记叙文的细节描写PPT
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高考语文-记叙文中的细节描写课件

心满意足了,露出开心的小模样。
第二页,编辑于星期五:八点 四分。
他听妈妈念叨我小时候爱吃烤地瓜,一大早就 起来去买热乎乎的地瓜放在炉子旁温着。我一 起床他忙着给我倒洗脸水,梳洗完我一边看报 纸一边漫不经心地吃地瓜,偶尔抬头,发现父 亲正看着我吃,这让梦乡, 却感到有人在我额前轻轻地吻了一下,我闭着 眼睛不敢睁开,黑暗中我感觉到父亲一双眼睛 在望着我。
第三页,编辑于星期五:八点 四分。
穿过马路,就是菜市了。母亲突 然停了下来,她把菜篮挎在臂弯, 腾出右手,向我伸来。
一刹那间,我的心灵震颤起来。这 是一个多么熟悉的动作呀!
第四页,编辑于星期五:八点 四分。
爷爷病重时,奶奶就 在旁边,一只血管突 出的手,握着另一只血管突出的手,他们 就这样静静坐着,谁也没有声音。一次只 我一个人伺候爷爷,突然他痛苦地呻吟起 来。我慌得去喊医生。大家忙了老半天, 奶奶回来了,两只枯老的手握在一起了, 爷爷马上安静下来。
神态、外貌
第十一页,编辑于星期五:八点 四分。
动态造型
再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指 和拇指把它捻得又尖又细,再次抬直手臂,让 眼睛与针的距离最远,再试一次。
动作
第十二页,编辑于星期五:八点 四分。
前呼后应
常常在上学路上昏黄的灯光下,看见他从一片 漆黑中缓缓走出来,那只是黑暗中多了更黑的 一道身影。
第五页,编辑于星期五:八点 四分。
听到“爱〞这个字,他那一声未 吭的懵懵懂懂的老妻突然脱口重 复了一遍,老先生不由得将她的 手抓得更紧了,眼中满是泪水。
第六页,编辑于星期五:八点 四分。
概念解说
细节描写是指抓住生活中的细微而
又具体的典型情节,加以生动细致的
描绘,它具体渗透在对人物的语言、 动作、外貌、神态、心理的描写和对
第二页,编辑于星期五:八点 四分。
他听妈妈念叨我小时候爱吃烤地瓜,一大早就 起来去买热乎乎的地瓜放在炉子旁温着。我一 起床他忙着给我倒洗脸水,梳洗完我一边看报 纸一边漫不经心地吃地瓜,偶尔抬头,发现父 亲正看着我吃,这让梦乡, 却感到有人在我额前轻轻地吻了一下,我闭着 眼睛不敢睁开,黑暗中我感觉到父亲一双眼睛 在望着我。
第三页,编辑于星期五:八点 四分。
穿过马路,就是菜市了。母亲突 然停了下来,她把菜篮挎在臂弯, 腾出右手,向我伸来。
一刹那间,我的心灵震颤起来。这 是一个多么熟悉的动作呀!
第四页,编辑于星期五:八点 四分。
爷爷病重时,奶奶就 在旁边,一只血管突 出的手,握着另一只血管突出的手,他们 就这样静静坐着,谁也没有声音。一次只 我一个人伺候爷爷,突然他痛苦地呻吟起 来。我慌得去喊医生。大家忙了老半天, 奶奶回来了,两只枯老的手握在一起了, 爷爷马上安静下来。
神态、外貌
第十一页,编辑于星期五:八点 四分。
动态造型
再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指 和拇指把它捻得又尖又细,再次抬直手臂,让 眼睛与针的距离最远,再试一次。
动作
第十二页,编辑于星期五:八点 四分。
前呼后应
常常在上学路上昏黄的灯光下,看见他从一片 漆黑中缓缓走出来,那只是黑暗中多了更黑的 一道身影。
第五页,编辑于星期五:八点 四分。
听到“爱〞这个字,他那一声未 吭的懵懵懂懂的老妻突然脱口重 复了一遍,老先生不由得将她的 手抓得更紧了,眼中满是泪水。
第六页,编辑于星期五:八点 四分。
概念解说
细节描写是指抓住生活中的细微而
又具体的典型情节,加以生动细致的
描绘,它具体渗透在对人物的语言、 动作、外貌、神态、心理的描写和对
细处见情,微处见妙——记叙文中的细节描写 PPT课件

•
20、能力配不上野心,是所有烦扰的根源。这个世界是公平的,你要想得到,就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力,去决定生活的样子。
提示:添加环境、语言、动作、神态 等描写。
2、某同学上课迟到了……(揣摩其心理活 动,设想他的动作、神态、语言。)
课后作业
选择身边的老师、同学或其他的普通人, 写一篇文章,题目自拟。
要求:抓住人物的特点,运用细节描写刻画 人物,字数在600字左右。
温馨提示:你准备选择写谁? 他(她)有什么特点? 你准备用哪些细节突出他(她)
大的网向我走来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看 到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁 人的嘲笑声。我不知道自己是怎么走回座位的,我羞愧地 把试卷塞进了书包,生怕别人发现。
步
细心体会
步 内容更加
追 问
充实丰满
合理想象
法
主题更突出
(
局部放大
添
情感更细腻
加 典 型 细
语言更加 形象生动
片段2:
怯意,甚至有一点想回避的感觉。我必须接住 这个球,因为我怕,我怕听见对手刺耳的嘲笑,怕 看见对手讥讽的目光,但我更怕队友们悲伤的长叹 和失望的目光。“我一定要接住它!”一团信念之 火在我体内燃起。我深吸了一口气,弓着腰,目光 聚焦在篮球上。只见对手用力一扔,球像一颗流星, 更像一个狞笑着的恶魔,飞了过来。我目不转睛地 盯着篮球,抢在对方的前面,朝着球来的方向腾空 跃起,双手伸向篮球,就像老鹰伸出利爪,去抓捕 猎物。“嘭!”球恶狠狠地撞进我的手里,我牢牢 地抱住了它。在这一瞬间,我听见队友们热烈的欢 呼声。
•
20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,
初中记叙文写作专题——细节描写PPT (共28张PPT)

(2)细微进程 陈然立即明白了,就轻轻
地关上灯,拉上门窗,随手拿
起准备好的扫帚,小心地挂在
窗台下面的钉子上。
(《在烈火中永生》)
(2)细微进程 陈然立即明白了,就轻轻地 关上灯,拉上门窗,随手拿起准
备好的扫帚,小心地挂在窗台下
面的钉子上。
பைடு நூலகம்( 《在烈火中永生》 )
方法探究
二、浓墨重彩 绘形绘色 为了给读者留下深刻的印象,在 细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘 形绘色的手法,以增强表达效果。作 家采用较多的是夸张、比喻和反复等 修辞手法。
B、(掌柜)忽然说:“孔乙己长久没有来 了,还欠十九个钱呢!”……掌柜伸出头来, 一面说:“孔乙己么?你还欠十九个 钱!”……到了年关,掌柜取下粉板说:“孔 乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午,又说: “孔乙己还欠十九个钱呢!” ——《孔乙己》
方法探究 那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷
叶铺者,满是奇异的绿呀。……这平铺着, 厚积着的绿,着实可爱.她松松的皱缬着,像 少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了 “明油”一般,有鸡蛋清那么软,那么嫩, 令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不 杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清 清的一色——但你却看不透她!…… ——《绿》
细节描写的作用 如闻其声 如见其形 鲜明生动 感染力强
细节描写能使 文章生动起来
◇什么是细节描写? 所谓细节描写是指对文学作品 中的人物的某一局部、 环境的某一 特征或事件的某一细微进程所作的 具体、细致、深入的描写 ,使读者 “如见其人”“如睹其物” 。 细节描写的类型有肖像细节描 写、语言细节描写、动作细节描写 、心理细节描写、景物(环境)细节 描写等 。
方法探究
那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷 叶铺者,满是奇异的绿呀。……这平铺着, 厚积着的绿,着实可爱.她松松的皱缬着,像 少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了 “明油”一般,有鸡蛋清那么软,那么嫩, 令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不 杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清 清的一色——但你却看不透她!…… ——《绿》
《写人作文指导——细节描写》优秀课件(共26张PPT)精选全文

听:窗外“呼呼”的风声,悠长而凄厉,像极了女人的哭声,老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声,越来越近。周围一片寂静,只听见自己的心跳声“砰砰砰”。只听到钟摆的声音“滴答,滴答”外面起风了,风撞击着窗户,发出虎啸般的巨响。一只猫“喵”的一声惨叫
看:不知哪里来的野猫站在窗台上,铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。窗帘后一个黑影,披头散发,若隐若现。窗外树影婆娑,在风中摇晃不定,好像是一只多脚怪物。想:是不是有鬼啊,好像真的有幽灵啊!万一有小偷进来怎么办?小偷来了他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家的电视机,爸爸妈妈快点回来啊,快来救救我啊!
感:像是有一只冰凉的手搭在我肩上,我全身的寒毛都竖了起来。全身不停的颤抖,心都快跳出来了。做:我跑进房间,锁紧房门,一头钻进被子了,裹得严严实实。我抓起了一把水果刀,两手死死地握着,护在胸前,眼睛环顾四周,生怕有人突然袭击。我两手合拢,求菩萨保佑。
综合版:爸、妈上街去了.我一个人呆在家里。窗外树影婆娑,在风中摇晃不定,好像是一只多脚怪物。(看),老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声,越来越近(听),我便以为小偷来了,吓得说不出话来,浑身竖起了寒毛(感)。假如小偷来了他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家的电视机(想)。我不敢捉小偷,所以跑进卧室里,锁起房门,躲在被窝里(做)。在被窝里,我一直祈祷:菩萨保佑,爸、妈,赶快回来吧(想)!“
善用修辞,加强艺术效果
1、她的脸上没有肉,罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直,像根竹子。 2.她比刚上学那会儿长高了不少,仍很瘦弱,像根细细的蒜苔。3.她又瘦又长,发青的脸,发青的脖子,站在竖着旗杆的高台上,活像是拴在那儿的一条长丝瓜。 4.本来丰腴的她,日渐憔悴,消瘦,以至才四十三岁年纪就变得如此苍老,虚弱多病,像秋日池塘里的一枝残荷…… 注意:使用修辞手法要恰当,不能为了修辞而修辞,选择适当的喻体很重要。
记叙文的细节描写的方法精品PPT课件

记叙文写作训练
A、这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,想了又
想,心里很紧张, 犹豫了很久,终于走上了讲台……
B、这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,双脚发 抖,手也冰凉冰凉的,这使我感到很不舒服,不停地在 椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了,教室里出 奇地安静。到底上不上去呢?我心里像揣了只小兔,怦 怦地跳着。我又把脚伸直了压了压,几次想冲上去,可 我能对班里权威人物的答案提出异议吗?我再一次在草 稿纸上认真地计算了一遍,似乎真的找不出什么错误了。 于是,心一横,“呼”地站起来,跺跺脚,对着手哈了 几口气,迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》
……看着我。我分明地感觉她的目光在我的头 发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了, 她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了 我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转 动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔 的手,轻轻地按摩着我的眼,我知道她在让 我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上, 似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己影 子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣 赏凝聚她一生心血的艺术品。……
一、动作细节描写
原稿:《背影》 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青 布棉袍,艰难地穿过铁道。
修改稿:《背影》 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青 布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚 不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就 不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时 我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
细节描写的作用
1. 细节描写,传神的刻画出人物形象,给人 以逼真形象之感。
2. 细节描写能推动故事情节的发展。 3. 可以成功传达出人物的内心世界,让人物
A、这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,想了又
想,心里很紧张, 犹豫了很久,终于走上了讲台……
B、这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,双脚发 抖,手也冰凉冰凉的,这使我感到很不舒服,不停地在 椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了,教室里出 奇地安静。到底上不上去呢?我心里像揣了只小兔,怦 怦地跳着。我又把脚伸直了压了压,几次想冲上去,可 我能对班里权威人物的答案提出异议吗?我再一次在草 稿纸上认真地计算了一遍,似乎真的找不出什么错误了。 于是,心一横,“呼”地站起来,跺跺脚,对着手哈了 几口气,迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》
……看着我。我分明地感觉她的目光在我的头 发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了, 她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了 我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转 动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔 的手,轻轻地按摩着我的眼,我知道她在让 我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上, 似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己影 子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣 赏凝聚她一生心血的艺术品。……
一、动作细节描写
原稿:《背影》 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青 布棉袍,艰难地穿过铁道。
修改稿:《背影》 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青 布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚 不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就 不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时 我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
细节描写的作用
1. 细节描写,传神的刻画出人物形象,给人 以逼真形象之感。
2. 细节描写能推动故事情节的发展。 3. 可以成功传达出人物的内心世界,让人物
初中作文之细节描写 PPT课件(共53张)

真想将手中又快没水的笔停下来,中指的一块茧 已被笔磨得凹了下去。两天下来,原来空空的垃圾筒 已被满是密密麻麻字迹的废纸塞满了。看着桌上堆得 花花绿绿的资料,涩涩的眼睛竟然模糊了起来——我 能跨过这个坎吗? ——摘自《成长,需要眼泪》
一天晚上,乌云像一群孤魂野鬼一般悄悄地 聚拢过来,接着便是一阵鬼哭狼嚎般的风声,凄 凄地向我扑来。大树说:“暴风雨就要来了。” 我胆怯地摇晃着身子,树叶落下来又被风撕碎了, 最后又被疯狂地卷走。“不!”我捂住耳朵,像 被戳的刺猬一样蜷缩着身子,大树用它的树枝点 了点我的脑袋:“孩子,你必须经得起风雨的考 验!” ——摘自《成长,需要风雨》
一天晚上,乌云像一群孤魂野鬼一般悄悄地 聚拢过来,接着便是一阵鬼哭狼嚎般的风声,凄 凄地向我扑来。大树说:“暴风雨就要来了。” 我胆怯地摇晃着身子,树叶落下来又被风撕碎了, 最后又被疯狂地卷走。“不!”我捂住耳朵,像 被戳的刺猬一样蜷缩着身子,大树用它的树枝点 了点我的脑袋:“孩子,你必须经得起风雨的考 验!” ——摘自《成长,需要风雨》
一张白单子盖在他的脸上,我 站在台阶上,倚着门,手搭在门 锁上忘记了转动,两只眼睛盯着 跪在地上痛苦的人们,呆呆 地…… ——摘自《成长,需要代价》
真想将手中又快没水的笔停下来,中指的一块茧 已被笔磨得凹了下去。两天下来,原来空空的垃圾筒 已被满是密密麻麻字迹的废纸塞满了。看着桌上堆得 花花绿绿的资料,涩涩的眼睛竟然模糊了起来 ——我 能跨过这个坎吗? ——摘自《成长,需要眼泪》
a、街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土 在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采 地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地 发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰 气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行 人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整 个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。 《骆驼祥子》
高中语文《记叙文的细节描写》课件

路遥《人生》
? 当他从公路上转下来,走到大马河湾的岔路口 上时,腿猛一下子软得再也走不动了。他很快又 想起,他和巧珍第一次相跟着从县城回来时,就 是在这个地方分手的现在他们却永远地分手了。 他也想起,当他离开村子去县城参加工作时,巧 珍也正是在这个地方送他的。现在他回来了,她 是再不会来接他了他坐在一块石头上,身上像火 烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛,头无力地 垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么过呀?他 嘴里喃喃地说:亲爱的人!我要是不辜负你就好 了泪水立刻像涌泉一般地从指缝里淌出来了。
“刚走到阅览室的门口, 一股热气就迎面扑来。 踏进阅览室一瞧, 嗬, 人真多啊!坐的坐, 站的站, 还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却 静得出奇, 只有日光灯发出‘吱——'的声响。 我不禁屏息静气, 插身进去。”
?阿Q就不同了:“中兴”之后,阿Q从城里回到了未庄:天色 将黑,他睡眼蒙胧的在酒店门口出现了,他走近柜台,从腰 间伸出手来,满把银的和铜的,在柜台上一扔说:“现钱, 打酒来!”
?孔乙己买酒,作者用了一个“排”字。这个细节描写使我们 仿佛看到孔乙己把钱一文一文往柜上排成一排的样子,细心、 谨慎、认真,生怕多给别人一文。这个细节描写,不但极为 符合孔乙己寒酸、贫苦的生活处境,也刻化出了孔乙己这个 旧知识分子斯文、纤弱的生动形象。
朱自清 《背影》
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉 袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可 是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两 手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾, 显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地 流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。 我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道 时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘 子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将 橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土, 心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!” 我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说: “进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人 里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
记叙文“微澜”写作之细节描写PPT精品课件

评:这段描写,抓住了“长衫”这一典型细 节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔 乙己的长衫却“又脏又破”,一个穷困潦倒 的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们 眼前。
“微澜”示例
如果此时的你稍稍回望,便会发现在会场一个最
不起眼的角落,聚集着一群衣着极不和谐的人。他们
不像一位位出席的嘉宾领导那样西装革履,正襟危坐,
丝弹性,而这两只手却紧紧地握着,如果没有老头的
搀扶,老太太随时都有因重心不稳而摔倒的可能。
(张作旺)
【技巧指导2】
……黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩, 裹了馒头,塞与老栓;一手抓抓过洋钱,捏 一捏,转身走了。”(鲁迅《药》)
——锤炼词语绘动作
“微澜”示例
灯光照得妈妈的脸微微发红,或许是坐的时间 太长的缘故,妈妈缓缓地直起身,揉了揉发红 的眼睛,轻轻地捶打着背部,不一会又重新拾 起毛线,脸上一副心满意足的样子。(朱云)
细节描写的作用
1、细节描写,传神的刻画出人物形象, 给人以逼真形象之感。
2、细节描写能推动故事情节的发展。 3、可以成功传达出人物的内心世界,让
人物血肉丰满,进而让人感受栩栩如生。
4、细节描写深化了文章的主题。 运用细节描写,以吸引阅卷老师的
眼睛,感动阅卷老师,容易得到高分。
细节描写的类型及运用
——凸显个性绘语言
【技巧指导4】
这个冬天还未下雪,却出奇地冷。北风呜呜地 抗议,企图从任一缝隙缩进教室,而教室里的我 正努力地蜷缩成一团,以减少接触冷空气的面积。 不过,来时竟然丝毫未察觉,想来应是怒气上头 导致的。
记叙文“微澜”写作 之细节描写
文题回顾
阅读下面的文字,根据要求作文。 微澜,春风吹皱,映照彩虹,奏响
流水欢歌;微澜,尺水兴波,积蓄波折, 酿成逆水坎坷。微澜,荡漾心中。
“微澜”示例
如果此时的你稍稍回望,便会发现在会场一个最
不起眼的角落,聚集着一群衣着极不和谐的人。他们
不像一位位出席的嘉宾领导那样西装革履,正襟危坐,
丝弹性,而这两只手却紧紧地握着,如果没有老头的
搀扶,老太太随时都有因重心不稳而摔倒的可能。
(张作旺)
【技巧指导2】
……黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩, 裹了馒头,塞与老栓;一手抓抓过洋钱,捏 一捏,转身走了。”(鲁迅《药》)
——锤炼词语绘动作
“微澜”示例
灯光照得妈妈的脸微微发红,或许是坐的时间 太长的缘故,妈妈缓缓地直起身,揉了揉发红 的眼睛,轻轻地捶打着背部,不一会又重新拾 起毛线,脸上一副心满意足的样子。(朱云)
细节描写的作用
1、细节描写,传神的刻画出人物形象, 给人以逼真形象之感。
2、细节描写能推动故事情节的发展。 3、可以成功传达出人物的内心世界,让
人物血肉丰满,进而让人感受栩栩如生。
4、细节描写深化了文章的主题。 运用细节描写,以吸引阅卷老师的
眼睛,感动阅卷老师,容易得到高分。
细节描写的类型及运用
——凸显个性绘语言
【技巧指导4】
这个冬天还未下雪,却出奇地冷。北风呜呜地 抗议,企图从任一缝隙缩进教室,而教室里的我 正努力地蜷缩成一团,以减少接触冷空气的面积。 不过,来时竟然丝毫未察觉,想来应是怒气上头 导致的。
记叙文“微澜”写作 之细节描写
文题回顾
阅读下面的文字,根据要求作文。 微澜,春风吹皱,映照彩虹,奏响
流水欢歌;微澜,尺水兴波,积蓄波折, 酿成逆水坎坷。微澜,荡漾心中。
“细节描写”作文指导 ppt(完美版)

回 顾 经 典, 领 悟 方 法
语言描写 神态描写 方法小结: 动作描写
(写人)
心理描写 外貌描写 让人“活”起来
现场二:百草园
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的 皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长 吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云 雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的 短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里 低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会 遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁, 便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤 和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首 乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的, 吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不 断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有 见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到 覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色 味都比桑椹要好得远。
表现掌柜的冷酷、自私形象
b/锤炼词语,巧用修辞
例1:动作描写:尽管是冬天,罗庚依然在 帐台上看他的数学书。鼻涕流下时,他用左手 在鼻子上一抹,往旁边一甩,没有甩掉,右手 还在不停地写……
例2:肖像描写:成群结队的清国留学生…… 头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高 耸起,形成一座富士山。《藤野先生》
人物细节描写: 外貌、语言、
动作、心理
细节描写
景物细节描写:
自然环境、 社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写:
情节细节、 事件细节
Hale Waihona Puke 细节描写的作用细节描写能增强作品的
真实感、 生动感、 深刻感。
运用细节描写,能感动阅卷老师, 容易得到高分。
现场一:韩麦尔先生的身边
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟 声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声— —他们已经收操了。韩麦尔先生站起来, 脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说________“我— —我——” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全 身的力量,写了两个大字________“法兰 西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说, 只向我们做了一个手势________“散学 了,——你们走吧。”
细节描写(全国一等奖) 完美PPT课件

• 指甲天天修,注定长得没那么快,很快剪得手指头 只剩下肉了,如果不疼的话,他恨不得也剪下一块来, 这样过去了七八分钟。
• 还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里取出, 再不厌其烦地抹到墙壁上。真苦了那墙,旧伤未愈,又 添新伤,反反复复,孜孜不倦,真感叹他鼻孔里的物产 丰富,永无止境。
• 下课铃响了,他终于罢手,再把手拿到窗帘布里抹了 抹,放进口袋,一摇一摆地离开教室。
A她骂他道:“你真是一个混蛋! ”
(添加语言)
B她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个
混蛋!”
(添加动作)
C她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒目指
着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!” (添加神态)
D其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青 ,但她还是在不断地告诫自己:不要失态! 不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒 (添加心理) 睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是 一个混蛋!”
你也带家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子,人 家也带孩子,怎么 你带的就跟才从垃 圾堆拣出来的似的 ,人家带的就像才 剥壳的鸡蛋心子, 又白又光鲜。
比喻、对比
妙用 修辞
• ●她骂他混蛋。
展开你的想象,恰当地添加动作、 神态、语言、心理等将这句话的内 容充实起来。
杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!(180)
细节描写 雕琢神韵
• 真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇,由于上次她发现他抄 别人的作业,便报告了老师, 结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天, 当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说她是: 小报告、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实, 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不 要生气!不要失态! 不要骂人!最终她实在是忍不住了, 于是怒睁
作文指导:细节描写ppt课件(17页)

——朱自清《背影》
例二:
你自己再罗列一段人物 细节描写的例子,读给大家 听。
【写作兵法 妙笔生花】
兵法1:步步追问法
对动态画面的描写要步步“追问〞其发展变化 怎么样了?然后逐步扩充地描写。
兵法2:想像延伸法
对静态的、动态的人景物都可以运用想象和修辞 手法进行描写,使之更生动更富有美感。
兵法3:局部描述法
作文指导--细节描写
学习目标 1.理解记叙文中细节描写的作用。 2.学会细节描写的方法,提升写作 水平。
朗诵下面几组文字,你觉得哪一段更有感染力?
1、发令枪一响,各国的跨栏运动员们便狂 奔起来,我国运动员刘翔奋力地跨过一个又 一个栏杆,把其他人都甩在了后面,最后刘 翔冲到了终点,夺得了中国第一枚跨栏金牌。
2、世界男子110米跨栏比赛就要开始了,起跑 线上的运动员们就像一支支拉满弓的箭。随着 “砰〞的一声发令枪响,刘翔这支离弦之箭向前 飞奔着,只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个 个栏杆,身轻如燕,姿态优美,很快便把对手甩 在身后,闪电般的冲过了终点……
3、在书香校园活动中,我们天天晚饭后 保持练字,我一边写一边欣赏,我看到我 写的字越来越美丽了,写得工整美观了, 写得更有韵味了,看着自己的作品,心里 有说不出的高兴。
【运用注意点: 】
1.视觉+听觉+触觉+味觉。
2.要围绕描写的中心,特别重点,力求形 神兼备。
3.选用富有表现力的动词,形容词,拟声词 词;运用想象和联想;运用比喻、拟人、 夸张等修辞方法。
【再显身手】
用上面的“细写公式〞把它修改成具体形象的描写句。
我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦, 穿得也很差。
人物细节描写: 外貌、语言、动作、
例二:
你自己再罗列一段人物 细节描写的例子,读给大家 听。
【写作兵法 妙笔生花】
兵法1:步步追问法
对动态画面的描写要步步“追问〞其发展变化 怎么样了?然后逐步扩充地描写。
兵法2:想像延伸法
对静态的、动态的人景物都可以运用想象和修辞 手法进行描写,使之更生动更富有美感。
兵法3:局部描述法
作文指导--细节描写
学习目标 1.理解记叙文中细节描写的作用。 2.学会细节描写的方法,提升写作 水平。
朗诵下面几组文字,你觉得哪一段更有感染力?
1、发令枪一响,各国的跨栏运动员们便狂 奔起来,我国运动员刘翔奋力地跨过一个又 一个栏杆,把其他人都甩在了后面,最后刘 翔冲到了终点,夺得了中国第一枚跨栏金牌。
2、世界男子110米跨栏比赛就要开始了,起跑 线上的运动员们就像一支支拉满弓的箭。随着 “砰〞的一声发令枪响,刘翔这支离弦之箭向前 飞奔着,只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个 个栏杆,身轻如燕,姿态优美,很快便把对手甩 在身后,闪电般的冲过了终点……
3、在书香校园活动中,我们天天晚饭后 保持练字,我一边写一边欣赏,我看到我 写的字越来越美丽了,写得工整美观了, 写得更有韵味了,看着自己的作品,心里 有说不出的高兴。
【运用注意点: 】
1.视觉+听觉+触觉+味觉。
2.要围绕描写的中心,特别重点,力求形 神兼备。
3.选用富有表现力的动词,形容词,拟声词 词;运用想象和联想;运用比喻、拟人、 夸张等修辞方法。
【再显身手】
用上面的“细写公式〞把它修改成具体形象的描写句。
我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦, 穿得也很差。
人物细节描写: 外貌、语言、动作、
高中作文辅导课件:记叙文—细节描写.ppt2

方法小结 :
一、要真实,要符合生活实际; 二、要有选择,为表现中心服务; 三、要新颖,切忌一般化。
总结细节描写的技巧
细节描写的技巧 ①仔细观察生活,捕捉生活瞬间 ②选用典型细节,真实再现情景 ③精心锤炼词语,巧妙运用修辞 ④运用联想想象,揣摩人物情感
课后作业
她骂他愚蠢
1.尽你最大的努力,将这句话的内 容充实起来。
2.运用你的想象,可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场 景等。
感谢各位光临指导!
他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒 支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上 系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄 食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便
住了。
2、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘,年龄不大,长得 很瘦,穿得也很差。
①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”?③穿得有多“差
我看见一个小姑娘,只有八九光景 , 瘦瘦的脸显得很苍白,嘴唇冻得发紫, 头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光 脚穿一双草鞋。
捕捉生活细节,彰显人物个性
——记叙文写作训练之细节描写
学生作文中会出现的问题
1、通篇叙述,很少描写,就是描写也是粗线条的, 没有吸引人的细节。
2、描写详略不当,该详不详,忽略了描写的宗旨— —为文章的主题服务。
3、描写时不能抓住人物或景物的特征。
什么是细节描写?
细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
它是刻画人物性格、推进情节发展、表 现生活环境的重要因素。它具体渗透在对 人物、景物或场面的描写之中。
赏析细节描写
思考: 细节描写的类型有哪些?
细节描写-记叙文写作中的细节描写ppt课件

细节描写要领:
抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境
单击添加副标题
让细节丰富 你的文章
202X ——记叙文写作中的细节描写
学习目标
CONTENTS
01 Part
学会细心观察,用心捕捉生活中的细节。
单击添加文本具体内容
02 Part
理解细节描写的作用。 单击添加文本具体内容
03 Part
掌握细节描写的基本方法。 单击添加文本具体内容
04 Part
添加标题 单击添加文本具体内容
方法二:运用修辞,画其神韵
眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚 弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那 是秋夜月光对修竹的依恋,那是冬日里的朝阳与小草的交谈!
几种常用的方法
运用பைடு நூலகம்示
1、把握动作描写的方法
01
例:那天,他在雪地里罩 住了一只小鸟。
添加“场景描写”
真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇,由于上 次她发现他抄别人的作业,便报告了老师,结果他被 老师狠狠地批评了一顿。今天,当着这么多同学的面, 他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说她是:小报告、 克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心 的样子。其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青, 但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态! 不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目, 用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(180)
我看见一个小 姑娘,只有八 九岁光景,
瘦瘦的苍白的 脸,冻得发紫 的嘴唇,
头发很短,穿 一身很破旧的 衣裤,光脚
穿一双草鞋。
她骂他混蛋。
01 尽你最大的努力,将这句话的内容充实起来。 运用你的想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、
中考语文二轮专题复习《记叙文中的细节描写》课件(共23张PPT)

那么如何进行细节描写,聚焦定格难忘的 瞬间呢?
细节描写的方法 ①描写富有的特征外貌 ②捕捉人物的特色语言 ③摄取细小传神的动作 ④揣摩细微的心理变化
请看下面两段文字:
①数学老师的发型是三七分,讲课时总会习惯性地甩一下头发, 动作十分潇洒。 只是写了数学老师有甩头这一习惯性动作
②数学老师留着一头帅气的三七分,当他演算出一道复杂的难题 时,就会有一个习惯性的动作,而且整个动作如行云流水,异常 潇洒——他将头用力向右一甩,那些松散地垂落在额头的头发就会 顺从地向后靠,随后他又用沾满粉笔灰的手背轻轻一拨,此时那 双炯炯有神的眼睛,显得分外明亮,透着自信与满足。
细节描写就是通过特写镜头把某一事物放大,借 助细致的描绘,使得你所要表现的事物更具体形象。
他仰面凝视叶隙透进来的碎蓝色。如是仰视着,他的脸上覆盖着纷 沓的游移的叶影,红的朦胧叠着黄的模糊。
——余光中《望乡的牧神》
赏析: 本句描写人物望天的神态,色彩丰富,光影朦胧。 作者以"仰面凝视"勾勒人物整体情态,表现其虔诚与专注,而后聚焦于脸部 的特写,视角从整体到局部,层次丰富。以"碎"修饰蓝色,产生陌生化效果, 生动描写出于树叶缝隙中窥见的天空的破碎感。"纷沓""游移""叠着"等动词, 形象描摹光影的流转变化,令画面富有动感。
画画需要雕琢细节,作文同样需要描写细节。
巴尔扎克说:“唯有细节才组成作品的价值。” 传神的细节往往最富有表现力,也最能触动读者的心 灵。有些作品中的人物或场景,只要读过的人都会记忆犹 新, 穿长衫站着喝酒满口之乎者也的孔乙己;得知自己中 举后喜极而疯的范进;挖心搜胆痴迷写诗的香菱;为儿子 买橘子过铁道爬月台的父亲的背影;……这些形象都深深定 格在了我们的脑海 中,这就是细节描写的魅力。
细节描写的方法 ①描写富有的特征外貌 ②捕捉人物的特色语言 ③摄取细小传神的动作 ④揣摩细微的心理变化
请看下面两段文字:
①数学老师的发型是三七分,讲课时总会习惯性地甩一下头发, 动作十分潇洒。 只是写了数学老师有甩头这一习惯性动作
②数学老师留着一头帅气的三七分,当他演算出一道复杂的难题 时,就会有一个习惯性的动作,而且整个动作如行云流水,异常 潇洒——他将头用力向右一甩,那些松散地垂落在额头的头发就会 顺从地向后靠,随后他又用沾满粉笔灰的手背轻轻一拨,此时那 双炯炯有神的眼睛,显得分外明亮,透着自信与满足。
细节描写就是通过特写镜头把某一事物放大,借 助细致的描绘,使得你所要表现的事物更具体形象。
他仰面凝视叶隙透进来的碎蓝色。如是仰视着,他的脸上覆盖着纷 沓的游移的叶影,红的朦胧叠着黄的模糊。
——余光中《望乡的牧神》
赏析: 本句描写人物望天的神态,色彩丰富,光影朦胧。 作者以"仰面凝视"勾勒人物整体情态,表现其虔诚与专注,而后聚焦于脸部 的特写,视角从整体到局部,层次丰富。以"碎"修饰蓝色,产生陌生化效果, 生动描写出于树叶缝隙中窥见的天空的破碎感。"纷沓""游移""叠着"等动词, 形象描摹光影的流转变化,令画面富有动感。
画画需要雕琢细节,作文同样需要描写细节。
巴尔扎克说:“唯有细节才组成作品的价值。” 传神的细节往往最富有表现力,也最能触动读者的心 灵。有些作品中的人物或场景,只要读过的人都会记忆犹 新, 穿长衫站着喝酒满口之乎者也的孔乙己;得知自己中 举后喜极而疯的范进;挖心搜胆痴迷写诗的香菱;为儿子 买橘子过铁道爬月台的父亲的背影;……这些形象都深深定 格在了我们的脑海 中,这就是细节描写的魅力。
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朱自清 《背影》
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉 袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可 是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两 手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾, 显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地 流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。 我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道 时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘 子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将 橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土, 心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!” 我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说: “进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人 里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
鲁迅 《祥林嫂》
况且,一直到昨天遇见祥林嫂的事,也就使 我不能安住。那是下午,我到镇的东头访过一 个朋友,走出来,就在河边遇见她;而且见她 瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。 我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以 说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今 已经全白,会不像四十上下的人;脸上瘦削丕 堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色, 仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可 以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中 一个破碗,空的;一手技着一支比她更长的竹 竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐。
记叙文写作之 细节描写
贾平凹 《祭父》
当我参加了工作第一次领到了工资,三十九元钱先给父 亲寄去了十元,父亲买了酒便请了三个伯父痛饮,听母亲说那 一次父亲是醉了。那年我回去,特意跑了半个城买了一根特大 的铝盒装的雪茄,父亲拆开了闻了闻,却还要叫了三个伯父, 点燃了一口一口轮流着吸。
当父亲终于冤案昭雪后,星期六的下午他总要在口袋里 装上学校的午餐,或许是一片烙饼,或是四个小素包子,我 和弟弟便会分别拿了躲到某一处吃得最后连手也舔了,未了 还要趴在泉里喝水涮口咽下去。
①细节不真实,编造痕迹明显。这是不留心观察生活,不 注意生活积累造成的失误。 ②所选细节平谈,描写详略不当,缺乏典型意义,起不到 为文章的主题服务的作用。这是因为辨别、取舍细节的能 力较差造成的失误。 ③细节选择不当,不能表现甚至有损人物形象。这一欠缺 对文章整体的把握密切相关。 ④细节虽好,但描写不力,不能抓住人物或景物的特征, 如同厨艺不精,糟蹋了美味的食物一样,这是阅读太少、 缺乏对范例的积累与借鉴出现的失误。
江苏高考阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说, 一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节 描写是记叙文中的亮点和得分点。
1.提取人物细小、传神的动作;有特色的语言; 描摹人物个性的外貌神态;揣摩人物的心理活 动。 2.刻画典型的景和物。(细节上前呼后应、对 比) 3.巧妙运用个各种修辞。
父亲在那里站了好大一会儿,又过来蹲在猪旁边,他 再没有说话,手抖着在口袋里掏烟,但没有掏出来,扭头 对我们说:“回吧。”父子仨默默地拉猪回来,一路上再 没有说肚子饥的话。
贾平凹 《祭父》
母亲正努力地想将线穿过针头。她把眼睛凑到针头前, 小心翼翼地将细线向前挺进,可不知怎么的,线似乎总 是与母亲作对,不是穿歪了,就是分了叉,母亲皱紧了 眉头,试了几次,不行;用舌头舔了一下,再用手捻了 捻线头,重来,还是不行;母亲干脆将分了叉的线头剪 了,再重来,可还是穿歪了。此时的母亲像做错了题目 似的,脸涨得通红,额头上的皱纹越皱越深,眼睛都快 成 “斗鸡眼”了,可那线头或是东躲躲西藏藏,或是分 开作战,硬是不肯穿过针孔。母亲急得满头大汗。我忙 走上前去……
清代吴敬梓《儒林外史》
• 严监生竖起两根指头——晚间挤了一屋子的人,桌上点 着一盏灯;严监生喉咙里,痰响得一进一出,一声接一 声的,总不得断气。还把手从被单里拿出来,伸著两个 指头;大侄子上前问道:“二叔!你莫不是还有两个亲 人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来 问道:“二叔!莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐 明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠的摇了几摇, 越发指得紧了。奶妇抱著儿子插口道:“老爷想是因两 位舅爷不在跟前,故此惦念?”他听了这话,两眼闭著 摇头。那手只是指著不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上 前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯 里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油;我如今挑掉一 茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎;众人看严监生时, 点一点头,把手垂下,登时就没了气。
原稿:
可我能感觉妈妈并没有出去,反而 好像到了我的床前。我微微睁开眼,妈 妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着 我。
修改稿 :细化动作发上抚摸, 妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆 那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉, 漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下, 她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻 地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。 妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻着 什么,我知道那是在找她自己影子,又似乎在 欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生 心血的艺术品。
路遥《人生》
• 当他从公路上转下来,走到大马河湾的岔路口 上时,腿猛一下子软得再也走不动了。他很快又 想起,他和巧珍第一次相跟着从县城回来时,就 是在这个地方分手的现在他们却永远地分手了。 他也想起,当他离开村子去县城参加工作时,巧 珍也正是在这个地方送他的。现在他回来了,她 是再不会来接他了他坐在一块石头上,身上像火 烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛,头无力地 垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么过呀?他 嘴里喃喃地说:亲爱的人!我要是不辜负你就好 了泪水立刻像涌泉一般地从指缝里淌出来了。
高考写记叙文的好处:
1.在高考阅卷中,大量重复出现的议论文,流于空泛,说理不透, 没有生机活力,让阅卷老师昏昏欲睡,一篇详略得当、波澜起伏、 描写细腻逼真、情景交融的记叙文会很容易在刹那间打动阅卷老 师的心。 2.写议论文的学生太多,记叙文太少,物以稀为贵,记叙文的高 分门槛并不高。
优秀记叙文的标准: 1.细节描写细腻 2.情节曲折起伏 3.立意深刻新颖 4.感情真挚热烈 5.语言准确生动