人教版小学二年级数学上册知识点整理

五、会认线段、会量线段的长度、会数线段的数量。 1、线段有两个端点，两个端点之间是一条直直的线。 线段的特征：线段是直的，可以量出长度。 2、直尺上5厘米到12厘米之间长（ ）厘米。 3、会数较复杂图形的线段数（注意数的方法）。 六、会画线段。如： 1、画一条5厘米的线段。 2、画一条比8厘米短3厘米的线段。 3、画一条比3厘米长2厘米的线段。 4、画线段标出长度。
第二单元100以内的加法和减法(二)知识点梳理 一、两位数加两位数笔算加法。（不进位加、进位加）
相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进一。 特殊题目：两次连加得数是100的题目。
二、两位数减两位笔算减法。（不退位减、退位减）
相同数位对齐，从个位减起，个位不够减向十位借一当十 再减。
三、连加、连减、加减混合要从左往右依次计算。
×
√
小神手
用手指出下面图形中的直角、锐角和钝角。
我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。） 1、直角是角中最大的角。（ ） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的 直角一样大。（ ） 3、角有3个顶点和3条边。（ ） 4、直角没有顶点。 （ ） 5、一个角的两条边越长，这个角就越大。（ ） 6、角的大小与边的长短没有关系。（ ） 7、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开 得小，角就小。（ ） 8、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。 （ ）
（ ）个角
（ ）个角
（ ）个角
总结
角的组成 角的分类
角有一个顶点，两条直直的边。 直角，锐角，钝角 直角符号 画角时，先画顶点再画边。
角的大小
锐角 角的大小
直角
钝角
与两条边的长短无关。 与两条边张开的大小有关。
角的分类
锐角 小
直角 大
钝角
火眼金睛
下面图形中，哪些是角，哪些不是角？为什么？
√
×
√
六、理解乘法算式的意义。求几个相同加数的和用 乘法计算比较简便。一句口诀可用来计算两道乘法 算式。一个乘法算式可以表示两个意义，如：3×6 可以表示3个6相加或者6个3相加。如果有图或者条 件则根据图意或题意说意义。（此类题一般表示一 个意义。） 七、会列乘加和乘减的算式，完成应用题。 八、会完成几个几是多少的应用题。
第一单元题型： 一、填合适的单位： 1、我的床高60（ ），宽120（ ）。 2、一根黄瓜长21（ ）。 二、换算、计算长度单位。 3米=（）厘米 400厘米=（）米 14厘米-8厘米=（）厘米 40米+5米=（）米 1米-20厘米=（）厘米 三、一辆行车每分钟行100（ ） A：厘米 B：米 数学练习本长约28（ ） A：厘米 B：米 书上注意题型： P3的例题3；P6的例题7；P9的8；P10的9、10； P102的5； 104的9；105的10.
一、本学期主要内容：（目录）
（一）数与代数 第二单元：100以内的加法和减法（二） 第四单元：表内乘法（一） 第六单元：表内乘法（二） （二）空间与图形 第一单元：长度单位 第三单元：角的初步认识 第五单元：观察物体（一） （三）第七单元：认识时间 （四）第八单元：数学广角搭配（一） （五）实践活动：“量一量，比一比”
书上注意题型：书99页练习二十四
1、解决问题
42元 28元 17元 丁丁：玩具车比卷笔机贵多少元？ 42-17=25（元） 答：玩具车比卷笔机贵25元。 小芳：我买小熊娃娃和卷笔机带60元够吗？ 38+17=55（元） 55元<60元 答：小芳带的钱够。
2、在○里填上“>”、“<”或“=”
42+28○42-28 42-17○28-17
四、求比一个数多几的应用题用加法计算；求比一个数少 几的应用题用减法计算。
容易错的题目： 1、被减数个位是0的减法：70-34=46 2、计算减数个位上是9的题目，学生容易写成加法的得数 83-29=52 3、学生计算了竖式，却忘了写横式的得数。 4、学生计算进位加法时忘了写进位的1，计算退位减法时 忘了点退位点。 5、学生列竖式时，把数字抄错，导致计算结果不同。 6、含括号的加减混合如：72-（47+16）需注意运算顺序 及书写格式。 7、做加减混合笔算时，学生没看清运算符号而做成连加、 连减了。 8、用数学解决问题，学生列式计算时，忘了写单位名称， 或写错单位名称。
注意按一定的顺序思考，才能保证所组成的数不重复、不遗漏
第八单元题型： 1、用3、6可组成的两位数是( )、（ ）。
2、用9、2、5组成的两位数是（ ）、（ ）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、用6、0、8组成的两位数是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
有几种穿法？
用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值？
？ 3 ×5或5×3 表示（ 5 ）个（ 3 ）相加 算式： _______
？ 4×3＋3 3×4＋3 4×4－1 算式：__________________________
看谁填的对
1、2个7相加是（ 2、4×（ ）=24 ），再加上1个7是（ 18=（ ）
）×6 ）
3、3乘2等于（
），再加上15得（
乘加乘减：在一道算式里既有乘法，又有加法或减 法的运算，计算时先算乘法，再算加减法。
一共有几颗五角星？
?
表示（ 3 ）个（ 4 ）相加
加法算式：
乘法算式：
4＋4＋4=12 4 × 3 = 12 或 3 × 4 = 12 乘数 乘数 积
3乘4等于12
各部分名称：乘数 乘数 积 读作：
4乘3等于12
看谁想的对，列的对
4、5个2相加，一个乘数是（ 数是（ ） ）
），另一个乘
5、3×6读作：（
看谁画的对,用你喜欢的图形表示出来
2×7_________________________________ 3×5__________________________________
根据口诀写出两个乘法算式： 三七二十一 （ ）（ 五八四十 （ ）（ 在 （） 里填数 （）x3=12 4x（）=28 5x （）=40 6 x（）=36
第三单元 角的初步认识 知识点梳理
一、认识角：让学生在熟悉的生活实例中认识角，在此基础上认识角的各 部分名称。能说出角的特征。 容易错的地方：学生容易将角的顶点与第一单元中线段的端点混淆。 二、判断角：给出任意一个角，学生能准确的说出哪是顶点，哪是边。并 能清楚的判断哪些图形是角，哪些图形不是角。 容易出错的地方：学生容易将一条边长一条边短的角认为不是角。 三、画角：先确定一个点，从这个点起用直尺向不同的方向画出两条直线， 就画成一个角。 四、直角的认识：1、直角是一种特殊的角。 2、三角板的三个角中，有一个角是直角。 3、要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的直角Baidu Nhomakorabea一比。（点对点、 边对边，边重合，是直角。） 4、用三角板可以画直角。 容易错的地方：1、学生容易用肉眼去判断一个角是不是直角，而不是用三 角板比一比。 2、画直角时，学生不画直角符号。
第一单元 长度单位知识点梳理： 一、厘米和米都是长度单位，一般量较短的物体用 厘米作单位，量较长的物体用米做单位。 二、知道一厘米，一米有多长。 1、图钉的长度大约是1厘米，食指的宽大约是1厘 米； 2、人的双臂张开大约是1米； 3、一拃大约有多长，一步大约有多长； 三、要知道1米=100厘米，会进行单位之间的换算、 计算。 四、会用刻度尺测量物体的长度； 1、把尺子的零刻度对准纸条的左端，再看纸条的右 端对着几就是几厘米。 2、从几刻度起量到几厘米，就用大数减小数，得几 就是几厘米。如果用数的方法，要注意数段数。
42+28○42+17 42-28○42-17
4、在（ ）里填上合适的数，使算式成立。
4 5 + （ ）7 7（ ）
（ ）3 -2（ ） 6 0
5（ ） +1 6 （ ）4
7（ ） -（ ）5 3 5
5、先比一比哪一个得数大，再笔算。
42-17+28=
．
53
42-28+17=
4 2 - 2 8 1 4 + 1 17 3 1
1.有两排树，每排6棵树，一共多少棵？ 2.有两排树，一排4棵，一排5棵树，一共多少棵？ 3.人每天需要喝7杯水，一个星期需要喝几杯水？ 4.小明每次吃4片药，吃了9次后，还剩4片，这瓶药一共有 多少片？
第五单元 观察物体知识点梳理
1.辨认从不同的方向观察到的简单物体的形状，站在不同的位 置观察物体，看到的形状可能是不同的。 2.依据看到的物体的形状正确判断它是物体的哪一面，能辨认 从不同的角度观察到的简单物体的形状，发展空间观念 3.正方体和长方体的特征： 正方体和长方体都有6个面 正方体的6个面都是正方形。
数一数：有（ 有（
）个角， ）个直角。
画一画，从给出的三个点出发，画三个角，分别画一个直角、一个钝 角、一个锐角。
数一数：下图中有几个角？
3
5
第四单元（表内乘法一）第六单元 （表内乘法二）知识点梳理
一、熟背1—9的乘法口诀，乘法口诀要写汉字。 二、会补充口诀。容易出错的地方：学生容易在补 充口诀的时候汉字和阿拉伯数字混着写。 三、要知道乘法算式的各部分名称：乘数×乘数=积 如：一个乘数是7，另一个乘数是8，积是多少？ 四、能根据图形，会列乘法算式。 五、几个几可以写出两个乘法算式，如：3个6可以 写出3×6或者6×3。
第七单元题型： 写出钟面上所指的时刻。
填空。 1．时针从一个数走到下一个数的时间是（ 2．时针走一大格，分针正好走（ 分，所以说1时＝（ ）分。 3．时针从“2”走到“5”走了（ ）小时。 分针从“2”走到“5”走了（ 4.90分=（）小时（）分 填上合适的时间单位。 ）分钟。 ），分针走 一小格的时间是（ ），分针走一大格的时间是（ ）。 ）小格，也就是（ ）
4 2 - 1 7 2 5 + 2 18 5 3
．
31
6.看谁算的都对：
56+34-20= 78-24+39= 32+（55-46）= 86-（13+42）=
重点题目：书P29,2;P30,6,7;P36,2 P22，12；P24，做一做；P25，1、2、3； P26,5、6、7；P33,1；P34,8；P36，5;P37，6
五、角的大小： 1、角的大小和角的边长没有关系，和角张口的大小有关系。 2、能判断哪个角大，哪个角小，会根据题目要求画出不同大 小的角。 六、数角：容易错的地方：学生数角时不容易数出组合的角和 图形外的角，如：数学测评P35,5. 相关题型： 我会填 1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。 2、一把三角板有（ ）个角，其中直角有（ ）个。 3、数一数下面图形分别有几个角。
） ）
解决问题：
补充口诀 一（ ）得一 二四（ ） （ ）六二十四 三（ ）十五 （ ）三十六 四八（ ） （ ）四二四 （ ）得九 把下面加法算式改写成两个乘法算式： 6+6+6+6=24（ ）（ ） 9+9+9+9+9=45( )( ) 括号里面最大能填几？ （ ）×6＜25 6×（ ）＜38 20＞3×（ ） 34＞5×（ ）
1．一节课的时间是40（
3．看一场电影的时间是2（
）。
）。 ）。
2．小学生每天在校时间是6（
4．李明从家走到学校要15（
）。
写出过10分的时刻，并画出分针
书上注意题型：书91页做一做；93页1、2；94页4、5；95页7、9、10
第八单元数学广角—搭配（一）知识点梳理： 能找出简单事物的排列数和组合数
长方体有6个面都是长方形，也可能相对的两个面是正方形。
正方体是特殊的长方体。 4.至少用8个小正方体才可以拼成一个大正方体。
第五单元题型：
右面这些照片是谁看到的？
把正确答案的序号填在括号里：
书上注意题型：书71—72页练习十六
第七单元认识时间知识点梳理： 这部分知识是在认识整时和半时的基础上，进一步认识时 间。主要知识点如下： 1.认识钟面上的刻度 （1）时针转一大圈是12小时，分针转一大圈是60分钟。 （2）时针走一大格是1小时，分针走一大格是5分钟。 （3）分针走1小格就是1分钟。 2.时和分的关系：1时=60分 半小时=30分 一刻=15分 3.读出钟面上的时间，如果分钟数不到10，在分钟数的前 面加0；如9：09 4.会5分5分数的方法读出某一个时间。 5.会计算某一时刻过一段时间的时刻。如：6时30分过5 分是（ ）；5时45分过一刻是（ ）。