研究生院培养处工作流程
研究生院培养处工作流程
（2011年1月版）
目录
1、研究生学籍管理 (4)
1.1 核对新生信息 (4)
1.2 研究生注册报到 (4)
1.3 新生电子注册 (4)
1.4 毕业生电子照片信息采集 (4)
1.5 毕业生电子注册 (5)
1.6 证书管理 (5)
1.6.1 毕业证书 (5)
1.6.2 课程结业证书 (6)
1.7 日常学籍异动管理 (6)
1.8 统计各类研究生数据 (6)
1.9 火车优惠卡管理 (7)
2、研究生个人培养计划制定与选课 (7)
3、研究生课程教学管理 (7)
3.1 博士生英语强化训练课程教学管理 (7)
3.2 博士生英语论文写作课程教学管理 (8)
3.3 排研究生课程课表 (8)
3.4 研究生课程课表装订、下发 (8)
3.5 研究生课程免修、缓修、重修等日常教务管理 (8)
3.6 研究生任课教师调课 (8)
3.7 课程教学效果检查与评估 (9)
4、研究生课程考试与成绩管理 (9)
4.1 组织公共课课程考试 (9)
4.2.1 研究生课程成绩复查 (9)
4.2.2 各种研究生课程成绩单（档案）管理 (9)
5、教学相关事项 (9)
5.1 单证软件工程硕士学籍与教学管理 (9)
5.2 中国语文水平测试 (9)
5.3 英语四、六级考试 (10)
5.4计算机等级考试 (10)
6、研究生中期筛选 (10)
7、硕博连读研究生选拔 (10)
8、研究生教育发展与创新 (11)
8.1研究生教改基金的申报、评审 (11)
8.2教学质量优秀奖的申报、评审 (11)
8.3 研究生顾问组聘任 (11)
9、研究生培养方案编制 (11)
10、国际交流与合作管理 (12)
10.1申请“国家建设高水平大学公派研究生项目”联合培养及攻读博士学位
(12)
10.2申报“博士生国际交流基金” (13)
10.2.1 “博士生国际交流基金”资助申请 (13)
10.2.2“博士生国际交流基金”资助报销 (13)
10.3出国（境）申请 (14)
10.3.1出国（境）申请 (14)
10.3.2出国（境）变更申请 (14)
10.4回国（境）申请 (14)
11、非全日制研究生教学及管理 (15)
11.1非全日制研究生公共课教学 (15)
11.2非全日制研究生转专业、延长学习、退学 (15)
11.3非全日制研究生办学协议 (15)
12、专业学位教学及管理 (16)
12.2新增专业学位培养方案制订 (16)
12.3专业学位评估 (16)
13、其它事项 (17)
13.1 短训班、进修生管理 (17)
13.2 教学工作量计算 (17)
13.2.1 研究生任课教师备课、教务员办公费用 (17)
13.2.2 研究生教学工作量计算 (17)
13.2.3 主讲教师、主讲教授工作量计算 (17)
13.3 校历印刷 (18)
13.4 院系研究生教务人员培训 (18)
1、研究生学籍管理
1.1 核对新生信息
●新生到校后，需登录中国高等教育学生信息网和学校HUB系统，核对个
人信息
●发现有误信息，及时申请更正
●对姓名、身份证号、民族、层次、出生日期等信息需要变更，应在第一学
年完成
●发放新生学生证、校微和研究生入学登记表
1.2 研究生注册报到
●每学期开学，在籍研究生应按学校规定时间进行注册报到
●因故不能办理注册的学生，需办理缓注册手续
●没办理注册的学生，本学期的学习成绩无效
●无故超过两周未注册学生，学校将按规定作退学处理
1.3 新生电子注册
●根据省教育厅和教育部电子注册要求，汇总注册信息
●对重名重身份证号学生进行清查
●10月向教育部学历信息平台为新生电子注册
●无法注册学生，会同招生办公室查找原因
1.4 毕业生电子照片信息采集
●9月份，会同新华社湖北分社确定在学校集中采集毕业相片的时间和地点
●通知各院（系、所）毕业生电子图像采集时间、地点和有关事项
●组织图像采集
●11月，新华社湖北分社将图片信息上传“中国高等教育学生信息网”，供
学生查询和校对
●将学生集中采集的相片返还各院（系、所），学生毕业时由院系提供学生
的毕业照片，院（系、所）要及时提醒还没完成毕业相片采集的学生，尽早完成相片采集。
1.5 毕业生电子注册
●5月份，根据省教育厅要求，进行毕业生资格审核，按规定的格式、内容
汇总
●为毕业生电子注册，将毕业生信息上传教育部学历信息平台，完成学历即
时注册
●无法完成学历注册的学生，需要查明原因，向省教育厅报告
●完成学历即时注册信息可在“中国高等教育学生信息网”查詢
1.6 证书管理
1.6.1 毕业证书
●3月、5月和11月，院（系、所）将分学术委员会讨论通过的研究生数
据，按规定的字段，以＊.dbf格式和表格两种形式报送教学管理办公室
●院（系、所）统一将毕业生一张兰底2寸免冠照片交教学管理办公室
●学籍管理办公室汇总院（系、所）报送数据
●核对数据
●打印毕业证书
●贴照片、盖章
●清查欠费学生名单，暂缓发放毕业证书
●毕业生办完离校手续后，“凭报到证”或“离校手续单”领取毕业证书
1.6.2 课程结业证书
●凡被我校录取为非全日制研究生，参加研究生课程学习时间满一年且修
满规定学分，并按规定缴清学费的学生，可办理课程结业证书
●5月30日和11月30日前，院（系、所）将办证人员数据，按规定的字
段，以＊.dbf数据库格式报送教学管理办公室
●院（系、所）将办证名单送财务处审核，审核结果送教学管理办公室
●学籍管理办公室汇总数据
●打印证书
●登记、发放课程结业证书
1.7 日常学籍异动管理
●学生因个人或其他原因需要办理学籍异动手续，登录学校HUB系统申请，
填写相应内容，打印表格
●研究生应征得其导师和院（系、所）负责人同意，并在申请表中签字、盖
章
●每周三，学籍管理办公室接受院（系、所）报送的异动申请
●办理时限为3—5天
●审查、汇总、报领导审批
●申请表复印件发院（系、所）留存
●更改数据库信息
1.8 统计各类研究生数据
●9月下旬，根据学校信息办公室统一布置，领取统计表
●按要求统计研究生各类数据
●汇总上报数据
1.9 火车优惠卡管理
●9月新生到校后，登录学校HUB系统，申请购买火车优惠卡，各院（系、
所）进行审核、汇总数据
●按7.00元/卡标准收取成本费
●学籍管理办公室汇总院（系、所）购卡人数，向学生处购买优惠卡
●向院（系、所）发放优惠卡
●各院（系、所）组织优惠卡注册，发放学生
2、研究生个人培养计划制定与选课
●在导师指导下每学年第一学期的第二周由研究生个人进HUB系统提交完成，同
步完成选课
●研究生个人将HUB系统中提交的培养计划打印，经导师签字同意后交院（系、
所）教务员
●院（系、所）教务员在HUB系统中审核同意研究生制定的个人培养计划后，将
打印的个人培养计划签字，加盖院（系、所）公章后存档
3、研究生课程教学管理
3.1 博士生英语强化训练课程教学管理
●强化训练时间安排：每年9月份集中三周时间。
●聘请外教。培养处在放寒假前与外国语学院协商下学年所需外教数量并
通报国际交流处落实。
●制定硕士生英语教学计划。每年4月份，和外国语学院研讨下学年研究
生外语教学相关事宜，形成“硕士生英语教学计划”。
●放暑假前，培养处与外国语学院协商选定教材。教材销售拟改为委托某
书店完成此项工作。
●强化训练协调会。8月底组织协调会，参加单位：外国语学院、国际交
流处、现代技术教育中心及研究生院相关领导。
●外教。接送、住宿由国际交流处安排；外事培训由国际交流处负责，教
学培训由外国语学院负责；外教上网等问题由国际交流处安排。费用由
培养处负责支出。
●强化训练过程。开课前，至少提前2天将教学安排、分班名单下发院系，
并在网上公布；研究生顾问组检查教学情况；外国语学院检查教学效果
（发调查表给研究生、外教、助教）；
●硕士生英语课程教学安排详见“2010级硕士生（主校区）英语教学计划”
3.2 博士生英语论文写作课程教学管理
●聘请外教。培养处在放寒假前与外国语学院协商下学年所需长期外教数
量并通报国际交流处落实
●制定博士生英语教学计划。每年4月份，和外国语学院研讨下学年研究
生外语教学相关事宜，形成“博士生英语教学计划”
●落实外教到位情况，并根据实际情况安排博士生英语教学，主要包括分
班，并将教学相关信息及时通知院系
●外国语学院指定专职教师负责与外教联系，帮助外教解决教学及生活难
题
3.3 排研究生课程课表
3.4 研究生课程课表装订、下发
3.5 研究生课程免修、缓修、重修等日常教务管理
3.6 研究生任课教师调课
●研究生公共课不允许调课
●研究生专业课调课必须由任课教师填写“研究生课程调课申请表”，并负
责及时通知学生
3.7 课程教学效果检查与评估
●每学期期中顾问组对研究生课堂教学进行全面的教学检查，平时亦有抽
查
4、研究生课程考试与成绩管理
4.1 组织公共课课程考试
●由研究生院培养处在研究生院网页的首页上公布，并通知监考人员
4.2 研究生课程成绩管理
4.2.1 研究生课程成绩复查
●研究生公共课课程在成绩公布后30天内（节假日顺延）提出复查申请，填写"
研究生课程学习综合申请表"，报送研究生院培养处,由研究生院负责复查试卷。
●研究生专业课程试卷的复查由各院（系、所）负责。
4.2.2 各种研究生课程成绩单（档案）管理
5、教学相关事项
5.1 单证软件工程硕士学籍与教学管理
●全日制单证软件工程硕士在教学方面享受学校双证硕士生待遇
●全日制双证MBA学生教学环节由管理学院负责，MPA学生教学环节由公
管学院负责，法律硕士教学环节由法学院负责
5.2 中国语文水平测试
●根据学校相关文件，每年组织一次考试（时间为每年4月中旬的第一个星
期六）
●报名时间与研究生选课时间一致
●根据报名情况，打报告给人文素质教育基地申请考务费
●组织考试，并将试卷及时送中文系系办
●成绩返还研究生院后，成绩及时上网
5.3 英语四、六级考试
●每学期组织一次报名、发成绩单
●组织编写网上报名系统
●组织院系分阶段报名
●收费
●将报名结果、收费票据报教务处
●分院系核对报名信息
●下发成绩单
●详见教务处每学期相关文件
5.4计算机等级考试
●根据当年实际情况，与教务处协商考试组织办法
●组织院系完成此项工作
6、研究生中期筛选
●完善中期筛选办法
●5月份印制、下发相关表格
●回收各院系中期筛选统计表
7、硕博连读研究生选拔
●每学年第二学期组织硕博连读生的资格考试，确定转博名单
●由申请者个人提出书面申请，院系审核，符合条件者填写申请审批表
●将填好的申请审批表以院（系、所）为单位交研究生院教学研究办公室
●凡属跨一级学科转专业的硕博连读申请者，须参加博士生入学专业课考
试
8、研究生教育发展与创新
8.1研究生教改基金的申报、评审
●研究生院教学研究办公室按照领导指示发布申报通知
●个人在HUB系统申报及院（系、所）HUB系统初评
●研究生院形式审查
●研究生院组织专家评审
●报主管校领导批准
●发文、拨款
●中期评审
●结题验收
8.2教学质量优秀奖的申报、评审
●每学年初教务处发文布置全校的教学质量优秀奖工作
●研究生院教学研究办公室同期布置研究生教学质量优秀奖工作
●研究生院、各院（系、所）积极鼓励研究生任课教师报名参评
●研究生院教学研究办公室汇总各院（系、所）参评教师名单
●研究生院教学研究办公室组织研究生顾问组听课
●各院（系、所）组织本单位教育专家听课
●每学年末，各院（系、所）组织参评教师递交评审材料，报研究生院
●教务处负责全校教学质量优秀奖评审工作
8.3 研究生顾问组聘任
●每年九月将本学年度拟聘任顾问组人员的请示交人事处退休科
9、研究生培养方案编制
●一般每三年修订一次，由研究生院发文，提出指导性意见，各院（系、
所）组织具体的修订工作。
10、国际交流与合作管理
10.1申请“国家建设高水平大学公派研究生项目”联合培养及攻读博士学位
●各院（系、所）同学，通过各种情况尽早获得出国留学邀请信或入学通
知
●如果申请项目类型是联合培养同学，还须到HUB系统中报名参加口语测
试，攻读博士学位的同学不需要参加
●报名后，个人在HUB中打印报名表，参加口语测试，测试必须通过
●在学校的HUB系统中填写“华中科技大学国家建设高等水平大学公派研
究项目”表格
●将表格打印出来后连同其他所需资料一式三份，到自己所在院（系、所）
教务部门报名
●院(系、所)排序后，将此表一式三份及院(系、所)攻读博士汇总表、联
合培养汇总表一起交到研究生院培养处
●研究生院组织专家评审
●通过学校专家评审后，研究生院公布名单后，由研究生院组织入选学生
填写国家留学基金委网上报名系统
●网上报名系统填写完毕后，研究生院审核
●研究生院报校领导审批
●研究生院整理材料报国家留学基金委评审批准
●国家留学基金委每年5-6月公布录取名单
●录取名单公布后，研究生院将国家留学基金委的录取名单及相关出国
（境）资料交国际交流处
●国际交流处办理出国（境）手续
●被录取学生9月派出
10.2申报“博士生国际交流基金”
10.2.1 “博士生国际交流基金”资助申请
●申请人至少在会议开始前60天在HUB系统中填写“华中科技大学博士生
国际交流基金申请表”
●将申请表、会议邀请信、会议日程等资料（一式三份）交到自己所在院
（系、所）教务部门，院（系、所）负责人在上述申请表上签署意见后，由院（系、所）教务人员每周三上午统一报送研究生院培养处
●研究生院培养处将同意申报资料送校领导审批
●校领导审批通过后，研究生院将申请表转院（系、所）
●院（系、所）教务员将申请表交申请人，其中一份院（系、所）留存
●学生在HUB系统中填写出国（境）申请表，办理相关出国（境）
10.2.2“博士生国际交流基金”资助报销
●受资助人在HUB系统中填写“华中科技大学博士生国际交流基金资助会
议总结表”
●受资助人将会议总结表纸质资料、收入国际会议文集的论文全文复印件、
目录、文集首页、护照首页、签证页及标有出入境日期页面的复印件（顺
序请勿打乱）等相关资料，本人于每周周三交到研究生院培养处311办
公室
●研究生院培养处审核通过后，在“华中科技大学差旅费报销单”上签署
意见
●获得资助的同学带着出国期间产生费用的票据、经费卡及“华中科技大
学差旅费报销单”到主校财务处办理报账手续
●报帐后，研究生将经费卡还到研究生院培养处
●研究生院将适时公布受资助博士生的名单、会议总结等有关信息
10.3出国（境）申请
10.3.1出国（境）申请
●在HUB系统上填写华中科技大学出国(境)申请表
●打印此表格，按照表格要求相关人员签字、盖章
●此表与出国（境）邀请信等证明资料（一式三份）交到院(系、所)教务
部门
●院(系、所)教务人员将表格及证明资料交到研究生院培养处
●研究生院培养处审核通过后，将出国(境)表返还给院(系、所)教务部门
●院(系、所)教务部门将此表交给学生
●学生办理其他相关财务、出国(境)手续
10.3.2出国（境）变更申请
●在境外期间，与出国前申请时信息有变化的，须在学校HUB系统中填写
出国（境）变更申请表
●申请表须国内外双方导师签字认可，同邀请信等证明资料一起交至院
（系、所）教务管理部门
●院（系、所）教务管理部门审核后，交至研究生院
●研究生院审核签字后，返院（系、所）教务管理部门
●院（系、所）教务管理部门，将表格返还申请人
●如果是国家公派留学出国项目的同学，还须凭此表到学校国际交流处换
红头文件
10.4回国（境）申请
●出国达三个月（含）以上的同学，回国后须在HUB系统中填写回国（境）
申请
●在HUB系统中填写完毕后，打印一份，经院（系、所）签字认可后，由
院（系、所）在HUB中确认回国（境）信息
11、非全日制研究生教学及管理
11.1非全日制研究生公共课教学
●研究生院上一学期末公布下一学期公共课总课表，各院系安排本院系教
学。
●办学院系开课前15个工作日向研究生院提交开课申请。
●研究生院向开课院系下达教学任务书。
●开课院系在15个工作日内做好教学安排，并向研究生院和办学院系反馈
教学安排。
●任课教师完成教学后1个月内向研究生院交回学生成绩和考试材料。
●研究生院为任课教师报销上课差旅等费用。
●院系进行学生成绩登录，并将考试材料存档。
●研究生院每学期末进行任课教师课酬和开课院系管理费核算与发放。
11.2非全日制研究生转专业、延长学习、退学
●学生填写相关申请表，向院系提出申请。
●院系分管领导、导师等根据学校规定，核实并签署意见。
●研究生院分管领导根据学校规定、院系意见和学生申请签署意见。
●院系落实处理意见。
11.3非全日制研究生办学协议
●办学院系选择合作办学单位，洽谈办学事项，根据学校规定与合作办学
单位签署办学协议。
●研究生院审核办学协议签署意见。
●三方签字盖章的协议，由签字三方及学校财务各留存一份。
●学校财务据此协议分配教育收入。
●研究生院据此协议开展教学及管理。
12、专业学位教学及管理
12.1新增专业学位审核
●符合新增专业学位授权点基本条件的单位填写申请表，经院系审核后提交
研究生院。
●研究生院对申报材料进行审核。
●5位以上专家审核。
●校学位评定委员会全体会议审核。
●研究生院网上公示。
●报国务院学位委员会审批。
12.2新增专业学位培养方案制订
●新增专业学位全国教指委制订指导性培养方案。
●各培养单位据此制订各专业学位（各专业或领域）培养方案。
●研究生院审核并公布培养方案。
●新生制订培养计划。
●研究生院根据需要修订培养方案。
12.3专业学位评估
●全国教指委制订各专业学位（各专业或领域）评估方案。
●研究生院和院系准备评估材料。
●接受评估。
●评估结束后的信息反馈、总结与改进。
13、其它事项
13.1 短训班、进修生管理
●每学期第3周前办理本学期或本学年进修手续，最后2周办理下学期或
下学年进修手续
●每阶段结束报名后，及时去财务处结帐
●每笔帐及时分解至相关院系
●具体见“进修生管理办法”
13.2 教学工作量计算
13.2.1 研究生任课教师备课、教务员办公费用
●每学期开学统计各院系开课总学时、研究生在校生数量
●按照工作量计算教师备课、教务员办公费用并下发院系
13.2.2 研究生教学工作量计算
●每学期计算教务工作量备用
●每年9月底保存各院系各年级当时在校生人数备用
●每年底，计算各院系全年教学工作量
●将各院系教学工作量折合成百分比报人事处
●按照各院系实际情况、人事处要求，本着公平原则进行微调
13.2.3 主讲教师、主讲教授工作量计算
●每学期联系教务处落实主讲老师政策
●计算主讲老师工作量
●写报告，主管校长审批
●和相关院系沟通资金到位情况
13.3 校历印刷
●与教务处保持联系，注意校历出版时间，一般在每年5月中旬
●与校印刷厂联系印刷事宜，并督促及时结帐
13.4 院系研究生教务人员培训
2020学校政教处工作计划
2020学校政教处工作计划 2020 school political education office work plan 汇报人：JinTai College
2020学校政教处工作计划 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、指导思想： 以全面落实科学发展观为主要指导思想，以求真务实的 工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这条生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。 二、工作目标 1、抓好教学常规工作，加强教学常规管理 2、加强教师队伍建设，开展好教师基本功竞赛活动。
3、加强对课堂教学的监控，突出学情与教学质量提高的 结合。 4、制定各种管理措施，强化教育教学过程管理;优化课 堂教学结构，提高教学质量。 5、重视毕业班，抓好普通班，力争中考及教育教学管理 和教师教学质量评价成绩有较大幅度提高。 6、逐步落实教师教育教学工作评价及学生学业评价改革。 三、工作重点： （一）、牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质 量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组和年级组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作： 1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。 2、加强教师队伍建设，开展好教师基本功竞赛活动。 3、加强对新课程改革背景下课堂教学的监控，突出学情 与教学质量提高的结合。 （二）、突出“三个中心”，提高教学质量
教务处工作流程b表
教务处工作流程b表 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
合肥市第五十五中学教务处工作流程 为了使教务处的日常教学管理工作规范化，特制定以下办事程序或规定： 1、课程安排 教务处按课程安排原则进行排课，有特殊情况需照顾的教师，在排课原则许可下可以提前向教务处提出要求，课表制订后，不再做个人需求的调整。 2、教学进度 3、调课 4、私事一般不调课（请事假例外），若需要调课，请自行调课，之后将调课单报教务处审批。公事需凭上级部门或校长的通知，于调课前报教务处，经教务处主任批准后由教务员协调调课并通知相关老师和班级。调课所涉及到的教师，应配合教务处调课，无正当理由不得拒调。特殊情况下由教务处授权教研组长或年级组主任协助调课。 私事程序： 公事程序： 4、代课 教务处若安排教师代上因公事或生病、请假等教师的课，则发代课通知给相关教师， 5、请假 6、教案、作业批改检查流程 7、 8、入学插班考试每学期期初进行，参加插班考试学生，应提前到教务处报名，按时参加教务处组织的考试，教务处组织教师阅卷、评定成绩，教务处主任将成绩上报校长最后确定录取名单。学生录取后，由教务处分配班级。 9、各年级开学检测、月考命题流程 教务处 学校拟定教师岗位 教务员排课 教务主任审阅 年级组长 任课教师 政教主任记录 （各班班主任） 校长审批知 教务主任记录 教务员协 调调课 教务员通知相关教师、班级 教务员通知相关教师、班级 任） 教务员安排 教务主任审批发代课通知 代课教师上课 值班领导审批 请假半天 教务处记录 分管校长审批 请假1-2天教务处记录 校长审批请假3天及以上 教务处记录 教务处安排检查人员 教师会议通知教务处汇总 教师会议反馈 教务处安排考试 教务处报名登记 教务处汇总分数 校长审批 教务处分班 教务处汇班主任 个人制定教学进度表 期初教师会议布置 教研组长、备课组长制定教学计划及进度 表 任审阅 检查实际教学进度
学校权利运行流程图.doc
太和中学权力运行流程图 目录 1、“三重一大”事项决策流程图 2、学校干部选拔作用工作流程图 3、干部年度考核流程图 4、教职工年度考核流程图 5、教职工职称评审工作流程图 6、教职工岗位职务聘任流程图 7、教职工评先评优工作流程图 8、学籍管理工作流程图 9、教职工自动离职管理流程图 10、基建工作流程图 11、政府采购工作（办公用品采购）流程图 12、财务工作流程图 13、学校财务支配流程图
太和中学权力运行流程图 1、“三重一大”事项决策流程图 学校提出“三重一大”事项内容 调查研究 拟订方案 公示征求意见 组织论证 报局领导及相关科室审批后 公布执行 重大事项形成会议纪要 学校领导班子集体决策 学校监督小组全程跟踪监督
2、学校干部选拔任用工作流程图 组织或个人推荐、民主推荐 学校校务会审查确定提名 征求有关领导意见 班子会议讨论决定 上报市组宣科 组织考察 任职前公示 领导谈话 履行任命手续、材料归档
3、干部年度考核流程图 根据主管部门有关通知、制定年度考核学校研究决定、印发考核方案 实施考核 个人年度总结、组织民主测评 汇总考核材料、审定考核结果 公示考核结果 反馈被考核干部本人 考核结果存档
4、教职工年度考核流程图 考核前动员：学校召开年度考核工作会议， 教师自我总结：本人对照责任目标和考核内容要求总结全年工作，并填写考核登记 考核小组考核：学校考核工作小组对每位学校审核领导组评议、审定考核等次；考 教职工本人签名 考核等级汇总上报教育局人事科 考核结果存入本人档案
5、教职工职称评审工作流程图成立教师职称评审推荐工作小组、领导小公布评审条件标准及申报数额 参评教师填写基本情况表，提交相关材料 评审推荐工作小组进行资格审查 评审推荐工作小组对参评教师进行量化量化排序按推荐名额报领导小组审核，确推荐对象填写表格上报审核学校监督小
教务处工作职责
教务处工作职责、工作目标、工作标准、岗位职责及工作流程 一、工作职责 1、协助校长室具体负责学校教育教学工作的领导、组织和常规管理。 2、管理学生学籍。管理教学质量（各类成绩数据）。 3、管理教师业务档案。管理理化生劳实验室。 4、负责初、高中招生工作及初、高中毕业生工作（含档案整理与推荐升学）。 5、协助校长室进行教师聘任与安排工作。 6、按照各类目标管理和考核评估方案，进行各种考核工作。提出教师奖惩的初步意见。 7、和教研室合作共同搞好教师队伍的建设。 8、负责各类考试的组织。 二、工作目标 1、全面安排好教育教学各项工作。加强内部管理，保证正常的教学秩序。 2、搞好常规教学质量的检查、分析评定工作。及时掌控全校各类教学的情况。 3、按照各类目标管理和考核评估方案，做好各种考核工作。 4、按照省重点中学的要求确定各年级、各科目的教学质量目标并制订相应措施，保证完成质量目标。 4、按照学籍管理办法，规范学生学籍管理。及时准确地建好毕业生挡案。及时准确地统计分析各类成绩数据。
5、保证圆满完成招生任务，做到数量足够，质量优良，效益明显。 6、高质量，高水平地组织好各种考试，争当优秀考点。 三、工作标准 1、认真贯彻落实国家、省、市有关教育的政策、法规。研究制定并严格执行学校教育教学管理条例。 2、有高度敬业精神，任劳任怨；工作有思路，有进展；工作积极热情、高效；及时、准确、圆满完成工作和学校交办的各项任务。 3、执行管理与服务相结合。以服务为主，热情耐心，服务意识强；理顺管理体系，搞好多方协调，做到条理性强，工作规范化，合理化，有序化。 4、讲究工作原则，严格执行学校有关规定，严肃纪律；公正严明，廉洁自律。 5、按时做好常规教学的检查、考核、分析评定工作。教师考核做到事实清楚、定性准确、处理恰当、程序规范、手续完备。 6、深入实际，调查研究；加强对外联系，主动对外接触。 7、应用计算机进行日常管理，文件、资料、档案齐全。 8、及时汇总反馈信息供领导决策，确保准确无误。 四、分工及工作人员岗位职责 教务主任岗位职责： 1、教务主任是校长领导教育教学工作的主要助手，协助校长具体负责领导，组
内部培训工作流程
内部培训工作流程
广东XXXX空调设备有限公司文件 XXX字[XXXX]XXX号签发人：XXX XX空调内部培训运作指引 一、目的 为充分利用XX空调公司内部的智力资源，促进公司内部培训的良性开展，积极培养和提高所有员工的综合素质和专业技能，特制定本运作指引。 二、适用范围 本指引适用于XX空调公司内部组织的各种类型的培训。 三、内部培训申请和安排 各部门提出内部培训需求。为保证培训的质量和工作安排，各部门应在拟定培训日前至少10天将内部培训项目申请表（见附页）有效送达管理部，否则将由管理部统一安排时间。管理部在接到培训需求后1天内作出答复。 1．管理部自主安排相关内部培训。 2．管理部将于每周五在全公司范围内公布下一周培训计划。四、培训讲师确定 管理部和培训需求部门共同协商确定培训讲师。为帮助员工综合素质的提升，公司鼓励内部员工走上讲台讲课。 内部讲师总体要求： 1．具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神，能在不影响工
作的前提下积极配合公司培训工作的开展； 2．在某一岗位专业技能上有较高的理论知识和实际工作经验； 3．形象良好，有较好的语言表示能力； 4．具备编写讲义、教材、测试题的能力。 为鼓励员工积极投入到内部培训的活动中来，公司将在取得培训效果的基础上给予内部讲师一定的授课补助，具体标准如下： 五、培训教材 为确保培训的质量和效果，公司规定所有的内部培训都必须具备培训教材。培训教材由内部讲师编制，管理部跟进。教材应在培训时间前2天反馈至管理部人力资源管理处，否则取消内部讲师授课资格。 六、培训效果评估 为提高培训质量，每次培训结束后，应书面评估培训效果。评估对象有：（1）讲师的授课情况；（2）学员的知识接受情况。管理部负责对评估结果进行分析和存档。
政教处工作流程
政教处工作流程 一、主题教育 1.德育计划 政教处结合“三项管理规范”编制学期德育计划初案→召集各专业部商讨计划可行性，并形成初稿→上报分管领导→按校领导批示制定详稿→发送各专业部及班主任→→各专业部制定本部德育工作计划→督促班主任制定班级计划→检查班级计划落实情况→相关材料归档 2.主题活动开展、 根据德育工作计划确定主题，制定预案→报分管校长审批→按批示要求修订主题方案→发放通知到各专业部、班级→按方案组织实施→活动结束形成总结→相关材料存档 二、班主任队伍建设 1．班主任队伍选聘 专业部发布班主任选聘方案→个人申请→专业部初审→分管校长审定→政教处备案，办公室汇总→公示确定→发放聘书或任命书→班主任职前培训→班主任履行工作职责 附表1：班主任申请表 2．例会、培训 政教处提前做好班主任学习内容→请示分管领导→报校长办公室备案统筹、与专业部协调→确定会议时间、地点→发布通知→会场布置→会议考勤、安排摄像等→做好会场整理工作→撰写新闻稿→相关会议材料归档 3.青年教师培养 政教处协同专业部确定人选→上报校长室→根据批复举行仪式、发放聘书→阶段性总结→学期结束形成性考核→相关材料归档 三、综合治理 1.校园“三防”建设 （1）成立“三防”管理小组 （2）定期开展“三防”检查 （3）及时反馈检查结果 （4）督促相关责任部门及时整改 附表2：江苏省高邮中等专业学校“三防”检查表 2.偶发事件处理 接讯人第一时间到现场→组织保安等相关人员控制现场→通知相关专业部、班主任配合调查→学生填写偶发事件调查表→重大事件向校领导汇报，请示处理意见→依据相关制度对肇事者给予教育→形成偶发事件调查报告→相关材料归档 附表3：学生偶发事件情况调查表 3.军训、双拥 （1）军训 政教处制定预案→报校长室审批→按批示结果修改预案，形成定稿→与消防、武警等有关机构联系，落实教官→落实军训班级、班主任→与总务处、专业部等相关处室协调相关工作→实施军训项目→军训结束形成总结→相关材料归档 （2）学生应征申请 高二以上学生到专业部领取应征申请表→班主任填写评语→学生到各职能部门审核学分、学费、思想品德、是否保留学籍等→办公室登记留存应征申请→分管校长签字、盖章 附表4：学生应征申请表 4.帮教工作 （1）按学校有关规定制定帮扶计划，落实、检查教师家访
教务人员岗位职责+工作流程
教务人员岗位职责 1、定期电话回访和当面沟通工作，了解家长需求和关注点，及时跟进反馈，提升家长满意度； 2、对学员在校的学习进行管理，跟踪家长和学员反馈信息； 3、负责学员档案的建立、完善、保管等工作； 4、负责学员课程调整、补课安排及教室分配，保障校区课时消耗量达成； 5、对在校学员提供高水平的服务，减少客户投诉，并与其建立长期、稳定、良好的关系； 6、辅助教研室及任教老师进行教学服务工作，提高教学满意度； 7、负责校区学员续费工作，与家长沟通续费事宜，保障校区续费业绩达成； 8、配合销售部门和教研室为学员选派教师； 9、负责校区环境卫生及设施的维护与监督； 教务工作流程 1.1新生入学：仔细检查学员档案，并在本中心系统内输入学员信息，办理刷次卡。1.2 排课：根据学员及教师时间，合理安排上课时间并录入系统。告知新生课前刷卡。 1.3 初次上课：学员首次上课，为学员、教师互相做介绍，并要求学员向老师问好。下课后及时询问学员上课感受，提醒学员签字，并了解教师对学员情况的评价。 1.4 上课跟进：对于初次或前几次上课的学员，提前提醒学员、教师上课时间。之后的上课过程中，若学员或教师未准时到达学校，及时电话联系相关人员，并做好解释工作。 1.5 课后跟访：学员一阶段课程结束后，应及时与家长沟通学员学习情况，做好家长及学员的维护工作。 教务工作职责 2.1做好教务文件资料的收发、转办、归档工作。教学文件（通知）有较强的时间性，应及时送到指定的教师处。 2.2协助领导制定实施教务处工作计划，参与领导处务工作，完成工作任务。 2.3做好来访接待工作及来访听课的安排工作。 2.4处理教务处日常教学事务工作，检查和总结教务部门的教学工作并及时向教务主任汇报 2.5制定总课程表，作息时间表，要求科学合理。
培训管理制度与流程
3．公司的培训制度与员工的职业生涯设计相结合，促进公司与个人的共同发展。 4．培训方针是自我培训与传授培训相结合，岗位培训与专业培训相结合。 培训管理制度及流程 一、公司培训管理制度 1.1、培训目的和适用范围 1.1.1、培训目的：是为员工融入公司企业文化、熟悉公司业务发展，树立统一企业价值观、行为模式，了解公司相关制度及工作流程，培养良好的工作态度，职业素养，为提高员工专业知识、技能，满足企业未来业务发展需求。 1.1.2、适用范围：本培训制度适用于全体员工。 1.2、培训管理制度 1.2.1、行政人事部负责公司内外部培训工作管理，协调组织开展内外部培训工作。 1.2.2、各部门负责人和员工不得拒绝参加公司举办的培训课程，如有特殊事须 提前通知部门负责人批准。否则按当日旷工处理。 1.2.3、行政人事部组织培训须提前3天向各部门负责人和员工发送培训通知， 以电子邮件和电话同时通知。行政人事部须做好培训记录，及培训效果评估，并存档备案。（注：入职岗前培训只需提前1天通知。） 1.2.4、根据公司发展状况及公司人力资源利用做出合适的培训组织安排，主要 培训方式为新员工入职培训、岗位培训，在职培训，协议培训。 1.2.5、凡由公司外派参加专业培训，须与公司签订相关培训协议。员工在协议 内，须为公司服务，否则将按照相关法律法规和培训协议的规定补偿公司已支付的培训费用，一并收回所获培训资格证书。 1.2.6、每次培训内容,培训教材,培训费用，参加培训人员，培训讲师指定，部门 负责人协助推荐,行政人事部统一审核，报送总经理批复方可实施。 1.2.7、培训计划的制定，根据部门的具体需求情况及公司业务发展情况，由公
教务处各科室工作流程图
教务处各科室工作流程图 校内期末考试工作流程图 ........................................................................ 错误!未定义书签。等级考试工作流程图 ................................................................................ 错误!未定义书签。休学流程图 ................................................................................................ 错误!未定义书签。退学流程图 ................................................................................................ 错误!未定义书签。复学流程图 ................................................................................................ 错误!未定义书签。转专业流程图 ............................................................................................ 错误!未定义书签。转学流程图 ................................................................................................ 错误!未定义书签。学籍信息修改流程图 ................................................................................ 错误!未定义书签。补办学生证工作流程图 ............................................................................ 错误!未定义书签。在校生办理各类修读手续工作流程图 .................................................... 错误!未定义书签。往届生办理重修手续的工作流程图 ........................................................ 错误!未定义书签。调停课申请工作流程图 ............................................................................ 错误!未定义书签。转系、转专业学费结算流程图 ................................................................ 错误!未定义书签。实践（实验）教学组织工作流程图 ........................................................ 错误!未定义书签。校外实习教学组织工作流程图 ................................................................ 错误!未定义书签。实验室建设项目立项与管理工作流程图 ................................................ 错误!未定义书签。毕业设计（论文）管理工作流程图 ........................................................ 错误!未定义书签。产学合作教育管理工作流程图 ................................................................ 错误!未定义书签。大学生实践创新训练计划项目管理工作流程图 .................................... 错误!未定义书签。学生学科竞赛管理工作流程图 ................................................................ 错误!未定义书签。学术报告管理工作流程图 ........................................................................ 错误!未定义书签。自主化个性学分管理工作流程图 ............................................................ 错误!未定义书签。学士学位专业授权评审工作流程图 ........................................................ 错误!未定义书签。新增专业或调整专业申请流程图 ............................................................ 错误!未定义书签。本科人才培养方案制（修）订流程图 .................................................... 错误!未定义书签。校级教改项目立项和过程管理流程图 .................................................... 错误!未定义书签。
(完整版)学校疫情防控流程图
学生： 教师： 后勤及来访人员：
一、接到学校进一步通知以前，中午（12:00——13:30）不开宿舍门，不放学生进入宿舍。 二、正常开宿舍门时间以外，特殊原因（维修人员、学生拿取遗忘的物品）进入宿舍： 三、正常开宿舍门时间，学生进入宿舍：（注意：重复进入，重复测量！！） 四、每天上午，开宿舍门时间，学生离开宿舍：
疫情未解除期间 班级监测流程 一、全班学生（住校生和走读生全部）每天统一填写台账2次 二、住校生在晚自习结束前（8:50至9:00）加测一次体温，填写住校生台帐（当堂晚自习教师监督）。 注：除了登记台账外，班主任、任课教师、全班学生还要不间断关注本班学生有无发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等疑似症状。若有，第一时间通知班主任，班主任下班后，通知值班领导。
教师自我监测暨进出校 流程 一、早起至进校前 二、进校后，在下述时间完成体温的复查和登记 ①早上：有早读的，在早读（8:20或下雨天的8:00）前； 无早读的，在第一节课（8:45）前。 ②中午：中午饭后，有午自习的，在午自习（13:30）前； 无午自习的，在第五节课（14:00）前。 ③晚自习、值班教师：第一和第二节晚自习之间（6:00——7:00之间） 注：除了登记台账外，全体教师还要不间断关注自己及同办公室教师有无发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等疑似症状。若有，第一时间按照上述流程处理。
保安、宿管、食堂工作人员自我监测 流程 一、早起至进校前 二、进校后，在下述时间完成体温的复查和登记 （注意：每进出一次，都要重复门禁的测温和扫码；所以，若非必须，尽量别进出校园） ①早上：起床后，在校内宿舍里，进入办公区域以前 ②中午：中午12:00——13:00之间 注：除了登记台账外，全体保安、食堂工作人员还要不间断关注自己及同办公区域人员有无发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等疑似症状。若有，第一时间按照上述流程处理。
常规工作流程化 学校管理精细化
常规工作流程化学校管理精细化 我们王义贞镇中心小学学校管理，在目标管理-----“三满意”目标管理------精细化目标管理的轨道上不断前行，闯出了自己的一片天地，形成了自己的管理特色。我们在实施精细化目标管理中，把学校工作按照一日流程管理；一周流程管理；一月流程管理；一学期流程管理；一学年流程管理进行细化。校园内呈现出事事有人做，处处有人管，事事有人检查，处处有人督导，清除了管理上的盲点，提高了管理效能。其具体做法是： 一、一日流程管理 1、一日签到管理工作。行政值日领导每天至少应提前20分钟到校签到。一是能做好表率作用；二是能处理一突发事情，如有老师请假要协调安排替班老师，要了解学生到校情况，家长来校反映情况，做好接待解释工作。三是检查教师到班情况，所有教师应按时签到、坐班。 2、一日“两操”管理工作。大课间和眼保健活动是教学工作的延续，大课间和眼保健活动可以锻炼学生的身体，增强学生的体魄，保护学生的视力，缓解学生的疲劳。政教处要对各班组织的出操，做操、动作规范情况，进行检查评比，且将此纳入日检管理之中。 3、一日安全管理工作，我们建立了校务巡查制度。落实一天一条安全语，加强课间、午间的管理。课间、午间往往是学校管理中容易疏忽的地方，学生之间的矛盾，安全事故的发生，也大多集中在这
时候。加强课间、午间管理工作显得尤为重要。要安排好课间、午间值日教师，午间值日学生。值日学生在第一时间内将突发事件报告给当天值日的教师、值日领导，进行妥善处理。每日对对寄宿生学生、活动、休息，学校派专人负责管理，值日领导负责督察，并做好记载。 4、一日教学管理工作。校长和教导主任要多深入课堂听课，落实校长巡堂、推门听课制度。随时了解每一位教师的教学动态，及时了解每个班级学生学习的情况。听课后要与教师多交流，这样听课才能实效。同时要求老师们之间要多随堂听课。只有课上好了，课听好了，才能谈得上开展教研活动。 5、一日学生习惯养成管理工作。加强学生“一日养成十个好习惯，快乐成长每一天”的训练。即：早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天；整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天；主动招呼有礼貌，微笑待人每一天；物归原处有收拾，关爱他人每一天；不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天；新闻摘要勤了解，关注时事每一天；学校趣事告家长，亲子交流每一天；经典故事常练习，自我欣赏每一天；积极劳动乐助人，友善邻里每一天；做件好事不留名，快乐欣慰每一天。要求学生要熟记内容，并按内容要求去做，逐步养成习惯。 6、一日容貌管理工作。校园，文化氛围浓郁；教室，干净整洁； 操场，亮丽洁净；厨房，地面冲亮，墙壁刷亮，灶台抹亮，用具擦亮，工作服装穿着亮；厕所，进门无异味，室内无蛆蝇，墙面无污迹，地面无渍水，蹲位无粪便。
教务处常规工作流程
教务处常规工作流程 一、专业设置及建设 1、新专业申报及建设 教务处下发新专业申报通知→二级学院制订专业发展规划→二级学院将拟申报专业材料报教务处汇总→ 专业建设委员会审核、拟出新增专业并报院长办公会→二级学院进行专业调研，准备申报材料→二级学院审议申报材料并报教务处→教务处初审申报材料→专业建设委员会评审→聘请专家论证→主管院长审批→教务处按要求将申报材料报教育厅→教育厅审批下文→教务处通知相关部门做好招生、教学准备→教务处、二级学院完善人才培养方案→教务处、二级学院组织教学实施 2、特色或重点专业建设 教务处制定特色或重点专业建设制度、实施方案、评估指标和验收办法→二级学院申报特色或重点专业建设方案→教务处初审方案→专业建设委员会评审并报院长办公会审定→确定立项并发文→二级学院组织实施→二级学院按规定时间总结专业建设情况报教务处→教务处组织专家评审、结题 3、人才培养方案制定 教务处制订(或修订)人才培养方案原则意见→二级学院制订或修订各专业人才培养方案→二级学院论证、定稿→ 报教务处汇总、审核→ 学院教学工作委员会审议→聘请院内外专家论证→主管院长批准实施→教务处编印各专业人才培养方案→二级学院和有关部门实施 4、人才培养方案调整、修订 二级学院填写人才培养方案调整申请表→教务处审核→主管院长审批→教务处、二级学院根据审批意见调整、修订 二、课程与教材建设 1、课程建设
教务处制订院课程建设规划和精品课程建设办法及实施方案→二级学院制订课程建设计划→ 教研室申报精品课程建设项目→二级学院初审→报教务处汇总→ 学院教学工作委员会评审确定院级精品课程建设项目→二级学院实施→ 中期检查→ 专家组验收、评审院级精品→学院教学工作委员会评审确认→ 报主管院长审批公布 2、课程教学标准编制 教务处编制编写课程教学标准原则意见→二级学院组织教研室及有关教师编写课程教学标准→二级学院审定→教务处组织评审并编印 3、教材征订 教务处制订教材选用原则→教务处向二级学院发放教材选用表→开课教研室确定教材版本→二级学院主管院长审定→教务处汇总初审→主管院长审批→按程序组织采购 4、教材建设 教务处制订教材建设规划和重点建设教材项目评定指标体系→二级学院制订教材建设计划报教务处→教务处汇总→院教学工作委员会评审→二级学院组织教师编写、出版教材→ 试用一届学生→教务处组织专家评审→教务处推荐申报市级、省或国家级重点教材 三、日常教学运行管理 1、教学进程和教学任务落实 教务处制定教学日历→二级学院安排教学任务→教务处审核并协调→二级学院执行 2、课程表编制 二级学院根据教学进程表和教学任务分配编制课表→编制班级和教室课表→二级学院主管院长审批 3、教师调（代）课 教师向任教的二级学院提交调代课申请→二级学院教务实训中心审批并备案→二级学院通知任课教师和班级
各类培训工作流程
各类培训工作流程 一、培训项目策划流程 每一个培训项目都不是一个孤立的活动，而应该使企业整体运作的一个侧面，是企业提高竞争力和员工个人发展的一种手段。要想充分实现培训的效力就必须策划好每一次的培训活动。培训策划的主要流程有以下三个步骤： 第一步骤：营造培训氛围 （1）结合固有的企业文化特点，通过座谈会、动员会、企业报刊、墙报、标语、培训宣传单张、海报等方式使员工接受和认同培训的目的意义，达成积极、良性的共识。 （2）配合人力资源管理制订激励措施，调动员工参与培训的积极性和主动性。比如将参加培训和培训效力作为业绩考核的一部分。 （3）设计舒适、和谐的物质环境和愉悦、友好的心理环境，形成轻松的学习气氛。 第二步骤：形成公司培训政策 （1）将培训工作列入公司的基本政策范畴，成为企业文化的一部分。 （2）设立专门的部门和岗位，并且将培训开支列入企业管理费用预算。 （3）明确培训部门与企业内部所有部门的沟通、协调关系，赋予培训部门相应的权限。 （4）将所有培训工作的规范、操作程序制度化，确定培训规则。 第三步骤：制订培训策划书 （1）根据培训任务确定策划书的编制程序。 （2）选择参与制定策划书的人选。 （3）策划书的制订、检讨、修改、定稿和演示。 二、培训计划步骤流程 每一项培训任务的开始首先是计划，把培训项目完整地计划好后，培训作业再开始实施。培训计划的基本内容是： ⑴为什么要进行这一次的培训项目？
⑵培训的对象是哪些岗位的员工？ ⑶培训的内容有哪些？ ⑷谁来实施培训？ ⑸培训的具体实施方式和过程？ 培训计划的流程基本上依照计划内容展开，主要步骤有三个： 第一步骤：确定培训目标 （1 ）由企业目标分解出具体的培训目标，包括改善管理效率、提高经营业绩、提升客户满意度、人力资源开发等内容。 （2 ）制订培训学习的具体目标，如增加知识、培养理解力、发展技能、形成态度、提高兴趣、形成价值观等。 （3 ）培训目标的确定必须结合企业的长期发展需要、员工的个人发展需要和员工目前的素质水平，实事求是地订立。 第二步骤：选择受训对象 （1 ）根据不同培训项目的宗旨，确定培训对象的具体选择标准。 （2 ）配合人事部门的人员选拔、培养计划，挑选有发展潜力的员工。把培训作为一种员工激励手段。 （3 ）征求受训者对培训的意见。 第三步骤：设计培训项目 （1 ）明确培训课程设计的原则：完整性，动力性，联系性，平衡性。 （2 ）按照课程决策、课程设计、课程改进和课程评鉴四个环节来完成课程发展工作。 （3 ）明确课程的涵盖范围和课程单元之间的次序逻辑关系。 不同类型的培训项目在计划流程方面有所差异，因此具体的培训计划必须因应实际情况和需要做出适当的调整。 三、素质培训要素及流程
学校政教处工作职责
学校政教处工作职责 1、根据学校工作计划，制定学生思想教育与管理工作计划，指导并检查各年级、班级制定工作计划及落实情况。 2、协助校长与各年级部选聘班主任，指导各年级部召开班主任例会，召开班主任研讨会，做好班主任培训工作，指导各年级部做好班主任考核工作。 3、组织和安排军训、春游、文娱汇演、艺术节等全校性教育活动，布置好学校宣传橱窗，加强校园文化建设；组织升国旗仪式和各种学生集会。 4、抓好学生一日生活的常规管理；组织学校值周工作，建立并坚持学生的自我管理的工作体系，抓好各年级、各班级的校风、班风和学风建设及检查评比工作，抓好学生的日常行为规范教育。 5、抓好各年级学生干部的培训工作，加强干部队伍的思想建设与组织建设。 6、做好学生的心理健康、法制、安全等教育工作，全面提高学生素质。 7、做好学生思想教育工作，及时解决学生中发生的各类问题，负责对学生的违规事件的处理；评定优秀学生干部、三好学生及先进班集体；审核学生的品德等第，毕业生鉴定及综合素质的评定。
8、积极组织学生开展各类公益活动、社团活动、社会实践活动，抓好校外德育基地建设；指导各年级部召开家长会议，开展家访活动；建立家长委员会和家长学校；密切学校和社区的联系，开拓德育途径，构建“家、校、社区相结合”的德育工作网络。 9、负责学生卫生、保健工作，督促学生的“两课两操”活动，落实“阳光体育”活动，抓好校园环境卫生。 10、负责学生生活指导；做好学生公寓管理工作。 11、定期召开政教处、团委、学生会联席会议，支持和协调各方面工作的开展，发挥团委、学生会这些群众组织的作用，主动与学校其他职能处室沟通协作，形成教育合力；积极开展德育研究工作；注意收集德育资料，分析整理，合理归档。 12、做好各种教育基金、助学金等工作，关心生活困难家庭的学生。 19、负责学校新生的招生工作。 20、负责学生编班，认真做好学生的电子档案等管理工作。 21、负责教职工和学生的平安保险、理赔等工作。 22、制定学生抗震防震等重大灾害预案，并组织学生进行演练，确保师生重大灾害突遇时的安全。 23、完成学校交办的其他工作。
培训工作的基本流程
培训工作的基本流程包括： 第1步培训工作分析 1、培训需求分析、评估 2、收集培训资料、分析资料价值及实用性 3、参与角色分析 （1）经营者 （2）培训执行者 （3）培训设计者 （4）培训项目经理 （5）行政经历和后勤支持者 4、分析输出 （1）人力资源状况分析 （2）受训者素质分析 （3）差距分析 （4）提出解决的培训方案 第2步培训设计 1、培训设计过程 （1）建立培训目标 （2）确定实施战略 （3）确定培训结果评价方法 （4）确定所需的资源 （5）建立项目计划和预算
2、培训目标设计 3、培训形式设计 （1）研讨 研讨是指针对一个问题，让学员开动脑筋广泛联想，互相启发，相互提高，最后总结其要点。 （2）案例分析 案例分析是指提出一个实际例子，分小组讨论，然后由大组进行综合并总结要点，供大家学习交流。 （3）演练 演练是指让学员反复重复一个任务完成的步骤直到熟练为止。 （4）现场参观 现场参观是指带领学员到现场观看，了解环境、操作方法等。 （5）讲课 讲课是指集中在教室里，由教师讲授培训内容。 （6）在岗培训 在岗培训是指针对受训者的实际工作，在岗位上进行实践教导，使其提高岗位技能。 （7）角色扮演 角色扮演是指要求学员按照既定情景，分别扮演不同的角色，谈出自己的感受，对照标准和程序加深对角色的理解。
（8）小组讨论 小组讨论是指要求学员分成若干小组，针对一个问题讨论得出讨论结论后交给大家归纳、交流和学习。 （9）旁听讨论 这是指由有经验或专业水平高的人组成一个小组并有目的地谈论培训问题，并将谈论中涉及的知识输送到小组外的听众脑中。旁听者边听边记录，以此达到对小组外学员进行培训的目的。 （10）方案选择 方案选择是指提供一个典型案例，案例后附上若干个解决方案，由学员选出最佳的方案。 （11）游戏式 游戏式即以游戏的方式培训受训者的某些观念或精神。 4、传授与媒介形式设计 （1）面授 （2）电话会议传播 （3）计算机网络传导 （4）录像带 5、课程设计 （1）评价现有培训和开发课程 （2）课程内容设计 （3）教材取得方式确定
学校政教处工作计划
学校政教处工作计划 以学校工作打算为指导，在校党支部的领导下，政教处本学期的工作坚持治理育人，活动育人两条主线交叉并重推进工作进程，要求全员参与德育教育，以构建“大德育教育络”为治理目标，扎实有效地做好学生的政治思想教育工作，形成齐抓共管的教育局面；以“学校的情况争着做，父母的情况帮着做，自己的情况自己做”为教育目标，严格规范学生良好的日常行为适应养成，培养学生自主自立的意识形成与行为降实，以“诚实守信，积极进取”为培养目标，经过各种有效的教育途径，培养学生的责任感，进行前途理想教育。三个目标呈递进势态，促进德育工作的开展。在上学期的基础上，政教处要总结经验，提升工作效率，加大工作力度，团结和指导全体班主任老师，努力开创工作新局面。 本学期对班主任工作，政教处提出进一步要求：全体班主任老师要以“严格治理、慈祥关心”为 工作的指导思想，在班级治理中严字当头，爱存心中。要求常怀四心（责任心、爱心、童心、耐心） 坚持四勤（勤看、勤谈、勤做、勤思）结合上个学期工作，各位班主任要进一步明确自己的实际工作的优缺点，加强工作责任感的提升，加强工作中对于“勤“的要求。几项具体要求：对全体而言（正付） 1、形成严谨、严肃、灵便、创新的工作作风，要在实际工作中别断总结自我，提升自我，逐渐形成实效性强，个性化鲜亮的工作套路。 2、在平时的工作中要在各个方面严格要求自己，一言一行、一举一动都要给学生做出表率，给学生家长以信赖，做到为人师表。 3、依照学校的要求，结合本班级的实际事情，要多想方法，尤其是小方法，小方法形成系统算是大方法了。 4、自本学期开始，班主任老师对学生的思想教育，对学生日常行为适应养成要逐步由外部强制向学生内需转变。 5、坚定别允许违反辅导原则。 6、正付班主任之间的配合要进一步加强，要更默契，要更具有凝结力，这个地方面有两个咨询题：一是正班主任的咨询题，是否发挥了班级治理核心的作用？有关工作是否安排得自然有序？领导、指导工作是否降到实处？二是付班主任的咨询题，是否能服从正班主任老师的领导？是否真正地和正班主任老师一具心眼，一股劲？上个学期的工作做了哪些，浮现的一些咨询题，原因在你身上有多少？要形成一股合力，拧成一股劲，共同把班级治理抓好，抓实。 7、主要密团结本班的任课教师，形成齐抓共管的局面。 8、在班级内要实行“学生提高包保制”，实行两个包保，一是任课教师要每人包一具学生，二是学生干部每人包一具学生。一方面学习差，一方面是表现差，以年部为核心，以班级为单位，把这项工作降实好。年部拿出包保方案，有具体做法，有具体的包保人和对象，交打算时一并交上。 依据学校对政教处工作的要求，本学期做实做好以下几项工作： 一、进一步润滑工作机制，逐渐形成德育育人的络。
培训工作的基本流程
培训工作的基本流程 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
培训工作的基本流程包括：第1步培训工作分析 1、培训需求分析、评估 2、收集培训资料、分析资料价值及实用性 3、参与角色分析 （1）经营者 （2）培训执行者 （3）培训设计者 （4）培训项目经理 （5）行政经历和后勤支持者 4、分析输出 （1）人力资源状况分析 （2）受训者素质分析 （3）差距分析 （4）提出解决的培训方案 第2步培训设计 1、培训设计过程 （1）建立培训目标 （2）确定实施战略 （3）确定培训结果评价方法 （4）确定所需的资源 （5）建立项目计划和预算
2、培训目标设计 3、培训形式设计 （1）研讨 研讨是指针对一个问题，让学员开动脑筋广泛联想，互相启发，相互提高，最后总结其要点。 （2）案例分析 案例分析是指提出一个实际例子，分小组讨论，然后由大组进行综合并总结要点，供大家学习交流。 （3）演练 演练是指让学员反复重复一个任务完成的步骤直到熟练为止。 （4）现场参观 现场参观是指带领学员到现场观看，了解环境、操作方法等。 （5）讲课 讲课是指集中在教室里，由教师讲授培训内容。 （6）在岗培训 在岗培训是指针对受训者的实际工作，在岗位上进行实践教导，使其提高岗位技能。 （7）角色扮演 角色扮演是指要求学员按照既定情景，分别扮演不同的角色，谈出自己的感受，对照标准和程序加深对角色的理解。
（8）小组讨论 小组讨论是指要求学员分成若干小组，针对一个问题讨论得出讨论结论后交给大家归纳、交流和学习。 （9）旁听讨论 这是指由有经验或专业水平高的人组成一个小组并有目的地谈论培训问题，并将谈论中涉及的知识输送到小组外的听众脑中。旁听者边听边记录，以此达到对小组外学员进行培训的目的。 （10）方案选择 方案选择是指提供一个典型案例，案例后附上若干个解决方案，由学员选出最佳的方案。 （11）游戏式 游戏式即以游戏的方式培训受训者的某些观念或精神。 4、传授与媒介形式设计 （1）面授 （2）电话会议传播 （3）计算机网络传导 （4）录像带 5、课程设计 （1）评价现有培训和开发课程 （2）课程内容设计 （3）教材取得方式确定
教务部工作流程和规章制度
教务部工作流程和规章制度 1、工作流程 (一) 资料员 1 业务人员将资料完整的交到资料员处，资料员检查合格后填写资料交接表格。注：检查照片身份证是否清楚，数量是否正确 2 业务人员填写好开班信息表后交到资料员处，（包括：开班时间，地点，专业，电话。等级等）资料员打电话确定学员是否参加培训后录入资料。 3 资料录入后由负责人审核并填写审核表后方可提交，在录入过程中有任何问题需及时反映。 4提交资料并通过就业局审核后告知业务员和教务。 5班级结束后负责整理资料：各班资料应放入档案袋中并标明开班时间，地点，专业等级等 6班次结束后10天资料员负责打回访电话后进行结业和鉴定提交工作。 7 结业20天后及时完成上交的纸质资料。 （二）教务检查人员 1 接到开班通知后教师一起准备开班材料。材料包括：学员签到表，考勤表，学员名单，笔，印泥，剪刀，胶棒，横幅等，公示表，教材，电脑，摄像头，打卡机，指纹录入仪等。 2 开班过程中教务应及时进行视频检查，每班检查不得少于3次。在检查过程中发现任何违规现象应及时反映并整改。现场检查不得少于2次，并填写视频检查记录表。 （三）上课教师 1 教师接到开班通知后和教务一起准备开班材料 2 严格按就业局和学校要求进行授课 3 按要求收集学员资料：身份证复印件两张，失业金的要收失业金核发通知书，白底彩色2寸照片3张用圆珠笔写上名字贴在身份证复印件背面，学历写在身份证复印件背面。 二、规章制度及奖惩制度 （一）资料员 1 资料员必须严格按照成都市就业局颁布的各项规定进行资料的录入和审核。 2 资料员在录入过程中发生任何情况应马上和相关人员联系和反应映 3 资料员在工作中必须有责任心，如果因为资料员的疏忽造成开班信息错误将给予以下处罚：