小学英语说课稿PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（二）学习重难点： 1.学习重点：掌握本课单词和句型。 2.学习难点：巩固句型：What's on the desk? 和并能用A(An)/Some…
作出相应的回答。
三、说辅助性教学设备的使用
多媒体、卡片. (多媒体辅助教学更加生动的展现所学 内容，吸引学生的注意力。卡片的使 用不仅能生动的展现教学内容，而且 能够引起学生的兴趣，活跃课堂气 氛。)
科普版四年级英语上册
Lesson 2: What's on the desk？
武屯小学 赵艳红
一、说教材
根据小学生年龄、心理特点和生活实践，通过形式 多样的话题、丰富多彩的语境活动，让学生在听、说、 读、写、演、唱等过程中愉快的感知英语，学习英语， 达到掌握英语，运用英语的目的。
符合小学生的年龄、心理特征和语言教学规律，有很 强的科学性。
• 出示多张图片，学生反复练习本课句型，达到熟练掌握。 • 游戏蒙眼猜猜猜，运用句型进行对话，进一步练习句型。 • 做导学案巩固练习，进一步巩固句型。 • 学唱歌曲“What's on the bed?”在歌曲中进一步复习本课句
型，使学生熟练掌握。
五、说作业设计
为了培养学生的学习兴趣，练习学生的听说能力，巩固 所学内容，并且培养学生与他人合作意识，共同进步的 习惯，我设计了和家长或者朋友用本课句型进行对话练 习的作业。 为了加深学生的记忆，巩固所学知识，我设计了写的作 业，将本节课所学的单词一个写三遍。
第三步：
Leading in（温故互查，复习学过的单词，引入新单词 ）
• 第四步：Presentation
• 通过ppt出示的图片学习新单词，同时和学生一起书写单 词，加深记忆。小组竞赛读单词，激发学生学习兴趣。
• ppt出示图片，让学生猜单词，激发学生的好奇心，反复 读单词，强化记忆。
• 结合ppt复习介词on，in的用法，同时引入本课句型，出 示卡片，学习新句型，同桌相互提问。
二、说学习目标和学习重难点：
（一）学习目标： 1. 知识目标：让学生能听、说、认、读desk,cup,clock,guess单词。 2. 能力目标：熟练地朗读课本上的句型；运用课本上简单的句型， 熟练地进行对话。 3. 情感目标： （1） 通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养
学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的意识。 （2） 让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。 （3） 通过小组活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英语的 重要意义。
感谢聆听！
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
2、Warming up 3、Leading in
1、Greeting
教 学 程 序
4、Presentation
四、说教学程序
第一步：
Greeting（首先通过师生间的相互问候，集中学生 的注意力，创造读说氛围，进入本课的课堂学习中。）
第二步：
Warming up(我采用一首歌谣Twinkle stars ，设计这个情节可以使 学生放松精神，集中精力学习下面的课；而且用英语歌谣可 以激发学生对学习英语的兴趣，为接下来的课做好准备。)
六、说板书设计
• 主板书设计：标题写在黑板正中央，为了突
出重点，吸引学生注意，让学生能够wenku.baidu.com好的掌 握本课重点，我将主板书区陈列新授单词及句 型，
• 副板书设计：副板书作为赛区，将学生分成
几个小组，单词掌握最熟练的小组所得星星也 最多，符合本课的讲课思路，从而更好地掌握 本课所学内容。
Thank you for listening!
作出相应的回答。
三、说辅助性教学设备的使用
多媒体、卡片. (多媒体辅助教学更加生动的展现所学 内容，吸引学生的注意力。卡片的使 用不仅能生动的展现教学内容，而且 能够引起学生的兴趣，活跃课堂气 氛。)
科普版四年级英语上册
Lesson 2: What's on the desk？
武屯小学 赵艳红
一、说教材
根据小学生年龄、心理特点和生活实践，通过形式 多样的话题、丰富多彩的语境活动，让学生在听、说、 读、写、演、唱等过程中愉快的感知英语，学习英语， 达到掌握英语，运用英语的目的。
符合小学生的年龄、心理特征和语言教学规律，有很 强的科学性。
• 出示多张图片，学生反复练习本课句型，达到熟练掌握。 • 游戏蒙眼猜猜猜，运用句型进行对话，进一步练习句型。 • 做导学案巩固练习，进一步巩固句型。 • 学唱歌曲“What's on the bed?”在歌曲中进一步复习本课句
型，使学生熟练掌握。
五、说作业设计
为了培养学生的学习兴趣，练习学生的听说能力，巩固 所学内容，并且培养学生与他人合作意识，共同进步的 习惯，我设计了和家长或者朋友用本课句型进行对话练 习的作业。 为了加深学生的记忆，巩固所学知识，我设计了写的作 业，将本节课所学的单词一个写三遍。
第三步：
Leading in（温故互查，复习学过的单词，引入新单词 ）
• 第四步：Presentation
• 通过ppt出示的图片学习新单词，同时和学生一起书写单 词，加深记忆。小组竞赛读单词，激发学生学习兴趣。
• ppt出示图片，让学生猜单词，激发学生的好奇心，反复 读单词，强化记忆。
• 结合ppt复习介词on，in的用法，同时引入本课句型，出 示卡片，学习新句型，同桌相互提问。
二、说学习目标和学习重难点：
（一）学习目标： 1. 知识目标：让学生能听、说、认、读desk,cup,clock,guess单词。 2. 能力目标：熟练地朗读课本上的句型；运用课本上简单的句型， 熟练地进行对话。 3. 情感目标： （1） 通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养
学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的意识。 （2） 让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。 （3） 通过小组活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英语的 重要意义。
感谢聆听！
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
2、Warming up 3、Leading in
1、Greeting
教 学 程 序
4、Presentation
四、说教学程序
第一步：
Greeting（首先通过师生间的相互问候，集中学生 的注意力，创造读说氛围，进入本课的课堂学习中。）
第二步：
Warming up(我采用一首歌谣Twinkle stars ，设计这个情节可以使 学生放松精神，集中精力学习下面的课；而且用英语歌谣可 以激发学生对学习英语的兴趣，为接下来的课做好准备。)
六、说板书设计
• 主板书设计：标题写在黑板正中央，为了突
出重点，吸引学生注意，让学生能够wenku.baidu.com好的掌 握本课重点，我将主板书区陈列新授单词及句 型，
• 副板书设计：副板书作为赛区，将学生分成
几个小组，单词掌握最熟练的小组所得星星也 最多，符合本课的讲课思路，从而更好地掌握 本课所学内容。
Thank you for listening!