人教版历史与社会 浙江 七年级上册第一单元第二课往来在区域间

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区域交流案例给我们的启示？
区域间如何更好地开展合作交流？
①客观了解区域的优势和 劣势。 ②加强联系、优势互补、 共同繁荣。
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各种地域黑
山东
1 你是山东人，你一定会开挖掘机吧？
山西
2 你们山西人都是挖煤的吧？
上海
3 你们上海人是不是都特别排外？
东北
4 你们东北人是不是脾气很爆，满 口脏话？
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中国深圳 华为手机
德国 宝马汽车
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地区之间只有 物产的交流吗？
还包括经济、文 化、信息、技术 和人才等各个方 面的联系。
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大学生赴农村支教
文化慰问演出
中韩贸易投资洽谈会
国际农产品交易展销会
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畅所 欲言
说说宁波与其他地区合作的事例。
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《中央电视台》新闻联播 宁波：打造特色产业，助力精准扶
贫 浙江宁波结合贵州黔西南州独特的
资源优势，在对口帮扶中，因地制宜引 进和培育特色产业，精准扶贫。黔西南 州是宁波对口扶贫地区。在晴隆县，宁 波市投入资金从国外进口波尔山羊的优 质种羊，免费发放给当困村民养殖。为 了把这个能让老百姓致富的特色产业做 大，宁波市在晴隆县建起了100多家配套 企业，让产业链不断延伸。
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浙大宁波共建“五位一体”校区 8月1日，浙江大学与宁波市签署协议， 决定全面推进建设浙大宁波“五位一体”校 区。 根据协议，浙大宁波校区将包含5个办 学主体：新建浙大宁波研究院、浙大工程师 学院宁波分院和浙大宁波国际合作学院，迁 建浙大软件学院，转型提升浙大宁波理工学 院。在各办学主体发展的基础上，通过要素 整合、资源共享等方式，加快推进浙大宁波 校区的一体化进程。 宁波拥有港口、开放、制造业等优势， 但是高能级的科研院所资源相对欠缺。浙大 宁波校区的到来，无疑为宁波高等教育和科 技创新发展注入一剂强心针。
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在区域交往中我们该如何看待不同地区的人？
尊重差异，海纳百川。 增进了解，消除误解。 取长补短，互帮互助。
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城
紧密 联系Baidu Nhomakorabea
乡
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往来在区域之间
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杜鹃的 商 品
发现 陈 醋
杜鹃：我对商 店里的商品产 地进行了调查， 发现它们来自 很多不同的地 方。
茶叶 花生 葡萄干 榨菜 黑木耳
产地 山西 浙江 山东 新疆 四川 黑龙江
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畅所 欲言
说说你找到的商品产地。
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美国 微软公司 Windows电脑操作系统
美国 肯德基 美式快餐连锁店