语言学概论(王红旗)

古印度的语文学
• （一） “梵语”，诗集《吠陀》 （相当于我国的《诗经》，意为“智 慧”。） • （二）巴尼尼《梵语语法》。 • “词根”、“词尾”、“词缀”、
“格”
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形态：把词分解成词干和词尾两个部分。 词类：巴尼尼把词分为名词、动词、介 词、和小品词4类。
语音：梵语语音的发音动作，区分出元
Non, ce n'est pas un livre.
•
C'est un stylo.
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•
•
Что это? Это книга.
Это книга? Да, это книга.
•
• •
Нет, это не книга.
Это (авто)ручка. Was ist das? Das ist ein Buch.
• 韩礼德 • 强调从社会功能的角度研究语言。
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认知语言学
• 皮亚杰 • 强调从人类的感知和认识能力研究语言。
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语言学的分类
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• • 希腊语 • 拉丁语
母亲 mētēr māter
二 duo duo
三 treis trēs
•梵
语
mātā
dvāu
trayah
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索绪尔和现代语言学
• 德· 索绪尔 ：20世纪最著名、影响最
远的语言学家之一。 “哥白尼式的革
命”、“现代语言学之父”。
• 1916年出版的《普通语言学教程》
•
•
Ist das ein Buch? Ja, das ist ein Buch.
Nein, das ist nicht ein Buch.
•
Das ist ein Fuller.
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语言
• 语言是人类特有的一种音
义结合的符号系统。语言是
特殊的社会现象，是人类最 重要的交际工具。
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• 重视对个体语言的研究 。
• 从汉语实际出发。
• 借鉴我国传统语言学的研究方法。
• 重视对汉语与周围民族语言的比较研究。 • 多种研究方法并重。
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语言学的发展与分类
• （一）传统语言学（语文学时期） • 解释古代经典服务，注重书面语。 • 研究内容涉及古代文化各个方面。
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高名凯 石安石《语言学概论》中华书局，1963年。 伍铁平《普通语言学概要》高教出版社2006年版。 李宇明《语言学概论》高教出版社，2000、7版。 胡明扬《语言学概论》语文出版社2000年版。 叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》北大出版社1981年版。 布龙菲尔德《语言论》商务印书馆1985版。 邢公畹《语言学概论》语文出版社，1992年。 邢福义、吴振国《语言学概论》华中师大出版，2002年。 王德春Байду номын сангаас语言学教程》山东教育出版社，1987年。
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• • • •
これはなですか. これは本(ほん)です. これは本(ほん)ですか. はい, そうです. いいぇ, そうではありません. これはまんねんひつです. Qu'est-ce que c'est? C'est un livre.
•
•
•
Est-ce que c'est un livre? Oui.
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主要的语言学思想
• （一）区分了语言和言语
• （二）语言是一种符号系统
• “能指”与“所指” • 任意性与系统性
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转换生成语言学
• 乔姆斯基 • 表层结构与深层结构
• （生成性）
• 有限的规则和材料可以生成数量无限的
句子。
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系统功能语言学
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古罗马传统
• 语法巨著： • 《论拉丁语》（《拉丁语研究》）
• 词源学、形态学和句法学
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中国传统语言研究
荀子《正名篇》中明确提出了名—— 实之间的“约定”关系。 接近与后来被索绪尔所阐述的语言的 任意性原理。
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“小学”
• 文字、音韵、训诂学 • （隋）陆法言的《切韵》：对声母
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•
语法范畴的确立和词类的划分。 语音分为元音和辅音，又从辅音 中分出半元音。 • 亚里士多德还建立了“格”的 概念，数、语气等语法意义的变 化。
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《语法术》（《语法科学》） • 希腊语的第一部语法专著。从教 学的需要出发，描述了希腊语的结 构，确定了句子和词这两个基本的 语法单位。 • 古希腊的语法研究，奠定了西方 传统语法的基础。
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语言学
• 研究语言的科学。
• 语言的内部结构、功能和历史发展， 揭示语言的本质和发展规律。
研究语言和社会、历史、文化的关系，
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• •
语言是表现人类思维的科学性和情
感的人文性的有机统一 。
语言学体现了科学主义和人文主义
之间的融合。
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走有民族特色的语言学研究之路
音和辅音，塞音和擦音，半元音，长音和
短音以及音节等。
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古希腊传统
• “古希腊人有一种善于对旁人认为 当然的事加以怀疑的才能。” • 语言的讨论和哲学的研究 • 语言是出于天然的，是合乎逻辑的。 • 语言是由人们规定的。
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柏拉图（Plato） 词的来源、事物及其名称之间 是自然和必然的关系，还是“约 定俗成”的结果。 语言符号的任意性。
的发音部位、发音方法、韵母的介音、
韵尾，对主要元音开口度大小等问题
都有了明确的认识，语音分类已达到
相当高的水平。
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（二）历史比较语言学
• 对不同语言或同一语言的不同发展 阶段作比较分析，构拟语言的原始基 础形式，确定语言间的亲源关系，以 展现语言的发展变化规律。 • 语音对应规律
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专业基础理论课
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地位：语言方面的唯一的基础理论课。
特点：注重人类语言普遍特征的学习
研究，注重理论和方法的学习掌握。
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• • • • • • •
这是什么? 这是书. 这是一本书吗? 是的. 不, 它不是. 它是一支钢笔. What is this? It is a book. Is this a book? Yes. No. it is not. It is a pen.