扁鹊见蔡桓公

《扁鹊见蔡桓公》导学案

编写教师：徐佑发学生姓名：___________

学习目标：

1、积累文言词语，理解重点词句的含义。

2、有感情的朗读课文，分析人物形象。

3、理解本文蕴含的深刻道理及其现实意义。

一、课前预习

1、给下列加点字注音：

蔡桓公（）立有间（）腠理（）不应（）还走（）

汤熨（）（）火齐（）骨髓( ) 2、我还积累了以下词语：（把你认为重要的常见实词和虚词积累下来）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、“我是小翻译”（温馨提示：读书百遍，其义自现）

自译（结合课下注释翻译全文，看谁的做得最好！）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4、难点记录（把你在解释和翻译有困难的词语或句子记录下来）

我的难点字词

_______________________________________________________________________________ 我的难点句子

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、小组合作，共同积累。

A通假字：

扁鹊望桓侯而还走——汤熨之所及也——

火齐之所及也——

B归纳重点词语，并解释：

⑴不治将恐深（将：）⑵居十日（居：）

⑶桓侯不应（应：）⑷桓侯又不悦（悦：）

⑸故使人问之（故：）⑹司命之所属（属：）（7）扁鹊复见（复：）（8）君有疾在腠理（疾：）（9）使人索扁鹊（索：）（10）臣是以无请也（是以：）（11）桓侯遂死（遂：）（12）针石之所及也（及：）C、特殊句式：

判断句：疾在腠理，汤熨之所及也。_____________________________________

省略句：今在骨髓，臣是以无请也。_______________________________________

三、组内竞赛，看谁口译得最好。

四、课文研讨

2、一代神医扁鹊与蔡桓公的对话不足百字，然而人物的情态、心理却跃然纸上。请你对人物进行分析，然后小组内交流。

结论：蔡桓公性格特征： __________________________________________________

扁鹊性格特征：___________________________________________________________

3、大家谈。

桓侯之死谁之过?

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4、从本篇寓言故事中你受到的启发：________________________________________________ _______________________________________________________________________________

达标检测

一、写出加点词的含义

1、医之好．治不病以为．功。（）（）

2、桓侯不应．。( )

3、桓侯又不悦．。（）

4、扁鹊望桓侯而还走

．．。（）( ) 5、不治将（）益深（）。6、汤熨之所及（）也。

7、臣是以（）无请（）也。8、桓侯故（）使人索（）扁鹊。

二、将下面句子译为现代汉语。

1、君有疾在腠理，不治将恐深。

译：___________________________________________

2、医之好治不病以为功！

译：___________________________________________

3、在骨髓，司命之所属，无奈何也。

译：_________________________________________

4、今在骨髓，臣是以无请也

译：_________________________________________

三、选择题

1. 与“不治将益深”中的“益”意思不同的一项是（）

A. 精益求精

B. 良师益友

C. 日益发展

2. 用一个成语概括蔡桓公的所作所为，这个成语是_____________ 。

3. 扁鹊初见蔡桓公，为什么“立有间？”

答：____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4. “不治将恐深”和“不治将益深”，能不能互换？为什么？

答：____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________