第七章-领导职能概述知识讲解

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下 一
表 年龄与智力间的关系
页 2.知识结构 领导班子中的每个成员都应
节目录 具有较高的知识水平,广博的知识面。

3.能力结构 领导班子中应包括不同能力 类型的人物,既要有思想家,又要有组织
理 家,还要有实干家。
学 4.专业结构 领导班子中各位成员的配备

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章目录 五、领导结构
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领导者是一个集体、是一个班子。一个
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具有合理结构的领导集体,不仅能使每
节目录 个成员人尽其才,做好各自的工作,而 且能通过有效的组合,发挥巨大的集体
管 力量。
理 领导者的结构一般包括:

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1.年龄结构 领导班子应该是老、中、青 三结合,向年轻化的趋势发展。
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管 理 学
“伟大的领导者是一种特有的艺术形式,既需要 超群的力量,又需要非凡的想象力。尽管领导需要 技术,但领导远远不是有技术就行。就某种意义来 说,管理好比写散文,领导好比写诗。在很大程度 上,领袖办事必然是靠符号、形象,以及成为历史 动力的、能启发觉悟的思想。人们可以被道理说服, 但要用感情感化。领袖必须既能说服人,又能感动 人。管理者考虑的是今天和明天,领袖必须考虑后 天。经理代表一个过程,领袖代表历史的方向。因 此一个没有管理对象的管理者就不称之为管理者, 但是一个领袖即使失去了权力,也能对其追随者发 号施令。”
和施加影响的活动过程,其目的在于

使个体和群体能够自觉自愿并充满信

心地为实现组织的目标而努力。

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领导的本质是一种影响力,即领导通过 其影响力来影响追随者的行为以达到组 织目标。
包含3个构成要素:
领导者必须有部下或追随者;
领导者拥有影响追随者或部下的能力,即拥 有指挥和协调下属的能力;
与职位无关,而与 占据该职位的人有关
个人 权力
权力
制度 权力
与职位有关,而与 占据该职位的人无关
感召性权力
专长性权力 法定性权力 奖赏性权力 惩罚性权力
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章目录 三、领导与管理的区别与联系
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共性:

页 从行为方式看,两者都是一种在组织
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内部通过影响他人的协调活动,实现
组织目标的过程。
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谁是领导者?
领导是每一个担任管理职位的人都要 做的事情。

每一个管理者都要进行计划、组织、 领导和控制。
理 学
每一个管理者都应当是一个领导者。
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领导职能的定义:
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领导就是对组织内每个成员(个体)
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和全体成员(群体)的行为进行引导
管理者的领导活动的目的就是要在组织中建立 起这样一种“电场”,使组织中的全体成员的 努力指向同一个方向,从而有效地实现组织的 目标。
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一个组织就好比一块电磁铁
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处在电场之外的电磁铁:没有磁性
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第七章-领导职能概述
章目录 一、领导的定义
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对领导的三种理解:

页 Leading 指的是领导工作和活动,对
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应着管理中的领导职能;

Leader 领导者,是从事领导工作和活 动的主体;
理 学
Leadership 指的是领导者(leader) 所发挥的作用和应具备的相关能力。
—— 尼克松
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四、领导的作用
领导与组织的关系就犹如电场与电磁铁的关系, 组织中的成员和群体就相当于电磁铁中众多的 小磁极。
没有领导的组织就像电磁铁位于电场外的状态, 大大小小、杂乱无章的小磁极的磁性相互抵消, 因而电磁铁整体上并不表现出磁性。而电磁铁 一旦位于电场之中,无数的小磁极就会指向同 一个方向,整体上表现出强烈的磁性。
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当处于电场之中时:强大的磁力!
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S
理N
学Hale Waihona Puke Baidu
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领导就是要营造这样一种


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“场”
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具体而言,领导的作用主要表现在如下 几个方面:
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更有效、更协调地实现组织目标
管 理
调动人的积极性 个人目标与组织目标相结合
两者所担负的工作特征不同(见下表):
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表 领导者和管理者的特征区别
领导者特征
个人的影响力
灵魂 (soul) 远见的 (Visionary) 积极的 (Passionate) 创造性的 (Creative) 灵活性 (Flexible) 鼓舞的 (Inspiring) 创新的 (Innovative) 大胆的 (Courageous) 富有想象的 (Imaginative) 实验的 (Experimental) 推动变革 (Initiates change)

从权力的构成看,两者也都是组织层

级的岗位设置的结果。

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区别:
从本质上说:
管理是建立在合法的,有报酬的和强制性权 力基础上的对下属命令的行为。
领导则是可能建立在合法的,有报酬的和强 制性的权力基础上,也可能更多的是建立在 个人影响权和专长权以及模范作用的基础上。
领导的目的是通过影响部下来达到组织的目 标。
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章目录 二、领导权力的类型
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领导权力通常就是指影响他人的能力,
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在组织中就是指排除各种障碍完成任务
节目录 达到目标的能力。
其来源有:法定权,奖赏权,惩罚权,
管 模范权和专长权。


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管理者特征
职位的影响力
想法 (Mind) 理性的 (Rational) 折中的 (Consulting) 固执的 (Persistent) 问题解决型 (Problem solving) 现实的 (Tough-minded) 分析式的 (Analytical) 条框的 (Structured) 深思熟虑的 (Deliberate) 权威的 (Authoritative) 稳定的 (Stabilizing)
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