【最新】北师大版五年级数学上册教学进度安排表(完整)
新北师大版五年级上册数学教学计划及进度表
新北师大版五年级上册数学教学计划及进度表教学计划及进度表：新北师大版五年级上册数学班级基本情况分析：我将担任五（3）班的数学教学工作，共有46名学生，其中男生24人，女生22人。
五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题。
学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
虽然学生的心理特征及思维发展存在差异，但我将在教学中，面向全体学生，更要注意因材施教。
教材分析：数与代数第一单元：“小数除法”包括小数除法、积商近似值、循环小数、小数四则混合运算等内容。
结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。
了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。
初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
第三单元：“倍数与因数”是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上研究的。
研究的主要内容有：认识自然数、倍数与找倍数、2、5、3倍数的特征、因数与找因数、质数与合数、奇数与偶数等知识。
这些知识的研究是以后研究公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基础。
通过本单元的研究，学生将经历探索数的有关特征的活动，认识自然数、认识倍数和因数，能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数，能找出100以内某个自然数的所有因数以及知道质数、合数。
将经历2、3、5的倍数特征的探索过程，知道2、3、5的倍数的特征，知道奇数和偶数。
能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。
在探索数的特征的过程中，体会观察、分析归纳或猜想验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。
在第五单元“分数”中，学生需要进一步理解分数的意义，掌握分数与除法的关系，以及真分数、假分数、分数大小变化规律等知识。
北师大版数学五年级上册教学工作计划
北师大版数学五年级上册教学工作计划一、教学目标本册教材以培养学生的数学素养为核心，通过生动有趣的学习内容，使学生感受数学的乐趣，提高学生的数学思维能力。
五年级上册的教学内容主要包括小数乘法、小数除法、角的度量、平行四边形的面积、可能性、方程、简单的统计等。
二、教学内容1.小数乘法：通过实例让学生理解小数乘法的意义，掌握小数乘法法则，能够正确计算小数乘法。
2.小数除法：通过实例让学生理解小数除法的意义，掌握小数除法法则，能够正确计算小数除法。
3.角的度量：让学生认识度、分、秒，学会用量角器度量角的大小。
4.平行四边形的面积：通过实际操作，让学生理解平行四边形面积的计算方法，掌握平行四边形面积的计算公式。
5.可能性：让学生理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念，学会用概率的知识描述事件发生的可能性。
6.方程：让学生理解方程的意义，学会解简单的方程。
7.简单的统计：让学生掌握统计的基本方法，能够进行简单的数据收集、整理和分析。
三、教学措施1.创设生动有趣的学习情境，让学生在实际情境中感受数学的魅力，提高学习兴趣。
2.注重学生动手操作能力的培养，让学生在实际操作中掌握数学知识。
3.采用小组合作、讨论的学习方式，培养学生的合作意识和团队精神。
4.注重学生数学思维能力的培养，引导学生进行合理的数学推理。
5.及时进行反馈，让学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法。
6.注重学生个性化发展，鼓励学生进行创新思维。
四、教学评价1.学生能够熟练掌握小数乘法、小数除法的计算方法，能够正确计算相关题目。
2.学生能够理解角的度量知识，能够正确使用量角器度量角的大小。
3.学生能够理解平行四边形面积的计算方法，能够正确计算平行四边形的面积。
4.学生能够理解可能性知识，能够用概率的知识描述事件发生的可能性。
5.学生能够理解方程的意义，能够解简单的方程。
6.学生能够掌握简单的统计方法，能够进行简单的数据收集、整理和分析。
五、教学时间安排1.小数乘法、小数除法：共安排4课时。
度第一学期新北师大版小学五年级数学上册教学计划附进度表
度第一学期新北师大版小学五年级数学上册教学计划附进度表2019秋北师大版小学数学五年级上册传授筹划一、指导思想：义务教诲阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的成长。
它不仅要思虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理纪律，夸大从学生已有的生活阅历出发，让学生切身履历将实际标题抽象成数学模型并举行评释与应用的历程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情绪态度与代价观等多方面得到进步和成长。
二、班级学生环境剖析：全班共有学生45人，大部分学生对数学有上进心，但接纳能力还有待进步，学习态度还需不断端正。
有部分学生自觉性不敷，不能实时完成作业等，敷衍学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应增强培育他们的各种学习数学的能力，以进步成绩。
三、本期传授目标和总要求：1、让学生履历探索数的有关特性的活动，明白自然数，明白倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。
知道质数、合数。
知道2、3、5的倍数的特性。
知道奇数和偶数。
能根据办理标题的需要，收集有用的信息，举行概括、类比与猜测，成长初步合情推理的能力。
2、让学生履历探索平行四边形、三角形、梯形面积谋略要领的历程，能运用谋略的要领办理生活中一些简略的标题。
明白组合图形、并会运用不同的要领谋略组合图形的面积；；能预计不准则图形的面积巨细，并能用不同要领谋略面积。
3、学生将进一步理解分数的意义。
明白真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的干系，会举行分数的巨细比较。
知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最至公因数，会正确举行约分和通分。
学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确谋略。
能理解分数加减法混合的顺序，并能正确谋略。
能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。
4、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性巨细的程度；能按指定可能性巨细的条件，设计相关的方案。
四、课本剖析：本册课本从四个方面编排：一、数与代数：包括第一单位“倍数与因数”、第三单位“分数” 第四单位“分数加减法”。
北师大五年级数学上册教学计划及进度表
北师大五班级数学上册教学方案及进度表北师大五班级数学上册教学方案及进度表一、教学目标：1.通过本学期的学习，同学能够娴熟把握五班级数学上册所涉及的学问和技能。
2.培育同学的数学思维力量和解决问题的力量。
3.提高同学的数学学习爱好和自信念。
4.培育同学的团队合作意识和沟通力量。
二、教学内容及支配：1.第一单元：小数的生疏和应用第一课时：学校的生疏其次课时：小数的大小比较第三课时：小数的加法和减法第四课时：小数的乘法和除法2.其次单元：整数的生疏和应用第一课时：整数的生疏其次课时：整数的大小比较第1页/共4页第三课时：整数的加法和减法第四课时：整数的乘法和除法3.第三单元：图形的生疏和应用第一课时：平面图形的生疏其次课时：图形的相像和全等第三课时：图形的平移和旋转第四课时：图形的投影和剖面4.第四单元：有理数的生疏和应用第一课时：有理数的生疏其次课时：有理数的大小比较第三课时：有理数的加法和减法第四课时：有理数的乘法和除法5.第五单元：数据的收集和分析第一课时：数据的收集其次课时：数据的整理和表达第三课时：数据的分析和推断第四课时：数据的猜测和推断三、教学方法和手段：1.以启发式教学法为主，通过提问、争辩、实践等方式激发同学的思维和爱好。
2.接受多媒体教学手段，配以实例、图片、视频等帮助教学内容。
3.留意培育同学的实际操作力量，进行实地调研和小组合作。
4.通过小测、期中考试和期末考试等形式评价同学的学习成果和进步状况。
四、教学进度表：第一单元：小数的生疏和应用第一课时：学校的生疏（1课时）其次课时：小数的大小比较（1课时）第三课时：小数的加法和减法（1课时）第四课时：小数的乘法和除法（1课时）其次单元：整数的生疏和应用第一课时：整数的生疏（1课时）其次课时：整数的大小比较（1课时）第三课时：整数的加法和减法（1课时）第四课时：整数的乘法和除法（1课时）第三单元：图形的生疏和应用第一课时：平面图形的生疏（1课时）其次课时：图形的相像和全等（1课时）第三课时：图形的平移和旋转（1课时）第四课时：图形的投影和剖面（1课时）第四单元：有理数的生疏和应用第3页/共4页第一课时：有理数的生疏（1课时）其次课时：有理数的大小比较（1课时）第三课时：有理数的加法和减法（1课时）第四课时：有理数的乘法和除法（1课时）第五单元：数据的收集和分析第一课时：数据的收集（1课时）其次课时：数据的整理和表达（1课时）第三课时：数据的分析和推断（1课时）第四课时：数据的猜测和推断（1课时）备注：以上进度表仅供参考，具体进度和支配可依据实际状况进行调整。
北师大版五年级数学上册教学计划及进度表
千里之行，始于足下。
北师大版五年级数学上册教学计划及进度表五年级数学上册教学计划及进度表教学计划：第一单元：整数1. 整数概念及比较大小2. 整数的加法3. 整数的减法4. 整数的加减混合运算第二单元：图形的认识与运用1. 平面图形的认识2. 立体图形的认识3. 图形的运用：图形的旋转、反射和平移第三单元：小数1. 小数的概念及读写2. 小数的加法和减法3. 小数的乘法和除法4. 小数的加减乘除混合运算第四单元：分数1. 分数的概念及读写2. 分数的加法和减法3. 分数的乘法和除法4. 分数的加减乘除混合运算第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
第五单元：数字的应用1. 阿拉伯数字和罗马数字的认识及应用2. 表格数据的处理3. 学习时钟的读法和计算时间4. 学习日历的读法和计算日期进度表：第一周：整数- 整数概念及比较大小- 整数的加法第二周：整数- 整数的减法- 整数的加减混合运算第三周：图形的认识与运用- 平面图形的认识- 立体图形的认识第四周：图形的认识与运用- 图形的旋转、反射和平移第五周：小数- 小数的概念及读写- 小数的加法和减法第六周：小数- 小数的乘法和除法千里之行，始于足下。
- 小数的加减乘除混合运算第七周：分数- 分数的概念及读写- 分数的加法和减法第八周：分数- 分数的乘法和除法- 分数的加减乘除混合运算第九周：数字的应用- 阿拉伯数字和罗马数字的认识及应用- 表格数据的处理第十周：数字的应用- 学习时钟的读法和计算时间- 学习日历的读法和计算日期以上是五年级数学上册的教学计划及进度表，根据每周安排的教学内容，学生可以在十周内完成整个上册的数学学习。
教学过程中，教师应根据实际情况进行灵活调整，确保学生对数学知识的掌握和理解。
第3页/共3页。
北师大版五年级上册数学教学计划 (3)
北师大版五年级上册数学教学计划一、指导思想以“三个面向”和新课改理念为指针，以唯物辩证法为基本指导思想，坚持党的教育方针，兼顾提升教学质量与减轻学生负担，培养21世纪创新人才。
二、学情分析同学们经过四年实验教材的使用，已经比较习惯于新教材的学习思路和方法，绝大局部学生理解到数学知识无处不在，生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提升学生的解决问题水平和实践水平创造了条件。
但随着年级的提升，内容的加深，孩子们已表现出了两级分化的趋势。
三、教材分析本册教材共分四个领域，六个单元。
（一）数与代数1、第一单元“倍数与因数”。
本单元是学生对整数有一定的理解、会计算整数的四则混合运算的基础上实行学习的，学习的主要内容有：自然数的理解，倍数与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。
这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要基础。
本单元具体安排了6个情境：在“数的世界”活动中，学生将理解倍数与因数，并能在1—100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数；在“探索活动（一）中，学生将经历探索2，5的倍数的特征的过程，理解2，5的倍数的特征，理解奇数、偶数的含义；在“探索活动（二）中，学生将经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征；在“找因数”活动中，利用直观的拼图游戏，学生将学习找因数的方法；在“找质数”活动中，理解`方案范#文.库整-理^质数和合数的含义；在“数的奇偶性”活动中，尝试使用“列表”“画示意图”等解决问题的策略发现规律，使用数的奇偶性的知识解决生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#中的一些简单问题。
解决问题通过本单元的学习，将经历探索数的相关特征的活动2，5，3的倍数的特征的探索过程，知道2，5，3的倍数特征，理解奇数和偶数。
在探索非零自然数的特征的过程中，体会观察、分析、归纳、猜测、验证的过程，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。
北师大版数学五年级上册教学计划及进度
北师大版数学五班级上册教学方案及进度北师大版数学五班级上册教学方案及进度第一单元：实数的生疏（1-4周）教学目标：1. 理解实数的概念，生疏分数和小数的关系；2. 把握分数和小数的读法、书写法及简便计算方法；3. 把握分数和小数在数轴上的表示方法。
教学内容及进度：第1周：- 实数的概念及分类- 分数的生疏与书写- 分数的大小比较第2周：- 分数的加法与减法- 有小数部分的分数的生疏与读法- 分数在数轴上的表示第3周：- 小数的生疏与书写- 小数的加法与减法- 小数在数轴上的表示第4周：- 分数和小数的关系- 分数与小数的换算- 综合练习与巩固第1页/共4页其次单元：三角形与四边形（5-8周）教学目标：1. 能够生疏、区分不同类型的三角形与四边形；2. 把握测量三角形和四边形的变量（边长、角度、面积）；3. 能够应用相关概念解决实际问题。
教学内容及进度：第5周：- 三角形的生疏与分类- 三角形的边长测量- 三角形的角度测量第6周：- 三角形的面积测量- 三角形的相关实际问题解决第7周：- 四边形的生疏与分类- 四边形的边长测量- 四边形的角度测量第8周：- 四边形的正方形、长方形和平行四边形的面积测量- 四边形的相关实际问题解决- 综合练习与巩固第三单元：分数的计算（9-12周）教学目标：1. 把握分数的乘法与除法运算规章；2. 能够机敏应用分数进行运算；3. 能够应用分数解决实际问题。
教学内容及进度：- 分数的乘法- 分数的除法- 分数的口算加法与减法练习第10周：- 分数的加法与减法混合运算- 分数的整数部分与小数部分的计算第11周：- 分数与整数的乘法与除法- 分数的综合练习与巩固第12周：- 应用分数解决实际问题- 综合练习与巩固第四单元：图形与坐标系（13-16周）教学目标：1. 生疏平面图形及其特征；2. 把握图形的对称性、相像性和相等性；3. 理解坐标系的概念，能够进行简洁的坐标定位。
北师大版小学数学五年级上教学计划及教学进度表
北师大版小学数学五年级上教学计划及教学进度表各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢北师大版小学数学五年级上册教学计划一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、班级学生情况分析全班共有学生36人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。
有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、教材分析1．“简单的统计（一）”统计是数学的一个重要分支。
随着社会的进步和科学技术的不断发展，统计的应用范围日益广泛。
在工农业生产和科学实验中，我们需要不断地总结和改进工作，然而仅凭经验和感觉是不能把握事物的发展的。
我们还经常需要通过数量的分析来评价事物的发展情况，并从中发现规律，指导以后的工作。
统计工作就是把工作中有关的大量数据收集起来，经过整理、计算和分析比较，来发现事物内部的规律，来研究和评价事物的发展情况。
本单元教学收集原始数据和分类整理的方法，编制和分析各种统计表的方法。
最后，教学求较复杂的求平均数的方法。
将来在第十二册中还要进一步教学统计表和统计图等知识。
2.长方体和正方体学生在低年级初步认识了一些简单的立体几何图形，已经能够识别出长方体、正方体、圆柱和球等形体。
在前面几册教材中还学习了一些平面几何图形的特征，以及它们的周长和面积的计算。
本单元教材是在此基础上教学的。
这是学生比较深入地研究立体几图形的开始。
由研究平面图形扩展到研究立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。
长方体和正方体是最基本的立体几何图形。
2020-2021最新【北师大版】五年级数学上册教学计划及进度表(2)
【鹿睥之板】a耳级檄母上船款净计刻一、教材编排特点及重点训练项目新的学期，本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。
本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。
1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
2、改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于教学中，用数学的魅力的和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
重点训练项目：1.小数乘、除法；2.简易方程；3.多边形的面积。
二、学情分析因为新学期本班学生我还不是很了解，我想在不久的将来，我会摸熟摸透的。
我会尽量调动学生的学习兴趣，让学生主动积极地学习数学，养成良好的学习习惯。
本期重点是进一步培养和提高学生的合作能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
同时继续培养学生的良好的学习习惯。
三、教学目标1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简易的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件引起的可能性；能对简单事件发生的可能性性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
北师大版五年级数学上册教学进度安排
4 数据呈现
将分析结果以图表、表格等形式呈现，使之更加直观易懂 。
5.2 概率初步
事件与可能性
概率是用来描述事件发生的可 能性，事件发生的可能性越大 ，概率就越大。
基本概念
本单元学习随机事件的概率， 例如抛硬币，掷骰子等，并用 分数来表示事件发生的可能性 。
实践活动
通过游戏和实验，学生可以直观地感受和理解概率的概念，并学会 用概率解决实际问题。
算式
小数乘法的算式与整数乘法类似，需要 根据实际情况进行进位和退位。
2.3 小数的除法
1 1. 商的性质
2 2. 除数是整数
除数是小数，先把除数变成
整数除以小数，将被除数和
整数，被除数的小数点也向
除数同时扩大相同的倍数，
右移动相同的位数。
转化为整数除法进行计算。
3 3. 余数的处理
4 4. 应用题
线段、射线和直线
理解线段、射线和直线的区别和性质， 并能够识别它们。
周长和面积
学习计算平面图形的周长和面积，例如 圆形、三角形和正方形。
3.2 几何图形的性质
周长和面积
周长是指封闭图形的边长总和 ，面积是指封闭图形所占平面 的大小。
角的性质
角的大小可以用度数来衡量， 一个周角等于 360 度，一个 平角等于 180 度，一个直角 等于 90 度。
比例的应用：利用比例的性质，可以解 决许多实际问题，例如求比例的未知项 、判断两个比是否相等。
4.3 比例的应用
比例的应用
比例广泛用于生活中,例如地图、模型、 比例尺等。
地图比例尺
地图上距离与实际距离的比例关系,可以 帮助我们理解比例尺的应用。
比例计算
学习如何根据比例关系进行计算,解决生 活中实际问题。
北师大五年级数学上册教学计划及进度表格
五年级数学上册教学计划为了更好地展开教育教课工作，达成教课任务，进一步提高教课质量，特拟订教课方案以下：指导思想：以新课改理念为指针，学习永威学校“先学后教，当堂训练〞教课法，勇敢进行讲堂教课改革，打造高效讲堂，减少学生课业负担。
重视学生思想教育，优秀学习习惯的养成教育，让学生明确学习目的，正直学习态度，培育学生自学能力，激发学生创新意识，全面提高教育教课质量。
一、教材内容系统剖析：本册教材内容包含以下四个方面：1.数与代数：包含第一单元“小数除法〞、第三单元“倍数与因数〞、第五单元“分数的意义〞。
2.图形与几何：包含第二单元“轴对称和平移〞、第四单元“多边形的面积〞、第六单元“组合图形的面积〞。
3.统计与概率：包含第七单元“可能性〞。
4.总复习：进一步整合数与代数、图形与几何和统计与概率三个领域内容，进一步增强数学知识与现实生活中的问题的联合，以提高学生综合应用的能力。
教材内容特点：一是供给现实生活中的学习素材，领会数学与现实生活的亲密联系；二是重视多种教课活动的安排，关注知识、方法的形成过程；三是教材设计有“我学到了什么〞、“我的成长踪迹〞、“我提出的问题〞、“我的数学日志〞，以牢固学生的根基知识的掌握；四是是教材展开富裕特点的专题活动，提高综合应用所学内容解决问题的能力。
教课要点：掌握除数是整数的小数除法的计算方法；知道什么是循环小数，能指出什么是循环小数；能正确判断一个数的倍数与因数的方法；理解质数宇合数的意义，能正确判断一个数是质数仍是合数；熟习掌握多边形的面积计算的公式；分数的意义；依据实质状况判断可能性的大小，并依据可能性的大小判断游戏规那么的公正性等。
教课难点：掌握小数除以整数，被除数位数不够时，添0 连续除的计算方法，掌握用“四舍五入法〞求积或商的近似值的方法；知道什么是循环小数，能指出什么是循环小数；掌握 2，3，5 的倍数的特点；培育孩子的察看能力，经过研究找出质数的简单方法；培育学生的空间观点和想象能力，提高解决问题的能力；依据游戏等活动判断可能性等。
北师大版五年级数学上册教学计划(及进度表)
北师大版五年级数学上册教学计划（及进度表）
教学计划和进度表是根据教材内容和教学时间安排制定的，下面是一个北师大版五年级数学上册的教学计划及进度表的例子：
教学计划：
第一单元：数的认识
1. 数的读法和写法
2. 数的比较和排序
3. 数的顺序和反序
4. 数的拆分和组合
第二单元：加法与减法
1. 加法的概念和性质
2. 加法算式的计算
3. 减法的概念和性质
4. 减法算式的计算
第三单元：乘法与除法
1. 乘法概念的认识
2. 乘法口诀的学习
3. 乘法算式的计算
4. 除法的概念和性质
5. 除法算式的计算
第四单元：长度与面积
1. 长度的认识和测量
2. 长度的换算
3. 面积的认识和计算
4. 面积单位的换算
第五单元：图形与坐标
1. 平面图形的认识
2. 图形的名称和性质
3. 坐标系的认识和使用
进度表：
第一单元：数的认识（2周）
第二单元：加法与减法（3周）
第三单元：乘法与除法（4周）
第四单元：长度与面积（3周）
第五单元：图形与坐标（3周）
请注意，这只是一个示例，实际的教学计划和进度表应该根据具体的教学情况和学生反应进行调整和改变。
最新北师大版五年级上册数学教学计划（精选12篇）
最新五年级上册数学教学计划最新北师大版五年级上册数学教学计划（精选12篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的最新北师大版五年级上册数学教学计划，欢迎大家分享。
最新五年级上册数学教学计划篇1一、学情分析：五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
学生经过四年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
但是学生的心理特征及思维发展（本校和转入的同学）也就不一致，这就需要我在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、教材分析：（一）数与代数1、第一单元。
“小数除法”本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。
结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。
了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。
初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
2、第三单元“倍数与因数”本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上学习的，学习的主要内容有：认识自然数，倍数与找倍数，2、5、3倍数的特征，因数与找因数；质数与合数，奇数与偶数等知识。
这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基础。
通过本单元的学习，学生将经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数，能找出100以内某个自然数的所有因数以及知道质数、合数；将经历2、3、5的倍数特征的探索过程，知道2、3、5的倍数的特征，知道奇数和偶数；能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力；在探索数的特征的过程中，体会观察、分析归纳或猜想验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。
北师大五年级上数学教学计划和进度表
北师大版小学五年级数学上册教学计划和进度表（2018-2019第一学期）教材分析本册教材共分七个单元。
（一）数与代数1.第一单元“小数除法”。
本单元包括小数除法、积商的近似值，循环小数，小数四则运算等内容。
结合具体情境，学生将经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识；初步了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
2.第三单元“倍数与因数”。
本单元是在学生对整数有一定的认识、会计算整数的四则混合运算的基础上进行学习的，学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。
这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要基础。
3.第五单元“分数”。
在学习本单元内容前，学生已初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会进行简单的同分母分数的加减运算，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。
本单元在此基础上引导学生进一步理解分数的意义，对分数进行再认识，学习分数与除法的关系、真分数、假分数、带分数、分数的基本性质、公因数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。
这些知识是进一步学习分数四则运算、运用分数解决实际问题的基础。
（二）空间与图形1.第二单元轴对称和平移。
对称、平移与旋转是《数学课程标准》“空间与图形”领域中“图形与变换”的重要内容。
学生在三年级上册、下册已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。
在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形,发展空间观念。
2.第四单元“多边形的面积”。
本单元学习的主要内容有：平面图形面积大小的比较，平行四边形、三角形与梯形的底和高的认识及相应面积的计算。
2024年秋学期北师大版小学数学五年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
精打细算，打扫卫生，谁打电话的时间长
5
3
09.09—09.14
人民币兑换，除得尽么，调查“生活垃圾”，第一单元整理
6
4
09.18—09.20
轴对称的再认识（一），轴对称的再认识（二）
5
11
11.04—11.08
平行四边形的面积，三角形的面积
5
12
11.11—11.15
梯形的面积，第四单元整理，分数的再认识（一）
5
13
11.18—11.22
分数的再认识（二），分饼，分数与除法
5
14
11.25—11.29
分数基本性质，找最大公因数，约分
5
15
12.02—12.06
找最小公倍数，分数的大小，第五单元整理
期末考试
5
5
16
12.09—12.13
组合图形的面积，探索活动：成长的脚印
5
17
12.16—12.20
公顷、平方千米，第六单元整理
5
18
12.23—12.27
设计秋游方案，图形中的规律尝试与猜测
5
19
12.30—01.03
谁先走，摸球游戏，第七单元整理
4
元旦
20
01.06—01.10
总复习
5
21
01.13—01.17
3
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
最新北师大版五年级上册数学全册教案(完整版)含教材分析-单元目标
数学教案北师大版五年级上册王敏北师大版五年级数学学期教学计划一、学情分析：五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
学生经过四年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
但是学生的心理特征及思维发展（本校和转入的同学）也就不一致，这就需要我在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、教材分析：（一）数与代数1、第一单元。
“小数除法”本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。
结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。
了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。
初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
2、第三单元“倍数与因数”本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上学习的，学习的主要内容有：认识自然数，倍数与找倍数，2、5、3 倍数的特征，因数与找因数；质数与合数，奇数与偶数等知识。
这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基础。
通过本单元的学习，学生将经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，能在 100 以内的自然数中找出10 以内某个自然数的所有倍数，能找出 100 以内某个自然数的所有因数以及知道质数、合数；将经历 2、3、5 的倍数特征的探索过程，知道 2、3、5 的倍数的特征，知道奇数和偶数；能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力；在探索数的特征的过程中，体会观察、分析归纳或猜想验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。
度第一学期新北师大版小学五年级数学上册教学计划附进度表
2021-2021学年度第一学期新北师大版小学五年级数学上册教学方案附进度表2021秋北师大版小学数学五年级上册教学方案一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其根本出发点是促进学生全面、持续、和谐的开展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维才能、情感态度与价值观等多方面得到进步和开展。
二、班级学生情况分析：全班共有学生45人，大局部学生对数学有上进心，但承受才能还有待进步，学习态度还需不断端正。
有局部学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的才能，以进步成绩。
三、本期教学目的和总要求：1、让学生经历探究数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。
知道质数、合数。
知道2、3、5的倍数的特征。
知道奇数和偶数。
能根据解决问题的需要，搜集有用的信息，进展归纳、类比与猜想，开展初步合情推理的才能。
2、让学生经历探究平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。
认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积；；能估计不规那么图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。
3、学生将进一步理解分数的意义。
认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进展分数的大小比拟。
知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进展约分和通分。
学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。
能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。
能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。
4、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。
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7.2 设计公平的规则
11.26
7.3 初步感受数据的随机性
11.27
8.1 倍数与因数、分数
11.28
8.2 小数除法
11.29
8.3 轴对称与平移
第十四周
12.2
8.4 多边形与组合图形的面积
12.3
8.5 可能性
12.4
总复习
12.5
总复习
12.6
总复习
第十五周
12.9
总复习
12.10
北师大版五年级数学上册教学进度安排表
周次
日期
知识点标题
备注
第一周
9.2
1.1 除数是整数的小数除法
9.3
1.2 除数是整数、需要补0的小数除法（1）
9.4
1.3 除数是整数、需要补0的小数除法（2）
9.5
1.4 除数是小数的小数除法（1）
第二周9.61.5 除数是小的小数除法（2）9.9
1.6 练习一
总复习
12.11
总复习
12.12
总复习
12.13
总复习
第十六周
12.16
总复习
12.17
总复习
12.18
总复习
12.19
总复习
12.20
总复习
第十七周
12.23
总复习
12.24
总复习
12.25
总复习
12.26
总复习
12.27
总复习
第十八周
12.30
总复习
12.31
总复习
1.2
总复习
1.3
总复习
第十九周
9.25
3.1 倍数与因数
9.26
3.2 2,5的倍数的特征
9.27
3.3 3的倍数的特征
第五周
9.30
3.4 找因数
第六周
10.8
3.5 认识质数、合数
10.9
3.6 练习四（1）
10.10
3.7 练习四（2）
10.11
整理与复习（1）
第七周
10.14
整理与复习（2）
10.15
整理与复习（3）
10.16
1.6
总复习
1.7
总复习
1.8
总复习
1.9
总复习
1.10
总复习
4.1 比较图形的面积
10.17
4.2 认识底和高
10.18
4.3 平行四边形的面积（1）
第八周
10.21
4.4 平行四边形的面积（2）
10.22
4.5 三角形的面积（1）
10.23
4.6 三角形的面积（2）
10.24
4.7 梯形的面积
10.25
4.8 练习五
第九周
10.28
5.1 分数的含义
10.29
11.12
5.12 分数的大小
11.13
5.13 练习七（1）
11.14
5.14 练习七（2）
11.15
6.1 组合图形的面积
第十二周
11.18
6.2 不规则图形的面积
11.19
6.3 面积单位的换算
11.20
6.4 设计秋游方案
11.21
6.5 图形中的规律
11.22
7.1 判断规则的公平性
第十三周
9.10
1.7 积、商的近似值
9.11
1.8 商和被除数的关系
9.12
1.9 循环小数
第三周
9.16
1.10 小数四则混合运算
9.17
1.11 练习二
9.18
2.1 能画出轴对称图形的对称轴
9.19
2.2 能补全简单的轴对称图形
9.20
2.3 平移
第四周
9.23
2.4 数学欣赏
9.24
2.5 练习三
5.2 分数单位
10.30
5.3 真分数与假分数
10.31
5.4 分数与除法的关系(1)
11.1
5.5 分数与除法的关系(2)
第十周
11.4
5.6 分数基本性质
11.5
5.7 练习六（1）
11.6
5.8 练习六（2）
11.7
5.9 找最大公因数
11.8
5.10 约分
第十一周
11.11
5.11 找最小公倍数