部编道德与法治七年级上册-7.2爱在家人间学案3

人教版道德与法治七年级上册-7.2爱在家人间学案3

7.2 在家人间

自主学习主干梳理

1．什么是家人的亲情之爱？它是怎样产生的？

(1)每个人的内心都有一份对家人的情感。这种___ ___就是家庭中的亲情之爱。

(2)或是因为他们给了我们，或是因为他们为我们的生活，或是因为他们分享了我们的、分担了我们的，或是因为他们是我们生命中重要的，或是因为他们是我们成长的__ ____和见证者……

2．亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？

(1)每个家庭的亲情表现不同，有的，有的磕磕绊绊，有的，有的自然随和……

(2)有时我们可能因为它的平常而它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此亲情的存在。

3．怎样认识亲人离开、新成员出现的亲情之爱？

(1)原因：现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的也会因之改变。

(2)态度：只要我们就会发现，家中的亲情仍在。

(3)形式：表现形式可能会。

4．为什么会出现爱的碰撞？

(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样我们，不要过多我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的__ __ 和。

(2)我们开始父母给予我们的爱，开始父母，甚至父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，这是我们成长中难以回避的问题。

(3)作为两代人，由于我们与父母在、学识、等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在，冲突难以避免。

(4)因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真和与父母相处的那些瞬间。

5．怎样化解爱的冲突？

有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

(1)爱是需要呵护的。①的技巧和的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的来解决。③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害______ ____和不影响的做法。

(2)①我们可以试着去父母的做法，父母行为中蕴含的爱。②我们可以尝试让父母我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

合作探究热点剖析

1．体味亲情

【关键词】换肾姐在家在

许建国是张家口市经开区柳树屯村人，姐姐叫许建平。2012年，许建平不幸被确诊患有尿毒症，许建国果断决定为姐姐换肾。2016年1月12日，肾移植手术顺利结束。5月，记者采访时，姐弟身体都非常健康。说起姐姐，许建国眼神灼灼。“真的，长姐如母!”许建平供弟弟们读书、为弟弟们操心工作、操办婚事……他们的母亲、父亲相继去世后，许建国曾伤心地说：“姐，家没了。”许建平拉着两个弟弟说：“不怕，姐在，家在。”

(1)从材料中，你感受到了什么？

(2)有的同学说，像这样轰轰烈烈的爱才叫亲情，平时琐碎的爱称不上亲情。

2．化解亲子冲突

【关键词】离家出走争执

2016年5月24日，济南商河县公安局接到报警称，长清区某中学16岁女生李兰离家出走，已失联5天，可能在商河县城出现过，请求帮助找寻。后公安人员在县城平安旅馆找到李兰，及时与其家人取得联系。经了解，李兰是因学习成绩不理想与父母发生争执而离家出走的。

(1)你认为上述材料中的女生错在什么地方？

(2)我们从中得到什么警示？

参考答案

自主学习主干梳理

1．(1)割舍不断情感

(2)生命操劳喜悦忧伤影响者陪伴者

2．(1)温馨和睦内敛深沉

(2)忽略否认

3．(1)家庭结构 (2)用心感悟 (3)发生变化

4．(1)尊重干涉关注呵护

(2)审视质疑挑战

(3)心智经历差异

(4)感受体会

5．(1)互动沟通应对冲突互动沟通父母感情亲子关系

(2)接纳理解了解

合作探究热点剖析

1．点拨：(1)感受到了家人间浓浓的割舍不断的情感，这种情感是家庭中的亲情之爱。

(2)这种认识是错误的。亲人之间爱的表现是不同的，有的是轰轰烈烈付出，有

的是细致入微照顾……有时我们可能因为它的平常而忽略它。有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。轰轰烈烈付出是亲情之爱，平常照顾也是亲情之爱。

2．点拨：(1)与父母发生冲突后，采取离家出走的方式是错误的。这种做法既伤害了父母，也使自身处于危险的境地。

(2)①随着年龄的增长，我们与父母之间发生矛盾是正常的，是我们成长中难以回避的问题。②矛盾出现后，我们要努力化解这种矛盾和冲突。③爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④我们应试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

人教版道德与法治七年级上册-7.2爱在家人间学案

七年级道德与法治（上）

第三单元师长情谊

第七课亲情之爱第二框爱在家人间

导学案

学习目标：1.了解家与我们的关系，继承孝亲敬长的传统美德。2.如何孝亲敬长，能够从生活细节中体味亲情。3.知道亲子冲突的危害，懂得化解亲子冲突，需要父母和子女的共同努力。4.懂得家庭是不断演变的，能够以实际行动为建设和谐家庭出力。

学习重点：体味亲情

学习难点：爱的碰撞

一、预习导航：

1.每个人的内心都有。这种情感就是。

2.进入初中的我们意识到自己长大了，一方

面，；另一方面，。

3.亲子冲突会。有效地化解冲突，，

。

4.爱在沟通中加深，亲子冲突需要。

二、合作探究：

1.阅读79-80页，探讨：类似的碰撞，在你的生活中有吗？想起这些，你心里的感受是怎样的？

2.阅读80-81页，填写表格，反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关系。

3.阅读81页探究，讨论：自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。

二、随堂演练：

阅读下面小虎的这篇心情日志，回答问题。