高效阅读训练课教学设计

高效阅读训练课教学设计

教学目标：

1、了解高效速读的方法方式。

2、进行眼脑机能训练以提高阅读速度。

3、用课内文章进行高效阅读训练。

教学难点：高效阅读训练过程节奏的把握。（初步涉及）

教学重点：让学生掌握高效阅读训练方法，整体感知文本。

教具准备：眼脑训练计时器（利用多媒体）

教学过程：

一、导入：

读书有没有速度，也会影响到读书的质量，当然有速度没有质量也是不行的，如何才能既可以提高速度又可以提高质量，那今天我就现学现卖，把我这次两语培训中的一些内容与同学们一起分享。

二、高效阅读训练流程

（一）营造氛围，学生齐喊：高效学习，高效人生（口号）

（二）进行眼脑机能训练

1．坐姿纠正：五身正、四腰直、三肩平、二足安、一目视老师。2．机能训练：定点凝视、视点左右移动、视点上下移动、视点蛇形移动、视野扩大训练等，让学生快速进入高效阅读的意识集中程序。（三）文本高效阅读技巧：高效阅读文章的七个基本点，

①文章标题；②作者；③出处及出版时间；④文章的基本内容；⑤文章所涉及的重要事实；⑥文章在写作上的特点；⑦文中新思想及读后

启示。

（四）利用九年级下册的第十课《那树》进行训练

1．开始计时阅读，读完举手示意并记下自己的阅读时间。

2．由学生轮流回答问题，互换试卷，订正答案。

3．对有争议的问题进行讨论纠正。

4．学生报告自己的阅读效果，每分钟的阅读字数，还有理解率、正确率等。

（五）阅读心得交流：阅读效果好的学生介绍心得，差的学生寻找原因。

三、小结

今天咱们只是一个开始，初三的生活是紧张了一些，我们权当作一个活动，同学们可以利用平时的时间对陌生的课文进行阅读，先让其他同学给自己设一些问题以便了解自己的正确率。记住一个：既要提高速度又要提高阅读的质量。