传播学概论概念

传播学概论概念

第一章导论

1、传播：是人类交流信息的一种社会性行为，是人与人之间，人与他们所属的群体、组织和社会之间，通过有意义的符号所进行的信息传递、接受与反馈行为的总称。

2、传播学：是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。简而言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。传播学又称为传学、传意学等。

3、自我传播：即体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。

4、人际传播：狭义的仅指个人与个人之间面对面的信息交流，亦称亲自传播，还包括利用电话、书信等媒介进行的传播。

广义的则包括群体传播和组织传播在内，形成了亲身、群体、组织三个人际传播的层次。

5、群体传播：即团体传播，有时也称作小群体传播。它是指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动，也是介乎人际传播和组织传播之间的一个信息交流层次。

6、群体：是指人数不多的一种团体，它的成员是由共同的社会活动

结合起来的，并处于直接的个人交往之中，这两种情况是产生情感关系、团体规范和团体过程的基础。

7、组织传播：是一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息

交流活动，即由各种相互依赖关系结成的网络，为应付环境的不确定性而进行信息交流的过程。

8、组织：是指具有一定目的、任务，按照一定形式建立起来的集群

结构。

9、大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介—报纸、广播、

电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。

第二章传播学的兴起与学术源流

1、拉斯韦尔：美国政治学家，是传播学奠基人之一，为传播学的创

建作出了卓越的贡献。他提出了传播的5W模式和“社会传播”的概念，并倡导和实践“内容分析法”，其代表作有《世界大战时期

的宣传技巧》、《传播在社会中的结构和功能》。

2、施拉姆：传播学的奠基人之一，美国传播学的集大成者。他的主

要历史功绩是学科化、系统化地对传播学进行研究。其代表作有《大众传播学》、《大众传播的过程和效果》、《男人、女人、讯息和媒介—人类传播概论》、《大众传播和社会发展》等。

第三章有关传播过程的理论和传播模式

1、传播过程：即传播现象的结构、要素和各个要素之间的关系。

2、理论：指经过概括、系统化的一组相互关系的命题和结论。

3、模式：指再现现实的一种理论性的、简化的形式。

4、5W模式：是由美国学者H.拉斯韦尔于1948年提出来的，他把传

播过程分解为传者、受者、信息、媒介，称为四大要素。加上作为结果的效果，就成为五大环节。由于这五个环节来自英语，各自都包含着一个英文字母W，因此，通常称作5W模式。

5、德福勒模式：是在申农—韦弗模式的基础上发展起来的，最重要

的修正便是加入并突出了“反馈”的机能。其次，德福勒提示了大众媒介对传播过程的介入。再次，传播的双向性、循环性均被表现出来，是典型的控制论模式。

6、螺旋式模式：大众传播学者F.丹斯提出的控制论传播模式。他认

为，在传播过程中，传受双方的“认识场”、“信息场”总是不断累积、扩大的，从宏观看，正是这种累积性造就了人类文明；从微观看，组织也好，个人也好，在传播过程中，都需要自觉地、不断地推陈出新。

7、反馈：本是电子工程学的概念。这里是指传播过程中的受者对收

到的信息所作出的反应。

8、传播单位:是在奥斯古德--施拉姆模式中引申出来的概念。他们认

为，每一个传播的参加者，无论是个人还是团体，都可以被看作是“传播单位”，都兼有传者、受者这两种身份，以及发信、受信、编码、译码这四种功能。

9、社会系统模式：是传播模式上的第三次飞跃，解决了传播的条件

（外部结构）问题，较早对这一过程进行研究的赖利夫妇。

10、参照群体：即个人未必置身其中，但以其为参照系而建立或改变

自己的信念、态度和行为的群体。

第四章传播学研究方法

1、综合化：是指在传播学研究中尽可能采用多重设计和研究手段。

2、定量化：是指在传播学研究中对传播活动和传播现象所采用的数

量化研究设计和分析手段。

3、模型法：是一种对于客观存在的传播现象和传播活动的科学抽象，

主要针对那些较为复杂、很难细分的客观对象（即原型），在调查、实验和统计的基础上，根据其某些表现和特征，设计出一种“模型”，对其加以描述。

4、抽样调查法：是指从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行

考察和分析，并用这部分单位的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法。

5、样本：在抽样调查法中从总体中抽出来，实际进行调查研究的那

部分对象所构成的群体称为“样本”。

6、机械抽样：是一种将总体各单位按某一标志顺序排列，按一定间

隔距离抽取样本的随机抽样形式。

7、分层随机抽样：又称“类型随机抽样”，是一种将总体单位按其属

性特征先分为若干层（即类型），然后在层中按随机原则提取样本的随机抽样形式。

8、雪球抽样：在传播学研究中多用于调查某一特殊人群的传播活动。

雪球抽样是介于随机抽样和非随机抽样之间的一种抽样方法，它的常态时非随机的。这是一种像滚雪球一样凭借自然形成的人际关系网，由少到多逐级扩大的抽样方式。

9、问卷：是指为进行标准化的调查而编制的，由一组有机联系的提

问所构成的表格。即一种为统计或调查用的问题表格。

10、内容分析：是文献研究的一种类型，是对印刷文字、影片、广播、

电视等传播媒介中显性内容进行客观、系统和定量描述的一项研究技术。

11、内容分析单元：就是内容分析所要具体统计的最小单位，它决定

一项内容分析要统计什么，为何统计，所以直接影响到整个研究的可靠性和有效性。贝雷尔森指出内容分析有五种基本的分析单元；关键词或专门术语、主题、特质、段落、篇目。

12、控制实验法：指根据一定的研究目的，选择一组对象，人为地改

变和控制某些因素，然后观察其后果的一种科学研究方法。

13、实验变量：即实验过程中变动的因素。其中，在实验过程中实行