综合实践活动《家乡资料卡》优质课课件
关于介绍我的家乡ppt课件
民生改善事例
通过具体案例展示家乡在民生改善方 面的成果，如贫困人口脱贫、居民收 入增长等。
生态环保和城乡建设
生态环保政策ຫໍສະໝຸດ 城乡建设成果绿色发展和循环经济
未来生态环保和城乡建设 规划
介绍家乡在生态环保方面的政策和措施， 如污染治理、生态保护、绿色发展等。
展示家乡在城乡基础设施建设、人居环境 改善、历史文化保护等方面的成就。
现代文化发展和创意产业
01
创意设计
随着社会的进步和发展，家乡的创意设计产业逐渐崛起。设计师们将传
统元素与现代审美相结合，创作出独具魅力的设计作品，为家乡的文化
产业注入新的活力。
02
影视制作
家乡的影视制作行业在近年来蓬勃发展，涌现出一批优秀的影视作品。
这些作品展示了家乡的自然风光、人文景观和民俗文化，提升了家乡的
通过产业发展、就业创业等途径， 提高家乡人民的收入水平，实现共
同富裕。
B
C
D
精神文化生活
丰富家乡人民的精神文化生活，完善公共 文化设施，举办各类文化活动，提高居民 文化素养。
健康生活环境
加强环境保护和治理，提高空气质量、水 质量等环境指标，营造健康的生活环境。
THANKS
感谢观看
知名度和影响力。
03
网络科技
网络科技的飞速发展也为家乡的文化传播带来了新的机遇。通过网络平
台，家乡的美食、文化和旅游资源得以更广泛地传播，吸引了更多游客
前来体验。
04
家乡的未来发展和展望
未来发展规划和目标
总体目标
打造一个经济繁荣、环境优美、社会和谐的 现代化家乡。
环境目标
加强生态环境保护，提升环境品质，创建国 家生态文明城市。
小学六年级下册综合实践活动.家乡特产知多少 (41张)ppt
①家乡的地理环境、气候与这些特产有关系 吗？
②其他城市是否也有这种产品？
③如果有，它们与你家乡的特产有什么差别 呢？
活动2 特产探究
活动要求：组建不同的兴趣小组去探究你们 最感兴趣的一种地方特产吧！为 保证活动的顺利开展，你们可以 根据实际情况制订详细的活动计 划。
研究的特产 汤河全鱼宴（辽阳）
新 疆 葡吐 萄鲁 番
丝绸 杭州
狗不理 包子
天津
椰子 海南
和 服 日 本
香奈儿 香水 法国
黑啤 啤酒 德国
辽阳 千山酒
辽 阳 寒 富 苹 果
辽 阳 香 水 梨
辽 阳 香 水 梨 干
每个地方都有许多类不同的产品，是 不是所有的产品都是当地的特产呢？
当然不是
温馨小提示： 小组讨论。以小组为单位回 答问题。答对一个加一分，答 错不扣分，在要求时间内，分 高的小组获胜。
来学校和回家的路上要注意安全
来学校和回家的路上要注意安全
综合实践活动，培养学生动手 操作能力，收集与课程相关资 料的能力等多方面的能力。
①了解特产的含义及其特，并 能辨别出哪些产品是特产。
②知道自己家乡辽阳的特产有哪 些。
③初步学会制作某活动的小计划 表。
了解其他地方的特产并能说出 当地特产的相关知识。
①讲授法 ②实践法 ③小组讨论法
①PPT ②学生收集的图片和资料
答： 特产指某地特有的或特别著名的产品， 一定要有历史，最好有文化内涵。
一般而言,特产是指来源于特定区域、 品质优异的农林产品或加工产品，特产可 以是直接采收的原料，也可以是经特殊工 艺加工的制品。
答：特产必须具备两个特点。
一是地域性特点，这是形成特产的一个 先决条件。
六年级下册综合实践活动教案-家乡的资料卡 全国通用
六年级下册综合实践活动教案-家乡的资料卡全国通用教学目标1. 知识与技能：让学生通过搜集和整理家乡的资料，深入了解家乡的历史、文化、地理特点和经济发展状况，培养学生的信息搜集和整理能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、实地考察、资料搜集等方式，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，增强学生的民族自豪感和责任感。
教学内容1. 家乡的历史：介绍家乡的发展历程、重要历史事件和人物。
2. 家乡的文化：介绍家乡的传统文化、民间艺术、风俗习惯等。
3. 家乡的地理特点：介绍家乡的地理位置、地形地貌、气候特点等。
4. 家乡的经济发展：介绍家乡的经济发展状况、产业结构、主要企业和产品等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过实地考察和资料搜集，深入了解家乡的历史、文化、地理特点和经济发展状况。
2. 教学难点：如何引导学生将搜集到的资料进行整理和归纳，形成系统性的认识。
教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、地图等。
2. 学具：笔记本、照相机、录音笔等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，展示家乡的美景和特色，激发学生的学习兴趣。
2. 资料搜集：让学生分组进行实地考察和资料搜集，包括采访、拍照、记录等。
3. 资料整理：指导学生将搜集到的资料进行整理和归纳，形成系统性的认识。
4. 成果展示：让学生分组进行成果展示，分享家乡的资料卡。
5. 总结与反思：引导学生对本次活动进行总结和反思，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
板书设计1. 家乡的资料卡2. 副六年级下册综合实践活动教案3. 内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等。
作业设计1. 个人作业：让学生根据自己的兴趣，选择一个方面进行深入研究，形成一篇研究报告。
2. 小组作业：让学生分组进行家乡的资料卡制作，包括文字、图片、视频等。
课后反思1. 教学效果：通过本次活动，学生是否达到了教学目标，是否掌握了相关知识。
小学综合实践活动_家乡的资料卡教学设计学情分析教材分析课后反思
综合实践活动课《家乡的资料卡》教学设计【课例背景】“东方圣城，孔子故里。
”我们的家乡---山东省曲阜市，文化底蕴丰厚，风景秀美，物产丰富，发展迅速。
尤其近几年来，变化更是日新月异。
让孩子们在感受家乡之美，享受幸福生活的同时，深入了解家乡，从而更加热爱家乡，是本次实践活动选题的初衷。
在前几个阶段，我们通过分组活动，从“概说家乡”、“家乡人”、“家乡景”、“家乡富”、“家乡赞”五个方面进行了实践、探究。
本节课主要是围绕着这五个方面，进行成果展示和活动评价，并在此基础上进行拓展延伸。
【教学目标】1、展示活动成果，进一步感受家乡美好，激发热爱之情，树立建设之志。
2、培养学生团队合作与协调精神以及组织、表达能力等。
3、培养学生主动、深入探究问题的能力。
【教学准备】1、教师指导学生明确成果展示的目的、做法及注意事项，思考、讨论，达成组内共识，制订成果展示活动方案。
2、学生分工合作，对前几阶段分组收集的资料进行整理，准备好资料，以及图画等。
3、选小组发言人，课前按小组摆放课桌，便于汇报和交流。
【教学过程】一、激发兴趣，导入新课播放视频和图片。
师：同学们，我们在前面的分组活动中，通过调查、访问等各种形式，深入探究了家乡的文化底蕴、风情物产等。
这节课，我们将对活动的成果进行综合性的展示。
学生以小组为单位选定主题，说说家乡的特点:1、“三孔”——孔府、孔庙、孔林2、孔子出生地——尼山、尼山圣境3、休闲旅游，国际慢城——九仙山、石门山4、古色古香“明故城”及文化5、颜庙、周公庙、梁公林、孟母林6、地方特产——楷雕、碑贴、尼山砚、曲阜煎饼、孔府香油、熏豆腐、孔府菜7、孔子湖“尼山水库”、沂河、廖河8、日常生活——国家级卫生城市9、腾飞发展——高铁、孔子博物馆、曲阜发展[设计意图] 开门见山，直接导入本节课的主题。
二、成果讨论，组内展示1、“三孔”——孔府、孔庙、孔林主持人：我们“热爱小组”的活动主题是“三孔”。
下面请为我们介绍一下家乡的基本情况。
小学综合实践课《家乡美》教学课件
传统特色小吃介绍
列举家乡具有代表性 的传统特色小吃，如 煎饼果子、臭豆腐、 羊肉串等。
通过图片或视频展示 小吃的制作过程和成 品，激发学生兴趣。
介绍每种小吃的历史 渊源、制作工艺和独 特口感。
家庭餐桌上的美食分享
邀请学生分享自己家庭餐桌上的 美食，如红烧肉、清蒸鱼、炖鸡
汤等。
介绍每种美食的食材选择、烹饪 技巧和营养价值。
促进学生全面发展
课程注重学生的主体性、实践性和探 究性，通过多样化的实践活动促进学 生的全面发展。
传承与弘扬家乡文化
通过《家乡美》这一课程，引导学生 了解、传承和弘扬家乡的优秀文化传 统，增强对家乡的认同感和归属感。
教学目标与任务
知识与技能目标
使学生掌握家乡的基本概况、历史文化、风土人情等方面 的知识，培养学生的观察、调查、分析、总结等能力。
06
实践活动设计与成果展示
分组进行实践活动策划
学生自愿组成小组，每组4-6人 ，选定一个负责人，进行活动 策划和分工。
小组内部讨论，确定实践活动 的主题、目标、时间、地点等 ，制定详细的活动计划。
提交活动计划，经教师审核同 意后，开始进行实践活动的准 备工作。
现场参观考察或访谈调研
根据活动计划，组织学生前往相关场 所进行现场参观考察或访谈调研。
04
家乡经济社会发展现状
农业、工业、服务业等产业概况
农业
家乡农业以种植业和畜牧业为主，近年来不断推进农业现代化，提 械制造、食品加工、纺织服装等为 主导的产业体系。
服务业
随着城市化进程的加快，家乡服务业蓬勃发展，旅游、餐饮、物流等 行业逐渐成为经济增长的新动力。
过程与方法目标
通过实践活动，让学生学会制定计划、分工合作、收集资 料、整理分析、展示交流等方法，培养学生的实践能力和 创新精神。
四年级下册综合实践活动课件家乡苹果知多少全国通用共13张PPT
红 富 士
乔纳金苹果
寒富苹果
黄 元 帅 苹 果
家乡苹果知多少
• 活动要求：
• 1、小组汇报时，其他小组同学要认真学习。
• 2、在学习过程中能够动脑思考，交流学习感受。
• 3、小组汇报和互动交流时，声音要洪亮，充满
•
自信。
小组汇报展示
制 作 苹 果 拼 盘
小组活动要求：
•1、讲究卫生，每个同学需要戴一副一次性手套。 •2、组长分工，安排好检查戴手套、分苹果、做拼盘、展 示苹果拼盘的人员。 •3、活动过程要保持纪律，声音放低，操作有序，学会团 结协作。 •4、活动过程中不要先吃苹果哦，待到品尝时间再品尝。 •5、拼盘完成以后，回到座位坐好，等待展示。 •6、活动时间：5分钟
制 作 苹 果 拼 盘Fra bibliotek•通过这节课的学习，你学到了
什么？有哪些收获呢？
综合实践活动1课家乡特产ppt课件
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6
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7
天津芝兰斋糕干
• 芝兰斋糕干是天津津门著名的汉族传 统糕点。具有60多年历史的老字号。 芝兰斋糕干是用小站稻米、糯米磨粉 夹入多种馅料蒸制而成。因该糕干系 芝兰斋字号创制，故名芝兰斋糕干。
• 芝兰斋糕干外观洁白、不粘牙、不掉 面、口感绵软、风味独特。
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综合实践
一·家乡特产
1特 产
2特产
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1
汕头特产 天津特产
西藏特产
北京特产 浙江特产
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2
南京特产
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重庆特产
3
汕头牛肉丸
• 牛肉丸作为著名的潮汕小食，在汕头已有近百年历史，牛 肉丸可分为牛肉丸、牛筋丸两种，牛肉丸肉质较为细嫩， 口感嫩滑，牛筋丸是在牛肉里加进了一些嫩筋，口感方面 就是增加了点嚼头。据说上好的牛肉丸扔在地上能蹦起老 高，以前的牛肉丸都是手制的或许能作此表演，由于全由 人工操作，所以成本比机制的要高。80年代初出现打丸机 后，手打的传统制作方式也便日渐稀少。
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13
南京盐水鸭
盐水鸭是南京有名的特产，久富盛名，至今已有 一千多年历史。南京盐水鸭一年四季皆可制作， 腌制复卤期短，现做现卖，现买现吃，不宜久藏。 此鸭皮白肉嫩、肥而不腻、香鲜味美，具有香、 酥、嫩的特点。每年中秋前后的盐水鸭色味最佳， 是因为鸭在桂花盛开季节制作的，故美名日：桂 花鸭。《白门食谱》记载：“金陵八月时期，盐 水鸭最著名，人人以为肉内有桂花香也。”桂花 鸭“清而旨，久食不厌”，是下酒佳品。逢年过 节或平日家中来客，上街去买一碗盐水鸭，似乎 已成了南京世俗的礼节。
六年级下册综合实践活动教学设计-家乡的资料卡全国通用
六年级下册综合实践活动教学设计家乡的资料卡全国通用教学目标1. 知识与技能：学生能够收集和整理有关家乡的信息，包括地理位置、历史背景、文化特色、著名景点等。
2. 过程与方法：培养学生通过互联网搜索、图书馆查阅、访谈等途径获取信息的能力，并学会整理和分类这些信息。
3. 情感态度价值观：增强学生对家乡的认同感和自豪感，培养他们对本地文化的兴趣和尊重。
教学内容家乡的地理位置：介绍家乡所在的省份、城市、经纬度等。
家乡的历史背景：探索家乡的历史沿革，重要历史事件和人物。
家乡的文化特色：包括方言、传统节日、民俗活动、特色美食等。
家乡的著名景点：介绍家乡的旅游景点，如自然风光、历史遗迹等。
教学重点与难点重点：信息的收集与整理能力，对家乡文化的深入了解。
难点：如何引导学生从多角度、多渠道获取信息，并对信息进行有效的整理和分类。
教具与学具准备教具：多媒体设备、地图、相关书籍和文献。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示家乡的图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 信息收集：指导学生利用各种途径收集家乡的信息。
3. 信息整理：教授学生如何整理和分类收集到的信息。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享各自收集的信息。
5. 成果展示：每组选择一种方式（如PPT、海报等）展示他们的成果。
板书设计家乡的资料卡副六年级下册综合实践活动内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点等。
作业设计个人作业：要求学生完成一份关于自己家乡的资料卡。
小组作业：每组制作一份关于家乡的展示材料（如PPT、海报等）。
课后反思教师反思：评估教学效果，思考如何改进教学方法。
学生反思：鼓励学生反思自己在活动中的表现，包括信息收集、整理和展示的技能。
此教学设计旨在通过综合实践活动，让学生更深入地了解和认识自己的家乡，培养他们的信息收集和整理能力，同时增强对家乡文化的认同和自豪感。
通过小组合作和个人努力，学生不仅能够学到知识，还能提高团队合作和表达能力。
苏教版小学综合实践《请到我的家乡来》市公开课课件
汇报人：XXX
汇报时间：2024-01-27
目录
• 课程介绍与目标 • 我的家乡概述 • 实践活动设计与实施 • 学生作品展示与评价 • 反思总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
综合实践活动课程概述
03
实践活动课程的意义
实践活动课程的内容
实践活动课程的特点
摄影作品
学生需拍摄家乡的美景、人物、活 动等照片，体现家乡的风土人情。
短视频
学生可拍摄一段介绍家乡的短视频 ，内容可包括家乡的特色文化、美 食、景点等。
调研报告
学生需对家乡进行深入的调研，撰 写一篇关于家乡文化、经济、社会 等方面的调研报告。
作品展示方式选择
01
02
03
现场展示
学生可将作品带到课堂上 进行现场展示，向同学们 介绍自己的作品和创作过 程。
设计、图片选择等方面。
03
内容丰富性
评价学生作品所包含的家乡文 化、历史、风俗等方面的信息
量和深度。
04
表达准确性
评价学生作品在表达家乡特色 和亮点时的准确性和生动性。
05
反思总结与拓展延伸
活动成果总结回顾
学生们通过实践活动，深入了解了家乡的自然风光、人文历史、民俗风情等方面的 知识，增强了对家乡的认同感和热爱之情。
培养学生实践能力与创新精神，促进学生 全面发展。
包括研究性学习、社区服务、社会实践等 方面。
自主性、实践性、开放性、生成性、综合 性。
《请到我的家乡来》主题解读
01
主题的来源
结合学生生活实际，挖掘家乡 文化资源。
02
主题的意义
增进学生对家乡的了解和热爱 ，传承和弘扬家乡文化。
我看家乡新变化五年级综合实践活动PPT课件
厦门地铁初体验
• 今天这节课，带给我们哪些收获和启发呢？ • 我们能为厦门地铁做些什么？
我看家乡新变化 ——厦门地铁初体验
• 地铁
采用了古早的说唱艺术、非物 质文化遗产—闽南“答嘴鼓”
• 建设
研究小主题 《厦门地铁的线路规划
与功能定位》
解锁超人
“科技炫风” 小组
• 家长点评
孩子们，这是个精彩纷呈、日新月异的时代，今 天，你们用心认识感知世界，未来你们就可以改变世界！
• 线路
研究小主题 《地铁1号线情况调查》
解锁超人
“地铁旅行者” 小组
• 站点
研究小主题 《地铁站点调查》
《多种购票方式体验》
解锁超人
“快乐地铁” 小组
“difference 地铁”小组
• 乘坐
研究小主题 《地铁乘坐大揭秘》
《地铁文明》
解锁超人
“扭转乾坤” 小组
“地铁陆战队想提示的地铁文明行为是什么？ • 作品的创意点在哪？
家乡的ppt课件
交通规划
01
02
03
04
公共交通规划
优化公共交通线路，提高公共 交通的覆盖率和便利性，鼓励
市民使用公共交通工具。
道路规划
建设更多的道路和拓宽现有道 路，提高道路通行能力。
智能交通规划
推广智能交通系统，如智能信 号灯、智能停车系统等，提高
交通效率。
绿色出行规划
鼓励市民采用骑行、步行等绿 色出行方式，减少机动车的使
用，降低环境污染。
06
家乡的环境保护
环境保护现状
1 2 3
空气质量
近年来，家乡的空气质量得到了明显改善，但仍 然存在一定程度的污染问题，如雾霾、烟尘等。
水质情况
家乡的水质状况较为复杂，部分河流和水库的水 质较好，但部分地区仍存在水污染问题，如工业 废水排放等。
土壤状况
家乡的土壤状况总体良好，但部分地区存在土壤 污染和盐碱化问题，需要引起重视。
传统建筑
介绍家乡的传统建筑风格 和特色，以及它们的历史 背景和文化意义。
古迹遗址
介绍家乡的古迹遗址，包 括历史悠久的寺庙、古井 、碑刻等，以及它们的历 史和文化价值。
文化传统
பைடு நூலகம்
传统节日
介绍家乡的重要传统节日 ，如春节、清明节、端午 节等，以及它们的习俗和 庆祝方式。
民间艺术
介绍家乡的民间艺术形式 ，如剪纸、刺绣、泥塑等 ，以及它们的传承和发展 。
工业发展
工业产值
家乡的工业产值逐年攀升，成为 推动经济发展的重要力量。
工业园区建设
政府积极推进家乡工业园区建设 ，吸引了一大批优质企业入驻，
带动了当地经济的快速发展。
技术创新
鼓励企业加大技术创新投入，提 高产品科技含量和附加值，增强
综合实践活动《可爱的家乡》优质课课件
孩子们与大象嬉戏玩耍
这么多大蘑菇啊
参观安全防范体验中心
组织同学们参观安全防范体验中心，对 学生进行安全防范教育，增强学生的安全 意识。 • 安全防范体验中心位于吉市口北区，城关 二所孙士东副所长给同学们讲解了常用的 安全知识。在此次活动中，孩子们体验了 驾车﹑烟雾逃生﹑醉酒等，了解了一些安 全隐患，学习了更多的安全防范知识，学 会了自我救助。
观大运河
观大运河 明朝年间漕运难， 牵动白英夜难眠。 测算力尽千般苦， 京杭运载做贡献。 两岸清风存古迹， 扬帆顺水庆丰年。 强堤治患容颜变， 河伴明月流芳远。
（二）参观中都民俗馆
为了让同学们了解汶上的民俗风情，我们参 观中都民俗馆。 中都民俗馆位于山东省汶上县莲花湖湿地公 园内，占地15亩,为明清仿古建筑。展馆分喜庆民 俗、民间文化艺术、生产生活三大展区,共八个展 厅,收集展示实物展品5000余件,通过图片展现、 文字述说等形式,再现了汶上当地的民俗风情，是 济宁面积最大、展品最多的民俗文化展馆。在参 观过程中，孩子们了解了汶上的民俗风情，体验 了汶上的民俗文化。本次活动激发了学生热爱祖 国、热爱家乡之情。
中都民俗馆
看到门前的石磨、石碾， 情不自禁的推起来
观赏桃花
•
汶上县陈闸万亩桃园位于陈闸村北，刘庄村 南，北二环路与环莲花湖公路交叉路旁，环境优 美，是环湖旅游景点的的重要组成部分。近年来， 在汶上县政府的大力支持下，我县的北部生态旅 游区已逐渐完善。现在，许多基础设施逐渐完善， 桃花也竞相绽放，引来许多游客观赏。为让同学 们以一个好心情投入春季学习中，我校组织一批 同学前往陈闸万亩桃园观赏桃花，感受家乡建设， 树立远大志向，激发建设家乡热情。
参观文苑广场
（五）湿地一日游
汶上县莲花湖湿地景区位于县城北沿滨 湖大道两公里处，区内地势低洼、河流纵 横、水源丰富，是集湿地生态、民俗展示、 人文景观、休闲娱乐、观光度假为一体的 综合性国家3A级旅游景区。此次活动拓展 了孩子们的视野，丰富了孩子们的知识。 孩子们度过了愉快的一天。
【AAA】综合实践活动案例设计-家乡的名片.doc
综合实践活动案例设计：家乡的名片虽然很俗套，但现在想到的只有这个词语——感谢！还要挂一漏万地再次感谢那些浮现在我脑海里的亲人们！感谢教研室和学校给我一次成长锻炼的机会。
感谢张翼媒体技术的全力支持和全程的悉心陪同；感谢丽丽、王芳、小薛、立娜、爱丽、王慧、秀艳老师、秋玲老师在学生活动中给与最大程度的理解与配合；感谢立梅、小娜、立坤、学军等同事在活动录制过程中的通力合作。
感谢所有在活动中给与我关怀与鼓励的同事，还有我的家人！感谢老同学吴娜和她的老公，让我不仅在最后时刻有了“磨课”的神器，还送给我们一次梦幻般的衡水之旅......一、活动背景：近年来，在党的改革开放政策及“三农”富民政策指引下，我们的家乡——唐山市丰南区黑沿子镇——这个渤海之滨的小镇，发生了很大的变化，如家乡的独具特色的海滨风景越变越美，海洋捕捞业和养殖业的科技水平不断进步，海产品加工企业除了行销国内，还走出国门出口创汇，渔民的职业出向多元发展，文化生活出逐渐丰富多彩，人民生活水平不断提高等。
学生们感受着时代带给他们的美好生活，我认为带领学生亲历一次主题为“家乡的名片”的综合实践活动，会让学生更加全面的了解自己的家乡，增强自豪感，爱家乡才能爱祖国。
同时，这个实践活动也会引发学生对一些问题进行深入调查与深度思考二、学情分析我所在的经安中学是一所寄宿制初中，平时学生们周一至五在学校内，封闭的太多，学生的业余文化生活较少，他们普遍渴望参与实践类的活动，但又缺乏深度思索的习惯与能力。
另外本地非常突出的一个特征就是社会人文环境不乐观，我们的学生在行为习惯、自律意识、交往礼仪等方面都需要提高。
这个活动是在七年级开展的，学生参与综合实践活动的各项技能都需要提高。
三、活动目标:1.知识与技能：通过带领和指导学生参与综合实践活动，让学生了解家乡的概况、物产、资源、发展趋势，认识自己与当地社会发展的关系。
学习制定小组学习计划、设计调查问卷、整理学习成果的基本方法，提高学生社会实践能力与创新精神，积累社会生活经验。