护理学院护理本科-复旦大学继续教育学院
2024年华医网继续教育护理学护理创新与转化核心能力提升答案
一、我思故我在——护理创新思维提升（上）1.同济医院是由（）创建的A.埃里希·宝隆B.国际护士理事会C.南丁格尔D.雷奈克E.李政道正确答案：A2.（）创建了世界上第一所正规的护士学校A.埃里希·宝隆B.国际护士理事会C.南丁格尔D.雷奈克E.李政道正确答案：C3.根据本文，护士创新的目的不包括A.护士个人能力提高的需要B.护士的人力资源份额最大C.护士与服务对象接触最密切D.护理创新能力影响服务质量E.护理服务质量影响患者健康结局正确答案：A4.（）是通过系统的科学探究,解释护理现象的本质,探索护理活动的规律,产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题,为护理决策提供可靠的、有价值的证据,以提升护理学科重要性水平的系统过程A.护理创新B.护理创新思维C.发散思维D.护理研究E.问题解决思维正确答案：D5.“对于创新者来说，最重要的是自己会不会提出正确的问题”这句话是由谁提出的A.埃里希·宝隆B.国际护士理事会C.南丁格尔D.雷奈克E.李政道正确答案：E二、我思故我在——护理创新思维提升（下）1.“跳舞的圆圈”应用的是哪种思维训练方式A.逆向思维B.问题解决思维C.形象思维E.逻辑思维正确答案：C2.（）是在创新过程中对不同事物运用其概念、方法、形象、模式、心理等相似性来激活联想和想象的机制，从而产生新颖构思、独特设想的一种创新思维方法A.正向思维B.问题解决思维C.联想思维D.发散思维E.逻辑思维正确答案：C3.（）是在当时的情境下，经由思考与推理而达到目的的心理历程A.正向思维B.问题解决思维D.发散思维E.逻辑思维正确答案：B4.护理创新思维的基本类型不包括A.正向思维B.问题解决思维C.联想思维D.发散思维E.逻辑思维正确答案：A5.（）是对一个问题从多角度、多方位、多层次进行思考，从而得出多种不同的答案甚至是奇异答案的思维方式A.正向思维B.问题解决思维C.联想思维D.发散思维E.逻辑思维正确答案：D三、如何促进护理创新成果转化1.创新风暴的步骤不包括以下哪一步A.激情四射B.异想天开C.团队集结D.死去活来E.苦尽甘来正确答案：C2.创新方案是否可行不包括下列哪一项内容A.可申请B.病人能报销的起C.可生产D.可销售正确答案：B3.在护理创新时，如何构建创新保护的壁垒A.全面保护、分批申请B.相爱相杀、优胜劣汰C.各有所长、优势互补D.跨界融合、团队合作E.躬身入局、持续迭代正确答案：A4.护理创新应坚持的原则不包括A.创新性B.可行性C.价格低廉D.实用性正确答案：C5.开头脑风暴的注意事项不包括A.先写后说、依次发言B.法要过三、多多益善C.批评出口、红包到手D.动静结合、松紧有度E.推翻重建、苦尽甘来正确答案：E四、护理创新现状与发展（下）1.张静创新团队做法不包括A.头脑风暴法B.项目管理法C.试错法D.解决具有临床意义的问题E.利用科学技术的进步，运用新的方式方法正确答案：B2.举办“金点子大赛”由哪个创新团队最先提出的A.汤海平B.吴洪磊C.张静D.王海播E.朱浩源正确答案：D3.江燕创新团队的组织架构不包括A.宣传组B.临床组C.导师组D.专利组E.技术组正确答案：A4.下列哪项创新是汤海平团队完成的A.一种CRRT手动用血泵扳手B.防交叉感染的简易呼吸器C.标本固定液输出装置D.一种基于呼吸机波形精准发现呼吸系统漏气的方法E.一次性碳酸氢钠湿毛巾正确答案：C5.提高护理创新能力的方式方法不包括A.创新学习，加深对创新的理解B.以取得发明专利为首要任务C.组建创新团队D.参加各类创新比赛E.深入学习、潜心专研正确答案：B五、护理创新现状与发展（上）1.（）是世界上最大的技术信息源A.创新思维B.外观设计专利C.专利D.发明专利E.实用新型专利正确答案：C2.（）是有关专利的国际条约A.国际专利法B.外观设计专利C.发明专利D.实用新型专利E.PCT正确答案：E3.下列不属于非正常申请专利行为的是A.为牟取不正当利益B.以保护创新为目的专利申请C.虚构创新业绩D.代理专利申请E.转让专利申请权正确答案：B4.发明专利的特点不包括A.申请难度高B.技术价值高C.权利较稳定D.简化审批流程，授权快E.保护时间长正确答案：D5.狭义上的创新仅指A.技术创新B.理论创新C.体制创新D.机制创新E.科技创新正确答案：A六、专利分类及申报注意事项1.在专利文件中作为发明人或设计人署名的权利指的是A.人身权利B.财产权利C.署名权利D.专利权人E.以上都不正确正确答案：A2.关于专利的特点，下列说法错误的是A.专利权具有独占性B.专利权有保护期限，到期后仅可延期一次C.专利权具有时间性D.专利权具有地域性E.专利仅能由专利权人或其它许可人实施正确答案：B3.专利权属于A.无形财产权B.有形财产权C.有形动产财产权D.有形不动产财产权E.无形不动产财产权正确答案：A4.我国发明专利的保护时间是自申请日起A.10年B.15年C.20年D.25年E.50年正确答案：C5.专利技术交底书的模块不包括A.名称B.权利要求书C.技术背景D.技术方案（发明内容）E.附图正确答案：B七、如何让专利从书面走向临床1.《关于规范申请专利行为的办法》是哪年发布的A.1998B.2010C.2021D.2022E.2023正确答案：C2.任何单位或者个人，不以保护创新为目的，不以真实发明创造活动为基础，为牟取不正当利益或者虚构创新业绩、服务绩效，单独或者勾联提交各类专利申请、代理专利申请、转让专利申请权或者专利权等行为都属于A.非正常申请专利行为B.同族专利申请C.发明专利申请D.实用新型专利申请E.外观型专利申请正确答案：A3.基本医疗保险诊疗项目的标准，哪一项不符合A.相关的收费标准由医院根据市场需要自行制定B.临床治疗必须的C.安全有效的D.费用适宜的E.在定点医疗机构为参保人员提供的定点医疗服务范围之内的正确答案：A4.下列不属于第一类医疗器械的是A.外科用手术器械B.刮痧板C.医用X光胶片D.手术衣E.医用缝合针正确答案：E5.专利权人超过（）个月未缴纳年费的，专利权将永久失效A.24B.12C.9D.6E.3正确答案：D八、护理创新之旅的感悟1.建立（），促进人才发展与培养，坚持用养并重，重视人才的可持续发展，不断给人才储蓄能量，这样不仅能够保持人才的活力，而且能使人才发挥更多的潜力，形成良性循环，扩大辐射范围A.技术创新机制B.团队创新机制C.创新人才培养机制D.创新思维E.创新联盟正确答案：C2.狭义的创新指的是A.技术创新B.理论创新C.体制创新D.机制创新E.科技创新正确答案：A3.和田十二法“联一联”指的是A.多功能外敷袋B.加体温计C.血压探头D.口鼻二合一面罩E.担架正确答案：D4.（）应放在我国现代化建设全局中的核心地位A.创新B.坚持创新C.护理创新D.申请发明专利E.创新思维正确答案：B5.创新思维下列说法错误的是A.以新颖独创的方法解决问题的思维过程B.寻求与众不同的解决方案C.以常规的方法与视角思考问题D.产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果E.创造、更新、改变正确答案：C九、如何打造良好护理创新生态环境1.初级专科护士的专业实践不包括（）A.对本科室患者实施个体化、预见性的护理服务B.对本科室的疑难、危重病例提供直接护理指导C.指导本科室下级护士的临床工作D.开展专科护理门诊E.依据循证护理实践研究成果，开展专科护理工作正确答案：D2.护理创新人才培养的困境（）A.应试教育的"后遗症"B.临床护理教师的创新引导"不足"C.缺乏自主学习的意识和氛围D.缺乏创新的文化氛围E.以上都是正确答案：E3.初级专科护士的条件，不正确的是（）A.已取得国家级/省级专科护士证书B.在本专科领域从事护理工作3年及以上C.具有大专及以上学历D.具有护师及以上职称E.年专科护士考核评分≥50分正确答案：B4.护理创新生态环境建设需要构建的机制是（）A.人才成长的培养机制B.人尽其才的使用机制C.各展其能的激励机制D.脱颖而出的竞争机制E.以上都是正确答案：E5.（）是引领发展的第一动力A.教育B.科技C.科研D.创新E.知识正确答案：D十、创新思维培养与护理学科发展1.创新性思维的本质是（）A.创造与创新B.创新教育C.创新意识D.创新环境E.创新成果正确答案：A2.“创新的行动就是赋予资源以新的创造财富的新能力”这句话出自（）A.戴明B.特鲁多C.德鲁克D.雅克·卢梭E.恩格斯正确答案：C3.创新对于员工的意义，不正确的是（）A.尽快适应环境，融入团队之中B.争取工作的主动性C.提高应变能力D.培养和运用创新思维E.达成自己的目的正确答案：E4.在日常生活中，思维定势可以帮助我们解决每天碰到的（）以上的问题A.90%B.80%C.70%D.60%E.50%5.头脑风暴法的四大原则，不包括（）A.不批判他人的意见B.多发言C.坚持自己的想法和见解D.营造自由奔放的氛围E.根据他人的意见提出新的想法正确答案：C十一、临床护理创新与实践（上）1.医学创新专利挖掘中的误区，不包括（）A.发文章比专利有用B.我们不是缺乏专利，而是缺乏挖掘C.我没学过机械电子，做不了专利D.我的改进太简单，拿不出手E.工作忙，没时间搞这些2.下列对“灵性思维”的理解中，正确的是（）A.高条理性、高敏锐性、高创造性B.一个问题N种解答C.对已成定论的事物或观点反过来思考D.居安思危、未雨绸缪E.触类旁通正确答案：A3.临床工作中创新的来源包括（）A.从科研论文来创新B.从病人的抱怨来创新C.从不成功的临床治疗来创新D.从提高病人就诊体验来创新E.以上均包括4.下列关于创新的定义中，理解错误的是（）A.创新不是人人都可以做到，需要较高的文化水平和环境支持B.创新是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向的C.创新是利用现有的知识、物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为D.创新是更新-创造新的东西；改变-是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程E.从本质上说，创新是创新思维蓝图的外化、物化、形式化A5.临床中，患者的需求包括（）A.需要临床新技术B.需要更安全产品C.更好的治疗效果D.更好的就医体验E.以上均包括正确答案：E十二、临床护理创新与实践（下）1.开展“线上预约、线下服务”的互联网居家护理模式，提升护理工作的（）A.灵活性B.实效性C.可及性D.精准性E.以上均包括正确答案：E2.肿瘤介入护理教学面临的问题都有哪些（）A.护理队伍相对年轻（或两极分化）B.护理师资力量薄弱，缺乏教学骨干C.没有肿瘤介入护理的专用教材D.没有肿瘤介入护理教学培训、考核标准E.以上均包括正确答案：E3.下列有关肿瘤介入护理教学创新的意义中，说法错误的是（）A.是促进肿瘤介入护理教育改革的动力B.是发展和完善肿瘤介入护理教育科学理论的基础C.是提高肿瘤介入护理教育质量的要求D.需要大量发展资金和高品质人才E.是改进和创新肿瘤介入护理教育方法的根本途径正确答案：D4.护理教学创新的原则是（）A.时效性、创新性、可持续发展B.实用性、创新性、可行性C.积极性、原则性、可行性D.创新性、实时性、独特性E.以上说法均不正确正确答案：B5.平台四大体系保障“互联网+护理”项目顺利实施，其中四大体系中不包括（）A.业务管理体系B.服务预约体系C.安全保障体系D.医患沟通体系E.风险控制体系正确答案：D十三、中医护理创新产学研一体化的探索与实践1.钱包组合指的是A.钱卫东和包寒毅两位专家的简称B.棍针名医护士工作室的简称C.刘氏火熨术名医护士工作室D.龚闰珍、谢阳春等小蜜蜂们E.以上都不正确正确答案：A2.ITE创新联盟成立于（）年A.2023B.2021C.2018D.2016E.2014正确答案：E3.ITE的主要工作不包括A.绩效管理，末位淘汰B.建章立制，项目管理C.培养思维，加强培训D.整合渠道，推广成果E.回归本源，挖掘问题正确答案：A4.ITE的创新点不包括A.院内外理论授课B.以申请发明专利为出发点C.线上课堂D.项目路演、反向定制工作坊E.短视频科普鉴品分享汇正确答案：B5.ITE创新联盟目前包括（）个分会A.6B.7C.8D.9E.10正确答案：C十四、创新意识在舒适化护理技术中的应用1.创新意识在舒适化护理中应用的临床意义是（）A.工作时少了很多机械式的执行操作B.更多的是在思考如何从创新思维的角度去发现和解决工作中客观存在的问题C.唤醒护理人员的科研创新意识，激发了大家科研创新的兴趣和积极性D.促进护理学科的内涵建设与发展E.以上均是正确答案：E2.对临床医护机体损害最大的工作内容是（）A.书写医疗文书B.静脉输液操作C.锐器伤D.中医护理操作E.搬运体重大的患者正确答案：C3.中国最早提出舒适化的专家是（）省会的A.海南省B.台湾省C.河北省D.河南省E.山东省正确答案：B4.临床医护人员在发掘专利的过程中，最后一步关键环节是（）A.发现问题B.原因分析C.制定和优化创新举措D.效果验证和审核E.广泛征求意见正确答案：D5.构建和推广简约式创新思维模式分（）步A.2B.4C.6D.8E.10正确答案：C。
2017复旦大学护理学院全国统考硕士研究生参加复试名单
计划招生人数：学术学位2名、专业学位8名、单独考试专业学位9名及国家专项2名 护理综 序号 考生编号 姓名 专业名称 考试方式 政治 英语 总分 合
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102467210013091 102467210013014 102467210013031 102467210013069 102467210013043 102467210013032 102467210014211 102467210014177 102467210014182 102467210014179 102467210014158 102467210014198 102467230014720 102467230014725 102467230014724 102467230014730 102467230014712 102467230014717 102467230014711 102467230014729 102467230014722 李洋 王悦 黄丽 赵晨晨 何佳慧 葛畅 杨锐 赵敏 周红艳 张小敏 龚晨 王光鹏 陶花 101100护理学 101100护理学 101100护理学 105400(专业学位) 护理 105400(专业学位) 护理 105400(专业学位) 护理 105400(专业学位) 护理 105400(专业学位) 护理 105400(专业学位) 护理 105400(专业学位) 护理 105400(专业学位) 护理 105400(专业学位) 护理 全国统考 全国统考 全国统考 全国统考 全国统考 全国统考 全国统考 全国统考 全国统考 全国统考 全国统考 全国统考 单独考试 单独考试 单独考试 单独考试 单独考试 单独考试 单独考试 单独考试 单独考试 71 71 64 67 62 64 61 70 67 69 63 63 69 66 72 81 60 61 65 44 60 82 76 76 65 76 70 76 65 69 75 75 67 63 65 52 49 56 65 40 71 42 229 221 220 217 210 211 223 220 215 201 205 205 195 174 173 163 176 157 167 156 167 382 368 360 349 348 345 360 355 351 345 343 335 327 305 297 293 292 283 272 271 269
护理学专业考研热门学院 中国医科大学护理学院
护理学专业考研热门学院中国医科大学护理学院中国医科大学护理学院前身是中国医科大学护理系，建于1984年3月，是中国首批恢复高等护理教育的院校之一。
基本简介于1985年8月正式招收首届护理专业本科学生。
2000年3月15日，成立中国医科大学护理学院，2002年6月4日，又成立了中国医科大学国际护理学院。
2001年经国务院学位委员会批准为护理专业硕士学位授权单位。
自2002年起，学院与英国奥斯特大学生命健康学院护理系联合举办高等护理本科教育。
在国内护理界占有重要的学术地位。
护理学院成立以来，一直是在改革中求生存、在创新中求发展，一直把不断提高教育教学质量作为我院的中心工作。
为此，学院注重学生的医学基础、临床医学及护理学的基本理论知识、基本技能和基本素质的培养，将护理学院的学生培养成为能够从事临床护理、护理管理、护理教育、护理研究及社区卫生保健工作的护理师。
师资队伍学院高度重视教学师资队伍建设，制定科学有效的政策与措施。
护理学院的教师分专职和兼职两类。
专职教师12人，兼职教师(人事关系隶属于临床学院)65人。
专职教师中，高级职称者6人，中级职称者4人，硕士生导师4人，92%获得硕士及以上学位，其中在读博士2人。
兼职教师中高级职称者11人，硕士生导师9人。
办学成果经过多年的探索和改革，学院建成较为完善的教学管理制度和体系，并取得了显著的教学成果。
2005年获得“护理本科生人才培养模式与课程体系的研究与实践”三等奖；2007年《护理学基础》课程被评为辽宁省省级精品课程；2008年被评为第四批辽宁省普通高等学校本科示范性专业；2009年被评为第四批高等学校特色专业建设点。
国际交流自2002年起护理学院和国外两所大学建立了合作办学关系，一是英国奥斯特大学，另一个是澳大利亚的悉尼大学。
护理学院正在积极努力，争取和多所符合条件的国外大学建立友好的合作办学关系。
中南大学护理专业于1911年由美国雅礼协会创建，前身是雅礼护病学校，是我国最早开办护理教育的院校之一，是久负盛名的“南湘雅、北协和”的重要组成部分;2000年被国务院学位委员会批准为护理学硕士学位授予点，2004年依托临床医学开始招收社区护理学博士研究生，是国内最早的2个护理专业博士学位授权点之一;护理学是湖南省特色专业、“十二五”重点学科，2011年成为一级学科后，是中国首批护理专业一级学科博士点，2012年又获得了中国首批护理学博士后科研流动站。
复旦大学高等学历继续教育护理专业
复旦大学高等学历继续教育护理专业（护理学专升本、高起本）毕业实习管理细则一、毕业实习时间安排及实习科目1、毕业实习时间安排根据教学计划的安排，专升本、高起本学生临床实习时间为16周，一般专升本安排在第六学期，高起本安排在第十学期完成。
毕业实习各节点的时间安排详见附件二。
2、毕业实习科目毕业实习科目包含三项：科目一：内科、外科、妇产科、儿科四选一，实习10周；科目二：急诊科、监护室二选一，实习4周；科目三：社区护理、精神科护理二选一，实习2周。
各科目实习须遵循以下原则：①科目一和科目二须在同一家医院完成; ②社区护理须前往社区卫生服务中心实习；③精神科护理须前往区级或市级精神卫生中心实习。
二、毕业实习申请与受理1、毕业实习申请的三类情况：第一类：免实习第一种情况:在二级乙等及以上公立医院的护理一线岗位连续工作10年以上（含10年）的学生，凭医院人事部门的证明（《实习征询函》），可以申请免实习（如曾更换就业单位且在现单位工作不满10年者，需另外提供原单位医院等级及工作年限证明资料）第二类：部分在本院实习不符合免实习条件，在科室设置完整（须同时包含科目一、科目二实习科室）的上海市二级乙等及以上公立医院工作的学生，凭医院护理部接纳函，可以申请在本院完成科目一、科目二实习，但科目三需到院外相关医疗机构实习。
其中，在内科、外科、妇产科、儿科、监护室、急诊室等科室从事临床护理工作的学生，可在本科室完成相应科目的实习，其它科目根据护理部安排到本院指定科室实习（如：学生在内科工作，可在本科室完成内科实习，急诊室或监护室实习需要根据护理部安排到相应的科室完成）；不在实习科目相关科室（指内、外、妇、儿病房和监护室、急诊室）工作的学生须在学校规定的实习科目范围内选择要实习的具体科目，由所在医院护理部安排到相应科室轮转实习。
在精神卫生中心或社区卫生服务中心工作的学生，可以凭医院护理部（社区为护理教学主管部门）接纳函，在本单位完成科目三实习，科目一和科目二的实习须自行联系或由学校安排到符合条件的外院完成。
2024华医网继续教育护理学全部“互联网+个案管理”延续护理模式及实践题库及答案
一、全病程管理服务模式的构建及实践1、不适合全病程管理服务对象的是（）A.临终病人B.根据专科特色筛选的患者C.需要长期管理的目标患者D.康复期患者E.慢性病患者2、全病程管理服务模式不包括（）A.病人通过线上申请B.个案管理师为主导的多团队合作C.予“院前预约+院中健康宣教+出院前评估+出院追踪随访”的全程全信息化闭环管理服务模式。
D.门诊预约挂号E.线上预约线下院后随访3、制定院后个性化康复计划从哪几个方面制定，以下哪项不对的是（）A.生命体征B.饮食C.运动D.就医环境E.用药4、病程管理的各阶段主要内容是（）A.院前：电话/在线咨询B.院中：健康知识推送、出院准备计划资料C.院后：线上/线下随访、远程监控D.院前：床位预约E.院后：办理出院服务5、全病程管理团队人员的心理专家的职责是（）A.制定心理治疗计划、心理咨询B.制定康复治疗处方、康复咨询C.临床治疗和管理、医疗咨询D.营养治疗计划、设计各种治疗膳食E.患者治疗方案的制定二、互联网+护理服务相关法律法规及纠纷防范1、保证护士安全的措施主要有（）A.上门护理前做好患者及家属、环境的评估B.选择合适交通工具C.带齐证件D.掌握沟通技巧E.备齐出诊用物2、关于主要执业机构职能描述错误的是（）A.负责处理医疗纠纷B.负责技术准入C.负责申报多点执业D.负责申报职称晋升E.负责申报延续注册3、关于医疗机构及其医务人员的合法权益受法律保护，除外哪项应当承担法律责任（）A.影响救治病人B.保障医务人员安全C.妨害医务人员生活D.妨害医务人员工作E.干扰医疗秩序4、关于推定医疗机构过错，以下哪项不正确（）A.违反法律、行政法规B.违反诊疗规范C.未实施紧急救护D.伪造、篡改或者销毁病历资料E.隐匿或者拒绝提供与纠纷有关的病历资料5、关于护理文书书写要求的描述不正确的是（）A.涂改B.及时C.完整D.客观E.准确三、互联网+全病程管理居家伤口的评估及处理1、以下哪项不是伤口整体性评估的内容（）A.伤口受损的原因B.伤口受损的类型C.伤口持续时间D.伤口的基底颜色E.影响伤口愈合的因素2、赛肤润的使用方法错误的是（）A.用手指轻轻环形涂抹1分钟，使之吸收B.拿捏按摩C.卧床患者每天翻身时使用D.治疗1期压力性损伤E.用于皮肤干燥症、易损伤部位皮肤防护3、清洗伤口最安全、最有效的清洗液是（）A.生理盐水B.酒精C.碘伏D.蒸馏水E.双氧水4、不属于银离子敷料使用的适应症的是（）A.新生伤口中的擦伤B.撕裂伤，创伤的伤口C.浅Ⅱ度的灼伤（渗液较多的伤口）D.1期压力性损伤E.2期~4期的压力性损伤伴感染或难愈合者5、以下不属于伤口评估主要目的是（）A.收集伤口临床资料B.预计伤口的治疗时间C.预计伤口的治疗成本D.制定患者的健康教育E.制定伤口护理计划四、个案管理师在卒中患者全病程管理中的定位1、个案管理师的角色定位错误的是（）A.教育者B.协调者C.管理者D.研究者E.专科护士2、脑卒中收案标准，描述正确的是（）A.确诊为脑卒中患者B.医生要求入组者C.患有严重疾病者D.年龄大于80岁E.急症患者3、个案管理的特点不正确的是（）A.疾病全过程的照护和管理B.多学科参与C.是一种管理模式D.持续性的医疗照护E.护理方法4、个案管理开展的流程不包括（）A.评估B.收案C.管案D.结案E.放案5、个案管理是一种（）A.评估方法B.疾病治疗方式C.健康照护管理系统D.疾病监管方法E.护理计划五、肠癌全病程个案管理实践1、以下不是肠癌患者出院前个案管理内容的是（）A.疼痛管理B.早期运动、饮食、药物、作、作息注意事项C.各管道护理、肠造口护理指导D.评估院后可利用的资源E.家居环境评估2、肠癌个案管理住院前准备内容不包括（）A.床位预约B.初步评估C.院前准备D.协助办理住院手续E.指导线上预约3、肠癌全病程个案管理不适合（）A.所有肠癌患者B.根据专科特色筛选C.需要长期管理的目标患者D.病情危重患者E.有造口/伤口患者4、院后居家上门随访是指（）A.填写出院随访问卷，线上咨询B.推送宣教资料C.协助后续返院治疗D.线上咨询为其答疑解惑E.线下上门护理5、全病程管理服务模式不包括（）A.病人通过线上申请B.个案管理师为主导的多团队合作C.予“院前预约+院中健康宣教+出院前评估+出院追踪随访”的全程全信息化闭环管理服务模式。
2019年秋季复旦大学教育收费公示表-本科生
21,000元/人
含论文指导、答辩费等
22 同等学力申请博士学位（医科）
研究生
沪教委财[2007]38号
27,000元/人
含论文指导、答辩费等
2019年秋季复旦大学教育收费公示表－专业学位硕士研究生
序号
学院
收费项目和价格
网页链接
1 中国语言文学系
详见本学院网站 /1a/1e/c13970a203294/page.htm
详见本学院网站 详见本学院网站 详见本学院网站
/news.aspx?info_lb=364&flag=235
/_upload/article/files/7d/24/cac2efd d47fd8ccad08c64b0175e/b1078545-8a4a-4168-bb69-37e163a42194.pdf
16 信息科学与工程学院
详见本学院网站 /Data/View/3418
17 社会发展与公共政策学院
详见本学院网站 /portal/view-POhjPK-QibzTL.html
18 环境科学与工程系 19 国际文化交流学院 20 文献信息中心
沪教委财[2012]118号
4人间
沪教委财[1999]28号 沪教委财[1999]34号 沪教委财[2012]118号 沪价费[2003]56号 沪财预[2003]93号 沪价费[2013]15号 沪价费[2003]56号 沪财预[2003]93号 沪价费[2013]15号 沪价费[2003]56号 沪财预[2003]93号 沪价费[2013]15号 沪价费[2003]56号 沪财预[2003]93号 沪价费[2013]15号
沪价费[2013]15号
沪价费[2003]7号
复旦大学本科招生指南
复旦大学本科招生指南复旦大学本科招生指南复旦大学（Fudan University），位于上海市，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，下面是小编分享的复旦大学本科招生指南，希望能够帮助到大家。
一、招生总则（一）复旦大学深入学习贯彻全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）和《教育部关于做好2020年普通高校招生工作的通知》（教学〔2019〕4号）等文件部署，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，切实做好2020年考试招生工作。
（二）根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律、法规，结合学校实际情况，复旦大学切实维护学校和考生的合法权益，确保招生工作顺利进行。
（三）我校的招生工作实施“阳光工程”，在公开、公平、公正的基础上，严格按照德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取的原则，选拔和录取最适合复旦大学人才培养的优秀学生。
二、机构设置（一）复旦大学校长办公会是学校招生制度、招生计划和招生章程等重大事项的决策机构。
（二）复旦大学招生工作领导小组是学校招生工作的领导机构，负责对招生过程中的计划落实与调整、选拔测试方案制定、录取标准确定与结果审核等重要事项作出决策。
（三）复旦大学招生工作委员会负责对招生计划、招生简章和各种招生方案及其实施办法等提出咨询意见与建议。
（四）复旦大学招生办公室是学校组织和实施本科招生工作的常设机构，承担与招生相关的日常管理工作，负责组织落实学校各类本科生的招生宣传、咨询、选拔与录取任务。
（五）复旦大学招生工作监察小组作为招生监察机构，负责对招生工作实施监督，对招生管理部门和招生人员履行职责、执行制度情况进行监督。
三、招生计划我校根据国家政策要求，着力促进区域、城乡入学机会公平，优化生源结构，统筹考虑各地考生人数、生源质量和各专业就业情况等因素，确定分省分专业招生计划。
复旦大学继续教育学院教学进度表
肿瘤护理总论
肿瘤病人的生命质量
胡雁
2
3.11
六
13:30-16:00
3
化疗病人的护理
薛嵋
4
3.25
六
13:30-16:00
3
放疗病人的护理
朱桔
5
4.3
一
13:30-16:00
3
肿瘤病人常见症状的循证管理
邢唯杰
6
4.8
六
13:30-16:00
3
癌痛的评估和护理
张晓菊
7
4.15
六
13:30-16:00
3
肿瘤病人的中医治疗（2）
腹部肿瘤病人的护理（1）
陆箴琦
8
4.22
六
13:30-16:00
3
腹部肿瘤病人的护理
曾明秀
9
4.29
六
13:30-16:00
3
胸部肿瘤病人的护理
周燕
10
5.6
六
13:30-16:00
3
妇科肿瘤病人的护理
张易
13
5.29
一
13:30-16:00
3
乳腺肿瘤病人的护理
裘佳佳
14
6.3
复旦大学继续教育学院教学进度表
（2016－2017年第二学期）
专业：护理学课程名称：肿瘤护理学
年级：14护理高起本人数：86人
使用教材：胡雁，陆箴琦主编．实用肿瘤护理（第二版）．上海科学技术出版社，2013.
开课院系：护理学院考核方式：闭卷考试
周次
日期
星期
时间
节数
内容
教师
1
2017.3.4
护士在线学习态度及影响因素研究
Ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ｔｏｗａｒｄ ｅ－ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｍｏｎｇ ｎｕｒｓｅｓ：ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ ｆａｃｔｏｒｓ Ａｏ Ｌｉｎｊｕｎ，Ｘｉｎｇ Ｗｅｉｊｉｅ，Ｘｉａｏ Ｈｕｉｔｉｎｇ，Ｌｉａｎｇ Ｙａｎ，Ｗａｎｇ Ｊｕｎ－ ｑｉａｏ，Ｈｕ Ｍｉｎ，Ｙａｎｇ Ｘｉａｏｌｉ，Ｗｕ Ｐｅｉｘｉａ，Ｌｉ Ｐｉｎｇ．Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｎｕｒｓｉｎｇ，Ｆｕｄａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｈａｎｇｈａｉ ２０００３２，Ｃｈｉｎａ Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ Ｔｏ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅ ｎｕｒｓｅｓ′ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ｔｏｗａｒｄ ｅ－ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｎｄ ｔｏ ａｎａｌｙｚｅ ｔｈｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ ｆａｃｔｏｒｓ．Ｍｅｔｈｏｄｓ Ａ ｔｏｔａｌ ｏｆ ５３４ ｎｕｒｓｅｓ ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｎ ８ｈｏｓｐｉｔａｌｓ ｉｎ ｕｒｂａｎ ｓｈａｎｇｈａｉ ｗｅｒｅ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｄ ｕｓｉｎｇ ｏｎｌｉｎｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ ｉｎ ｔｅｒｍｓ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ｔｏｗａｒｄ ｅ－ ｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｒｅｓｕｌｔｓ Ｎｕｒｓｅｓ′ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ｔｏｗａｒｄ ｅ－ｌｅａｒｎｉｎｇ ｓｃｏｒｅｄ １００．２４±１３．６３，ａｎｄ ２７０ｎｕｒｓｅｓ （５０．６％）ｄｉｓｐｌａｙｅｄ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ｔｏｗａｒｄ ｅ－ｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｌｏｇｉｓｔｉｃ ｒｅｇｒｅｓｓｉｏｎ ａｎａｌｙｓｉｓ ｓｈｏｗｅｄ ｔｈａｔ ｍａｒｒｉａｇｅ ｓｔａｔｕｓ，ｈｏｓｐｉｔａｌ ｆｅａｔｕｒｅ，ａｎｄ ａｖｅｒａｇｅ ｗｅｅｋｌｙ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｕｓｅ ｗｅｒｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ ｆａｃｔｏｒｓ ｏｆ ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ｔｏｗａｒｄ ｅ－ｌｅａｒｎｉｎｇ （Ｐ＜０．０５，Ｐ＜０．０１）．Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ Ｎｕｒｓｅｓ′ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ｔｏｗａｒｄ ｅ－ｌｅａｒｎｉｎｇ ｗａｓ ｐｏｓｉｔｉｖｅ，ｂｕｔ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｗｅｒｅ ｎｏｔ ｍａｒｒｉｅｄ，ｗｏｒｋｅｄ ｉｎ ｇｅｎｅｒａｌ ｈｏｓｐｉｔａｌｓ，ａｎｄ ｓｐｅｎｔ ｓｈｏｒｔｅｒ ｔｉｍｅ ｏｎ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｕｓｅ ｐｅｒ ｗｅｅｋ ｈａｄ ｐｏｏｒ
复旦大学高等教育自学考试本科毕业生获学士学位-复旦大学继续教育学院
复旦大学上海医学院毕业后医学教育工作专刊
复旦大学上海医学院毕业后医学教育工作专刊2013年第7期总第14期目录媒体聚焦¾上海模式：政府主导是成功的前提---------------------------------------1医院动态¾瑞典代表团访问复旦大学附属中山医院全科基地--------------------2¾市卫计委科教处张勘处长来中山医院为新职工作岗前培训--------3¾中山医院举办上海市肾病科专科医师培训研讨会--------------------5¾华山医院2013年上海市住院医师规范化培训学员已如期报到----6¾“尊医爱民、和谐医患”——医护技能竞赛后感--------------------------7¾“因为专注，所以专业；因为专业，所以领先”——复旦大学附属肿瘤医院新职工岗前培训------------------------------------------10¾肿瘤医院专科医师规范化培训招录工作启动--------------------------11学员感悟¾2013年中山医院住院医师新职工培训代表发言---------------------13¾幸福的电台日---------------------------------------------------------------14¾华山•沃土•征程——记华山医院2013年住院医师岗前培训-----16¾我的“华山学习”之路------------------------------------------------------17¾让人留恋的华山医院感染科---------------------------------------------19媒体聚焦上海模式：政府主导是成功的前提记者从上海市卫生和计划生育委员会了解到，今年上海市39家住院医师规范化培训基地共有本、硕、博不同学历层次的1200多名规培学员学成“出师”，创下历史新高，就业率目前已超过90%，约1/4的学员进入上海市郊区及二级基层医院工作。
复旦护理选科要求
复旦护理选科要求标题：复旦护理选科要求复旦大学是国内一所享有盛誉的高等学府，其护理学专业也备受学生关注。
下面将介绍复旦护理选科的要求，帮助有意向报考该专业的同学更好地了解所需的学科知识和能力。
一、基础学科要求复旦护理专业对基础学科知识有一定的要求。
首先，数学和物理是必备的学科，这些学科的基础知识对于理解护理学原理和应用是至关重要的。
此外，化学也是必修科目，因为护理涉及到药物的使用和相关化学概念的理解。
因此，学生在选科时应注重培养这些基础学科的能力。
二、生物学科要求生物学是护理专业的核心学科，对于复旦护理选科而言尤为重要。
学生需要具备扎实的生物学基础知识，包括细胞生物学、生理学和解剖学等。
对于有志于从事护理工作的同学来说，对人体结构和功能的了解是必不可少的。
因此，在选科时，建议学生优先选择生物学相关课程，以便更好地适应后续的学习。
三、心理学科要求复旦护理专业注重培养学生的人文关怀和沟通能力。
因此，心理学是必备的学科之一。
学生需要学习心理学的基本概念和原理，了解人类行为和思维的基本规律。
这将有助于学生更好地与患者进行交流和理解，提高护理服务的质量。
四、社会科学和人文科学要求护理工作是一项与人们紧密相关的工作，因此，学生还需要了解社会科学和人文科学的知识。
社会学、伦理学、人类学等学科都有助于学生更好地理解社会和文化背景对护理实践的影响。
在选科时，学生可以考虑选择这些相关学科，以便拓宽自己的知识面。
总之，复旦护理选科要求学生具备扎实的基础学科知识，包括数学、物理和化学。
同时，生物学、心理学以及社会科学和人文科学也是必不可少的学科。
通过了解这些要求，同学们可以有针对性地选择适合自己的科目，为将来的护理学习打下坚实的基础。
请注意，以上内容旨在提供有关复旦护理选科要求的信息，并非官方指南。
如需准确和最新的选科要求，请以复旦大学官方发布的信息为准。
护理学专业本科教育办学标准
护理学专业本科教育办学标准1.宗旨与结果1.1宗旨及目标基本标准：护理学院（系）必须：执行国家教育方针，依据社会对护理学专业的期望与区域发展的需要，明确办学宗旨及目标，包括：办学定位、办学理念、发展规划、培养目标和质量标准等。
1.2宗旨及目标的确定基本标准：护理学院（系）必须：通过各利益方的认真讨论确定办学宗旨及目标，得到上级主管部门（所属教育部门、卫生部门）的批准，使全院（系）师生知晓。
【注释】●办学宗旨及目标可以包括本地区、本校的政策和特殊性问题。
●利益方包括学校的领导、护理学院（系）的行政管理人员、教职人员、学生、用人单位以及政府主管部门或学校的主办者。
1.3学术自治及学科交叉基本标准：护理学院（系）必须：根据自身的发展要求，依法自主制订课程计划及实施方案，合理规划人员聘用和教育资源配置。
应重视学科交叉与渗透对护理学发展的促进作用，努力加强与校内各学科间的合作，获得学校人文社会学科和自然学科的学术支持。
1.4教育结果基本标准：护理学院（系）必须：根据“毕业生应达到的基本要求”，制订合适的培养目标和教育计划。
通过教育计划的实施和学业成绩评定，确定学生在有效修业期内完成学业，达到上述毕业基本要求，颁发毕业证书，符合学位授予条件者，授予学士学位。
2.教育计划护理学院（系）制订的教育计划要与培养目标相适应，注意课程设置与教学方法的协调，注重创新创业能力的培养，调动教师的主观能动性，提高学生主动学习的积极性。
2.1课程计划基本标准：护理学院（系）必须：2.1.1依据医学模式的转变、卫生保健服务的需要和护理学科的发展，制订符合本院（系）实际的课程计划。
2.1.2课程计划要明确课程目标、课程设置模式及基本要求，制订课程计划需教师、学生及相关领域专家的参与和理解。
2.1.3课程计划体现重视基础、培养能力、提高素质和发展个性的原则。
2.1.4课程设置包括必修课程、选修课程和实践教学体系。
必修课和选修课两者之间的比例可根据学校情况确定。
复旦大学继续教育学院
复旦大学继续教育学院护理学专业本科（专升本、高起本）毕业论文写作要求每位学生在导师指导下,选取自己在毕业论文撰写阶段护理的真实病例（该病例的全部病历资料请复印留底，以备抽查）, 独立完成一篇个案护理论文，并在规定时间内提交打印稿给专家评阅。
一、个案护理论文简介个案护理论文是临床护理论文的一种，属于经验报道或个案报道（case report）。
个案护理论文中的观察对象可以是一个病人或几个类似的病人，也可以是一个家庭、团体或社区，是对某一类特殊事件、罕见事件或新生事件的观察、总结和分析，其目的在于交流临床实践经验，给护理界同道以启迪与借鉴。
个案护理论文的作者应该是承担该个案护理工作的主要人员，只有这样才能掌握第一手资料，才能撰写出亲身体验过的、富有护理实践经验的个案护理论文。
个案护理论文与案例研究(case study)不同，后者属于一种质性研究的方法，有着严谨的科研设计和规范的研究过程，更加着重于挖掘事物的本质和事物间的内在联系，发现新概念、新理论，案例研究论文属于科研论文范畴。
二、个案护理论文的结构及参考资料1、文题与署名2、摘要：着重说明疾病名称、主诉、主要治疗原则及病情转归等。
3、关键词：采用专业词汇，能表达文章的主题内容。
4、正文：前言：内容包括介绍主要概念、撰写个案护理论文的目的和意义。
引用文献证明该案例作为未曾报道或特殊护理病例的依据。
注意：前言部分不设标题"前言"两字，只保留其内容。
案例介绍或临床资料：是个案护理论文的重要内容，其内容必须真实，叙述清晰，重点突出，可包括患者一般情况、病史、相关治疗以及效果，注意：效果也可置于护理之后独立撰写。
护理是个案护理论文最具特色的部分，应详细介绍护理方法、措施及整体方案的构思特色。
此部分要求按护理程序撰写。
讨论可结合护理理论或文献资料进行分析和评价，总结该病例护理成功或失败的经验和教训，从中获得新知识。
小结与前言呼应,对本案例的护理特点进行概括性总结,谈体会或感受,提出今后研究的方向。
护理学(独立本科段)专业考试计划
护理学(独立本科段)专业考试计划
专业代码：B100702
一、考试课程及学分
1、护理学本科临床实习课程要求考生在县级以上（含县级）医院进行。
考生自行参加（内科1个月、外科1个月、其他科室1个月）三个月以上的临床实习后，由主考学校统一安排临床实习考查，成绩合格者方能参加临床考核。
在职的主管护师可以申请免临床实习。
2、护理学临床考核课程在主考学校进行，并一律不能免考，其考核内容、要求及实施办法由主考学校另行公布，临床考核成绩采用五级制，即优秀、良好、中等、及格和不及格评定。
临床考核不及格者，不能授予本科学历。
二、报考条件
国家承认学历的(社区)护理学、中医护理、临床医学、中医学专业专科毕业生且已经获得相应执业资格者可以报考本专业。
三、新旧计划课程顶替办法
护理学(本科)专业计划课程与原开考计划及社区护理学（本科）课程对照表
1、表中原开考计划中的课程，如果用来顶替新计划中的相对应的课程，则不能重复计入新计划中的选考课的课程门数和学分。
2、2018年前取得的00018计算机应用基础（含00019实践）课程的合格成绩可以顶替11530护理礼仪与人际沟通课程的成绩，但顶替后不能再计入选考课的课程门数和学分。
复旦大学成人高等教育学士学位授予实施办法
复旦大学成人高等教育学士学位授予实施办法（2016年12月制定，2017年1月1日起生效）为做好学校的成人高等教育学士学位授予工作，依据《复旦大学学位授予工作细则》、《复旦大学学士学位授予工作细则》等有关规定，结合学校成人高等教育实际情况，特制定本实施办法。
一、授予对象成人高等教育学士学位授予对象为“成人高等教育本科毕业生”。
“成人高等教育本科毕业生”是指通过成人高等学历教育、高等教育自学考试以及网络教育等形式，完成学历教育的成人高等教育本科毕业生。
其所获学士学位证书的内页注明为“成人高等教育本科毕业生”。
二、授予条件被授予学士学位的学生，应当遵纪守法，道德品行良好，达到相应教学培养方案规定的各项要求，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩表明其已经较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
按照上述的规定，成人高等教育本科毕业生授予成人高等教育学士学位具体条件为：（一）成人高等学历教育、网络教育本科毕业生1、在规定的学制年限内修完规定的学分或课程，达到本科教学培养方案规定的各项要求，经审核准予毕业；2、全部课程考试的平均成绩高于或等于75分；3、毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）成绩高于或等于75分；4、通过规定的学士学位外语考试。
非外语类专业的本科生通过学士学位外语考试，或全国英语等级三级考试（PETS3），取得合格证书（即笔试+口试）；外语类专业的本科生通过国家外语专业四级统测考试。
上述考试成绩单或合格证书自签发之日起四年内有效。
申请学士学位的学士学位外语考试成绩单，在校本科生必须是在我校以集体形式报考而取得；专升本学生入学时已有学士学位外语考试成绩单的，必须是在原专科在读学校以集体形式报考而取得；除此之外取得的学士学位外语考试成绩单均不能作为申请我校学士学位的依据。
（二）高等教育自学考试本科毕业生1、在规定的学习年限内修完规定的学分或课程，达到本科教学培养方案规定的各项要求，经审核准予毕业；2、参加高等教育自学考试课程成绩全部及格；3、毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）成绩高于或等于75分；4、通过规定的学士学位外语考试，或高等教育自学考试《英语（二）》课程考试成绩高于或等于75分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(2017-2018学年第二学期)
专业：护理学课程名称：疼痛护理学
年(班)级：2016级（1）班专升本人数：156人
使用教材：《疼痛护理学》第2版主编：赵继军人民军医出版社
开课院系：护理学院考试形式：撰写论文并交流
上课地点：枫林校区F1103 教室（东安路130号第一教学楼）
课程联系人：钱晓路
上课时间：9：00-12：15
(2017-2018学年第二学期)
专业：护理学课程名称：疼痛护理学
年(班)级：2016级（2）班专升本人数：164人
使用教材：《疼痛护理学》第2版主编：赵继军人民军医出版社
开课院系：护理学院考试形式：撰写论文并交流
上课地点：枫林校区F1203教室（东安路130号第一教学楼）
课程联系人：钱晓路
上课时间：13:30-16：45。