篮球比赛计分器
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课题 9
制作篮球比赛计分器
江苏省盐城技师学院
知识回顾
什么是数码管的静态显示？ 你还记得 我吗？
470x8
P1.0 P1.1 P1.2 P1.3 P1.4 P1.5 P1.6 P1.7
1 a 0 b 0 c 1 d 1 e 1 f 1 g 1 dp
a
f e d g
b
89S52
com
·
dp
c
+5V
江苏省盐城技师学院
本课题完成了篮球比赛计分器的设计，掌握
了按键的判断和数码管动态显示电路和程序设计。
在此计分器的基础上稍加修改可以设计成其他比
赛用的计分器。
江苏省盐城技师学院
任务拓展
如果比赛得分超过99分，每队需要增设一个
显示的数码管，修改电路和程序，并进行调试。
清理工位，归还工具
江苏省盐城技师学院
欢 迎 指 导！
活动2 汇报知识准备情况（任务书） 什么是数码管的动态显示？有什么优点？
数码管余晖特性 人眼视觉暂留 —— 当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留 其影像1/24秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留 现象。
江苏省盐城技师学院
任务实施
"2" "1" 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 +5V 0 1 1 0 470x2
任务实施
系统调试 软件设计 硬件设计
1、主程序
1、单片机最小系统
2、输入电路 3、输出电路
2、按键扫描程序 3、数码管显示程 序
软硬件相结合 调试，通过调试现 象分析故障原因并 排除故障，完成系 统功能。
江苏省盐城技师学院
成果展示与点评
1、提交作品
2、自我点评 3、老师点评
江苏省盐城技师学院
任务小结
任务引入
下个月学院组织篮球比赛，委托电气系制作一台篮 球比赛计分器。
篮球比赛计分器
电子计分器
手动翻动记分牌
＊亮度高，可视性好 ＊可控性强
江苏省盐城技师学院
任务分析
NBA比赛视频
比赛得分
•
输出
+1分
•
+2分
+3分
单片机控制 模块
显示比赛 总分
•
制作一台篮球比赛计分器，要求能够根据比赛情况分别实 现+1分、+2分、+3分，两队总分在数码管上显示(假设总分不 超过99分)。
P0.0 P0.1 P0.2 P0.3 P0.4 P0.5 P0.6 P0.7 AT89C51 P2.6 P2.7 P2. 6 P2. 7
优点：节约了单片机的I/O 资源 耗能少
江苏省盐城技师学院
任务实施
活动3 领取材料 活动4 小组内分工合作，完成系统的制作和调试
制作电路 编写程序 系统调试
江苏省盐城技师学院
江苏省盐城技师学院
Βιβλιοθήκη Baidu
任务实施
活动1 讨论设计方案
分组讨论
学生以小组为单位，在八路数显抢答器的基础上讨论该任 务的控制方案，每组推举一名代表展示讨论结果。 提示
1）分析任务
2）查阅资料 3）确定控制方案
任务实施
活动2 汇报知识准备情况（任务书）
这两个数码管能不能 显示不同字符？
只能显示同样的字符
任务实施
制作篮球比赛计分器
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知识回顾
什么是数码管的静态显示？ 你还记得 我吗？
470x8
P1.0 P1.1 P1.2 P1.3 P1.4 P1.5 P1.6 P1.7
1 a 0 b 0 c 1 d 1 e 1 f 1 g 1 dp
a
f e d g
b
89S52
com
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+5V
江苏省盐城技师学院
本课题完成了篮球比赛计分器的设计，掌握
了按键的判断和数码管动态显示电路和程序设计。
在此计分器的基础上稍加修改可以设计成其他比
赛用的计分器。
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任务拓展
如果比赛得分超过99分，每队需要增设一个
显示的数码管，修改电路和程序，并进行调试。
清理工位，归还工具
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欢 迎 指 导！
活动2 汇报知识准备情况（任务书） 什么是数码管的动态显示？有什么优点？
数码管余晖特性 人眼视觉暂留 —— 当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留 其影像1/24秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留 现象。
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任务实施
"2" "1" 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 +5V 0 1 1 0 470x2
任务实施
系统调试 软件设计 硬件设计
1、主程序
1、单片机最小系统
2、输入电路 3、输出电路
2、按键扫描程序 3、数码管显示程 序
软硬件相结合 调试，通过调试现 象分析故障原因并 排除故障，完成系 统功能。
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成果展示与点评
1、提交作品
2、自我点评 3、老师点评
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任务小结
任务引入
下个月学院组织篮球比赛，委托电气系制作一台篮 球比赛计分器。
篮球比赛计分器
电子计分器
手动翻动记分牌
＊亮度高，可视性好 ＊可控性强
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任务分析
NBA比赛视频
比赛得分
•
输出
+1分
•
+2分
+3分
单片机控制 模块
显示比赛 总分
•
制作一台篮球比赛计分器，要求能够根据比赛情况分别实 现+1分、+2分、+3分，两队总分在数码管上显示(假设总分不 超过99分)。
P0.0 P0.1 P0.2 P0.3 P0.4 P0.5 P0.6 P0.7 AT89C51 P2.6 P2.7 P2. 6 P2. 7
优点：节约了单片机的I/O 资源 耗能少
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任务实施
活动3 领取材料 活动4 小组内分工合作，完成系统的制作和调试
制作电路 编写程序 系统调试
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任务实施
活动1 讨论设计方案
分组讨论
学生以小组为单位，在八路数显抢答器的基础上讨论该任 务的控制方案，每组推举一名代表展示讨论结果。 提示
1）分析任务
2）查阅资料 3）确定控制方案
任务实施
活动2 汇报知识准备情况（任务书）
这两个数码管能不能 显示不同字符？
只能显示同样的字符
任务实施