读懂一段话的步骤

一、读懂一段话的步骤、方法：
第一：通读全段，大体了解写的是什么，对全段有个初步印象。

第二步：分析句子的意思和句子之间关系，理清段落中的层次。

第三：分析层次之间的关系，分清主次，抓住主要内容。

怎样在段中分层：
1、按段式特点分层；
2、按事情的发展顺序分层；
3、按不同内容分层；
4、按时间顺序分
层；5、按方位顺序分层
概括段意常见的方法；
1、把各层意思归纳起来；
2、抓住重点层内容；
3、取主舍次；
4、具体的归纳；
5、因果式
小段一般抓果6、总分式小段基本取总括句；7、用摘句法概括层意；
常见的几种分段的方法：
1、按事情的发展顺序；
2、按时间顺序号
3、按事物的几个方面
4、按空间位置的变换
怎样概括文章的主要内容/？
学习概括文章的主要内容，初级方法是，给课文分段，概括每段的段意，再把这些段意连起来，就是全文的主要内容。

对于记叙文主要内容；可以这样概括；把时间、地点、主要人物、事情的起因、经过、结果连起来就是文章的主要内容。

怎样领会分析中心思想？
阅读一篇文章只掌握它的主要内容是不够的，还要进一步想一想，作者为什么要写这一篇文章？这就是文章的主要思想不通
1、掌握主要内分析作者的写作目的；
2、抓住重点段落体会文章的中心思想；
3、要把自己的情感与作者的情感融在一起
4、抓住要点考虑周全；
5、中心段不可忽视；
阅读中应注意的几个问题
1、用心读申题目
2、注意文章的过渡与照应
2015年1月工资22日教育局听课体会
课堂讲究的是
师生对话；生生对话；生与文本的对话
语文教学的目标有三个：育人目标；课程目标；教学目标。

、、
现行的教学目标是要培养具有；个性化、创造性、的人才。

其实在课上读与在课下读的感觉是不一样的，所以说要让学生在课上真正的：读、说、写。

低年级的教学目标：
识字与写字是重中之重。

拼音与识字相比较其实识字更为重要。

中年级的教学目标：积累词语；理解内容；体会感情；概括内容；（同时要进行语文学习方式与方法的训练，比如找中心句找文章的线索。

等。

另外如果写游记要抓住哪些特点：
1、顺序
2、特点
3、感受
4、详略
如果对人物进行描写要写出：
1、肖像描写
2、动作描写
3、语言描写
4、要有真情（往往是人们最容易忽略的）
要想写好作文要注意阅读中教会方法，生活中注意写一写感受。

感受是要体会的，而不是告知学生的。

学课文的流程是：
初读课文精读课文总结练习
学语文的流程是：
学课文学方法表达实践
讨论课要交流的内容是：
（思想内容，人物形象，作品价值观）
朗读的重点是理解，同时要把握文本的感情基调。

识词不可脱离语境。

低年级要进行朗读的指导训练，要注意的问题是什么？
读通；读顺；读完整（不拆开词来读）。