关于护理学专升本临床实习的讨论会记要-复旦大学继续教育学院
专升本护理实习学习计划
专升本护理实习学习计划一、实习总结护理本科专升本实习学习计划一、实习单位：某三甲医院二、实习时间：2022年3月-2023年3月二、实习目标1. 熟悉护理流程和操作规范，提高护理技能；2. 熟悉护理知识，加深对专业知识的理解；3. 培养与患者沟通能力，提高服务意识；4. 提高协作能力，与医疗团队进行有效沟通和合作；5. 培养自学能力，不断提高专业水平。
三、实习内容1. 熟悉护理岗位- 初步了解护理工作内容、规范，明确护士的职责；- 熟悉医院岗位分布、各科室的工作流程和要求。
2. 学习护理知识- 阅读相关护理教材，了解疾病的护理要点和技能操作；- 参加护理技能培训班，提高专业技能水平。
3. 实际操作- 跟随老师学习护理技能操作，掌握常见护理操作方法；- 参与病房护理工作，学习护理流程和规范操作，提高护理实践能力。
4. 临床实习- 在临床实习课程中，跟随医师进行查房、护理操作，学习诊疗流程； - 参与患者护理工作，提高与患者沟通及护理服务水平。
5. 学习总结- 及时总结实习中所学知识和经验，归纳护理规范和要点；- 多与老师和同事交流，学习他们的经验和实践经验，不断提高自己的护理水平。
四、实习心得通过在医院的实习学习，我对护理工作有了更深入的认识和理解。
在实习过程中，我深刻地意识到了护理工作的重要性和责任，学到了很多专业知识和技能。
在与老师和同事的交流合作中，不断提高了自己的护理水平和服务意识，在照顾患者的过程中，也深深感到了自身职业的价值和意义。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习，为更好的服务患者和医院做出自己的贡献。
五、实习总结通过这一年的实习学习，我不仅掌握了护理技能和知识，还培养了自己的协作能力和服务意识。
在实习中，我学到了很多专业知识，也和老师、同事一起合作共事，不断提高自己的专业水平和服务质量。
通过这次实习，我对护理工作的本质和意义有了更深刻的理解，也更加坚定了我做好护理工作的决心。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己，为患者和医院做出更大的贡献。
2024年护理函授毕业实习小结范本(2篇)
2024年护理函授毕业实习小结范本时间过得真快，转眼间，我已经完成了护理函授毕业实习。
这个实习期间，我不仅收获了丰富的专业知识和实践经验，还锻炼了自己的沟通能力和团队合作能力。
在此，我将对这段实习经历进行总结。
首先，我在实习期间深入了解了护理理论知识，并将其应用到实践中。
通过对患者的观察和评估，我能够快速判断患者的病情，并采取相应的护理措施。
同时，我也学会了如何正确地执行各种护理技术，如输液、换药、导尿等。
通过实践，我更加熟悉了药物的使用和副作用，提高了自己的药物管理能力。
我还学会了如何与患者进行有效的沟通，倾听他们的需求和关心，给予他们安全、温暖的护理。
其次，我在实习期间锻炼了自己的沟通能力和团队合作能力。
护理工作需要与医生、患者及其家属等多个群体进行沟通。
通过与他们的交流，我学会了如何用简单明了的语言向患者解释病情和治疗方案，增强了他们的治疗依从性。
同时，我也学会了如何与医生、护士等团队成员进行良好的协作，共同完成护理工作。
在这个过程中，我时刻保持谦虚和学习的态度，并主动向其他护士请教，不断提高自己的护理水平。
此外，实习期间我也遇到了一些困难和挑战。
由于我是函授生，之前没有参加过实习，因此一开始对实际工作还不够熟悉，要求更高。
但是，我积极与护士长和其他护士进行沟通，并争取自己更多的实践机会。
通过反复练习和模拟实践，我逐渐掌握了各项操作技能。
而且，我也遇到了一些复杂病情的患者，需要综合运用所学的理论知识和技术，提供全面的护理服务。
在这个过程中，我不断思考、自主学习，并通过不断反馈和改进来提高自己的护理水平。
总的来说，护理函授毕业实习是我护理专业学习的重要环节。
通过这段实习经历，我不仅巩固了自己的专业知识，提高了实践能力，还培养了自己的沟通能力和团队合作能力。
实习中的困难和挑战也使我更加坚定了自己成为一名合格护士的决心。
我相信，未来我会继续努力学习和提高自己的专业能力，为患者提供更好的护理服务。
临床专升本实习心得
临床专升本实习心得在临床专升本实习的过程中，我积累了许多宝贵的经验和心得。
首先，实习是一个学习和成长的机会。
通过与临床工作人员的互动和观察，我深入了解了医疗服务的实际操作和流程。
我学会了如何与患者交流，如何进行身体检查和病情评估，以及如何制定和执行治疗计划。
这些实践经验对我今后的临床工作非常有帮助。
其次，实习中的困难与挑战也是无法避免的。
临床工作需要高度的责任感和应变能力。
我常常面临着无法预料的状况和紧迫的时间表，需要迅速做出正确的决策和行动。
在处理紧急情况和与复杂疾病患者的接触中，我不仅需要具备专业的知识和技能，还需要保持冷静和专注。
此外，团队合作也是实习中非常重要的一部分。
在临床工作中，很少有一个人可以完成一切任务。
与其他医护人员合作，分工合作，相互支持和协作是取得良好工作效果的关键。
我通过实习学到了如何与其他团队成员沟通和合作，如何有效地协调工作，以及如何充分发挥每个人的潜力和优势。
最后，作为一名医学生，在临床实习中，我要时刻保持学习的心态。
临床工作是一个不断学习和进步的过程。
每个患者都是一个个案例，每个病例都是一个学习的机会。
我要不断提问、观察和思考，不断追求知识和技能的提升。
总的来说，临床专升本实习是一次非常宝贵和难忘的经历。
通过实践锻炼，我不仅积累了实际工作经验，更深入了解了医疗服务的现实情况。
这不仅让我对自己的专业有了更深入的认识，也让我更加明确了自己的职业发展方向。
我相信这次实习经历对我今后的临床工作和个人成长都会产生积极的影响。
护理专升本实习报告
实习报告一、实习背景与目的随着我国医疗卫生事业的发展，护理专业的重要性日益凸显。
为了提高护理专业人才的实践能力和综合素质，我国高校开展了护理专升本教育。
我作为一名护理专升本的学生，为了更好地将所学理论知识与实际工作相结合，提高自己的护理技能，于xxxx年x月至xxxx年x月在xxx医院进行了为期x个月的实习。
本次实习旨在培养我的临床护理能力、团队协作精神以及职业素养，为今后从事护理工作打下坚实基础。
二、实习内容与过程1. 临床护理实习在实习期间，我先后轮转了内科、外科、妇产科和儿科等科室，全面了解了各科室的护理工作内容。
在带教老师的指导下，我参与了患者的生活护理、病情观察、药物护理、术前术后护理等工作。
通过实际操作，我熟练掌握了各项护理技能，如测血压、血糖、体温、脉搏等，并能独立完成护理记录。
2. 急救技能培训在实习过程中，我参加了医院组织的急救技能培训，学习了心肺复苏、急性冠脉综合征、脑卒中等急救技能。
通过模拟演练，我掌握了急救设备的操作使用，提高了应对突发状况的能力。
3. 护理文书写作实习期间，我学习了护理文书写作，掌握了病历、护理记录、护理计划等文书的书写方法。
通过实践，我明白了护理文书对于护理工作的重要性，并养成了严谨、细致的工作态度。
4. 护理科研实践在实习过程中，我参与了护理科研实践，以提高自己的科研能力。
在带教老师的指导下，我学会了查阅文献、统计分析数据，并完成了实习期间的科研报告。
三、实习收获与反思1. 临床护理技能的提升通过实习，我将所学的理论知识与实际工作相结合，使自己的临床护理技能得到了很大提升。
我明白了理论与实践的相互依赖，今后将继续努力学习，不断提高自己的专业素养。
2. 团队协作能力的培养在实习过程中，我学会了与医护人员、患者及其家属有效沟通，形成了良好的团队协作关系。
我认识到，团队协作是护理工作成功的关键，也是我今后职业生涯中必备的能力。
3. 职业素养的锻炼实习期间，我深刻体会到护理工作的艰辛与挑战，更加坚定了自己从事护理事业的信念。
护理学术会议讨论发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加这次护理学术会议，并就“护理学术研究与创新”这一主题发表自己的看法。
在此，我要感谢主办方的精心组织，感谢各位专家、同行的辛勤付出。
首先，我想谈谈护理学术研究的重要性。
随着社会的进步和医学科学的发展，护理学科在我国得到了空前的重视。
护理学术研究是推动护理学科发展的重要动力，是提高护理质量、保障患者安全的重要手段。
以下是我在本次会议上的一些观点：一、护理学术研究应关注临床实践护理学术研究不能脱离临床实践，应紧密围绕临床问题展开。
在临床工作中，我们常常会遇到各种各样的问题，这些问题既是挑战，也是机遇。
作为护理人员，我们要善于发现问题、分析问题、解决问题，将临床实践中的问题转化为护理学术研究的课题。
1. 关注患者需求，提高护理质量护理学术研究要关注患者的实际需求，以患者为中心，提高护理质量。
例如，针对老年患者，我们可以研究如何提高他们的生活质量；针对慢性病患者，我们可以研究如何帮助他们更好地控制病情；针对手术患者，我们可以研究如何减少术后并发症等。
2. 关注护理技术，提高护理安全护理学术研究要关注护理技术，提高护理安全。
例如，研究如何改进护理操作流程，降低患者跌倒、压疮等并发症的发生率；研究如何提高护理人员的急救技能，确保患者安全。
3. 关注护理管理，提高护理效率护理学术研究要关注护理管理，提高护理效率。
例如，研究如何优化护理人力资源配置，提高护理人员的满意度；研究如何建立科学的护理质量管理体系，确保护理质量。
二、护理学术研究应注重创新创新是护理学术研究发展的灵魂。
在本次会议上，我们看到了许多具有创新性的研究成果，这些成果为护理学科的发展注入了新的活力。
1. 技术创新护理学术研究要关注技术创新，将先进的技术应用于临床护理。
例如，研究如何利用物联网、大数据等技术，实现护理信息化管理；研究如何应用人工智能技术，提高护理效率。
2. 理念创新护理学术研究要关注理念创新，转变护理观念。
护理实习生座谈会
实习生座谈会临床实习是护理教育重要的组成部分，是帮助护理实习生实现由学生向护士角色转变的重要阶段，为了更好地开展护理实习生带教工作，组织实习护生召开座谈会。
2月24日下午，由护理部李主任主持的2015级护理实习学生座谈会在愉悦的氛围中结束。
全院28名实习生参加了本次会议，她们畅谈了实习期间的认识和收获，分享了几个月以来的实习感受，在专业思想、专业知识技能、医患关系沟通、临床应急能力等诸多个方面都得到了提高，对临床带教老师的辛勤教导和付出表达了难以言表的感激之情，希望医院的发展越来越好。
实习护生组长迟景芳首先发言“在这几个月里不但积累了知识与技术，也收获了人生中最宝贵的师生情、友情……。
科室每一个带教老师都很认真负责，严格要求我的每一项操作，为我以后成为一名合格的护士奠定了坚实的基础”。
实习护生代表谢锐说“感受最深的是在外一科实习，每一位老师都很温暖，不但教我知识与技能，还教会我做事与做人，让我安心地学习，给了我很好的锻炼机会”。
通过在实习中的切身感受和体会，同学们还提出了一些在临床中遇到的问题和非常有参考价值的意见与建议。
李主任在会中肯定了同学们在实习中所做的努力，对同学们所提出的临床中的意见与建议表示感谢，并就这些意见与建议结合她们自身的实习与临床经验与实习生代表们进行了讨论。
最后护理部李金花主任对本次座谈会做了总结：护理实习是护生从一名学生向一名“白衣天使”的重要的过渡，也是实习生日后进入临床工作的一个重要基础，希望大家能把握好临床实习的机会在临床学习中做到多听、多问、多看，更好地提高自己的职业能力，护士看似是一个平凡的职业，但是平凡中也有许多的不平凡，它需要大家有很强的责任心，我们所打交道的是病人的生命，是一个个家庭的幸福，希望大家能保持高度的责任心，做一名合格的、真正的“白衣天使”。
护理成考本科实习报告
一、实习概况根据我国护理教育的要求，我作为一名护理成考本科的学生，于2023年在XX医院进行了为期8个月的实习。
在这段时间里，我遵循医院的规章制度，认真履行实习护士的职责，以“以人为本，关爱生命”为宗旨，不断提升自己的专业素养和实践能力。
二、实习内容1. 科室轮转实习期间，我先后在内科、外科、儿科、急诊科、妇产科等科室进行轮转，了解并掌握了各个科室的护理工作流程、疾病护理要点以及护理技术操作。
2. 护理理论学习在实习过程中，我积极参与科室的护理理论学习和讨论，对疾病的病因、临床表现、诊断、治疗、护理等方面有了更深入的了解。
3. 护理技术操作在带教老师的指导下，我熟练掌握了以下护理技术操作：（1）无菌技术操作：包括无菌物品的取用、消毒、隔离等。
（2）静脉输液技术：包括穿刺、固定、输液等。
（3）口腔护理、皮肤护理、呼吸道护理等。
（4）导尿术、灌肠术、会阴冲洗术等。
4. 病人护理在实习过程中，我认真负责地对待每一位病人，遵循“以病人为中心”的护理理念，努力为病人提供优质的护理服务。
三、实习收获1. 理论与实践相结合通过实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在课堂上学习的理论知识，在实际工作中得到了验证和巩固，使我对护理专业有了更全面的认识。
2. 护理技能的提高在实习过程中，我不断学习、实践，使自己的护理技能得到了显著提高。
特别是在无菌技术操作、静脉输液技术等方面，我已能够熟练进行。
3. 职业素养的培养实习期间，我严格遵守医院的规章制度，尊敬师长，团结同学，关心病人，努力树立良好的职业形象。
4. 团队协作能力的提升在实习过程中，我学会了与同事、医生、家属等各方沟通协作，共同为病人提供优质的护理服务。
四、实习体会1. 爱心是护理工作的灵魂护理工作是一项充满爱心的事业，只有具备爱心，才能更好地为病人服务。
在实习过程中，我时刻牢记“以人为本，关爱生命”的宗旨，用自己的爱心去温暖每一位病人。
2. 严谨的工作态度是护理工作的保障护理工作要求严谨、细致，只有严谨的工作态度，才能确保护理工作的顺利进行。
护士临床实习心得体会(9篇)
护士临床实习心得体会(9篇)护士临床实习心得体会1梦寐以求的生产实习终于与我相约，从步入护校的那一刻起，实习就与我们隔江相望，在这艰难而又充满成功喜悦的江桥上，我们只有一步一个踏实的脚印才能胜利度过。
刚迈入生产实习，对临床的工作程序也比较陌生，看着老师忙碌的样子，我们就像热锅上的蚂蚁不知所措。
我可以算是一个幸运儿，实习第一天，由于我的老师下夜班，我和马蕊老师上的药班，在她的细心带领下，我熟悉了整个药班的工作程序及出入院所需的各种手续，她耐心的给我讲解了病房环境以及处置室内各种药物的合理安排，她对工作中的认真态度让我从中学会了很多，也感受至深，隔了一天轮到我和李冬梅老师上治疗班，老师叮嘱我一定注意无菌操作，三查七对，以免马虎出错，我开始真正的进入角色，按照老师所说的每一个环节，改变了以前课间实习在大科室配药的毛病，真正的按照无菌操作去时刻要求自己，棉签要用镊子夹，磨完的安瓶要用棉签消毒，以免微量屑物进入安瓶，对患儿造成不利。
初入儿科病房的我，被患儿哭得晕头转向，有一种厌恶感，但看见老师那么有爱心的鼓励患儿转移他们的注意力，看着家长和患儿泪流满面时，我的心像碎了一样，我应该改变态度，他们那么痛苦，我应该为他们排忧解难，而不是火上浇油，面对一些不讲理的家属，我们也保持着和蔼态度，只要我们做到就行，在这半个月里，我穿刺了几回，有成功也有失败，每当看见药液滴入患儿体内时，就有一种欣慰感，虽然只是简单的操作，我也从中品尝到成功的喜悦。
14天虽然时间不长，我学会了整个工作程序，也建立了良好的护患关系，每天都是忙中有细。
现在换科了，但我对儿科有种眷恋感，就像大雁冬天向南飞，离开自己的家一样，全科的医护人员齐心协力，像一个大家庭，我也体验到了人际关系的重要性。
作为我们这些白衣战士的后备役，我们会加倍努力，在各科室做好各项工作，不出现任何差错，给各科室留下好印象，明年的我们也以优秀毕业生的身份加入这个群体，也成为真正的白衣战士，在没有硝烟的战场上，贡献出一份微薄的力量，为自己所爱的护理事业添砖加瓦。
复旦护理实践教学中心(3篇)
第1篇随着社会经济的快速发展和医疗技术的不断进步，护理行业在我国日益受到重视。
作为我国高等教育的重要一环，护理教育肩负着培养高素质护理人才的重任。
复旦大学护理实践教学中心作为护理教育的重要基地，致力于为护理学子提供全方位、高水平的实践教学平台，为我国护理事业的发展贡献着重要力量。
一、中心概况复旦大学护理实践教学中心成立于2006年，位于复旦大学江湾校区。
中心占地面积约1000平方米，设有模拟病房、模拟手术室、模拟急诊室、模拟ICU等十余个实践基地，配备先进的教学设施和设备。
中心拥有一支高水平的实践教学团队，包括教授、副教授、讲师等，他们具备丰富的临床经验和教学经验，为学生的实践学习提供有力保障。
二、实践教学体系复旦大学护理实践教学中心构建了一套完善的实践教学体系，旨在培养学生的临床思维、实践技能和职业素养。
1. 基础护理技能训练中心注重培养学生的基础护理技能，如生命体征监测、静脉输液、伤口换药等。
通过模拟病房、模拟手术室等实践基地，让学生在真实环境下熟练掌握各项操作技能。
2. 临床护理技能训练中心与多家医院建立了合作关系，为学生提供临床实习机会。
学生在临床带教老师的指导下，参与病房护理、手术配合、急诊救治等工作，提升临床护理技能。
3. 跨学科实践中心鼓励学生参与跨学科实践活动，如护理与医学、护理与心理学、护理与社会工作等领域的合作项目。
通过跨学科实践，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。
4. 国际交流与合作中心积极开展国际交流与合作，邀请国外知名护理专家来校讲学，组织学生参加国际学术会议和短期交流项目。
通过国际交流，提高学生的国际视野和竞争力。
三、实践教学成果自成立以来，复旦大学护理实践教学中心取得了丰硕的教学成果：1. 培养了一批高素质的护理人才。
中心毕业生就业率一直保持在较高水平，深受用人单位好评。
2. 中心教师在国内外学术期刊发表论文数百篇，承担多项国家级、省部级科研项目。
3. 中心学生积极参加各类竞赛，屡获佳绩。
护理专升本毕业登记表学习小结
护理专升本毕业登记表学习小结作为一名护理专升本毕业生，这段时间的学习对我的职业发展有着重要的意义。
通过大量的理论学习和实践经验，我逐渐明确了自己的职业目标，并积累了丰富的护理知识和技能。
以下是我的学习小结。
首先，我在学习过程中深刻认识到护理专业的重要性和发展前景。
护理是一项充满责任和挑战的工作，它直接关系到病人的生命安全和健康状况。
在课堂上，我学习了人体解剖学、生理学、病理学等基础理论知识，了解了各种常见疾病的病因、病理变化和护理方法。
同时，我也参与了模拟临床和实际临床操作的练习，通过接触真实病人和处理各种医疗情况，提高了自己的护理技术和工作能力。
其次，我注重培养自己的综合素质。
护理工作需要综合运用各种知识和技能，同时还需具备良好的沟通能力、团队合作意识和应急处理能力。
因此，在学习过程中，我积极参加各类课外活动，提高自己的综合素质。
我担任过班级干部，加入过志愿者团队，参加过各种科研和学术竞赛，这些经历不仅丰富了我的社会经验，也锻炼了我的组织能力和团队合作能力。
此外，我还积极利用互联网资源进行学习和自我提高。
互联网时代为我们提供了丰富的学习资源，我们可以通过网络课程、学术论坛、博客等渠道获取最新的护理知识和前沿研究成果。
在我准备毕业论文的过程中，我利用网络资源进行文献检索和资料收集，这为我论文的撰写提供了重要的支持。
同时，我还通过各种网络平台和社交媒体与其他同行进行交流和学习，共同进步。
总的来说，通过这段时间的学习，我对护理专业的认识更加深刻，同时也积累了宝贵的护理知识和工作经验。
接下来，我将努力实现我的职业目标，为病人的健康贡献自己的力量。
同时，我也希望通过不断学习和提高，为护理行业的发展做出更大的贡献。
2024年护士护理继续教育心得报告(精选4篇)
2024年护士护理继续教育心得报告（精选4篇）1. 护士护理继续教育心得报告通过参加本次护理继续教育课程，我深刻领悟到了护理工作的重要性和复杂性。
在课程中，我们学习了最新的护理知识和技能，包括患者的情绪管理、急救处理、护理实践等内容。
通过不断学习和提升自己的专业水平，我相信我能够为患者提供更加优质的护理服务，帮助他们走出生病的困境。
在未来的工作中，我会将所学知识运用到实践中，不断提高自己的护理能力，为患者提供更好的服务。
2. 护士护理继续教育心得报告在本次护理继续教育课程中，我们学习了许多新的护理理论和技巧，受益匪浅。
其中，最让我印象深刻的是患者沟通和情绪应对的培训。
通过课程的学习，我意识到患者的情绪和心理健康同样重要，护士在工作中需要更加细致周到地关注患者的需求。
今后，我将更加注重与患者的沟通交流，以更好地理解他们的需求，并为他们提供更好的护理服务。
3. 护士护理继续教育心得报告本次护理继续教育课程的学习让我受益匪浅。
在课程中，我学习了许多新的医疗知识和技能，包括急救救护、患者护理等方面。
此外，我还参加了护士专业素养提升的相关培训。
通过这次学习，我对护理工作的重要性有了更深刻的认识，我会继续努力学习，不断提升自己的护理水平，为患者提供更好的医疗服务。
4. 护士护理继续教育心得报告在本次护理继续教育课程中，我收获颇丰。
课程内容涵盖了护理实践中各种常见问题的解决方法，包括心肺复苏、伤员急救、患者情绪处理等。
这些知识和技能对我的工作有着重要的指导作用。
通过课程的学习，我进一步提高了自己的专业技能和实践能力，为今后的护理工作打下了良好的基础。
我将继续努力学习，不断提升自己的综合素质，为患者提供更优质的护理服务。
护理系继续教育心得体会(3篇)
第1篇随着医疗技术的不断进步和护理行业的快速发展，护理人员的专业素养和技能水平成为了提高医疗服务质量的关键。
为了适应新时代护理工作的要求，我参加了护理系的继续教育课程。
通过这段时间的学习和实践，我收获颇丰，以下是我对这次继续教育的心得体会。
一、提高了专业素养在这次继续教育中，我系统学习了护理学的基本理论、基本知识和基本技能。
通过课程的学习，我对护理工作有了更加深入的理解，对护理伦理、法律法规有了更清晰的认识。
同时，我还学习了最新的护理理念和技术，如疼痛管理、心理护理、康复护理等，这些都使我受益匪浅。
1. 护理伦理：在护理工作中，伦理问题贯穿始终。
通过学习护理伦理，我明白了护理人员在面对患者时应如何坚守职业道德，尊重患者的权利和尊严，做到以人为本，关爱生命。
2. 法律法规：了解护理法律法规，有助于提高护理人员的法律意识，确保护理工作的合法性和规范性。
在学习过程中，我认识到护理人员在工作中应遵守相关法律法规，确保患者的合法权益。
3. 新理念和技术：随着医学的不断发展，护理理念和技术也在不断更新。
通过学习新理念和技术，我意识到护理工作不仅要关注患者的生理需求，还要关注患者的心理需求，提高护理服务质量。
二、提升了专业技能在继续教育中，我通过实际操作和案例分析，提高了自己的专业技能。
以下是我学习过程中的一些收获：1. 技术操作：通过模拟操作和实际操作，我熟练掌握了各项护理技术，如静脉穿刺、伤口护理、生命体征监测等。
这些技能的掌握使我能够更好地为患者提供优质的护理服务。
2. 案例分析：通过分析典型案例，我学会了如何运用护理理论解决实际问题，提高了自己的临床思维能力。
同时，我还学会了如何与患者及其家属沟通，提高了护理服务的满意度。
3. 团队协作：在护理工作中，团队协作至关重要。
通过参与小组讨论和团队活动，我学会了如何与同事共同完成护理任务，提高了自己的团队协作能力。
三、拓展了国际视野在继续教育中，我了解了国际护理发展趋势，拓宽了自己的国际视野。
复旦大学继续教育学院
复旦大学继续教育学院护理学专业本科（专升本、高起本）毕业论文写作要求每位学生在导师指导下,选取自己在毕业论文撰写阶段护理的真实病例（该病例的全部病历资料请复印留底，以备抽查）, 独立完成一篇个案护理论文，并在规定时间内提交打印稿给专家评阅。
一、个案护理论文简介个案护理论文是临床护理论文的一种，属于经验报道或个案报道（case report）。
个案护理论文中的观察对象可以是一个病人或几个类似的病人，也可以是一个家庭、团体或社区，是对某一类特殊事件、罕见事件或新生事件的观察、总结和分析，其目的在于交流临床实践经验，给护理界同道以启迪与借鉴。
个案护理论文的作者应该是承担该个案护理工作的主要人员，只有这样才能掌握第一手资料，才能撰写出亲身体验过的、富有护理实践经验的个案护理论文。
个案护理论文与案例研究(case study)不同，后者属于一种质性研究的方法，有着严谨的科研设计和规范的研究过程，更加着重于挖掘事物的本质和事物间的内在联系，发现新概念、新理论，案例研究论文属于科研论文范畴。
二、个案护理论文的结构及参考资料1、文题与署名2、摘要：着重说明疾病名称、主诉、主要治疗原则及病情转归等。
3、关键词：采用专业词汇，能表达文章的主题内容。
4、正文：前言：内容包括介绍主要概念、撰写个案护理论文的目的和意义。
引用文献证明该案例作为未曾报道或特殊护理病例的依据。
注意：前言部分不设标题"前言"两字，只保留其内容。
案例介绍或临床资料：是个案护理论文的重要内容，其内容必须真实，叙述清晰，重点突出，可包括患者一般情况、病史、相关治疗以及效果，注意：效果也可置于护理之后独立撰写。
护理是个案护理论文最具特色的部分，应详细介绍护理方法、措施及整体方案的构思特色。
此部分要求按护理程序撰写。
讨论可结合护理理论或文献资料进行分析和评价，总结该病例护理成功或失败的经验和教训，从中获得新知识。
小结与前言呼应,对本案例的护理特点进行概括性总结,谈体会或感受,提出今后研究的方向。
护理专升本实习总结
护理专升本实习总结篇1：护理实习总结临床实习是护理教育的重要组成部分，是护士理论学习迈向实践的一步，也是帮助护理学生实现角色转变，培养其临床工作能力的关键一步。
20xx年度护理实习带教工作已经圆满结束，根据我院实际的教学情况，现做总结如下：一、建立健全带教管理体系建立“护理部—科室护士长—总带教老师”三级带教管理体系，由护理部全面负责监管，科室负责带教工作的具体实施。
首先，护理部按照学校的实习计划制定我院的带教计划，包括理论与操作技能两部分，然后再有重点的分散到各科室，各科室根据科室的特点和护理部的计划制定本科详细的带教计划。
护理部按照统一的评价标准每月对科室带教质量进行检查、汇总分析、反馈至科室，并对科室整改情况进行效果追踪。
二、对实习护士进行岗前培训护生进入临床科室之前，由护理部统一安排进行了为期3天的岗前教育培训，理论培训内容包括医院的基本情况、医德医风教育、护士礼仪、各项规章制度和职责、医院感染基本知识，及青霉素皮试、静脉输液、无菌技术、生命体征的测量4项技术操作。
反复告诫护生要有慎独精神，说明不安全医疗护理对患者、对自身及医院的危害，使其树立法制观念，加强工作责任心，经考核全部合格后进入科室。
三、严格筛选带教老师，建立科室带教小组，实行全程带教。
各科室总带教老师应具备良好的职业道德素质，精通护理业务，能胜任教学工作，认真履行职责。
科室带教小组由护士长负责，包括总带教老师在内的2—3名成员组成，小组成员应具有大专以上学历或护师以上技术职称。
负责从护生入科开始的入科宣教、日常实际工作中的查对意识的培养、到护生出科考核等整个实习全过程。
四、实施教学双评机制按照工作计划每月选派一名带教老师为全体护生进行专科知识的集中理论培训并考核。
同时，向护生发放临床带教老师满意度调查表，采取无记名评分的形式对临床带教工作情况进行调查，及时发现并纠正带教过程中存在的问题，以促进带教质量的持续改进。
3月20日，护理部组织实习生进行了理论知识考试，58名同学全部通过了考核。
函授专升本护理实习总结
函授专升本护理实习总结一、实习的开端。
刚进入实习的时候，心里那叫一个慌啊。
想着自己虽然函授专升本学了不少护理知识，但真要上手，就像小羊羔第一次进大草地，到处都是新鲜又有点吓人的东西。
第一天穿上护士服，站在医院的走廊里，我都能听到自己心跳得特别快。
看着那些忙忙碌碌的医生和护士，我就在想，我真的能像他们一样熟练地照顾病人吗？不过好在带我的姐姐特别好，她看我紧张，就一直跟我聊天，给我讲医院里的趣事，慢慢地我就放松了不少。
二、实习中的学习与成长。
1. 基础护理工作。
最开始就是做一些基础护理工作啦，像给病人量体温、血压这些。
看起来简单，其实也有不少讲究呢。
我记得有一次给一个老爷爷量血压，那个血压计的袖带我都缠了好几次才缠好。
老爷爷就笑着说：“姑娘啊，你这是把我胳膊当实验品啦。
”我当时脸都红了，不过老爷爷没有生气，还鼓励我慢慢来。
从那之后，我就特别认真地练习这些基础操作，每次都想着怎么能让病人更舒服一点。
像给病人打针的时候，我就会先跟他们聊聊天，分散他们的注意力，这样他们就不会那么紧张，我自己也能打得更准一些。
2. 应对病人的各种情况。
在实习过程中，会遇到各种各样的病人。
有特别配合的，也有脾气不太好的。
有一次遇到一个生病很难受的阿姨，她心情很烦躁，我给她送药的时候，她就冲我发脾气，说药怎么这么难吃，不想吃。
我当时心里有点委屈，但是我知道她是因为生病难受才这样的。
我就坐在她床边，跟她说：“阿姨，我知道您现在很不舒服，这药确实不好吃，但是您吃了药病才能好得快呀。
您看您好了就能回家吃您想吃的东西啦。
”阿姨听我这么一说，情绪就缓和了很多，乖乖地把药吃了。
这件事让我明白了，做护理工作不仅要有专业知识，还得有耐心和同理心。
三、实习中的小确幸。
在实习的日子里，也有很多让我特别开心的小事情。
有一次我照顾的一个小患者，是个特别可爱的小朋友。
他病好要出院的时候，给我画了一幅画，画里我穿着护士服，还戴着一个大大的笑脸。
他跟我说：“姐姐，你是最漂亮的护士姐姐。
关于护理学专升本临床实习的讨论会记要-复旦大学继续教育学院
复旦大学护理专业成人教育（护理学专升本、高起本）毕业实习管理细则一、毕业实习时间安排根据教学计划的安排，专升本、高起本学生临床实习时间为16周，一般专升本安排在第六学期，高起本安排在第十学期完成。
毕业实习各节点的时间安排详见附件五。
二、毕业实习申请与受理1、毕业实习安排的三类情况：第一类：免实习在两级乙等及以上医院的护理一线岗位工作10年以上（含10年）的学生，凭医院人事部门的证明（《实习征询函》），可以申请免实习。
（如曾更换就业单位且在现单位工作不满10年者，需提供原单位医院等级及工作年限证明）。
第二类：部分在本院实习在护理一线岗位工作未满10年的学生必须参加临床实习。
在上海市二级乙等及以上医院护理一线岗位（包括在病房、监护室、急诊室、手术室等从事临床护理工作）工作的学生，凭医院护理部接纳函，可以申请在本院完成社区或精神专科以外的实习。
但必须按照护理学院发放的《实习手册》上所规定的内容和要求完成实习。
第三类：在其它医院实习在一级医院或在非护理一线岗位工作的学生，可以自行落实上海市两级乙等及以上的医院进行实习，也可申请由护理学院统一安排实习医院实习。
自行落实者必须按照护理学院发放的《实习手册》上所规定的内容和要求完成实习。
2、实习科室的选择：内科、外科、妇产科、儿科四选一，实习10周；急诊科、监护室二选一，实习4周；社区护理、精神科护理二选一，实习2周。
需要特别说明的是：10周和4周的实习科目必须在同一家医院完成; 社区护理须前往社区卫生服务中心（即地段医院）实习；精神科护理须前往区级或市级精神卫生中心实习。
3、申请受理时间与程序：1）学生须在申请毕业实习的规定时段（一般为4月初）经复旦大学继续教育学院网站下载并填写《毕业实习申请表》、《实习（专升本、高起本）征询函》、《医院护理部接纳函》（拟由学院统一安排实习者无需接纳函）等文件（附件二、附件三、附件四），在规定的截止日期提交班主任整理后交继续教育学院枫林校区办公室，并在提交纸质表格之前将个人的实习申请信息录入《护理实习信息填报》（登录链接/app/vote/201804/HL1/。
专升本护士实习自我总结12篇
专升本护士实习自我总结12篇专升本护士实习自我总结精选篇1实习即将结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。
因而十分感谢__医院给我们带给了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的训练。
尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。
我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自己提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。
庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们能够较快地适应医院各科护理工作。
能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这就应算的上是实习阶段的个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
护士的工作是十分繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。
的确，护士的活很零碎，很杂乱，还能够说是很低微，但是通过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。
医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。
医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。
这琐碎的工作，有着完整的体系，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。
因为有了临床的实习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。
进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。
实习的及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作潜力。
所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们用心努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
复旦大学护理专业成人教育
（护理学专升本、高起本）毕业实习管理细则
一、毕业实习时间安排
根据教学计划的安排，专升本、高起本学生临床实习时间为16周，一
般专升本安排在第六学期，高起本安排在第十学期完成。
毕业实习各节点的时间安排详见附件五。
二、毕业实习申请与受理
1、毕业实习安排的三类情况：
第一类：免实习
在两级乙等及以上医院的护理一线岗位工作10年以上（含10年）的学生，凭医院人事部门的证明（《实习征询函》），可以申请免实习。
（如曾更换就业单位且在现单位工作不满10年者，需提供原单位医院等级及工作年限证明）。
第二类：部分在本院实习
在护理一线岗位工作未满10年的学生必须参加临床实习。
在上海市二级乙等及以上医院护理一线岗位（包括在病房、监护室、急诊室、手术室等从事临床护理工作）工作的学生，凭医院护理部接纳函，可以申请在本院完成社区或精神专科以外的实习。
但必须按照护理学院发放的《实习手册》上所规定的内容和要求完成实习。
第三类：在其它医院实习
在一级医院或在非护理一线岗位工作的学生，可以自行落实上海市两级乙等及以上的医院进行实习，也可申请由护理学院统一安排实习医院实习。
自行落实者必须按照护理学院发放的《实习手册》上所规定的内容和要求完成实习。
2、实习科室的选择：
内科、外科、妇产科、儿科四选一，实习10周；急诊科、监护室二选一，实习4周；社区护理、精神科护理二选一，实习2周。
需要特别说明的是：10周和4周的实习科目必须在同一家医院完成; 社区护理须前往社区卫生服务中心（即地段医院）实习；精神科护理须前往区级或市级精神卫生中心实习。
3、申请受理时间与程序：
1）学生须在申请毕业实习的规定时段（一般为4月初）经复旦大学继续教育学
院网站下载并填写《毕业实习申请表》、《实习（专升本、高起本）征询函》、《医院护理部接纳函》（拟由学院统一安排实习者无需接纳函）等文件（附件二、附件三、附件四），在规定的截止日期提交班主任整理后交继续教育学院枫林校区办公室，并在提交纸质表格之前将个人的实习申请信息录入《成人教育学员实习申请信息汇总表》（登录链接https://www.sojump.hk/jq/7407222.aspx）。
2）护理学院对学生毕业实习申请的相关资料审核批准后，将整理成电子版的《实习安排表》，于6月中旬前交继续教育学院挂网公布。
4、申请要点及受理结果：
1）毕业实习申请的相关纸质材料及网上信息（《成人教育学员实习申请信息汇总表》）必须填写完整，填写不完整或缺少要求的签字盖章的一律不予受理。
2）学生在毕业实习申请中所申请的事项，可能会因为与管理要求不完全相符而
被拒。
3）经审核不符合免实习条件的，须按要求参加实习；经审核不符合“部分在本院实习”条件的学生，须接受学院安排到外院实习。
4）学生需主动关注继续教育学院网站发布的毕业实习信息，如发现公布信息有问题或遗漏，可及时与护理学院教务办公室取得联系，以便能按时开始实习。
5、毕业实习过程的管理
1）由学校安排实习单位的学生请务必按实习安排表上的时间报到，第一天的集合时间与地点（由学院统一安排实习者）详见6月中旬的实习安排通知。
如未按时报到，实习医院可以拒绝接收，进而影响毕业。
2）自行联系实习单位的学生经过与实习单位协商，开始实习的时间节点可以提前，但必须在规定的截止日期前完成实习，并且必须达到实习大纲所规定的实习时数（16周）。
3）遵守实习单位规章制度，详见《临床实习计划》第二条：实习要求。
4）妇产科医院安排进产房时请自带拖鞋，提前了解排班情况；精神科实习不穿裙装。
5）因个人原因不参加本次毕业实习，请在提交毕业实习申请表同时提交休学申请单，经继续教育学院批准后，休学年限一年。
休学的学生经继续教育学院同意复学后须重新提交《毕业实习申请》及相关资料；复学后要完成规定的实习计划。
6）在提交毕业实习申请表后经护理学院安排，因个人原因未能按时全部完成实
习者，应在实习截止日期前同时向护理学院教务办公室和继续教育学院管理办公室说明原因，按延迟毕业生处理，不予申请学位，但可以在次年提交补实习申请，继续完成实习，见《毕业实习申请》中相关栏目。
6、毕业实习手册管理与成绩登载
1）《毕业实习手册》由继续教育学院枫林校区办公室印发，请学生根据继续教育学院规定的时间地点领取。
2）《毕业实习手册》是实习计划、要求和成绩的载体，是学院审核鉴定学生实习成绩的唯一凭据，请务必妥善保管。
内、外科病例记录等作业用于实习单位对实习成绩的评定，无需交给护理学院。
《毕业实习手册》遗失者学院不予登载实习成绩。
3）学生须在实习结束后的下一周的周五（具体时间见毕业实习时间节点通知）及时将《毕业实习手册》提交护理学院教务办公室，以免遗失。
在规定的截止日期未提交手册者将作为延迟毕业生处理，当年不予登载上报成绩；当年因个人原因未能完成实习的学生须妥善保管实习手册，留待申请补实习时使用。
4）《毕业实习手册》必须按要求的格式和栏目填写，各科室均须有总评成绩（百分制）、带教老师和总带教老师签名、护理部公章。
填写不完整者学院不予接收和登载成绩。
5）因各家医院考核、评分上有所差异，实习成绩采用P（通过）、NP（未通过）的形式登载。
复旦大学护理学院
2017年3月10日。