4 、各种各样的形

求知过程
课堂环节
教学过程
二次备课
一、组织教学
1.观看教学课件，回答问题。观看视频：《七巧板—变变变》；提问：你看到什么形状？这些形状分别组成了什么？
2.游戏。出示各种形状的教具让学生观看并快速说出形状的名称：正方形、长方形、梯形、三角形、圆形、半圆形……
3.引出课题：各种各样的形
二、讲授新课
1.指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状组成的。
2．学生尝试用各种不同的形状粘贴组合一个或几个物体，培养学生观察能力和造型表现能力。
3．通过学习培养学生的发现能力、动手制作能力，使学生初步树立关注生活、热爱生活的情感。
重点
难点
了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用型组合的方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。
学生说的同时，教师可以出示一幅范画，请两位学生尝试粘贴一下简单的物体。探究活动，学生小组为单位讨论：小组成员独立或者合作方法，用哪些形状表现你喜欢的东西？
三、讲解示范点拨
学生画各种形状。
师：画前先想好用什么形状组合什么图形。
剪形状。
师：小心注意使用剪刀要安全。
粘贴。
师：怎样贴，才牢固。
四、艺术实践
请小朋友看课本13页，欣赏学生作品：太阳、下雨了、吊车、小鹿、老房子。
其实只要你们细心观察，就会发现生活中有许多不同的形状，原来我们缤纷多彩的世界是由许多种不同形状构成的，课下请小朋友们用今天你学到知识拼出更多美丽的物体好吗？
板书
设计
反思：
1.教师自身的成败得失
2.学生的学习效果
3.今后课堂的改进措施
（手写）
永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案
课题
各种各样的形
课时
2
任选一幅小组拼摆的作品继续进行演示：
1、摆形状；
2.粘帖；
3.加细节。使用剪、撕、卷等不同的方法。
提示作业要求
1.用用剪、撕、卷等不同的方法，将彩纸变成不同的基本形。
2.将不同的基本形进行有趣的组合，粘帖出自己喜欢的物象。ห้องสมุดไป่ตู้
辅导学生完成作业。
辅导要点：
1.所表现物象要突出特点
2.综合概括形状的组合有变化；
3.拼摆游戏。指导学生分组利用学具摆出一个生活中的物品或自然界中的形象。
小组同学共同使用学具，利用不同的基本形在大纸上摆出一组生活中的物品或自然界中的形象。（只摆不贴）
4.指导学生欣赏书中的学生优秀作品，并回答问题：
（1）小朋友的作品利用了哪些基本形？表现的是什么？
（2）你喜欢哪一幅？说出理由。
三、创作表现
3、粘贴的方法；
4.鼓励有创意地大胆表现。（注意不同层次学生的需求，有针对性地进行辅导。）
四、展示、拓展
1.你学会了在生活中找出不同的形状吗?你的作品都运用了哪些基本形？分别都表现了什么？——学生展示作品，介绍作品，评价作品。
2.观看课件，动画介绍七巧板游戏。发给每位学生一个七巧板图形，建议课后拼摆七巧板游戏。
3．通过学习培养学生的发现能力、动手制作能力，使学生初步树立关注生活、热爱生活的情感。
重点
难点
了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用型组合的方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。
难点：剪、撕、卷等方法的综合运用
教具
学具
各种形状、图形组合的范画、课件学生准备：彩纸、剪刀、胶棒
板书
设计
各种各样的形
反思：
1.教师自身的成败得失
2.学生的学习效果
3.今后课堂的改进措施
（手写）
师：说一幅你喜欢的图画，它们是用哪些形状组合成的？
作业要求：用剪、撕和卷的方法将彩纸变成不同的形状，进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东西。
五、评价小结提炼
①通过本节课你学会了什么？
生：学会在生活中找出方形、三角形、圆形和半圆形等。
生：学会用各种形状拼贴成图画。
②看这些优秀的作品，哪幅作品画面好看？
结束语：小朋友们，除了本节课我们认识的形状外，生活中还有许多其它的形状呢，如：棱形、月牙形、梯形、六角形等。课件出示新颖形状组合成的物体。
课型
造型
总课时
8
本节知识点
学生尝试用各种不同的形状粘贴组合一个或几个物体，培养学生观察能力和造型表现能
学习
目标
1．学生欣赏图片，用形分解的方法发现和了解生活中的物像可以用不同的形状概括。运用剪、撕、卷等方法，利用各种形状表现物像。
2．学生尝试用各种不同的形状粘贴组合一个或几个物体，培养学生观察能力和造型表现能力。
难点：剪、撕、卷等方法的综合运用。
教具
学具
各种形状、图形组合的范画、课件学生准备：彩纸、剪刀、胶棒
求知过程
课堂环节
教学过程
二次备课
一、组织教学
二、导入：观察欣赏激趣
师：同学们你们好!孙老师最近细心观察生活中的物体，发现了一个重要的秘密，你们想知道吗？
课件出示生活中各种物体，图片分类排列，学生看完图片后说观察出了什么秘密，学生会说出这些物体的形状，说出3-4种物体的形状。
师：小朋友们有一双火眼金星的眼睛，共同发现了这个重要秘密：生活中许多物体的外观是由各种各样的形状组合成的。
导入课题：各种各样的形，教师在黑板上展示各种各样的形图片。
三、发现探索尝试
教师再次播放课件，学生说图片中的物体是由哪些不同的形状构成的。
出示：电车、钟表、人物、房子图片。
师：这些图片是由哪些不同的形状构成的？
永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案
课题
各种各样的形
课时
1
课型
造型
总课时
7
本节知识点
用形分解的方法发现和了解生活中的物像可以用不同的形状概括。运用剪、撕、卷等方法，利用各种形状表现物像。
学习
目标
1．学生欣赏图片，用形分解的方法发现和了解生活中的物像可以用不同的形状概括。运用剪、撕、卷等方法，利用各种形状表现物像。
问：请你找一找，图片中的物体都是由什么形状组合而成的？
学生分小组活动：说一说图片中的物体分别是由什么形状组成的。
2.组织交流、研究。
游戏活动：老师展示生活中的物体图片，如书包、服装、电视机、台灯、手推车、房子……
学生:快速用基本形概括老师展示图片中的物体；展示自己用基本形概括表现的物象。最后交流活动，分析正误。