《社区护理学》教学大纲

《社区护理学》教学大纲
Community Nursing
课程代码：学时：32学分：2
理论学时：32 实验或讨论学时：0
适用专业：课程性质：必修
撰稿人：审定人：
一、课程说明
（一）课程性质、地位与任务
社区护理学作为护理学专业的专业必修课，是培养社区护理专业人才的重要课程，为将来从事社区护理工作，促进社区护理的发展及护理学学科发展具有十分重要的现实意义。

随着我国卫生服务改革的不断深入，社区护理已受到卫生部门及社会民众的高度重视，成为促进人们和社会健康不可缺少的内容之一。

而且社区护理在社会需求及护理学科自身发展的推动下，已成为一门融护理学和公共卫生学为一体的应用型护理学科。

可见，社为护理做为护理领域中新兴的重要学科，已经成为国家公共卫生体系的重要组成部分。

（二）课程教学的基本要求
社区护理学课程将以个体、家庭、和社区健康为主线，介绍和讨论社区护理的理论基本理论，基本知识和技能，体现社区护理的特点。

通过本课程的学习，使学生能够理解社区护理“保护健康、促进健康、恢复健康”的神圣内涵，树立以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围的观念，以及为个人与群体提供连续性、综合性、协调性服务的意识。

是学生能够认识社区护理的基本概念、理论、明确综合性社区护理服务内容，掌握社区护理工作的方法和技术，并能把前期课程所学的知识和技能与本课程理论、知识和技能
有机结合，指导后期的社区护理实践，为社区居民提供全方位护理服务，达到促进健康、预防疾病、促进康复和提高人群健康水平目的。

（三）课程教学改革
社区护理学的教学环节包括理论授课、实验、小组作业、见习及理论考试。

课堂讲授是教师在课堂上以启发式教学为指导思想，结合课堂讨论、多媒体及学生自主学习等方法进行，来逐步提高和培养学生理论联系实际的基本能力。

小组作业是检验学生把学得的理论、知识和技能运用于实践之中能力。

通过课外完成的健康实践，逐步培养独立工作的能力；实验是在实验室里，以小组作业收集的资料为内容，以小讲课、角色扮演、健康咨询等表现形式，在社区护理技能训练室进行模拟实践，再由教师指导学生反复表演练习。

通过教师的指导和总结将理性认识上升到感性认识。

考试是检验教学效果的有效手段，是本课程的结业考试，考核学生对知识的掌握和理解运用情况，是对学生学完社区护理学的总体测试。

见习是学生进入社区实地实践环节。

社区护理实践的主要任务使学生通过实践，强化对理论知识的理解，并且实现理论与实践的有机结合，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

主要的教学方法：讲授、启发式、案例教学、提问、讨论、角色扮演、小讲课、小组作业等。

二、教学内容与学时分配
第一章概述 2学时第一节社区健康与社区卫生服务 1学时知识点：社区、健康与社区健康、社区卫生服务、社区卫生服务组织与机构。

第二节社区护理 1学时知识点：概念及其功能、社区护理服务与管理、社区护理主要工作方法与技术。

本章小结
重点：社区、社区卫生服务、社区护理的概念；社区护理的功能；社区护理的功能。

难点：社区护理与临床护理、保健护理的区别。

思考题：简述社区护理的特点？
教学方法：讲授（结合提问、社区案例等进行启发式教学等）
第二章以社区为中心的护理 4学时第一节社区护理评估 1学时知识点：评估范围及内容、社区护理评估方法、社区健康资料分析。

第二节社区护理诊断 1学时知识点：社区护理诊断的形成、优先顺序的确定、Omaha社区护理诊断系统。

第三节社区护理计划 1学时知识点：制订社区护理目标、制订社区护理计划。

第四节社区护理计划的实施与评价 0.5学时知识点：计划的实施、实施效果评价
第五节社区健康档案建立与应用 0.5学时知识点：建立社区健康档案的目的和作用、社区健康档案的类型和内容、社区健康档案的管理与应用。

本章小结
重点：社区护理诊断与社区健康档案建立与应用
难点：社区健康资料的分析；社区护理诊断的形成；Omaha社区护理诊断系统；社区健康档案的管理与应用。

思考题：社区护理评估方法？
教学方法：讲授；提问；讨论
第三章以家庭为中心的护理3学时第一节家庭 0.5学时知识点：概念及类型、家庭结构与功能、家庭生活周期及其发展任务。

第二节家庭护理 0.5学时知识点：概念及意义、服务对象、工作特点及工作内容。

第三节家庭护理程序 1学时知识点：家庭护理评估、家庭护理诊断、家庭护理计划、家庭护理实施与
评价。

第四节家庭访视与居家护理 1学时知识点：家庭访视、居家护理
本章小结
重点：家庭护理和家庭护理评估、家庭访视与居家护理
难点：家庭健康护理理论；家庭护理程序
思考题：简述现代家庭的特点？
教学方法：讲授；讨论；案例；角色扮演
第四章社区健康促进与健康教育 2学时第一节社区健康促进 1学时知识点：概述、健康促进相关理论、健康促进发展趋向
第二节社区健康教育 1学时知识点：概述、健康教育理论、健康教育程序
本章小结
重点：社区健康促进的概念、相关理论
难点：健康促进相关理论；社区健康促进的内涵；健康教育理论
思考题：
教学方法：讲授；提问；讨论
第五章社区儿童与青少年保健指导 3学时第一节概述 1学时知识点：社区儿童及青少年保健的意义、社区儿童及青少年保健工作的内容
第二节学龄前期儿童保健指导 1学时知识点：新生儿期保健指导、婴幼儿期保健指导、学龄前期保健指导、托幼机构的卫生保健要求及管理
第三节学龄期儿童与青少年保健指导 1学时知识点：学龄期儿童保健指导、青少年期保健指导、学校卫生保健特点及工作内容
本章小结
重点：社区儿童及青少年保健的意义、内容；青少年生长发育特点、常见健康问题及社区保健指导
难点：儿童和青少年生长发育的检测与评价
思考题：简述青少年保健？
教学方法：讲授；提问
第六章社区妇女保健指导 2学时第一节社区妇女保健 1学时知识点：概述、社区妇女保健工作内容
第二节妇女特殊时期的保健指导 1学时知识点：围婚期保健指导、孕期保健指导、产褥期保健指导、围绝经期保健指导
本章小结
重点：社区妇女保健的概念、意义、工作内容；围婚期保健指导；孕期妇女的生理和心理变化、孕产妇的健康管理、社区保健指导、妊娠各期常见症状的管理指导及分娩的准备指导
难点：孕期妇女的生理和心理变化；产褥期妇女的生理和心理变化；围绝经期妇女的生理和心理社会变化
思考题：简述产褥期的保健指导。

教学方法：讲授；案例
第七章社区中老年人保健与护理3学时第一节社区中老年人的健康需求与护理 1.5学时知识点：人口老龄化现状、社区中老年人的健康需求、社区中老人的保健指导
第二节社区中老年人健康管理机构中护士的角色 1.5学时知识点：社区卫生服务中心中的护士角色、社区养老机构中的护士角色
本章小结
重点：社区中老年人健康需求与保健指导
难点：社区中老年人的健康需求。

思考题：老年人健康有什么特点？
教学方法：讲授；提问
第八章社区慢性病患者的护理与管理 4学时第一节概述 1学时知识点：慢性病的概念及其特点、慢性病的流行病学特点、社区慢性病管理模式
第二节常见慢性病患者的社区护理与管理 2学时知识点：高血压患者的社区护理与管理、糖尿病患者的社区护理与管理
第三节社区临终关怀 1学时知识点：概述、临终患者的健康需求、临终患者的常见症状及护理、沟通与死亡教育、帮助家属应对悲伤
本章小结
重点：慢性病的概念及其特点，常见慢性病患者的社区护理与管理
难点：慢性病社区管理的工作任务与模式，慢性病的社区管理流程
思考题：慢性病社区管理的基本步骤？
教学方法：讲授；讨论
第九章社区康复与护理 4学时第一节概述 1学时知识点：社区康复及康复体系、社区康复护理
第二节社区康复护理内容与技术 1.5学时知识点：社区康复护理工作内容、社区康复护理常用技术与方法
第三节社区常见伤、残、病社区康复护理 1.5学时知识点：脑卒中患者的社区康复护理、脊髓损伤患者的社区康复护理、精神分裂症患者的社区康复护理
本章小结
重点：社区康复护理的工作内容
难点：社区常见伤、残、病的康复护理评定
思考题：社区康复护理评估包括哪些内容？
教学方法：讲授；讨论
第十章流行病学与社区疾病管理2学时
第一节流行病学概述 1学时知识点：流行病学的定义及其相关概念、流行病学的功能及应用、疾病的自然史与三级预防
第二节流行病学方法在社区护理中的应用 0.5学时知识点：社区护理服务中常用流行病学方法、社区健康水平的测定
第三节社区流行病学管理 0.5学时知识点：传染病的传播途径及预防、传染病家庭访视管理内容
本章小结
重点：流行病学的功能及应用；疾病的自然史与三级预防；社区健康水平的测定；传染病的传播途径及预防，传染病家庭访视管理内容
难点：社区护理服务中常用的流行病学研究方法；社区健康水平的测定
思考题：传染病的传播途径及预防？
教学方法：讲授；举例
第十一章社区灾害与急救护理 3学时第一节社区灾害护理与管理 1学时知识点：灾害概述、社区护士在灾害预防工作中的职责
第二节社区灾害的应对护理与管理 1学时知识点：伤病员的预检分诊、伤病员的现场救护、伤病员的转运
第三节社区灾害重建期健康管理 1学时知识点：灾害重建期常见健康问题、灾害重建期居民的健康管理
本章小结
重点：社区灾害性事件的预防及救治管理
难点：预检分诊的原则与方法
思考题：简述社区灾害性事件的预防？
教学方法：讲授；举例
三、考核方式及成绩评定
平时成绩：习题作业课堂提问课外作业其他；
结课后考试：闭卷；
总成绩评定办法：平时30%，考试70%。

附：教学参考资料
1.选用的教材：
李春玉，社区护理学，人民卫生出版社，2012年11月，第3版。

2.主要参考书：
[1]冯正仪，社区护理，复旦大学出版社，2010年11月，第2版。

[2]赵秋利，社区护理学，人民卫生出版社，2010年11月，第2版。

[3]吴淑娥，社区护理，中国科学技术出版社，2014年1月，第1版。