文章的修改和完善文章写作和修改PPT讲稿

对于文章内容或思想上存在的 毛病，我们应该如何改呢？
③“直”是浅露。“婉”则含有“曲折”、“委婉” 两方面的意思。编写故事要有矛盾冲突，开展论 战要能伺隙乘虚，文章才能波澜起伏，擒纵自如； “委婉”要求的是含蓄和深沉，要善于把作者的 思想感受渗透在具体的叙述描写之中，不要空说 抽象、生硬的大道理。
⑥“俗”是粗鄙、庸俗，牵涉到语言文风和思想情 趣的问题。（讨论、交流、明确、记录）
三、 语言的锤炼
• 语言修改与锤炼的两个层次
①纠正、弥补自己的失误 ②打磨、润色、精益求精 冗杂——简洁 单薄——丰富 肤浅——深刻 呆板——生动
整齐与变化
整齐——排比
• A话语中本来就包含几个层面
①调整句式，使之对称、对应 ②重复其中某些词语使成排比
2、长句化短的方法
②重写——把内容加以分解，重新组合
• 仰观时至今日，气派不倒的，
风范依存的，在全世界的范围 内最具古城魅力的，绝无仅有 的西安那城墙、角楼，禁不住 豪情长啸。
西安时至今日，气派不倒，风范依存，是 在全世界的范围内最具魅力的居无仅有的 古城，仰观那城墙、角楼，使人禁不住豪 情长啸。
④“枯”是干瘪、枯涩。这主要是材料和Baidu Nhomakorabea言的贫 乏所造成的。“腴”的办法，应是加强调查研究 和观察生活的训练，积累素材，丰富词汇。
对于文章内容或思想上存在的 毛病，我们应该如何改呢？
⑤“板”是刻板、滞呆。文章格式、语调上的千篇 一律，没有变化，固然令人乏味；思想内容上的 就事论事，平淡肤浅，不会举一反三、由表及里， 或是不懂得如何通过寓意和联想的方式来深化主 题，同样也是“板”而不“活”的表现。这就应 该运用联想开拓思路，或调整结构、变换手法， 更生动活泼地表现主题。
• 长句特点：层次多，容量大，擅表现复杂
关系，严密精确，书面色彩浓，常用于说 明和议论。
• 短句特点：短小活泼，结构简明，带有口
语色彩。
• 长句和短句各有“长”“短”。
句子的松与紧
1、组织长句的要领
①先搭好“骨架”（主语、谓语、宾语） ②相关内容依逻辑顺序由内而外依次“安置” 核心词连带成分多时，需注意： A检查是否合乎语言习惯，避免引起误解 B在明确的前提下，把长附加语置于短附加语之前
三、局部思路的紊乱与重叠
①句间缺乏明晰的逻辑顺序 ②内容前后重叠 两种情况有时并存且相互影响
对于文章内容或思想上存在的 毛病，我们应该如何改呢？
①“纷”就是冗繁，杂乱。诸如材料臃肿，思绪 混乱，横生枝节，尾大不掉，都在可“整”之 列。其结果，应使文章做到简洁明快，首尾圆 合，脉络分明，详略得当。
②“孤”是单薄，只有红花，没有绿叶；只会 “单线平涂”式地直叙其事，不会运用背景、 旁证、对比、映照等“辅”的材料和手段来充 实文章内容和加强文章的感染力。
衔接与呼应
1、句子之间的衔接与呼应
①重现——重复相同或类似词语以呼应 ②指称——使用指示代词前后衔接 ③省略——让上下文关键信息直接衔接，语气紧凑
衔接点——使叙述角度（主语）一致
衔接与呼应
2、一篇之中的衔接与呼应 段与段之间的语言衔接
①词语 ②句子 A话题延伸 B话题转换——于下段开头造一句，上半句接应或概
文章的修改和完善文章写作和 修改课件
一、 整体的调整
• 整体修改的四个层面
一、观点的发展
①沿原有思路的深化 ②对观点的补充和增添
二、内容的添加 三、顺序的调整 四、角度的转换
二、 局部的完善
• 局部失误的表现
一、中心模糊或偏离 二、选材失当与不足
典型性：吻和且体现所表现事物、观点的本质 新颖性：新颖是与陈旧相对而言 现实感：立足于现实的材料更有说服力
B话语原只有一层意思
①将原有意思分解、扩展成几个侧面，一气说出 ②以原意为基础，组织句式相同的几句话陪衬、烘
托
整齐与变化
变化
• A.重复
①有时重复是必要的 ②重复有强调作用
③重复有呼应作用
• B.变化
词语、句子都要注意变化，行文就可活泼
整齐与变化结合，整齐中务求变化
句子的松与紧
（长句和短句恰当运用）
括上段，下半句引出下段或下文话题
一篇之中重要层次转换，可用过渡段 要注重“重现”在篇章里的呼应作用
句子的松与紧
2、长句化短的方法
①外移——把长附加语（或其中一部分）分离出来， 移到主干外独立成句（或分句）。
出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德 国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》 向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。
里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶 级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷 人的歌者”，他的散文《两条路》向人们展 示了人生道路上惊心动魄的选择。