音乐小海军图谱
大班音乐优秀教案《小海军》
大班音乐优秀教案《小海军》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括歌曲《小海军》的学习和演唱，节奏感知与乐器伴奏，以及基本的海军手势和步伐。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《小海军》，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐审美能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的创造力，通过乐器伴奏和手势动作展示个人风采。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和乐器伴奏的协调。
教学重点：歌曲的演唱和基本海军手势、步伐的学习。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放器、海军帽、船锚等道具。
学生准备：小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演船长，带领幼儿进行“航海”游戏，让幼儿模仿海军手势和步伐，营造音乐课堂氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放《小海军》歌曲，引导幼儿跟唱，学习歌词和旋律。
针对节奏变化部分，进行反复练习。
3. 例题讲解（10分钟）：教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，让幼儿用打击乐器进行伴奏。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行歌曲演唱和乐器伴奏，教师巡回指导，纠正错误。
5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿轮流进行歌曲演唱和手势动作展示，评选出最佳表演奖。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调集体协作的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌词部分：用不同颜色粉笔标注节奏变化和重点歌词。
3. 节奏谱：用符号表示歌曲中的节奏，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小海军》，并展示所学手势动作。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，针对幼儿在节奏感知、乐器伴奏等方面的不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加“小小海军”主题活动，邀请家长参与，共同体验海军生活，提高幼儿的团队协作能力。
大班音乐活动教案《小海军》精选
大班音乐活动教案《小海军》精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《可爱的海军》，详细内容包括：学习歌曲《小海军》，理解歌词内容，学会用轻快的节奏演唱；认识海军的服装、舰艇及海军礼仪；通过音乐活动培养幼儿的爱国情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解海军的形象和特点，培养他们的爱国情怀。
2. 学习歌曲《小海军》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 增进幼儿对集体协作的认识，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准；海军礼仪的认识。
教学重点：歌曲《小海军》的学唱；海军形象的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、歌词卡片、海军服装、舰艇模型。
2. 学具：小军鼓、沙锤、彩旗。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于小海军的冒险故事，引导幼儿关注海军的勇敢形象。
2. 歌曲学习：a. 播放歌曲《小海军》，让幼儿感受歌曲的节奏和氛围。
b. 分组学习歌词，教师逐句教唱，幼儿跟唱。
c. 集体合唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 实践活动：a. 让幼儿穿上海军服装，模仿海军礼仪，进行角色扮演。
b. 分组进行小军鼓、沙锤、彩旗等乐器演奏，培养节奏感。
4. 随堂练习：a. 让幼儿分组演唱歌曲，互相评价，提高表现力。
b. 开展“海军舰艇接力赛”，让幼儿在游戏中体验集体协作的乐趣。
六、板书设计1. 歌词《小海军》2. 海军服装、舰艇模型示意图3. 歌曲节奏图七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《小海军》，并介绍海军的相关知识。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿能正确演唱歌曲，并描述海军的特点和礼仪。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观海军博物馆，深入了解海军文化；开展“我是小海军”主题活动，培养幼儿的爱国情感和团队精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准；海军礼仪的认识。
2. 实践活动中的角色扮演和乐器演奏。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 歌曲中的节奏和音准：a. 教师在教唱歌曲时，应注重示范作用，用准确的节奏和音准演唱，以便幼儿模仿。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，知道海军的职责和作用。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作和舞蹈来表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和崇拜之情，激发他们的爱国热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用舞蹈动作来表现海军的形象。
难点：让幼儿在舞蹈中保持整齐的动作和统一的节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、音乐CD、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，戴着海军帽，进入教室，引起幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、作用等。
3. 舞蹈动作学习：教师展示舞蹈动作，让幼儿跟随学习，注意动作的整齐和节奏的统一。
4. 舞蹈练习：幼儿在教师的指导下，进行舞蹈练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
5. 舞蹈展示：幼儿穿上海军服装，戴上海军帽，进行舞蹈展示，教师进行评价。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对海军有了更深入的了解，大多数幼儿能够跟上舞蹈的节奏，表现出海军的英勇形象。
但在舞蹈动作的整齐程度上还有待提高，个别幼儿的动作还不够规范。
在今后的教学中，我要注重培养幼儿的团队协作精神，加强舞蹈动作的规范训练，让幼儿在舞蹈中更好地表现出海军的英勇形象。
六、教学内容：1. 歌曲学习：《小海军》歌曲的旋律和歌词。
2. 歌词理解：通过歌曲，让幼儿了解海军的生活和训练。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿学习歌曲，注意音准和节奏。
七、教学步骤：1. 歌曲导入：教师播放《小海军》歌曲，引起幼儿的兴趣。
2. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿进行歌唱练习，注意音准和节奏。
4. 歌曲表演：幼儿分组进行歌曲表演，教师进行评价。
八、教学评价：通过本节课的学习，幼儿基本能够学会《小海军》歌曲，大多数幼儿能够跟上节奏，音准有所提高。
《小海军》(大班音乐活动)教案
《小海军》（大班音乐活动）一、[课题（学科和年级）]《小海军》（大班音乐活动）二、[教材简解]在社会实践活动“防爆演习”与“参观消防队”中，军人叔叔们有时独自行动，有时相互配合，孩子们被军人叔叔的表现深深吸引，有的孩子还会忍不住模仿起军人叔叔的帅气的动作。
幼儿园教材中歌曲大多为抒情类型或者幽默类型，而《小海军》是“幼儿园建构式课程”中的选用的一首少有的极富童趣的进行曲风格的儿歌，三个“轰”字把歌曲的情趣很好地展现了出来，进行曲的曲风给人一种威武雄壮的感觉，歌词内容积极向上，向人们传递了小海军不怕困难，勇往直前的精神。
三、[目标预设]⒈感受歌曲旋律的雄壮有力，能用轻快富有弹性的声音来演唱⒉大胆为歌曲配上自己喜欢动作，丰富表现歌曲。
⒊愿意争当“小海军”，萌发不怕困难、敢于挑战的精神。
四、[重点、难点]重点：用轻快富有弹性的声音来演唱并尝试为歌曲配上动作。
难点：感受歌曲的雄浑有力，萌发不怕困难、敢于挑战的精神。
五、[活动准备]⒈白板课件（录音、视频：海军演习场景+小海军伴奏音乐、场景图片）、小海军帽子若干。
⒉经验准备：与孩子们交流与“军人”相关的话题。
六、[教学过程]㈠谈话导入，激发幼儿的兴趣。
⒈播放视频，初步感受歌曲旋律与风格⑴师：今天我们来看看神气的海军们？老师为他们配上了小海军之歌？我们一起看看。
⑵师：你们觉得刚刚的海军怎么样？⑶师：那这首歌的旋律给你什么样的感觉？（设计意图：通过欣赏视频，使幼儿在视觉和听觉上同时感知歌曲的内容，旋律和风格。
）⒉导入“选拔”小海军的情境，幼儿第一次完整倾听——出示小海军图片，播放配音⑴师：老师请来了一位小海军，听听他会对大家说些什么？⑵录音：今天我们要选出一批敢于挑战的小海军，在选拔之前，我想先邀请小朋友们来唱“小海军之歌”⑶师：要选出什么样的小海军呢？一起来听一下吧。
（幼儿第一次完整倾听）（设计意图：通过设置“选拔敢于挑战的小海军”这一情节，引起幼儿参与活动的兴趣，并通过“敢于挑战”这一要求，激发幼儿的挑战欲。
大班音乐活动教案《小海军》
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，知道海军的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、热爱海军的情感。
二、活动准备：1. 海军服装、道具若干。
2. 音乐CD《小海军》。
3. 海军相关图片、视频等资料。
三、活动过程：1. 导入：教师穿着海军服装，带领幼儿唱一首《小海军》，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍海军的特点和作用，展示海军图片、视频等资料，让幼儿了解海军的重要性。
（2）教师讲解海军的纪律性，让幼儿知道作为一名海军战士需要遵守的规则。
（3）教师教授《小海军》的歌词，引导幼儿学会歌曲。
（4）教师带领幼儿进行海军礼仪训练，如立正、稍息、向右转等。
3. 练习部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲练习，培养幼儿的节奏感。
（2）教师带领幼儿进行海军礼仪练习，提高幼儿的纪律性。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长分享本次活动所学内容，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况。
2. 环境创设：在班级环境中布置海军主题展示区，展示幼儿活动的照片、作品等。
3. 课后活动：组织一次海军主题班会，让幼儿进一步了解海军，培养他们的爱国情感。
六、活动准备：1. 海军帽、海军服、海军鞋等道具。
2. 音乐CD《小海军》。
3. 海军旗语教学材料。
4. 绘画纸、颜料等绘画材料。
七、活动过程：1. 导入：教师穿着海军服，戴海军帽，带领幼儿唱一首《小海军》，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍海军旗语的知识，展示海军旗语图片，让幼儿了解海军旗语的作用。
（2）教师讲解海军旗语的手势和信号，让幼儿学会几种基本的海军旗语信号。
（3）教师教授《小海军》的歌舞动作，引导幼儿学会舞蹈。
（4）教师组织幼儿进行海军旗语的实践操作，提高幼儿的动手能力。
3. 练习部分：（1）教师组织幼儿进行歌舞练习，培养幼儿的节奏感和协调性。
（2）教师带领幼儿进行海军旗语的练习，提高幼儿的纪律性和团队协作能力。
2024年幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》精选
2024年幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与动作》，详细内容为《小海军》。
通过歌曲学唱、动作模仿，培养幼儿的节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 感知并学习海军元素，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学会演唱《小海军》歌曲，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过模仿海军动作，发展幼儿的身体协调性和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和动作配合。
2. 教学重点：学会演唱《小海军》歌曲，并能熟练地完成海军动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、海军帽、船锚、望远镜等。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海军帽、船锚等道具，设置海军主题环境，引导幼儿谈论对海军的认识，激发兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 播放《小海军》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和音准。
c. 分组练习，互帮互助，提高演唱效果。
3. 动作模仿（10分钟）a. 教师示范海军动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习动作，注意节奏和身体协调性。
c. 分组练习，互相纠正动作，提高模仿效果。
4. 随堂练习（10分钟）a. 将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，为《小海军》歌曲伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正节奏和动作。
c. 全体幼儿共同表演，展示学习成果。
b. 邀请部分幼儿展示学唱和动作成果。
c. 全体幼儿齐唱《小海军》，结束课程。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作要领：挺胸、收腹、抬头、摆动手臂七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小海军》歌曲，并展示所学动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
b. 环境创设：在幼儿园环境中布置海军元素，让幼儿在日常生活中感受音乐。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思教案
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《海军进行曲》，主要内容包括：学习歌曲《小海军》，理解歌词意义，掌握简单的海军手势，培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够准确地唱出歌曲《小海军》，并了解歌曲的意义。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高幼儿的表演能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏较快的部分，以及海军手势的掌握。
教学重点：歌曲的演唱、节奏感和协调性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、海军帽、小旗。
2. 学具：小鼓、铃铛、手绢。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演海军船长，带领幼儿进行“航海”游戏。
（2）在游戏中，教师引导幼儿模仿海军的各种动作，如：挥旗、鸣笛、列队等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《小海军》，引导幼儿关注歌曲的节奏和歌词。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）教师邀请个别幼儿上台表演，鼓励幼儿大胆展示。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中节奏较快的一段，进行详细讲解和示范。
（2）教师指导幼儿通过拍手、跺脚等方式，练习节奏感。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，如小鼓、铃铛等，为歌曲《小海军》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
（1）教师邀请各小组进行表演，评价各组的表演。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：快、慢3. 海军手势：挥旗、鸣笛、列队七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演歌曲《小海军》，并教会家人一起唱。
答案：略2. 作业题目：用画笔描绘出你心中的小海军形象。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了歌曲《小海军》的演唱和节奏感。
但在教学过程中，发现部分幼儿对节奏较快的部分掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
大班音乐教案《小海军》
大班音乐优秀教案《小海军》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括：学习《小海军》歌曲的歌词和旋律，理解歌曲表达的意义，掌握基本的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生能够熟练演唱《小海军》歌曲，并掌握歌曲中的基本音乐节奏。
2. 培养学生音乐欣赏能力，感受歌曲中所表达的海军勇敢、团结的精神风貌。
3. 通过学习歌曲和舞蹈动作，锻炼学生的身体协调性和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏较为复杂，舞蹈动作的协调性。
教学重点：歌曲的演唱和舞蹈动作的学习，以及对歌曲意义的理解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具（如船桨、海军帽等）。
学具：学生用书、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演船长，带领学生们进行一次“海上冒险”，激发学生对海军的兴趣。
学生们头戴海军帽，手拿船桨，模仿海军的舞蹈动作，进入音乐课堂。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小海军》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
教师带领学生学习歌曲歌词，并讲解歌词中的海军元素。
教师示范演唱，学生跟唱，逐步掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，学生跟随练习，注意动作的协调性和节奏感。
学生分组练习，相互纠正动作，培养团队协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
学生模仿练习，掌握歌曲中的难点节奏。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立演唱《小海军》歌曲，并加入舞蹈动作。
教师巡回指导，给予学生鼓励和反馈。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：以4/4拍为主，注意强弱关系3. 歌曲舞蹈动作：简要描述舞蹈动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《小海军》歌曲和舞蹈动作，录制表演视频。
2. 答案：无固定答案，以学生的表演展示为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生们的学习积极性较高，但部分学生在舞蹈动作的协调性方面还需加强练习。
大班音乐活动：小海军
大班音乐活动：小海军一、活动目标:1.感受两段音乐的不同风格，尝试用肢体动作表现小海军形象。
2.乐意参与表演，体验学做小海军的自豪感。
二、活动准备:1.幼儿已经学会《小海军》这首歌曲。
2.录音(小海军演唱带、小海军伴奏带、军号声、军歌、两段不同风格的音乐、圆舞曲)3.教学 ppt三、活动过程:引子:“迎宾进行曲”音乐进入（一）不同方式演唱《小海军》1.歌表演《小海军》瞧，一批雄赳赳、气昂昂的小海军神气地向我们走来了(出示 ppt1“小海军”)--听录音、孩子们自找一地方歌表演《小海军》(边唱边表演)2.轻声唱一遍《小海军》师:今天，首长要交给我们一个任务，(出示 ppt2封锁线)必须悄悄地通过封锁线，到敌人的后方消灭他们，这时候的心情怎么样?那我们该怎么唱这首歌? 师:虽然有点紧张，但小海军们还是很勇敢，沉着。
唱的时候轻，但有力。
我们各自找到一个安全的地方。
请幼儿摆出炮艇造型，随伴奏带演唱，老师可利用自己的手势或表情，适当控制幼儿声音的力度。
3.三拍子唱《小海军》小海军们取得了胜利，(出示 ppt3“军港之夜”)到海港边休息了。
(请幼儿各自回到自己的小椅子)。
把二拍子的《小海军》改成三拍子演唱。
1-3|2-5|1--|3--|5-5|5-6|5--|5--|3-3|6--|5-5|3--|2-2|2-3|2--|2--|1-3|2-5|1--|3--|5-5| 4-5|6--|6--|5-5|6-6|5--|3--|5-3|2-3|1--|1- - 老师过度并缓解一下:我看到某某脸上的笑容了，她好像进入了梦乡-------(二)感受、表现小海军形象1.播放军号声、律动师:天亮了，战士们来到甲板上集合啦。
(幼儿站成四路纵队)2.感受、表现不同音乐师:今天我首长又有新的任务了，我把今天的任务藏在了两段音乐里，听一听，找一找。
播放音乐1(班得瑞的《雪之梦》，有海浪声)和音乐2(加勒比海盗音乐) 的片段。
幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》
幼儿教育：________ 幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》活动目标：1、学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。
2、根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。
3、通过活动，体验和逐步形成大胆勇敢、不怕困难的意志、品质。
活动准备：1、海军帽一顶。
2、认识海军，了解海军的特征与他们所承担的任务。
活动过程：1、复习歌曲《看大桥》。
在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。
齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。
2、感受雄壮有力的《小海军》歌曲旋律。
倾听音乐，简单说出感受。
如：很有力、很有精神……等。
在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。
3、学唱新歌。
教师出示海军帽，并提问：“这是谁戴的帽子？”以此导入歌曲。
教师范唱。
组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗诵。
完整学唱，并用全班唱、分组唱、男女生唱等方式进行练习。
4、有表情地歌唱。
唱出进行曲行进的感觉。
“怎样唱出小海军勇敢、神气的样子？”第 2 页共 6 页（断顿、中强音量）创设情境。
“小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应怎样唱？”（断顿、紧张、中弱音量）“小炮艇越来越远地驶向远方，又应怎样唱？”（渐慢、渐弱）提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情歌唱。
“小海军勇敢地起航出发”，“悄悄穿过敌人封锁线”，“小海军继续前进，驶向远方”。
5、无伴奏歌唱，幼儿在没有琴声伴奏的情况下独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱边听旁边同伴的歌声，学习与他人的歌声整齐协调。
6、歌表演。
幼儿用小椅子当做炮艇，边唱歌边表演。
幼儿园大班音乐优秀教案《小精灵的魔法汤》活动目标：1、感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱了解曲式结构。
2、感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体律动表现旋律变化。
歌曲：小海军_幼教美术教案_模板
活动准备：
1．20厘米长的中粗棉绳每人两根，棕、黄、红、橙、黑等水粉色及各色水笔，发型照片3张，镜子一面。
2、将宣纸粘贴在铅画纸上，剪成短发、直发、卷发等不同发型轮廓，肉色、粉红色纸剪成脸型，数量均多于幼儿人数。
活动过程：
１、导入活动
2、各组代表发言，其他组员补充。
师：小结。
3、问：如果把《枉凝眉》和《好汉歌》的曲调对换，会有怎样的效果？这样合适吗？为什么？
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过桥教案设计
一、活动目标
运用图形组合的方法大胆画四肢着地站立的动物。
二、活动准备
蜡笔人手一份，范画一幅。
三、活动过程
1、欣赏与讨论
今天老师给小朋友看一听儿歌、猜一猜的图画，我来念儿歌，请大家猜一猜。
第三、在指导中接纳每一个孩子的画，因势利导。
在活动中，善意地接纳每一个孩子的画，鼓励他们大胆作画。例如，有的孩子说“头发可以往外翘翘的”，我听了马上加以肯定，并即刻示范了出来，增加了孩子学习的信心与兴趣。但是，在接纳一切孩子的画时，我并没有放任不管。例如在为妈妈化妆时有个孩子把眼睛画成一大一小，我马上提出建议说：“给妈妈戴上一付眼镜好吗？”那个孩子说：“好的。”于是，孩子在老师的帮助下为妈妈添了眼镜，使妈妈更美了。
3、幼儿作画，老师指导要点。
按自己的意愿画动物桥：把头画大、身体画长、
引导思考：“谁在桥上，谁在桥下？”
选择与动物接近的颜色涂色。
4、引导评价
看小朋友的作品念儿歌，猜猜这是什么桥，找一找，哪些地方变掉了。
中班绳画活动：给妈妈理发
活动目标：
1.在用直线和弧线作绳画的基础上，引导幼儿学习双手画直线、曲线、绕圆，尝试画出波浪、圆圈等线条，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
音乐小海军
音乐《小海军》教案一、教案背景：通过看图片、视频等，激发学生对海军的热爱，增强爱国情感。
二、教学课题: 音乐《小海军》学习目标：1、学习用雄壮有力的声音演唱歌曲。
2、学生能较好地演唱符点音符。
3、通过歌表演，动手制作小军旗，产生热爱海军的情感。
三、教材分析：歌曲《小海军》是一首极富童趣的儿童歌曲。
上口的歌词，流畅的旋律，深受孩子们的喜爱，三个“轰”字把整首歌曲的情趣展现的淋漓尽致。
解决歌曲中的符点音符的演唱是本课的难点。
在学生熟练演唱歌曲后溶入表演，同时渗入人民军队的一些小知识，在最后安排学生动手制作小旗，激发学生更加热爱人民军队的情感。
四、教学方法：1、网络辅助教学法2、创新音乐教学法3、律动教学法4、音乐欣赏法5、视听教学法6、谈话教学法7、范唱、比较、跟唱教学法8、动手操作教学法五、教学过程：（一）、创设情境，组织教学。
1、学生听音乐《解放军进行曲》进教室做好。
/v_show/id_XOTUwNzYxODQ=.html2、师问：“同学们，刚才的音乐好听吗？你们知道是什么音乐吗？你们喜欢解放军吗？”今天老师带领大家去参观我们的人民军队。
大家和解放军叔叔比比谁更神气！多媒体出示海、陆、空三军的生活以及训练的场景，教师作适当讲解，学生可以自由发表意见。
陆军生活：/u11/v_NDk4MjQ2Mjc.html师问：这是什么军队？学生回答。
空军生活：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail &word=%BF%D5%BE%FC%D0%C2%B1%F8%C1%AC%D1%B5%C 1%B7%CA%D3%C6%B5&in=15094&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=2 0873768985&ln=938&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width= &height=&face=#pn21师问：这是什么军队？学生回答。
幼儿园中班音乐教案《小海军》
幼儿教育：________ 幼儿园中班音乐教案《小海军》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园中班音乐教案《小海军》活动目标：1.欣赏歌曲《小海军》，感受歌曲雄壮、有力的特点。
2.能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐。
活动准备：观看海军录像、、音乐、歌曲伴奏、海军帽活动过程：一、导入师：让我们听着音乐，像解放军叔叔一样，踏步走。
二、感受、理解歌曲1.第一遍欣赏感受歌曲旋律提问：看，谁来了？（播放图片）师：今天我带来了一首好听的歌曲《小海军》，我们来欣赏一下，一会儿告诉大家这首歌曲给你什么感觉？小结：这首歌曲的旋律很有力、很雄壮。
2.第二遍欣赏了解歌词师：我还带了些图片，让我们边看图片边欣赏。
提问：这遍你听到歌曲里唱了什么？小结：教师将幼儿说的唱出来。
（我们听到歌曲里唱了”我是小海军，开着小炮艇”、”不怕风、不怕浪，勇敢向前进”、……还听到了”打的他呀海底沉”。
师：听着这首歌曲，让我们觉得小海军是很勇敢坚强的。
二、表现海军的动作1.第三遍欣赏肢体动作（图片）（1）听歌曲，观看图片提问：你看到小海军做了哪些勇敢坚强的第 2 页共 6 页动作？（2）教师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。
2.个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海军很神气、很有力的？师：原来小海军握着枪踏步让你感觉很神气；小海军开枪的动作让你觉得很勇敢；开炮的动作让你觉得小海军在打败敌人；小海军踏步的时候很精神、很有力的。
3.集体幼儿表现师：刚才有的小朋友已经做了小海军神气、威武的动作，我这里还有我们小朋友自己动手做的海军帽，让我们带着帽子来学做小海军吧。
三、结束师：让我们把小海军坚强有力的动作带回教室让其他小朋友也来学一学小海军。
幼儿园中班音乐教案《小猴摘香蕉》幼儿园中班音乐活动教案：小猴摘香蕉教师：屈老师设计的意图：本活动紧紧围绕”用艺术润泽心灵，用生命感动生命”的办园核心理念，依托十一五苏州市级研究课题《幼儿园课程生活化的实践研究》，坚持以生态综合艺术教育为载体，以回归生活、回归自然、回归游戏的第 3 页共 6 页方式为手段来设计。
中班音乐游戏教案《小海军》含反思
中班音乐游戏教案《小海军》含反思【活动目标】1、欣赏歌曲《小海军》，感受歌曲雄壮、有力的特点。
2、能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
【活动准备】观看海军录像、PPT、音乐、歌曲伴奏、海军帽。
【活动过程】一、导入师：让我们听着音乐，像jiefangjun叔叔一样，踏步走。
二、感受、理解歌曲1、第一遍欣赏：：感受歌曲旋律提问：看，谁来了？（播放图片）师：今天我带来了一首好听的歌曲《小海军》，我们来欣赏一下，一会儿告诉大家这首歌曲给你什么感觉？小结：这首歌曲的旋律很有力、很雄壮。
2、第二遍欣赏：：了解歌词师：我还带了些图片，让我们边看图片边欣赏。
提问：这遍你听到歌曲里唱了什么？小结：教师将幼儿说的唱出来。
（我们听到歌曲里唱了"我是小海军，开着小炮艇"、"不怕风、不怕浪，勇敢向前进"、…………还听到了"打的他呀海底沉"。
师：听着这首歌曲，让我们觉得小海军是很勇敢坚强的。
三、表现海军的动作1、第三遍欣赏：：肢体动作（图片）（1）听歌曲，观看图片提问：你看到小海军做了哪些勇敢坚强的动作？（2）教师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。
2、个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海军很神气、很有力的？师：原来小海军握着枪踏步让你感觉很神气；小海军开枪的动作让你觉得很勇敢；开炮的动作让你觉得小海军在打败敌人；小海军踏步的时候很精神、很有力的。
3、集体幼儿表现师：刚才有的小朋友已经做了小海军神气、威武的动作，我这里还有我们小朋友自己动手做的海军帽，让我们带着帽子来学做小海军吧。
四、结束师：让我们把小海军坚强有力的动作带回教室让其他小朋友也来学一学小海军。
教学反思：本节课教师能够抓住幼儿喜欢海军这一特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。