动物园在社会科普教育中的作用

共 活动场 所 ， 从 诞 生 的那一刻 起 就有 向参 观者传 播 动 物知识 的作 用 。教育 是动 物 园的 主要职 能 ， 是 动 物 园 自身对 事业发 展 的不 断探 索 ， 同时 又被时代 的
发 展赋 予新 的使命 。上世 纪 ８ ０年代 整个社 会更 加
关 注 自然环 境 ， 关 注 生 存 在 动 物 园里 的 野 生 动 物
进 动物 园 ， 使 动物 园 与青少 年教 育之 间 的结 合更 广 泛 和深 人 … 。而我 们 如何 让 更 多 的游 客 主动 走 进
动物 园尤其 是青 少年 ， 是摆 在许多 我 们动 物 园工作
者面前 的一 项 紧迫课 题 ， 笔 者认 为可 以从 以下 几个 方面人 手 。wk.baidu.com
等， 这些 行 为 都 能 向游 客传 播 知 识 。 因而 ， 展 区 内
动物 的笼舍 要 根据动 物 的原生 境进 行环 境丰 容 ， 给
动物 创造舒 适 的 的生存 环境 至关重 要 ， 让其尽 可 能
地展 现其 自然 行为 ， 避免 出现 刻板 行为 。笼舍 环 境 丰容 这几 年各 动物 园都 在进行 着 ， 有 的动物 园做 得
１ 科 普 教 育 的 意 义
动物 园是 以饲 养 和展 出野 生 动 物 为特 色 的公
活 体动 物 是最 能 展 现 动 物 知识 的途 径 。展 区 内 的动物每 天都 在进 行不 同 的行为 表现 ， 有 的在 觅 食， 有 的在睡觉 ， 有 的在 玩 耍 ， 有 的在 相 互 理 毛 等
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ６—０ ９—１ ８
体 的免疫 力 得到 提 高 ， 身 体 健康 强 壮 ， 展 现 给 游 客 的是动 物福 利得 到保 障 的一 种途 径 。 ２ ． ３ 展 区说 明牌 展 区说 明牌 是 动物 园 中最 基 本 的科 普 教 育 设 施 。其 主要 目的是 放 置 动物 的 图片 让 游 客很 直 观 地 识别 所展 出 的动物 ， 同时说 明片能 简要 地说 明动 物 的名 称 、 基 本 的生物 学 知识 、 保护级 别 等 ， 向游客
动物 园的教 育工 作 正 是 以动 、 植 物 实 体 为基 础 的 、 面 向全 社会 各个 领 域 ， 不 同 阶层 ， 不 同年 龄 人 群 的
一
项 特殊形 式 的 、 全 新 的教 育 工 作 ， 适 应 了 当代 社
进 学校讲 堂 ， 给 中小 学 生 讲 动 物生 物 学 知 识 ， 给 他
随着 社会进 入 到知识 经 济时代 ， 社 会迅 速 的发 展对 每一 位社会 成 员都 提 出了不 断学 习 的要 求 ， 同 时社会 成 员为 了适 应 社 会 不 断 发 展也 有 终 生 学 习 的强 烈愿 望 和实 际要求 ， 而 社会也 理 当为社 会 成员 提供 各类 再学 习 的机 会 和 场所 。动 物 园为 社 会 服 务 的 四大功 能是 为游人 提供 休 闲娱乐 场所 、 科 普宣
２ ． １ 通过 爱 鸟周 、 关 注水 生动 物等 活动 日宣传 动物 园每 年定 期 在 爱 鸟 周 、 地 球 日、 世 界 动物 日、 科 技周 、 保 护生 物 多 样 性 日和关 注 水 生 野 生 动 物活 动月 的 时候举 行活 动 ， 向游客 宣传 野生 动物 的 知识 以及 野生 动 物 在世 界上 稀 少 程 度 、 仅存 数 量 ， 让游 客有 保护 野生 动物 的意 识和 紧迫感 ， 同时与 游 客进 行互 动 ， 设 有有 奖 问答 、 竞猜 活动 ， 让游 客 主动 积极 参 与进来 。另外 ， 还可让 动 物园保 护工 作者 走
们， 也更 加需 要从 动物 园得 到 有关 的 知识 ， 科 普 教
育 在动 物 园任务 中的重要 性越 来越 显现 出来 。
效果 非 常好 ， 如上 海 动 物 园 ， 动 物展 现 的行 为 都 受
到 游 客 的青 睐 。 同时 ， 通 过对 笼 舍环 境 的丰容 ， 动
物 处在 活动 的时 间 较 多 ， 运 动量 也 在 增 大 ， 动 物 机
传教 育基 地 、 野生 动物 移地 保护 基地 和科 学研 究基 地 等 。在 新 的形 势 下 ， 这 四项 功 能 依 然存 在 ， 并 随
着 主要 任务 的转 变发 生着深 刻 变化 ， 开展 公共 教育 工 作不 仅是 野生 动物 保护 工作 的需要 ， 也 是符 合广
大 民众 意愿 的有 广泛 发展 空 间和社会 基 础 的工作 。
们 多方 面地 了解 野生 动物 ， 使 他们 在动 物 园游玩 时
有 保护 野生 动物 的意识 ， 不 乱投 喂动 物 。 ２ ． ２ 通 过 活体动 物展 现
会 发展 的需 求 。在 国外 一 些 发达 国家 已将 其 发 展
成为 一个 全新 的学 科—— 动 物 园保 护 教育学 。
２ 科 普教 育 的 形 式
许 多动 物 园在通 过不 断探 索 和创新 ， 使 自身 的
科 普 资源得 到 充分 的发 掘和利 用 ， 科 普 公众 教育 的 内容更 加 丰富 ， 形 式愈 加 多样 ， 而且 更 加 注 重 青 少 年 的参与 和互 动 ， 吸引着 越来 越多 的青 少年 主动 走
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广 西畜 牧兽 医
２ ０ １ ７年 Ｖ ｏ １ ． ３ ３ （ ２ ）
动 物 园 在 社 会 科 普 教 育 中 的 作 用
韦贵 涛
（ 南 宁市 动 物 园 ， 广西南宁 ５ ３ ０ ０ ０ ３ ）
中 图分 类 号 ： ￥ ８ ６ ５ ． ３
文献标识码 ： Ｂ
文 章编 号 ： １ ０ ０ ２— ５ ２ ３ ５ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ２— ０ ０ ９ ４—０ ２
作者简介 ： 韦贵涛（ １ ９ ７ ７一 一） ， 女（ 壮族 ） ， 畜 牧师 ， 大学 本科 ， 主要 从 事 野 生 动 物 灵 长类 动物 的饲 养 管 理 研 究 。