初中语文阅读的基础知识.doc

初屮语文阅读的基础知识说明文基础知识一、什么是说明文？说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。

1、依据说明对彖，说明文可分为事物说明文和事理说明文。

2、依据语言特点，说明文可分为一般说明文（简洁平实）和文艺性说明文（如科学小品文等三、说明方法：说明事物的方法很多，常见的有：1.分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。

有“一、二、三……”或“其一，其二，……首先、其次……”等形式。

作用：使文章条理清晰、层次分明，避免重复交叉现象。

答题格式：条理清楚地说明了事物的XXX特点。

对事物的特征I事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

2.下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。

这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。

作用：使说明语言科学准确，让读者具体了解被说明对彖，能对被说明对象有一个初步的认识。

答题格式：用简明科学的语言对说明的对象I科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括的揭示事物的特征I事理。

3.举例子：为了说明事物的情况或事理有时候先从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

有“例如、譬如、如……”形式。

举有代表性的例了更具体地说明事物……的特征，增强说明力。

作用：使说明语言通俗易懂，更具有说服力。

答题格式：具体真切的说明了事物的XXX的特征。

4.作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活屮熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。

更具体深刻的突出强调说明被说明事物……的特征。

作用：能更好地突出被说明的对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

答题格式：突出强调了被说明对彖的XXX特点（地位、影响等）。

5洌数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性。

作用：把事物说得更精确、直观。

答题格式：具体而准确的说明该事物的xxx特点。

使说明更冇说服力。

6.打比方：打比方就是修辞方法屮的比喻。

运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物……的特征。

作用：能将事物介绍得生动形象，给读者留下鲜明印象。

答题格式：生动形象地说明了该事物的xxx特点。

增强文章的趣味性。

7.画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。

有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表屮，使人看了一H 了然。

运用图表辅助文字说明，条理淸晰地说明事物……的特征，具体说明事物Z间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

作用：比任何单纯文字更一目了然。

答题格式：直观形彖地说明了事物的xxx特点。

8•作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完柴，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解鏗的对象与做出的解释外延也可以不相等。

作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。

作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。

作用：使说明语言更全面，更充分，更具体。

答题格式：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

9.筆状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征。

有助于把被说明的对彖说得更具体、生动。

作用：语言富有形象性，直观性。

答题格式：对事物的特征、事理加以形彖化的描筆，使说明更具体生动形彖。

10•引资料：借用别人已说过的话进行说明作用：更容易让人信服。

答题格式：用引资料的方法说明事物的特征，增强说服力，引用说明在文章的开头还起到引出说明对彖的作用。

Ps：答题格式还可以结合作用来答，那样更完整。

四、说明顺序：1•这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

2.空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。

这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

3.逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过稈来安排说明顺序。

事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象，由现彖到本质等等。

一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空问顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。

五、说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。

在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

六、说明文的结构:说明文常用的结构模式有两种。

1.总分式：包括“总一分、分一总、总一分一总等，事物说明文多用总分式，其“分” 的部分又常按并列方式安排。

2.递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

七、常见题型1.限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。

如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4） xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

2.加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形彖/地说明了事物“……”的特征/事理。

3.能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：答：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

4.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

5.指代——“这些条件”、“这种现象” “同样道理”等在文屮具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

有时要注意可能不是桀句话，而是其中的一部分。

议论文基础知识一、议论文三要素：论点、论据和论证方法。

1.论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

议论文一般只有一个屮心论点，有的议论文还围绕屮心论点提出几个分论点。

2.论据：是证明论点的材料。

它被论点统率，为论点服务的。

论据的两种类世：事实论据和道理论据。

事实论据：包扌舌有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。

所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。

如果运用了事实论据证明论点，同时就是使用了举例论证方法。

道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。

注意，有的时候道理论据也指作者的推理。

论据的作用：无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析盲接和间接证明作者的哪个观点。

答题时往往要求答出育接证明的那个观点，这个观点未必是全文的屮心论点。

3.论证方法：指运用论据证明论点的过稈和方法。

是论点与论据之间逻辑联系的纽带。

论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么來证明”的问题，论证解决“怎样证明” 的问题。

二、议论文的论证方法。

常见的有以下四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。

1.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；2.道理论证：用马列主义经典著作屮的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比屮证明论点。

对比论证是种综合的论证方法，可以包括事实的对比、道理的对比以及有相反效果的比喻何的对比。

有时一段文字屮不止一种论证方法，一定要找全。

4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻采证明论点。

又如《论求知》的第四段用“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽”这一组比喻来论证“求知可以改进人的天性”的论点。

这样写，使论述的道理通俗易懂。

论证方法祁有其作用，举例论证，用典型事例论证中心论点，可以增强文章的说服力，令人信服。

道理论证，引用名人名言，古代典籍，可以提高文章说理的权威性和可信度。

三、议论文的结构。

议论文的论证结构大体分为三种形式：1 •“总一分”式，反映作者演绎推理的思维形式。

它先提出论题或论点，然后从几个方面进行论证。

2.“分一总”式，反映作者归纳推理的思维形式。

它先对所要论述的问题分几个方面剖析，再顺理成章地归纳总结出结论。

3•“总一分一总”式，它反映作者综合运用演绎推理和归纳推理的思维形式。

先总岀论点，然示从几个方面论述，最示总结全文，形成结论。

相对于前两种结构形式来说，这种结构形式的引论、本论、结论都较齐全，比较常见。

四、议论文的语言——准确性、概括性，生动性，鲜明性。

议论文的语言风格与作者的生活、个性和阅历有关。

有的简洁平实，有的含蓄幽默，有的典雅华丽，有的清新白然。

五、议论文常见考点%1议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。

第二，注意论点在文屮的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示屮心的写法。

这种写法在明确表达论点时大多有。

所以，总Z,因此，总而言Z,归根结底等总结性的词语。

第三、分清屮心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。

第四、要注意论点的表述形式：有时题日就是中心论点。

一篇议论文只有一个屮心论点。

第五、通过论据來反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

%1议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

%1议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基木形式：作者如何证明论点的？答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。

关键要说清楚证明过程的层次性。

%1议论文的论证方法考点论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据Z间逻笹关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：1•举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。

因为“事实胜于雄辩”, 所以举岀确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。