让爱的阳光洒满校园

让爱的阳光洒满校园

雨果曾说过：?花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美

的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。?教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

?师者，所以传道、授业、解惑也。?教师的品德和素养是

教师发展的一个重要前提，而?爱？是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师,都非常重视?师爱?在教

学中的作用。?师爱?是一种连接教师和学生之间感情的纽

带,是一种亲和力,是教育之成功所在。高尔基说过:?谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。?我国近代教育家夏丐尊也说过:?教育没有感情,没有爱,如同池塘没有了水一样。?从这些话中可看出,如果教学过程中没有了?师爱？,那么教学就只剩下躯体而没有灵魂了,也就更谈不上有好的教学效果了。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无

异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾

花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的

农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家

庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师

真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们

?心中的坚冰？，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

我国古代师生关系中尊师爱生的佳话也是不胜枚举，许

多事迹感人至深。孔门师生之间感情深厚，关系密切融洽。

孔子对学生充满了爱心。学生生病，孔子亲往探视，例如，

?伯牛有疾。子问之，自牖执其手，曰：‘亡之!命矣夫?斯入也，而有斯疾也！斯人也，而有斯疾也’?师生之间亲密

如同父子之情。颜渊不幸病死，孔子极其悲痛，?哭之恸？。对学生没有高高在上的心理，而是采用一种平等友善的态

度。

要想成为一名合格的教师，首先我们应该具备的是有一

份爱心。爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大

门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力量。爱是具有多种形

式的，爱是没有具体范畴的，一个温柔的延伸，一个会心的

微笑，都会如同一缕轻柔的春风。只要心中有爱，行动有爱，时时献爱，我们才能赢得学生的喜爱。

托尔斯泰说，?如果教师爱自己的事业的话，那他就会

成为一个优秀的教师；如果教师能够把爱事业和爱学生结合

起来的话，那他就是一个完美的教师了。??爱？是师德之魂，没有爱就没有教育，教育事业是爱的事业，教师职业是爱的

职业。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的平凡的事情

组成。是责任，促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成

绩区别对待。要做到?三心俱到？，即?爱心、耐心、细心？，

无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些

学习特困生，更是要?特别的爱给特别的你？，对学生要有耐心，对学生的细微之处的好的改变也要善于发现，并且多

加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注

重培养他们的学习兴趣。

师爱是每个教师的财富，也是全人类的财富。教师要用自己的言行举止去感染学生，教育学生，引导学生，除了要

有无私的爱心和平等的对待每一个学生外，还必须高度重视

个人的修养，端正教学思想，更新知识结构，确立正确的人

生观，教育观，以高尚的人格、渊博的学识、博大无私的爱

去感染学生，成为学生心中的楷模。

我们的最美女教师张丽莉，用她的行动见证了?师爱？！客车撞来瞬间，张丽莉奋力推开学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。张丽莉的英雄事迹牵动

着我们的心，让我们教育工作者潸然泪下，在我们灵魂深处

产生了强烈的震撼，辐射出无私奉献的最强音波。

每天，我们早起晚归，一丝不苟地耕耘在三尺讲坛，教

书育人，用我们的实际诠释教育事业最辉煌的篇章！然而张

丽莉这位八零后年轻女教师用自己的生命完美诠释了教师

至高无上的师魂，让我们教师重新领悟了?为人师表?的新

内涵。张丽莉这位?最美女教师?用自己的双腿营造了被救

下的孩子生命的春天，而自己失去了自由飞翔的翅膀，为教

育插上了流光溢彩的崭新旗帜，成为我们每个人心中学习的

楷模，行动的高标。

真爱和大善，在张丽莉身上折射出五彩霞光，沐浴着每

一个角落，不断洗涤着每一个人的心灵，激荡着每一寸土地，整个时空都翻涌着热浪，覆盖了我们神州大地奔腾的血脉。

让我们传承张丽莉这位最美女教师的大爱精神，用我们的行

动拉近你我心灵的距离，让我们谱写最美的教育真谛。

带着一颗责任心，奉献之心，理解之心，尊重之心，宽

容之心走近学生，师爱是一种巨大的教育力量。正因为有了

师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教

育才能收到良好的效果。教师真实的爱让学生的智力，情感，个性顺利成长。