劳动与技术教案.----三年级下册
三年级下学期劳技教案(3篇)
第1篇年级：三年级下学期学科：劳技课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解环保材料的概念，学会使用废旧材料进行创意制作。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生的动手能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：树立环保意识，认识到节约资源的重要性。
教学重点：1. 环保材料的概念和特点。
2. 废旧材料的收集和利用。
教学难点：1. 创意制作环保材料作品。
2. 环保意识在生活中的体现。
教学准备：1. 教师准备：环保材料的相关资料、废旧材料（如纸盒、瓶子、布料等）、剪刀、胶水、彩笔等工具。
2. 学生准备：收集废旧材料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示一些用废旧材料制作的环保作品，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是环保材料吗？它们有什么特点？3. 学生回答，教师总结：环保材料是指能够循环利用、减少污染的材料。
二、讲解环保材料的特点和种类1. 教师讲解环保材料的特点：可循环利用、减少污染、节约资源等。
2. 介绍环保材料的种类：纸制品、塑料制品、布料、金属等。
三、实践操作1. 教师示范如何收集和整理废旧材料。
2. 学生分组，每组选择一种废旧材料，进行创意制作。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调环保材料的重要性。
2. 学生分享自己的作品，互相交流。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么？环保材料有哪些特点？2. 学生回答，教师总结。
二、巩固练习1. 学生分组，每组选择一种废旧材料，制作一个环保作品。
2. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
三、展示交流1. 学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
四、总结反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调环保意识的重要性。
2. 学生谈谈自己在制作环保作品过程中的收获和体会。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，评价其动手能力和创新意识。
2. 检查学生的作品，评价其环保材料和创意制作的水平。
三年级下册劳动与技术教案
三年级下册劳动与技术教案第一章：了解劳动与技术教育1.1 教学目标：让学生了解劳动与技术教育的概念和意义。
培养学生对劳动与技术教育的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：劳动与技术教育的定义和目的。
劳动与技术教育的重要性和作用。
1.3 教学步骤：1. 引入话题：讲解劳动与技术教育的概念。
2. 讲解劳动与技术教育的重要性和作用。
3. 引导学生思考劳动与技术教育对个人和社会的意义。
1.4 作业：学生分组讨论劳动与技术教育在实际生活中的应用。
第二章：学习劳动与技术的基本技能2.1 教学目标：让学生掌握劳动与技术的基本技能。
培养学生的动手能力和创造力。
2.2 教学内容：劳动与技术的基本技能包括哪些。
如何学习和掌握这些基本技能。
2.3 教学步骤：1. 讲解劳动与技术的基本技能。
2. 分组实践活动，让学生动手操作。
3. 引导学生思考如何学习和掌握这些基本技能。
2.4 作业：学生分组讨论如何将在课堂上学习到的基本技能应用到实际生活中。
第三章：探索劳动与技术的方法3.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的方法和过程。
培养学生的探究能力和解决问题的能力。
3.2 教学内容：劳动与技术的方法和过程包括哪些。
如何运用这些方法和过程。
3.3 教学步骤：1. 讲解劳动与技术的方法和过程。
2. 分组实践活动，让学生运用这些方法和过程。
3. 引导学生思考如何将劳动与技术的方法和过程应用到实际生活中。
3.4 作业：学生分组讨论如何将在课堂上学习到的劳动与技术的方法和过程应用到实际问题中。
第四章：培养劳动与技术的态度和价值观4.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的态度和价值观。
培养学生的团队协作能力和责任感。
4.2 教学内容：劳动与技术的态度和价值观包括哪些。
如何培养这些态度和价值观。
4.3 教学步骤：1. 讲解劳动与技术的态度和价值观。
2. 分组实践活动，让学生体验团队协作和责任感。
3. 引导学生思考如何培养劳动与技术的态度和价值观。
4.4 作业：学生分组讨论如何将在课堂上学习到的劳动与技术的态度和价值观应用到实际生活中。
三年级下册劳动与技术全册教案
三年级下册劳动与技术全册教案第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
教学活动：1. 引导学生讨论对劳动与技术的理解。
2. 通过实例展示劳动与技术的重要性。
作业：1. 调查身边的劳动与技术应用实例。
第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动安全知识。
2. 培养学生遵守劳动安全规范的习惯。
教学内容：1. 劳动安全的基本要求。
2. 劳动中的安全操作规范。
教学活动：1. 讲解劳动安全的基本要求。
2. 演示安全操作规范。
作业：1. 列举自己在家庭、学校中的劳动安全注意事项。
第三章：日常生活中的劳动技术教学目标：1. 让学生学会日常生活中的一些基本劳动技术。
2. 培养学生独立完成日常劳动的能力。
教学内容：1. 整理床铺、衣物。
2. 扫地、拖地。
教学活动：1. 示范讲解整理床铺、衣物的方法。
2. 分组进行扫地、拖地实践操作。
作业：1. 回家后尝试独立完成整理床铺、衣物的任务。
第四章：简单的手工制作教学目标：1. 让学生掌握简单的手工制作技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 使用剪刀、胶水等工具。
2. 制作简单的纸质手工作品。
教学活动：1. 讲解剪刀、胶水的使用方法。
2. 示范制作纸质手工作品。
作业：1. 选择一个自己喜欢的图案，尝试制作纸质手工作品。
第五章：植物种植与养护教学目标：1. 让学生了解植物种植的基本知识。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学内容：1. 植物种植的步骤。
2. 植物的养护方法。
教学活动：1. 讲解植物种植的步骤。
2. 示范植物的养护方法。
作业：1. 选择一种适合在家养的植物，按照所学方法进行种植和养护。
第六章：环保意识与回收利用教学目标：1. 让学生认识到环保的重要性。
2. 培养学生学会垃圾分类和回收利用的方法。
三年级劳动与技术下册教案
三年级劳动与技术下册教案第一章：介绍劳动与技术教育一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术教育的概念和重要性。
2. 培养学生对劳动与技术学习的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 劳动与技术教育的定义和目的。
2. 劳动与技术教育在学生发展中的作用。
三、教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考什么是劳动与技术教育。
2. 讲解概念：讲解劳动与技术教育的定义和目的。
3. 举例说明：通过实例展示劳动与技术教育在学生发展中的作用。
4. 学生讨论：让学生分享自己对劳动与技术学习的看法和经验。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现。
2. 收集学生的讨论结果和分享。
第二章：学习劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术学习的基本技能。
2. 培养学生独立完成劳动与技术任务的能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术学习的基本技能。
2. 如何在劳动与技术任务中运用这些技能。
三、教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考劳动与技术学习需要哪些基本技能。
2. 讲解技能：讲解劳动与技术学习的基本技能。
3. 示例演示：通过示例演示如何在劳动与技术任务中运用这些技能。
4. 学生实践：让学生独立完成劳动与技术任务，运用所学的技能。
四、教学评价：1. 观察学生在实践中的表现和完成情况。
2. 收集学生的作品和反馈。
第三章：培养劳动与技术学习的态度和价值观一、教学目标：1. 让学生认识到劳动与技术学习的重要性。
2. 培养学生积极的学习态度和价值观。
二、教学内容：1. 劳动与技术学习的重要性和价值。
2. 如何培养积极的学习态度和价值观。
三、教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考劳动与技术学习的重要性和价值。
2. 讲解重要性：讲解劳动与技术学习对个人和社会发展的重要性。
3. 分享经验：分享成功案例和经验，激发学生的学习兴趣。
4. 学生讨论：让学生分享自己的学习态度和价值观，并进行讨论。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现。
三年级下册劳动与技术全册教案
三年级下册劳动与技术全册教案第一章：认识劳动与技术1.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的概念和意义。
培养学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和特点。
劳动与技术在日常生活中的应用。
1.3 教学方法：讲授法：讲解劳动与技术的概念和意义。
展示法：展示劳动与技术在日常生活中的应用实例。
1.4 教学步骤：1. 引入：引导学生思考劳动与技术在日常生活中的重要性。
2. 讲解：讲解劳动与技术的定义和特点。
3. 展示：展示劳动与技术在日常生活中的应用实例。
4. 讨论：让学生分享对劳动与技术的理解和体验。
第二章：学习劳动与技术的基本技能2.1 教学目标：让学生掌握劳动与技术的基本技能。
培养学生动手操作的能力。
2.2 教学内容：劳动与技术的基本技能介绍。
动手操作的注意事项。
2.3 教学方法：演示法：演示劳动与技术的基本技能。
实践法：让学生亲自动手操作。
2.4 教学步骤：1. 引入：引导学生了解劳动与技术的基本技能的重要性。
2. 演示：演示劳动与技术的基本技能。
3. 实践：让学生亲自动手操作，并注意安全。
4. 指导：引导学生反思和评价自己的操作过程。
第三章：培养劳动与技术的美感3.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的美学价值。
培养学生的审美能力。
3.2 教学内容：劳动与技术的美学特征。
审美观念的培养。
3.3 教学方法：讲授法：讲解劳动与技术的美学特征。
观察法：让学生观察和分析劳动与技术作品的美感。
3.4 教学步骤：1. 引入：引导学生思考劳动与技术作品的美感。
2. 讲解：讲解劳动与技术的美学特征。
3. 观察：让学生观察和分析劳动与技术作品的美感。
4. 创作：让学生尝试创作具有美感的劳动与技术作品。
第四章：学习劳动与技术的创新思维4.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的创新思维。
培养学生的创新意识。
4.2 教学内容：劳动与技术的创新思维介绍。
创新思维的培养方法。
4.3 教学方法：讲授法：讲解劳动与技术的创新思维。
三年级下册劳动与技术整册教案
三年级下册劳动与技术整册教案第一章：了解劳动与技术的意义1.1 教学目标：让学生理解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和含义。
劳动与技术在我们日常生活中的应用。
1.3 教学活动：通过图片和实例介绍劳动与技术的概念。
让学生分享他们对劳动与技术的理解和经验。
进行小组讨论，探讨劳动与技术在日常生活中的应用。
第二章：学习基本的劳动技能2.1 教学目标：让学生掌握一些基本的劳动技能，如整理、打扫、清洁等。
培养学生的动手能力和团队合作精神。
2.2 教学内容：介绍一些基本的劳动技能及其重要性。
如何整理和打扫教室。
2.3 教学活动：通过示范和指导，教授学生一些基本的劳动技能。
分组进行实践活动，让学生亲自动手操作。
第三章：探索技术的世界3.1 教学目标：让学生了解技术的基本概念，感受技术带给生活的便捷。
培养学生对技术的兴趣和好奇心。
3.2 教学内容：什么是技术，技术的发展历程。
技术在日常生活中的应用。
3.3 教学活动：利用图片、视频等资料让学生了解技术的概念和发展。
举例说明技术在日常生活中的应用。
引导学生进行小组讨论，分享自己对技术的认识和看法。
第四章：学习计算机基本操作4.1 教学目标：让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
培养学生对计算机的兴趣和操作能力。
4.2 教学内容：计算机的基本操作步骤。
鼠标和键盘的使用方法。
4.3 教学活动：讲解并示范计算机的基本操作步骤。
分组进行实践活动，让学生亲自动手操作计算机。
第五章：制作简单的电脑绘画5.1 教学目标：让学生掌握使用计算机绘制简单图形的技巧。
培养学生创造力和信息技术能力。
5.2 教学内容：使用电脑绘画软件的基本方法。
如何绘制简单的图形和图案。
5.3 教学活动：讲解并示范使用电脑绘画软件的基本方法。
分组进行实践活动，让学生亲自动手绘制图形。
让学生展示他们的绘画作品，并分享他们的创作过程和感受。
三年级下册劳动与技术教案
三年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动观念和劳动技能。
2. 过程与方法：通过观察、实践、探究等方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义导入：讲述劳动的意义和重要性。
主体：讲解不同行业的劳动特点，展示劳动成果。
总结：强调劳动光荣，培养学生尊重劳动者的心态。
2. 第二课时：学习简单的劳动技能导入：引导学生关注日常生活中常见的劳动场景。
主体：教授简单的劳动技能，如扫地、擦桌子等。
总结：鼓励学生在家中尝试运用所学技能，培养独立生活能力。
3. 第三课时：动手实践，制作手工艺品导入：展示手工制作的视频或实物，激发学生的兴趣。
主体：分组进行手工艺品制作，培养学生的动手能力和创新能力。
总结：展示作品，让学生分享制作过程中的心得体会。
4. 第四课时：学习合理安排时间导入：讨论如何合理安排时间，提高学习效率。
主体：教授时间管理的方法，如制定计划、设闹钟等。
5. 第五课时：团队合作，进行集体劳动导入：讲述团队合作的重要性。
主体：分组进行集体劳动，如校园环境美化、教室布置等。
总结：培养学生团队协作意识，体验劳动的乐趣。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对劳动的认识和态度。
2. 学生动手能力：通过观察学生在实践环节的表现，评价他们的动手能力和创新能力。
3. 学生团队协作：在集体劳动环节，观察学生的合作情况，评价他们的团队协作能力。
4. 学生作品：评价学生在制作手工艺品等环节的作品，了解他们的学习效果。
四、教学资源1. 教学课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示。
2. 劳动工具：准备相应的劳动工具，如扫把、拖把等。
3. 手工艺品材料：为学生提供制作手工艺品的材料，如纸张、彩笔等。
4. 视频资料：收集与劳动相关的视频资料，用于导入和激发学生兴趣。
三年级下册《劳动与技术》教案
三年级下册《劳动与技术》教案教案内容：一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。
2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生学会合作、沟通、自主学习等社会能力。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本的劳动技能3. 合作、沟通、自主学习等社会能力三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
2. 教学难点：培养学生学会合作、沟通、自主学习等社会能力。
四、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在实际操作中感受劳动的乐趣和价值。
2. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 采用问题驱动法，引导学生自主探究和解决问题，培养学生的自主学习能力。
五、教学准备1. 教学场地：教室、劳动实践基地等。
2. 教学工具：劳动工具、教学设备等。
3. 教学资源：劳动实践案例、教学课件等。
六、教学过程1. 导入：通过讲解劳动的意义和价值，激发学生的学习兴趣，引导学生思考劳动的重要性。
2. 新课导入：介绍本节课要学习的劳动技能，例如打扫卫生、整理物品等。
3. 示范讲解：教师或学生代表演示劳动技能的操作步骤和注意事项。
4. 学生实践：学生分组进行实践活动，亲身体验和掌握劳动技能。
5. 总结提升：教师引导学生总结劳动技能的要点，强调劳动的意义和价值。
七、教学反思1. 教师应及时反思教学过程中的优点和不足，以便更好地调整教学方法和策略。
2. 关注学生的学习反馈，了解学生的掌握程度，针对性地进行辅导和指导。
3. 结合学生的实际情况，适当增加或减少教学内容，提高教学效果。
八、作业布置1. 学生需完成本节课所学的劳动技能实践作业，例如打扫房间、整理书桌等。
2. 学生可以以小组为单位，合作完成一个劳动实践项目，如校园环境美化等。
九、评价与反馈1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识和沟通能力。
三年级下册劳动与技术教案
三年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技能，如整理物品、扫地、擦桌子等；学会使用简单的劳动工具，如扫帚、拖把、抹布等。
2. 过程与方法：通过劳动实践，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和实际操作能力；培养学生合作意识，学会与他人共同完成任务。
二、教学内容1. 第一课时：整理物品教学内容：学会整理书包、书桌、房间等，养成整洁的生活习惯。
教学活动：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，对表现优秀的学生给予表扬。
2. 第二课时：扫地与拖地教学内容：学会使用扫帚和拖把，掌握扫地与拖地的方法。
教学活动：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，对表现优秀的学生给予表扬。
3. 第三课时：擦桌子与椅子教学内容：学会使用抹布，掌握擦桌子与椅子的方法。
教学活动：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，对表现优秀的学生给予表扬。
4. 第四课时：整理书桌与书包教学内容：学会整理书桌与书包，保持学习环境的整洁。
教学活动：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，对表现优秀的学生给予表扬。
5. 第五课时：劳动工具的认识与使用教学内容：认识扫帚、拖把、抹布等劳动工具，学会正确使用方法。
教学活动：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，对表现优秀的学生给予表扬。
三、教学评价2. 学生在合作完成劳动任务时，能够与他人良好沟通，共同完成任务。
3. 学生热爱劳动，尊敬劳动，珍惜劳动成果，树立劳动最光荣的理念。
四、教学资源1. 教学PPT：包含每个课时的教学内容、图片、步骤等。
2. 劳动工具：扫帚、拖把、抹布等。
3. 分组实践：将学生分成若干小组，每组四人，便于合作完成劳动任务。
五、教学建议1. 注重学生个体差异，根据学生的实际情况，调整教学内容和难度。
2. 教师在教学过程中要注重示范，亲身操作，让学生直观地学习。
3. 鼓励学生提问，解答学生在劳动过程中遇到的问题，提高学生的劳动技能。
4. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
三年级劳动与技术下册教案
三年级劳动与技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪简单食物等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、自主独立的品质，增强对劳动人民的尊重和感激之情。
二、教学内容第一课时：学习打扫卫生1. 学习扫地、拖地、擦窗户等基本的打扫卫生技能。
2. 培养学生自觉保持环境整洁的习惯。
第二课时：学习整理物品1. 学习整理书桌、衣柜、书包等物品的方法。
2. 培养学生有序整理物品的能力，提高学习和生活效率。
第三课时：学习烹饪简单食物1. 学习制作简单的早餐，如煎鸡蛋、煮面条等。
2. 培养学生独立烹饪食物的能力，了解健康饮食的重要性。
第四课时：学习缝补衣物1. 学习基本的缝补技能，如缝补破损的衣物。
2. 培养学生自理衣物的能力，减少浪费。
第五课时：学习种植植物1. 学习基本的种植技能，如播种、浇水、施肥等。
2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
三、教学方法采用实践教学法，以学生动手实践为主，教师讲解示范为辅。
在教学过程中，鼓励学生互相合作，共同完成任务。
四、教学评价通过观察学生的实践操作过程，评价学生的动手能力和团队协作能力。
关注学生在劳动过程中的态度和价值观，鼓励积极正面的表现。
五、教学资源1. 教室内的打扫卫生工具，如扫把、拖把等。
2. 整理物品的收纳工具，如抽屉分隔器、挂钩等。
3. 烹饪工具，如煎锅、煮锅等。
4. 缝补衣物所需的针线、布料等。
5. 种植植物的种子、花盆、土壤等。
六、第六课时：学习制作简单的手工艺品1. 学习制作手工艺品，如剪纸、泥塑、编织等。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高审美观念。
七、第七课时：学习环保知识1. 学习环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
2. 培养学生环保意识，养成环保生活习惯。
八、第八课时：学习交通安全知识1. 学习交通规则、安全标志等交通安全知识。
三年级下册劳动与技术全册教案
三年级下册劳动与技术全册教案第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和含义。
劳动与技术在日常生活中的应用。
1.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们熟悉的劳动场景，引发他们对劳动与技术的思考。
讲解劳动与技术的概念：解释劳动与技术的含义，并强调其在社会发展和个人成长中的重要性。
分享劳动与技术的应用案例：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的应用，如家庭劳动、学校劳动等。
2.1 学习目标：2.2 教学内容：培养良好劳动习惯的方法和技巧。
2.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们在日常生活中的劳动经历，引发他们对良好劳动习惯的思考。
讲解良好劳动习惯的定义：解释良好劳动习惯的含义，并强调其在个人成长中的重要性。
分享培养良好劳动习惯的方法：让学生了解培养良好劳动习惯的技巧，如制定计划、养成规律的劳动习惯等。
第三章：家庭劳动技能培养3.1 学习目标：让学生了解家庭劳动的重要性和意义。
培养学生掌握一些基本的家庭劳动技能。
3.2 教学内容：家庭劳动的种类和重要性。
基本家庭劳动技能的介绍和指导。
3.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们对家庭劳动的认识，引发他们对家庭劳动技能的兴趣。
讲解家庭劳动的重要性：强调家庭劳动对个人成长和家庭和谐的重要性。
示范和指导基本家庭劳动技能：教授学生一些基本的家庭劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、整理房间等。
第四章：学校劳动技能培养4.1 学习目标：让学生了解学校劳动的重要性和意义。
培养学生掌握一些基本的学校劳动技能。
4.2 教学内容：学校劳动的种类和重要性。
基本学校劳动技能的介绍和指导。
4.3 教学活动：引入话题：通过讨论学生们对学校劳动的认识，引发他们对学校劳动技能的兴趣。
讲解学校劳动的重要性：强调学校劳动对学习环境维护和个人成长的重要性。
示范和指导基本学校劳动技能：教授学生一些基本的学校劳动技能，如打扫教室、整理书籍、维护校园环境等。
三年级下册《劳动与技术》精品教案
三年级下册《劳动与技术》精品教案一、教学内容本节课选自三年级下册《劳动与技术》教材第四章“生活中的技术”，具体内容为第一课时“认识简单机械”，详细内容包括：简单机械的定义、种类及在生活中的应用；理解杠杆原理；探索轮轴、滑轮等简单机械的实际操作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握简单机械的基本概念和种类，认识到简单机械在生活中的广泛应用。
2. 培养学生运用科学方法观察、思考、解决实际问题的能力，增强学生的动手操作和实践创新能力。
3. 通过对简单机械的学习，激发学生对科学技术的兴趣，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：简单机械的工作原理，尤其是杠杆原理的理解。
教学重点：简单机械的定义、种类及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：实物展示（如剪刀、钳子、杠杆等简单机械），PPT课件。
2. 学具：每组一套简单机械模型（包括杠杆、轮轴、滑轮等），实验材料（如绳子、钩码等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的简单机械，引导学生观察和思考这些机械是如何简化劳动、提高效率的。
2. 教学内容讲解（10分钟）讲解简单机械的定义、种类，引导学生了解简单机械在生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示和实物操作，讲解杠杆原理及其应用，让学生理解并掌握杠杆原理。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，让学生亲自动手操作简单机械模型，观察并记录实验结果。
5. 小组讨论与分享（10分钟）六、板书设计1. 简单机械的定义、种类2. 杠杆原理3. 简单机械在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：结合生活实际，举例说明简单机械的应用，并分析其工作原理。
答案：例如，剪刀是应用了杠杆原理的简单机械。
在使用过程中，手柄作为动力臂，刀片作为阻力臂，通过改变动力臂与阻力臂的长度比例，达到剪切的目的。
2. 作业题目：设计一个利用简单机械（至少两种）的小制作，并说明其工作原理。
答案：略。
三年级下册劳动与技术全册教案
三年级下册劳动与技术全册教案一、教学目标1.让学生掌握基本的劳动与技术知识，提高动手操作能力。
2.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
3.培养学生合作、探究、创新的精神。
二、教学内容1.劳动与技术基础知识2.简单的劳动技能3.劳动安全与卫生4.劳动与技术实践活动三、教学重点与难点1.教学重点：劳动与技术基础知识、简单的劳动技能、劳动安全与卫生。
2.教学难点：实践活动的组织与实施，培养学生的动手操作能力。
四、教学过程1.第一课时：劳动与技术基础知识（1）导入：通过图片、实物等引导学生了解劳动与技术的基本概念。
（2）讲解：介绍劳动与技术的基本知识，如工具的使用、材料的选择等。
（3）互动：组织学生进行小组讨论，分享自己了解的劳动与技术知识。
2.第二课时：简单的劳动技能（1）导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考如何运用劳动与技术知识。
（2）讲解：介绍简单的劳动技能，如整理书包、扫地、擦桌子等。
（3）示范：教师进行示范，指导学生掌握正确的操作方法。
（4）实践：组织学生进行实际操作，培养学生的动手能力。
3.第三课时：劳动安全与卫生（1）导入：通过案例分析，让学生了解劳动安全与卫生的重要性。
（2）讲解：介绍劳动安全与卫生的基本知识，如正确使用工具、注意环境卫生等。
（3）互动：组织学生进行小组讨论，分享自己的安全与卫生经验。
4.第四课时：劳动与技术实践活动（1）导入：回顾前三节课的内容，引导学生思考如何运用所学知识。
（2）分组：将学生分成若干小组，每组选择一个实践活动。
（3）实践：指导学生按照活动要求进行操作，培养学生的动手能力。
（4）展示：组织学生进行成果展示，交流实践经验。
（1）回顾：回顾本册书的学习内容，让学生谈谈自己的收获。
（2）讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得。
（4）作业：布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1.过程性评价：观察学生在课堂上的表现，了解学生的掌握程度。
2.终结性评价：通过课后作业、实践活动等了解学生的实际操作能力。
三年级下册劳动与技术教案5篇
三年级下册劳动与技术教案5篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是我为大家细心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.三班级下册劳动与技术教案教学目标：1、了解茶垫在日常生活中的有用价值与装饰作用。
2、依据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。
3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。
教学重点：把握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。
教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。
教学预备：各色纸绳、胶水、剪刀。
教学过程：一、谈话引入同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗沟通汇报所见过的茶垫的外形、制作材料等方面的状况。
那你们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲自来做一个呢揭示课题。
二、探究讨论1、观看“金点子”中供应的四件范例作品。
讨论争论这四件作品各自的特点与它们的共同点。
2、想一想，在制作茶垫时应留意什么三、学学做做老师对花形茶垫进行示范制作：1、盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。
2、接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，的一个放在中心，交接处涂上胶水。
3、围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。
四、想想做做鼓舞同学选择自己喜爱的茶垫外形，并制作茶垫，老师巡察进行个别指导。
五、作品展评将同学制作的茶垫按外形分类，然后从形状、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。
2.三班级下册劳动与技术教案教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发同学爱好，丰富课余生活。
教学预备:每生若干纸绳、固体胶重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼难点：自我创新教学过程：一、激发爱好老师首先给同学放了一段海底的热带鱼的录像，接着让同学看一些从网上下载的一些美丽的热带图片，同学看了之后立即就会喜爱上了。
二、老师展现作品并演示制作方法1、展现作品，比较鱼的不同2、演示制作方法三、同学实践，老师巡察指导四、同学作品展现（同学很感爱好，动手操作的欲望和学习的乐观性都很高。
三年级下册劳动与技术教案【6篇】
三年级下册劳动与技术教案【6篇】【篇1】三年级下册劳动与技术教案一、本册教材总的教学要求1、通过测量，绘图，材料加工等活动，学习使用一些手工工具。
知道的手工工具的名称及用途，会根据不同的材料，不同的目的选择工具，会使用一些常用量具。
2、通过简单的纸塑，泥塑等作品的设计，制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。
掌握刻纸，剪纸的基本方法，能设计和制作几种工艺品和纸塑作品，并作出评价和说明。
知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价和说明。
3、根据制作要求和操作示意图进行纸，木模型的制作。
能利用当地的自然材料设计并制作手工作品。
4、认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。
能看懂加工图样中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实样图，操作示意图。
能在教师指导下设计和制作作品。
能就作品设计和制作中的合理性，独特型及创造性作出简单评价。
能设计和制作简单的作品说明书和宣传材料。
二、各单元教学要求本册书安排了六个单元，第一单元活动安排了《课程表》、《小剪刀》、《排气扇》三课学习内容。
《课程表》是学习运用抽拉技术制作活动的制玩具。
《小剪刀》、《排气扇》则是通过支点，轮轴的作用是制作的制玩具活动起来。
第二单元安排了《圆纸筒》，通过观察，我们可以发现，这些立体的圆纸筒都是由平面的纸卷制而成。
本单元的实践活动不仅要帮助学生根据提供的材料制作出《小鸟的家》，还要引导学生能举一反三，用圆纸筒制作其他物品，在动手实践的基础上，发挥想象力，创造力，提高动手能力，同时培养审美情趣。
第三单元教学以“美化墙壁”为主题，安排了《立纸花》、《盛开的花》两课教学内容。
意在通过动手学习制作立纸花和纸浮雕翻船，帮助学生接触并初步了解浮雕艺术，提高手工制作技能，提高鉴赏，审美能力。
三年级下册劳动与技术全册教案
三年级下册劳动与技术全册教案第一章：了解劳动与技术的意义1.1 学习目的：让学生了解劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术对个人和社会的发展的作用。
1.2 教学内容：讲解劳动与技术的概念和定义。
分析劳动与技术在日常生活和工作中的应用。
探讨劳动与技术对个人成长和社会进步的意义。
1.3 教学活动：观看劳动与技术的实例视频，引发学生对劳动与技术的兴趣。
分组讨论，让学生分享对劳动与技术的理解和体会。
教师总结并强调劳动与技术的重要性。
第二章：学习劳动与技术的基本技能2.1 学习目的：让学生掌握劳动与技术的基本技能，提高实际操作能力。
2.2 教学内容：介绍劳动与技术中常用的工具和设备。
演示基本技能的操作方法和技巧。
练习实际操作，让学生熟练掌握基本技能。
2.3 教学活动：观察和分析劳动与技术工具和设备的使用场景和作用。
教师演示基本技能的操作，并进行讲解。
学生分组练习，教师指导并纠正错误。
第三章：培养劳动与技术的美学意识3.1 学习目的：让学生培养劳动与技术的美学意识，提高审美能力。
3.2 教学内容：讲解劳动与技术中的美学原理和法则。
分析劳动与技术作品的审美价值和文化内涵。
引导学生创作具有美学价值的技术作品。
3.3 教学活动：欣赏和分析劳动与技术作品，让学生了解美学原理和法则。
教师展示创作技术作品的过程，并进行讲解。
学生进行创作实践，教师指导并评价。
第四章：学习劳动与技术的创新思维4.1 学习目的：让学生培养劳动与技术的创新思维，提高创新能力。
4.2 教学内容：讲解劳动与技术中的创新思维和方法。
分析劳动与技术创新的成功案例和经验。
引导学生进行劳动与技术的创新实践。
4.3 教学活动：观看劳动与技术创新的案例视频，引发学生对创新的兴趣。
分组讨论，让学生分享对创新的理解和体会。
教师总结并强调创新思维的重要性。
第五章：劳动与技术的实际应用5.1 学习目的：让学生了解劳动与技术的实际应用，提高实际操作能力。
介绍劳动与技术在不同领域的应用实例。
三年级下册劳动与技术整册教案
三年级下册劳动与技术整册教案第一章：了解劳动与技术教育1.1 教学目标让学生了解劳动与技术教育的概念和意义。
培养学生对劳动与技术教育的兴趣和积极性。
1.2 教学内容劳动与技术教育的定义和目的。
劳动与技术教育的重要性和作用。
1.3 教学活动引入话题：什么是劳动与技术教育？讲解劳动与技术教育的定义和目的。
分享劳动与技术教育的重要性和作用。
1.4 作业学生分组讨论：劳动与技术教育在生活中的应用。
第二章：学习劳动与技术的基本技能2.1 教学目标让学生掌握劳动与技术的基本技能。
培养学生动手操作和实践能力。
2.2 教学内容劳动与技术基本技能的介绍。
劳动与技术实践活动的指导。
2.3 教学活动讲解劳动与技术基本技能的重要性和应用。
指导学生进行劳动与技术实践活动。
2.4 作业学生分组讨论：劳动与技术实践活动中的合作与沟通。
第三章：培养劳动与技术的美感与创造力3.1 教学目标让学生培养劳动与技术的美感与创造力。
培养学生创新思维和审美能力。
3.2 教学内容劳动与技术美感与创造力的培养方法。
劳动与技术创作活动的指导。
3.3 教学活动讲解劳动与技术美感与创造力的培养方法。
指导学生进行劳动与技术创作活动。
3.4 作业学生分组讨论：劳动与技术创作活动中的创新与改进。
第四章：学习劳动与技术的安全知识4.1 教学目标让学生了解劳动与技术的安全知识。
培养学生安全意识和自我保护能力。
4.2 教学内容劳动与技术安全知识的介绍。
劳动与技术实践活动中的安全注意事项。
4.3 教学活动讲解劳动与技术安全知识的重要性和应用。
指导学生进行劳动与技术实践活动中的安全注意事项。
4.4 作业学生分组讨论：劳动与技术实践活动中的安全问题及解决方法。
第五章：劳动与技术教育实践案例分享5.1 教学目标让学生了解劳动与技术教育的实践案例。
培养学生的实践能力和创新思维。
5.2 教学内容劳动与技术教育实践案例的介绍。
劳动与技术实践活动的反思与总结。
5.3 教学活动分享劳动与技术教育实践案例。
三年级劳动与技术下册教案
三年级劳动与技术下册教案第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识常用的劳动工具。
2. 学会正确使用劳动工具，提高劳动效率。
教学内容：1. 介绍锤子、螺丝刀、锯子、钳子等常用劳动工具。
2. 演示正确使用劳动工具的方法。
3. 学生分组实践，亲身体验使用劳动工具。
第二章：学习整理与收纳教学目标：1. 培养学生学会整理与收纳的习惯。
2. 学会合理利用空间，提高生活自理能力。
教学内容：1. 教授整理与收纳的方法与技巧。
2. 学生动手实践，整理学习用品、衣物等。
第三章：学习烹饪基础知识教学目标：1. 让学生了解烹饪的基本流程。
2. 学会使用厨房电器和烹饪工具。
教学内容：1. 介绍烹饪的基本流程，如洗菜、切菜、炒菜等。
2. 演示使用厨房电器和烹饪工具的方法。
3. 学生动手实践，体验烹饪的乐趣。
第四章：制作简单美食教学目标：1. 培养学生动手操作的能力。
2. 学会制作简单的美食，提高生活自理能力。
教学内容：1. 教授制作简单美食的方法与技巧。
2. 学生动手实践，制作简单的美食，如炒青菜、煮鸡蛋等。
3. 学生分享制作美食的喜悦，培养学生的合作意识。
第五章：学习环保知识教学目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 学会在日常生活中践行环保。
教学内容：1. 介绍环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
2. 学生讨论如何在生活中践行环保。
3. 学生动手实践，如进行垃圾分类、节约用水用电等。
教学目标：1. 让学生认识到良好生活习惯的重要性。
教学内容：1. 介绍良好生活习惯，如早睡早起、锻炼身体、保持卫生等。
3. 学生动手实践，如制定作息时间表、锻炼身体、保持个人卫生等。
第七章：学习简单木工技能教学目标：1. 培养学生动手操作的能力。
2. 学会使用简单木工工具，提高动手制作能力。
教学内容：1. 介绍简单木工工具，如锯子、锤子、螺丝刀等。
2. 演示正确使用简单木工工具的方法。
3. 学生分组实践，亲身体验使用简单木工工具制作小作品。
三年级下册劳动与技术全册教案3篇
三年级下册劳动与技术全册教案3篇三年级下册劳动与技术全册教案1教学目标：1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
教具准备：1、制作多课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。
2、电的来源及发电方式的录像片。
3、拍摄一些家用电器照片。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。
3、揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。
1、多展示电在我们生活中的用途。
2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。
4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）5、同时还可以开展爱国教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。
（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。
1、出示家用电器照片，学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。
同时完成书上习题。
2、小组内合作完成课文中的统计表。
3、小组内合作完成课文中的.填空题。
4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。
（四）因地制宜，加强现场教学。
学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选交流。
有条件的学校，可学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后交流。
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劳动与技术教案（第二学期）李炳珍生豆芽教学目标1.通过小实验，探究黄豆的发芽条件：具有生长了的种子、适宜的温度、水分和空气；2.学会观察、记录的简单方法：抓特征，记录有关数据，通过数据反映变化。
3.发芽率的计算。
教学重点难点探究黄豆发芽条件：具有生长的种子、适宜的温度、水分和空气；学会观察记录的简单方法：抓特征，记录有关数据，通过数据反映变化。
课前准备适量黄豆能漏水的筐干净的罩布小盆教学过程修改记录一、提问,导入新课：大家喜欢吃豆芽吗?豆芽是怎样生长的?你们想不想自己学着生豆芽?二、教师将自己提前生的豆芽展示给学生，激发学生的兴趣。
三、教师指导学生筛选黄豆。
1、教师讲解生豆芽的黄豆要粒大，饱满，不能要那些干瘪霉烂的黄豆。
2、学生动手精心挑选黄豆。
四、教师讲解生豆芽的方法1、把捡好的黄豆放到一个小盆里，加上水，泡上半天时间，2、等黄豆差不多都泡涨了，就用清水冲洗一下，上面盖上打湿的笼布，遮住光，保持湿度，3、一般天气不热的情况下早晚各冲洗黄豆一次，热时早中晚各冲洗一次即可，差不多3－4天就可以吃了。
4、要特别注意，在操作过程中，所有东西都不能沾上油。
五、学生按教师讲解的要求生豆芽。
六、学生展示自己的劳动成果。
七、检查评比，看谁生的豆芽长得壮长得快。
八、教师小结本次活动。
九、学生谈收获体会。
十、课后延伸：学生用自己生的豆芽做豆芽菜。
板书设计：生豆芽水培蒜苗教学目标1.实验的可比性。
选择两个同样大的小盘，两盘蒜瓣的大小和数量要尽量一致，使学生知道这样才有可比性。
2.实验观察要抓重点。
观察记录是，要注意抓住蒜苗长度、宽度、颜色等特征。
教学重点难点实验的可比性。
实验观察要抓重点。
课前准备两个同样大的小盘，两盘蒜瓣的大小和数量要尽量一致，水教学过程修改记录想一想猜谜：兄弟七八个，围着柱子坐。
大家一分手，衣服全扯破。
今天，我们做一个水培蒜苗的实验。
做一做用牙签将蒜瓣相互连接起来，分别放到两个小盘里，盘子里注上水。
一个放在阳光充足的地方，另一个盘放在阴暗处。
一周后，这两盘蒜瓣都长出了蒜苗，它们会有什么不同呢?说一说这两盘蒜苗有什么不同？是什么原因造成的？拓展把蒜瓣栽在花盆里，长出的蒜苗会怎样呢？请你认真地进行管理，看它不能长成一头新蒜？板书设计：水培蒜苗喂养小金鱼教学目标1.自己喂养小金鱼，并学会科学的喂养方法进而掌握小金鱼的生活习性。
2.学习鉴别金鱼的品种。
3.激发学生热爱大自然的情感，喜爱小动物，愿与它们交朋友。
教学重点难点给小金鱼喂食换水课前准备鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条；鱼食、面包、馒头渣等；录音机、磁带、小鱼操；环境准备：海底世界；多媒体课件教学过程修改记录一、观察发现1、一起来跳小鱼操2、参观海底世界，学生观察发现海底世界里的小生物。
3、猜谜语：小金鱼4、教师以问题引导学生自由观察小金鱼的外形特征二、自由探讨（提供充足材料）1、小金鱼爱吃什么？2、小金鱼喜欢生活在哪里？三、交流讨论教师提出问题，并与学生一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的学生。
通过交流讨论，不仅使学生知道了问题的正确答案，还培养了学生的互相交流能力。
四、深入探索1、小金鱼都有哪些种类？2、小金鱼用哪里呼吸？3、小金鱼是从哪里来的？教师与学生一起观看多媒体演示，通过讨论，让学生了解正确答案。
五、思品教育1、爱护小金鱼，不捕捉小金鱼2、小金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。
请小朋友来帮帮它。
六、结束部分：教师和学生一起将小金鱼送回家结束。
活动延伸：将小金鱼放置于饲养角，请学生喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强学生对小金鱼的了解和认识，培养学生探索问题的能力和兴趣。
（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。
）板书设计：喂养小金鱼便笺盒教学目标发现生活中有趣的便笺盒，并说一说它们的结构和功能。
巧用废弃纸盒设计、制作一个美观实用的便笺盒。
利用废弃材料设计制作成品，学生体会成功的轻松和愉悦。
教学重点难点通过设计制作便笺盒，让学生体会活动的乐趣。
如何对废弃纸盒进行构思、设计和制作。
课前准备各种废旧纸盒、剪刀、彩纸、胶水、彩笔、直尺等。
教学过程修改记录一、导入新课1、出示一个纸盒，向学生介绍盒子的形状、颜色、用途和作用。
2、组织学生介绍各自的纸盒3、提问：在平时你们是如何处理这些纸盒的？4、出示范作，说明自己对纸盒的处理。
5、揭示课题：便笺盒6、说一说便笺盒有哪些功能。
二、艺术实践1、分析思考：怎样使你带的纸盒变成一只便笺盒？2、尝试制作：巧妙利用纸盒的形状和颜色，制作出一个便笺盒的雏形。
3、小组选出1—2件作品介绍制作经验。
4、给同学的设计制作提供一些建议。
5、你在制作中遇到了哪些困难？（师生共同解决）6、加工、装饰：用不同的方法对便笺盒的雏形进一步加工、装饰，使之更新颖、美观、实用。
（教师指导学生完成作业）三、评价1、展示学生作业：小组内展示，并介绍自己的作品。
2、评价：你认为谁的设计最好？如果让你来评价的话，你看重便笺盒的造型美观，还是看重实用功能？说一说理由。
四、总结教育学生要有一双善于发现美的眼睛，寻找身边的一些废弃材料；具有一颗创造的心，把它们变成可以美化我们生活的东西板书设计：便笺盒巧插蔬菜教学目标1通过创造性劳动，培养学生初步的设计能力。
2.体会创造性劳动的情趣和成功的喜悦。
技术要点：1. 蔬菜插制小作品的步骤：先构思设计作品，然后根据设计选择合适的蔬菜作材料，接着对材料进行剪切、雕刻，最后用牙签把他们连接在泡沫塑料板上。
2. 认识蔬菜的色泽、形状和质地。
3. 左右手配合使用剪刀、水果刀和竖刀，对蔬菜进行剪切和雕刻。
课前准备：蔬菜插制的工艺品、各种蔬菜、牙签、水果刀、小型切菜板、剪刀教学过程：一、看一看出示蔬菜插制工艺品：同学们这些用蔬菜插制的工艺品你喜欢吧，能给它们起个名字吗？仔细看看每一幅作品用什么蔬菜插制的。
二、想一想1. 怎样用这些蔬菜制作成工艺品呢？（学生讨论）2. 制作这些工艺品需要哪些工具？3. 构思设计一幅美丽有意义的画面，再根据需要选择合适的蔬菜，接着是剪切、雕刻，最后是拼插。
三、说一说制作蔬菜工艺品还有两个很重要的问题：1. 设计方案确定后，根据什么选择蔬菜？（根据形状、色泽和质地选择蔬菜）2. 怎样把蔬菜固定在泡沫塑料板上？（对蔬菜剪切、雕刻以后，用牙签连接在泡沫塑料板上。
四、做一做想不想亲自插制一件蔬菜工艺品？好吧，看谁的作品最精美、最有新意！注意:工具不要碰伤手，垃圾不能随地乱丢，不要刻坏桌面。
五、评一评你给自己插制的作品起名字了吗？今天你有什么收获？六、拓展学习：板书设计巧插蔬菜缝制饰物袋教学目标通过制作小饰物袋，了解缝制作品的一般过程和相应的制作方法。
通过对作品的评价，培养学生初步的技术意识，体验劳动的喜悦。
技术要点：1.根据构思画出外形草图。
2. 按照纸样在织物上裁剪面料。
3.手工缝纫中穿线、打针结、打止针结三种基本技法。
4.手针和锋线的使用方法。
5. 回针针法，通过手缝小饰物袋，了解缝制作品的一般过程教学准备：1. 学生收集有关小饰物袋式样、材料和制作方面的资料。
2. 教师准备面料、针、线、划粉等材料。
教学过程：一激发兴趣1.同学们母亲节就要来到了，你准备怎么感谢妈妈辛勤的付出？你想送给妈妈一份怎样的礼物？（适时引出课题）今天我们就一起来学习缝制小饰物袋送给妈妈。
2.商店里，有许多精美小巧的饰物袋。
看一看，老师收集的小饰物袋的式样、材料（展示实物）3.你还收集了哪些式样的小饰物袋？仔细观察它是由几部分组成的？怎样封口？制作时需要哪些工具和材料？学生设计草图：先确定要制作的小饰物袋的外形，然后画出草图。
画裁剪图:出示一饰物袋。
它分前片后片两部分，还要确定袋口和袋身的大小。
7. 教师讲解穿线、打针结、打止针结三种基本技法。
8. 提示：两块面料的缝合，常用回针针法；开口处扎眼、穿绳、系扣。
9. 学生动手制作，教师巡视指导。
10.评一评：你缝制的小饰物袋是不是无漏洞，是否好系好开，造型是否美观。
作业：请你用今天学到的方法，再为自己或同学设计、缝制一个漂洗袜子教学目标：1、学习洗袜子的方法。
2、培养幼儿的自理能力。
二、活动准备袜子、肥皂、脸盆若干。
三、活动过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友在家里会做哪些事情？（幼儿自由发言）教师：小朋友在家里自己洗过袜子吗？（引起幼儿兴趣一、活动目标：1、学习洗袜子的方法。
2、培养幼儿的自理能力。
二；准备袜子、肥皂、脸盆若干。
三、活动过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友在家里会做哪些事情？（幼儿自由发言）教师：小朋友在家里自己洗过袜子吗？（引起幼儿兴趣）2、学习洗袜子。
教师：因为脚上会出汗，袜子每天都要换洗。
袜子的什么地方最脏？（出示一双脏袜子，让幼儿观察，并能说出袜跟、袜头等处最脏。
）教师讲解洗的方法：先将袜子浸湿，再涂些肥皂，然后来回搓，尤其是脏的地方应多搓几次，最后用清水漂洗干净。
3、幼儿操作。
幼儿每人一双袜子、一只脸盆，学习洗袜子。
教师巡回指导。
4、组织幼儿晒袜子，并进行讲评，让幼儿自己说说哪几双袜子洗得最干净。
学用微波炉教学目标：1.通过本课的学习，使学生了解微波炉的一般使用方法和微波炉的一般原理。
2.能够使用它正确加热食物，体验学习生活的乐趣。
3.培养学生家务劳动学着做的良好习惯。
教学重难点：学会阅读使用说明书。
正确使用加热食物的器皿。
正确设定加热的火力和时间。
教学过程：一、看一看:1、同学们对微波炉可以说不陌生了，因为我们的家里基本上都在使用。
2、谁能说说使用微波炉的好处？用它热饭、做菜，又快又好，食物的色、香、味及营养成分保持不变，并且没有油烟，能保持环境清洁，他也是我们生活中的好帮手。
二、说一说听老师说说:微波炉为什么能加热食物呢?微波炉产生的微波是一种高频率的电磁波，具有反射、穿透、吸收的特性。
这样的微波使蛋白质、脂肪、糖类、水分等分子相互碰撞、摩擦产生热量。
也就是说，微波炉是靠摩擦产生热的原理加热烹调食物的。
三、试着做做：你是如何使用的。
如何选择火力和正确的加热时间。
四、想一想：使用微波炉时，首先需要看懂“说明书”，这是为什么？使用微波炉时应该注意什么？五、拓展学习;认真看看使用说明书，了解一下微波炉除了加热食品外，还有什么用途?劳动小能手教学目标1.利用学生在实践中的切身体会和同学间的技术交流，培养学生学会正确、科学的劳动方法，2.激发学生劳动的兴趣和劳动的情感。
重点；懂得简单劳动中也有科学和技术。
难点；劳动中懂得优质，省时，节约，及自身保护的方法。
教学建议； 2课时教学过程；一；看一看1.公益劳动图片。
二；说一说；1.提问你参加过哪些公益劳动？2.说一说具体做法。
3.谈谈劳动后的体会？三；评一评谁的做法好？为什么谁是劳动小能手。
（从劳动中的优质、省时、节约、自身保护等方面谈一谈）板书；劳动小能手小发明教学目标；1.鼓励学生勇于创新，培养学生观察生活、发现问题及解决问题的能力。