通信发展简史 广播和电视
北师大版物理九年级全一册课件
速度与平均速度
1 2
速度的定义
速度等于位移与时间的比值，表示物体运动的快 慢程度。
平均速度的定义
平均速度等于总位移与总时间的比值，表示物体 在一段时间内的平均运动快慢程度。
3
瞬时速度与平均速度的关系
瞬时速度是物体在某一时刻的速度，而平均速度 是物体在一段时间内的平均运动快慢程度，两者 可能存在差异。
阿基米德原理的数学表达式为F_{浮} = G_{排} = rho_{液}gV_{排}，其中F_{浮}表示物体所受 的浮力，G_{排}表示物体所排开的流体的重力，rho_{液}表示流体的密度，g表示重力加速 度，V_{排}表示物体排开流体的体积。
03
简单机械
杠杆
01
杠杆原理
杠杆是一种简单机械，其原理是动力×动力臂=阻力×阻力臂。通过改
功率
总结词
功率是描述做功快慢的物理量，等于单位时间内所做的功。
详细描述
功率是描述做功快慢的物理量，其计算公式为$P = frac{W}{t}$，其中$W$表示所做的功，$t$表示做功的时间 。功率的单位是瓦特（W），常用的单位还有千瓦（kW）和 马力（hp）。功率越大，表示做功越快。
机械效率
总结词
液体内部压强随深度的增加而增大，在同一深度处，液体向各个方向的压强大小相 等。
液体内部压强可以用压强计来测量，通过观察压强计中液柱的高度差来反映液体内 部压强的大小。
阿基米德原理
阿基米德原理是流体静力学的基本原理，它指出浸入流体中的物体所受的浮力等于物体所排 开的流体的重力。
阿基米德原理适用于所有流体，包括气体和液体。
北师大版物理九 年级全一册课件
汇报人： 202X-12-30
目录
初中物理北师大版九年级全册一、机械能 课件PPT
初中物理北师大版九年级全册 《一、机械能》
类型：获奖课件PPT
第十章 能及其转化
第一节 机械能
挥动的球拍能够对球做功 拉开的弓能够对箭做功
流动的河水能够对船做功 流动的空气能够对风车做功
阅读课文第一段回答下列问题
1.什么是动能？
2.参考课本图10-1思考：
（1）小球从不同高度滚下，发生 的现象有什么不同？（2）不同 质量的小球从同样的高度滚下， 又会有什么不同的现象？
2、判断下列说法的正误，并说明理由。 （1）质量大的物体，具有的动能一定大
（ㄨ）
（2）位置高的物体，具有的重力势能一
定大（ ㄨ）
（3）被压缩的弹簧一定对其他物体做了
功（√ ）
（4）相同高度的两个打桩重锤，质量大
的能够做的功多（ √ ）
3、下列关于能量的说法中，正确的是
C （ ）
A.物体只有在做功时才具有能量
我来谈收获
能 量
动 质量m
机能 速度V
小 结
械 重力 质量m
能
势
势能
高度h
能 弹性 物体
势能
形变 程度
思考题
为什么溜溜球在松手后 能够不停的上下运动呢?
B.物体具有能量一定做功
C.能够做功的物体一定具有能量
D.没有做功的物体一定不具有能量
4、甲、乙两物体处于同一水平面上，甲 的动能比乙的动能大，则下列说法正确的 是（ ）
A．甲的质量一定大于乙的质量
B．甲的速度一定大于乙的速度
C．甲能够做的功一定比乙能够做的多
D．以上说法都不正确
5、下列对机械能的说法中正确的是 A.静止的物体一定没有机械能 B.运动的物体一定具有机械能 C.具有机械能的物体一定具有势能 D.具有机械能的物体一定具有动能 和势能
类型：获奖课件PPT
第十章 能及其转化
第一节 机械能
挥动的球拍能够对球做功 拉开的弓能够对箭做功
流动的河水能够对船做功 流动的空气能够对风车做功
阅读课文第一段回答下列问题
1.什么是动能？
2.参考课本图10-1思考：
（1）小球从不同高度滚下，发生 的现象有什么不同？（2）不同 质量的小球从同样的高度滚下， 又会有什么不同的现象？
2、判断下列说法的正误，并说明理由。 （1）质量大的物体，具有的动能一定大
（ㄨ）
（2）位置高的物体，具有的重力势能一
定大（ ㄨ）
（3）被压缩的弹簧一定对其他物体做了
功（√ ）
（4）相同高度的两个打桩重锤，质量大
的能够做的功多（ √ ）
3、下列关于能量的说法中，正确的是
C （ ）
A.物体只有在做功时才具有能量
我来谈收获
能 量
动 质量m
机能 速度V
小 结
械 重力 质量m
能
势
势能
高度h
能 弹性 物体
势能
形变 程度
思考题
为什么溜溜球在松手后 能够不停的上下运动呢?
B.物体具有能量一定做功
C.能够做功的物体一定具有能量
D.没有做功的物体一定不具有能量
4、甲、乙两物体处于同一水平面上，甲 的动能比乙的动能大，则下列说法正确的 是（ ）
A．甲的质量一定大于乙的质量
B．甲的速度一定大于乙的速度
C．甲能够做的功一定比乙能够做的多
D．以上说法都不正确
5、下列对机械能的说法中正确的是 A.静止的物体一定没有机械能 B.运动的物体一定具有机械能 C.具有机械能的物体一定具有势能 D.具有机械能的物体一定具有动能 和势能
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北师大版九年级全一册
物理
全册优质课课件
机械能、内能及其转化
机械能
限 速 牌
为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度？
1. 能量 (energy)： 物体能对外做功，我们就 说这个物体具有能。
以下物体具有的能量如何分类？
1、下落的锤子
2、玩滑板的小孩 3、树上挂的苹果
4、被拉伸的弹簧
5、奔腾的流水
宏 观
微 观
分子在 永不停 息地做
现 结 无规则
象 论 的运动
扩散现象：
两种不同的物质可以自发 地彼此进入对方的现象。
生活中的例子：
1. 花香：花粉粒子 2. 樟脑：樟脑分
在空气中扩散，我们 子在空气中扩散，
才能闻到花香。
才能杀死蛀虫。
宏 微 温度越
热 水
观 冷
水
观 高，分
现 结 子运动 象 论 越剧烈
物理课程标准：
1. 了解分子动理论的基本观 点。
2. 了解内能的概念。简单描 述温度和内能的关系。
需2课时 第一课时：分子动理论 第二课时：内能
机械能是宏观的、直观的 内能是微观的、抽象的
教学理念：
从宏观现象推导出微观 结论。
分子动理论：
物体是由大量分子组成的； 分子在永不停息的做无规则运 动；分子间存在着相互作用的 引力和斥力。
（2）烧开一壶水与烧开半壶水吸收的热量一 样多吗？
（3）把一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一 样多吗？
（4）某种物质升温时吸收热量的多少可能跟 哪些因素有关呢？
某种物质在温度升高时所吸收的热量多 少，可能跟物质的质量有关，跟升高的温度 有关。
（5）在吸收和放出的热量相同的条件下，不 同的物质，升高或者降低的温度是否相同？
四、初步分析与论证
质量相等的沙和水升高相同温度时，沙 比水需要的时间__短___（长/短），升高 相同温度时沙比水吸收的热量_少___（多/ 少），这说明：
使沙子和水受 热均匀。
本实验与实际吻合，但实 验实施有难度，且学生也不 易观察，进一步改进
实验器材与装置——改进后
用电磁炉加热，用摄像头直播
实验过程
设计记录表格
质量 /kg
加热t1分钟所 加热t2分钟所
升高的温度 升高的温度
/℃
/℃
沙子
水
沙子 加热相同时间 水 后
吸收相同热量时，谁升温更快？ 如果要升高相同的温度谁需要的时间 更长？
化学
水蒸气和氧 气的混合物
铁粉和铜粉 的混合物
一般分子直径大约为10-10 m。
分子是 很小的
物体是由大量 分子组成的
通常情况下，1 cm3的空气里大约有 2.7×1019 个分子。如果人数数的速度 能达到每秒钟100亿个，要把这么多分 子一个个数完，得花80多年呢！
将1 cm3的水中分子一个挨一个地排起来， 能排8.71 ×109 km，而太阳与地球相距 1.5 ×108 km，这些分子可以在太阳和 地球之间排58排。
信息
如果加热方法完全相同，就可以认为 单位时间内物质吸收的热量相同。
3. 你打算用哪种方法验证猜想？
方法一： 在加热时间（吸收热量） 相同的情况下，观察物体升高的温 度是否相同。
方法二： 观察物体升高相同的温度 所需要的时间（吸收热量）是否相 同。
4、设计实验
实验器材与装置
实验一
加热时，使用 玻璃棒不断搅 拌，目的是：
中午，沙子很烫而海水很凉。
凉 烫
而傍 海晚 水， 却沙 还子 很变 温凉 暖了 。
,
一、提出问题
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
二、作出猜想
可能是沙子吸热升温或放热降温 都比水快的缘故
三、设计实验
1. 如何使水和沙子温度升高？
2. 如何比较水和沙子哪个升温更快？ 可以有几种比较方法？
6、被拉弯的弓
能量分类：
动能(kinetic energy)：由于运动而 具有的能
重力势能(gravitational potential energy): 由于被举高而具有的能
弹性势能(elastic potential energy): 由于发生弹性形变而具有 的能
2. 探究：动能大小与哪些因素有 关？
CuSO4和水的扩散 扩散 则的运动
金块和铅块的扩散 现象
冷、热水扩散对比 温度越高，分子运动越剧
烈
两铅块挂物体
分子间有引力
酒精和水混合体积变 分子间有空隙 小
固液体很难被压缩 分子间有斥力
类比：机械能
内能
物体内所有分子的动能和分子势能 的总和叫做物体的内能。
物体温度越高， 分子运动越剧烈， 内能越大。
物体对外 做功，内 能减小
机械能、内能及其转化
探究——物质的比热容
教学目标： ①知道热量及其单位。 ②通过实验探究理解比热容的概念，会 用比热容的知识分析、解释有关问题。 ③会根据比热容的概念进行简单计算。 ④会查物质的比热容表。
思考下列问题：
（1）一般来说，物体吸热温度怎样变化？ 物体放热呢？
视频
弹性形变程度越大弹性势能越大。
小结：
动能
机 械 能
势能
质量 运动速度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重力势能
弹性势能
质量 高度
弹性形 变程度
5. 机械能守恒
• 动能和势能间的相互转化有什么规律？
单摆
滚摆
物体的动能和势能之间是可以转化的。 在只有动能和势能相互转化的过程中， 机械能的总量保持不变。
机械能、内能及其转化
内能
热水
冷水
内能做功事例
内能做功事例
看到了什么现象？ 谁对塞子做了功？
水蒸气能对塞子做功， 说明具有什么能？ 这里有什么样的能量转 化？ 水蒸气对塞子做功后内 能如何变化？
改变内能的两种方法：
用热量来量度内能的改变 1. 热传递
本质：能的转移
2. 做功
用功来量度内能的改变 本质：能的转化
外界对 物体做 功，物 体内能 增加。
热
冷
水
水
宏 微 分子
观 观 间存
现 结 在着 象 论 引力
宏 微 分子 观 观 间有 现 结 一定 象 论 的空
隙
固体和液体很难被压缩
宏 微 分子 观 观 间存 现 结 在着 象 论 斥力
分子间同时存在着相 互作用的引力和斥力
宏观现象
微观结论
物体是由大量分子组成的
NO2和空气的扩散
分子在永不停息的作无规
影
质量一定时，
响 速度
动
速度大的物体动能
能 大
大
小 的
速度一定时，
因 素
质量 质量大的物体动能
大
3. 探究：重力势能大小与哪些因素有 关？
重力势能与质量的关系
视频
重力势能与高度的关系
视频
影
质量一定时，
响 高度
重
高度大的物体势能
力
大
势
能 的 因
速度一定时， 质量 质量大的物体势能
素
大
4. 影响弹性势能的因素
物理
全册优质课课件
机械能、内能及其转化
机械能
限 速 牌
为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度？
1. 能量 (energy)： 物体能对外做功，我们就 说这个物体具有能。
以下物体具有的能量如何分类？
1、下落的锤子
2、玩滑板的小孩 3、树上挂的苹果
4、被拉伸的弹簧
5、奔腾的流水
宏 观
微 观
分子在 永不停 息地做
现 结 无规则
象 论 的运动
扩散现象：
两种不同的物质可以自发 地彼此进入对方的现象。
生活中的例子：
1. 花香：花粉粒子 2. 樟脑：樟脑分
在空气中扩散，我们 子在空气中扩散，
才能闻到花香。
才能杀死蛀虫。
宏 微 温度越
热 水
观 冷
水
观 高，分
现 结 子运动 象 论 越剧烈
物理课程标准：
1. 了解分子动理论的基本观 点。
2. 了解内能的概念。简单描 述温度和内能的关系。
需2课时 第一课时：分子动理论 第二课时：内能
机械能是宏观的、直观的 内能是微观的、抽象的
教学理念：
从宏观现象推导出微观 结论。
分子动理论：
物体是由大量分子组成的； 分子在永不停息的做无规则运 动；分子间存在着相互作用的 引力和斥力。
（2）烧开一壶水与烧开半壶水吸收的热量一 样多吗？
（3）把一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一 样多吗？
（4）某种物质升温时吸收热量的多少可能跟 哪些因素有关呢？
某种物质在温度升高时所吸收的热量多 少，可能跟物质的质量有关，跟升高的温度 有关。
（5）在吸收和放出的热量相同的条件下，不 同的物质，升高或者降低的温度是否相同？
四、初步分析与论证
质量相等的沙和水升高相同温度时，沙 比水需要的时间__短___（长/短），升高 相同温度时沙比水吸收的热量_少___（多/ 少），这说明：
使沙子和水受 热均匀。
本实验与实际吻合，但实 验实施有难度，且学生也不 易观察，进一步改进
实验器材与装置——改进后
用电磁炉加热，用摄像头直播
实验过程
设计记录表格
质量 /kg
加热t1分钟所 加热t2分钟所
升高的温度 升高的温度
/℃
/℃
沙子
水
沙子 加热相同时间 水 后
吸收相同热量时，谁升温更快？ 如果要升高相同的温度谁需要的时间 更长？
化学
水蒸气和氧 气的混合物
铁粉和铜粉 的混合物
一般分子直径大约为10-10 m。
分子是 很小的
物体是由大量 分子组成的
通常情况下，1 cm3的空气里大约有 2.7×1019 个分子。如果人数数的速度 能达到每秒钟100亿个，要把这么多分 子一个个数完，得花80多年呢！
将1 cm3的水中分子一个挨一个地排起来， 能排8.71 ×109 km，而太阳与地球相距 1.5 ×108 km，这些分子可以在太阳和 地球之间排58排。
信息
如果加热方法完全相同，就可以认为 单位时间内物质吸收的热量相同。
3. 你打算用哪种方法验证猜想？
方法一： 在加热时间（吸收热量） 相同的情况下，观察物体升高的温 度是否相同。
方法二： 观察物体升高相同的温度 所需要的时间（吸收热量）是否相 同。
4、设计实验
实验器材与装置
实验一
加热时，使用 玻璃棒不断搅 拌，目的是：
中午，沙子很烫而海水很凉。
凉 烫
而傍 海晚 水， 却沙 还子 很变 温凉 暖了 。
,
一、提出问题
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
二、作出猜想
可能是沙子吸热升温或放热降温 都比水快的缘故
三、设计实验
1. 如何使水和沙子温度升高？
2. 如何比较水和沙子哪个升温更快？ 可以有几种比较方法？
6、被拉弯的弓
能量分类：
动能(kinetic energy)：由于运动而 具有的能
重力势能(gravitational potential energy): 由于被举高而具有的能
弹性势能(elastic potential energy): 由于发生弹性形变而具有 的能
2. 探究：动能大小与哪些因素有 关？
CuSO4和水的扩散 扩散 则的运动
金块和铅块的扩散 现象
冷、热水扩散对比 温度越高，分子运动越剧
烈
两铅块挂物体
分子间有引力
酒精和水混合体积变 分子间有空隙 小
固液体很难被压缩 分子间有斥力
类比：机械能
内能
物体内所有分子的动能和分子势能 的总和叫做物体的内能。
物体温度越高， 分子运动越剧烈， 内能越大。
物体对外 做功，内 能减小
机械能、内能及其转化
探究——物质的比热容
教学目标： ①知道热量及其单位。 ②通过实验探究理解比热容的概念，会 用比热容的知识分析、解释有关问题。 ③会根据比热容的概念进行简单计算。 ④会查物质的比热容表。
思考下列问题：
（1）一般来说，物体吸热温度怎样变化？ 物体放热呢？
视频
弹性形变程度越大弹性势能越大。
小结：
动能
机 械 能
势能
质量 运动速度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重力势能
弹性势能
质量 高度
弹性形 变程度
5. 机械能守恒
• 动能和势能间的相互转化有什么规律？
单摆
滚摆
物体的动能和势能之间是可以转化的。 在只有动能和势能相互转化的过程中， 机械能的总量保持不变。
机械能、内能及其转化
内能
热水
冷水
内能做功事例
内能做功事例
看到了什么现象？ 谁对塞子做了功？
水蒸气能对塞子做功， 说明具有什么能？ 这里有什么样的能量转 化？ 水蒸气对塞子做功后内 能如何变化？
改变内能的两种方法：
用热量来量度内能的改变 1. 热传递
本质：能的转移
2. 做功
用功来量度内能的改变 本质：能的转化
外界对 物体做 功，物 体内能 增加。
热
冷
水
水
宏 微 分子
观 观 间存
现 结 在着 象 论 引力
宏 微 分子 观 观 间有 现 结 一定 象 论 的空
隙
固体和液体很难被压缩
宏 微 分子 观 观 间存 现 结 在着 象 论 斥力
分子间同时存在着相 互作用的引力和斥力
宏观现象
微观结论
物体是由大量分子组成的
NO2和空气的扩散
分子在永不停息的作无规
影
质量一定时，
响 速度
动
速度大的物体动能
能 大
大
小 的
速度一定时，
因 素
质量 质量大的物体动能
大
3. 探究：重力势能大小与哪些因素有 关？
重力势能与质量的关系
视频
重力势能与高度的关系
视频
影
质量一定时，
响 高度
重
高度大的物体势能
力
大
势
能 的 因
速度一定时， 质量 质量大的物体势能
素
大
4. 影响弹性势能的因素