7变色龙1

《变色龙》教案1

教学环节：

（一）第一印象

1．“我对这篇小说的评价……”

2．“我认为最值得探讨的问题……”

（二）探讨人物形象：一只变色龙

（三）以小品的形式研讨文章的讽刺性

（四）换角度解读：从“人眼看狗”到“狗眼看人”

（五）深度阅读

1文学的典型：关于“变色龙”

2．互文性：比较阅读《胖子和瘦子》

课前预习题：

1、我对这篇小说的评价

2、我认为最值得探讨的问题：

课时：二课时

教学过程：

一、导入

我们学了鲁迅的《孔乙己》，知道这是鲁迅自己最喜欢的一部小说，你们知道，鲁迅最喜欢的作家是谁？

“契诃夫是我最喜爱的作家。”

“虽然作者自以为‘小笑话’，但和中国普通之所谓‘趣闻’却又截然两样的。它不是简单的只‘招人一笑’，一读自然往往会笑，不过笑后总会留下些什么”——鲁迅

留下些什么？希望通过《变色龙》的学习让我们有所感悟。

二、整体感知

变色龙是什么？它为什么要变色？

文章主人公是谁？写了一件什么事？

案件的原告是谁？被告是谁？法官是谁？

奥楚蔑洛夫一共作了几次判决？

分别是在怎样的情况下作出怎样的判决的？出示幻灯

奥楚蔑洛夫的态度变化的依据是什么？变色几次？

三、探讨人物形象：一只变色龙

发下来预习题，请同学填对这个小说的评价，以及你认为最值得探讨的问题。

出示学生提出较有代表性的问题，解读“变色龙”奥楚蔑洛夫这个人物

1）共四次写到军大衣。第一次“新的军大衣”是沙皇警官的标志，也是他装腔作势用以吓人的工具。交代了奥楚蔑洛夫的身份。第二次脱大衣的动作，揭示了他猛吃一惊浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借此变色以便转风使舵的狡猾心理。第三次写军大衣则是心冷胆寒的表现，以遮掩他辱骂了将军后心中的胆怯，并为再次变色作准备。第四次写军大衣，刻画这条变色龙出尽洋相之后，又恢复了他奴才兼走狗的常态。

2）三次提到法律．第一次“就连法律上也没那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着”，赫留金提出法律依据，想用法律来保护自己，但是法律并不是人民的保护伞，第二次“他的法律上说的明白…”，用法律辩护，又抬出宪兵，意思宪兵就是法律，又一次尖锐地讽刺了沙皇法律的虚伪．第三次“那儿的人可不管什么法律不法律…”法律不过是一纸空文，有法不依是普遍现象，貌似维护法律的尊严，实则体现法律的虚伪。

可出示学生对一些问题的评价作答案

小结：警官在处理狗咬人的乱子中，不是根据客观事实，也不根据法律，而是根据狗的主人是不是将军来不断改变颜色。他五次变色，两种面孔，一百八十度的转弯，典型的一只变色龙。

形成板书：一只变色龙两种面孔三提法律四写大衣五次变色六轮判决

四、以小品的形式研讨文章的讽刺性

1、我读《变色龙》感觉它越来越不像小说，而像另一种我们熟悉的舞台形式——小品。契诃夫同时也是著名的剧作家，《变色龙》更像是戏剧大师的一个小品。

小品都有什么特征？（如引人发笑、讽刺、夸张的表演）

下面我们来演演这出闹剧。四人小组选取你最感兴趣的一个变色的片段分角色表演。学生推荐几组上台表演。

以学生的这句课前点评为表演做个小结：“作者让文中的人物自我表演、自我暴露，作者不动声色、不加议论，让其丑恶的灵魂在前后矛盾、丑态百出中受到尖锐的批判和无情的鞭挞”

2、在这里，我们发现文中的人物像个跳梁小丑自我表演，而作者却冷静地置身于外，冷眼旁观，正像作者所说：(出示)“应当保持冷漠，自己的感情要让读者看不出来……您想让我在描绘偷马人时说：偷马是一种恶事。但是要知道，这一点不用我说就早已众所周知了。让陪审员去审判他们吧，而我该做的事情只是要展示他们是一些什么样的人……因为我想，小说中缺少的主观因素读者自己会加进去的。”《契诃夫文学书简》P162

五、换角度解读

小说写了一个“人眼看狗”的故事，在警官奥楚蔑洛夫眼里，这只狗一会儿是“野畜生、“下贱胚子”，一会儿又是“名贵的”娇贵”的动物。但不知在狗的眼睛里，这又是一群怎样的人？我们换个角度，“狗眼看人”，“狗眼看世界”，用狗的视觉来洞悉人的世界。

小组讨论，用狗的视觉来看待，这是一些怎样的人，怎样的故事？上黑板填写关键词。

并用小狗的口吻选择一人物，对他说一句话。

一个的警官

一个的赫留金

一群的人

一个的故事

六、深度阅读

1、出示契诃夫的简介

他以职业医生的敏锐透视生活，他的作品被称为“生活的切片”。高尔基说：“契诃夫用小小的短篇小说进行着巨大的事业。”

2、为纪念契诃夫诞辰100周年，著名作家爱伦堡写了薄薄的一本书《重读契诃夫》，在这本书里，爱伦堡提出质疑：难道我们今天的读者读契诃夫是为了了解19世纪俄国的阶级斗争吗？我们读契诃夫的作品，是因为他的作品里有一种永恒的东西。”

提问：你从文章中读出了什么永恒的东西？

永恒的东西：塑造了经典的艺术形象，艺术价值和社会价值是永恒的。变色龙成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；他创造出了世界文学史上经典的艺术形象：小公务员切尔维亚科夫，“变色龙”奥楚蔑洛夫，“套中人”别里科夫。

（《一个小公务员之死》，讲的是一个小公务员在剧院不留神冲着一位将军的后背打了一个喷嚏，惊扰了将军。小公务员从此生活在恐惧之中，怕将军生气，他三番五次找将军道歉，最后惹烦了将军，挨了一句骂，不久，小公务员就死了，被吓死的。）

3、你读过哪些文学作品中有类似变色龙的人物形象？

如：《范进中举》的胡屠户，《我的叔叔于勒》菲利普夫妇

前苏联M.达维多夫的小说《考试》，通过考试委员会主任围绕考生的爸爸是不是部长而变化

鲁迅先生有两句话描写剥削阶级的“走狗”：“它遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠。”（《“丧家的”“资本家的乏走狗”》）也适用于此。

4、课前发下的互文性作品《胖子和瘦子》

思考：①此文与《变色龙》在情节上有什么相同与不同？

同样是写“变色龙”。《胖》情节呈单线式发展，反映主人公“前亲后恭”的态度：主人公邂逅一个多年未见的老同学，在谈话中得知对方飞黄腾达，态度陡然转变；《变》的情节发展则呈现一种忽上忽下的曲线式发展，这种结构使人物的漫画色彩和讽刺意味更浓。

②文章出现一有趣的人物，小说为什么四次描写瘦子的儿子纳发纳伊尔？

说明崇拜权力的思想意识已经深入了下一代。