班会_改掉坏习惯
《向不良行为习惯告别》班会
一、认识不良行为习惯
《发生在我们身边的事》
分小组讨论，除上面的这 些行为习惯外，我们班中还有 哪些，并说说有什么害处？
快板表演：《坏习惯危害大》
二、改正不良行为习惯
动动脑筋：如果碰到下列情况，你该怎么办？ 1、周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎 么办？ 2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好 的作业让你抄，你会怎么办？
三、评选班级“文明之星”
“十讲”内容：
（1）语言上讲文明 （3）学习上讲刻苦 （5）活动中讲参与 （7）待人上讲礼貌 （9）校内外讲形象 （2）行为上讲规范 （4）生活上讲卫生 （6）集体中讲团结 （8）处事上讲谦让 （10）时时处处讲安全
老师，您好！
爸爸，再见！ 同学， 你好！
上学进门放慢腿，出门也要放慢腿。
楼道不打闹，校园不疯跑。
课前准备好 : 铃声响，轻声快步进 课堂，进教室，小嘴快闭 上，拿出书、拿出笔，安 静等老师，纪律我最好.
专心听讲 小眼睛，看老师。 小耳朵，仔细听。 小嘴巴，不说话。 小小手，放桌上。 请安静，我安静。
棒棒棒，我真棒。
读书时，抬头挺胸坐得正，
要发言，先举手， 积极发言勤思考。 起立站直再开口。
小朋友，做作业。 教室里面静悄悄，
小朋友，懂礼貌，
不吵不闹也不叫，
走起路来轻又轻，
进屋谁也不知道。
上下楼梯靠右走，不拥挤。
下课后先去厕所。课间活动不追不打不 闹，不踩草地、不攀树等，不玩危险的游戏。 玩正当的游戏。如：排皮球、跳绳、踢毽球、 下象棋、捉捉迷藏、丢手绢等。
课间玩耍要当心，文明休息不喊叫， 教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。
排队时 快静齐
一个动作， 一条直线，
改掉坏习惯主题班会教案
《告别坏习惯》主题班会一、活动目标:1、帮学生认识到好的习惯使人终生受益,坏的习惯对人的成长产生不良影响。
2、找出改正方法,最终养成良好的学习和生活习惯。
二、活动过程:(一、甲 :老师们、同学们大家好!乙 :我们有缘走进了同一间教室。
甲 :我们有幸成为了同学。
乙 :我们一起走过小学的美妙时光。
一起 :这里将见证我们火热的青春, 让我们用希望点燃我们进取的动力; 让我们用激情扬起奋进的风帆; 让我们用汗水浇灌成长的乐土; 让我们一起与陋习告别; 让好习惯伴随我们健康成长!甲 :播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
“告别坏习惯”主题班会现在开始!(二、甲 :你知道什么叫做“习惯”吗?乙 :这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲 :你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗?乙 :这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲 :你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯!乙 :不可能,你说!甲 :那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲。
乙 :你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。
甲 :你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力。
下面是一些因为习惯而造成的事故,你听好了!1. 开车打手机遭致车毁人亡2. 看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3. 不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲导致的各种疾病4. 长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5. 不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等(三、乙 :坏习惯竟然有如此大的危害。
甲 :是呀, 所以我们要改掉坏习惯。
但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么一些同学, 没有养成良好的学习生活习惯。
不信, 请看发生在我们当中的事情。
请看情景剧《发生在我们身边的事》甲旁白:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习。
改掉一个坏习惯班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学---一、会议背景随着社会节奏的加快，拖延症已经成为影响我们学习和生活的一大问题。
为了帮助同学们认识到拖延症的危害，养成良好的学习和生活习惯，提高学习效率，本次班会以“改掉一个坏习惯——拖延症”为主题，旨在引导同学们积极行动，共同战胜拖延症。
二、会议议程1. 主持人介绍班会主题及目的。
2. 同学们分享自己拖延症的典型表现和原因。
3. 专家讲座：如何克服拖延症。
4. 小组讨论：制定改掉拖延症的具体措施。
5. 优秀经验分享。
6. 总结发言。
---三、会议内容（一）主持人介绍班会主题及目的张老师首先向大家介绍了本次班会的主题和目的，她说：“拖延症是我们生活中常见的坏习惯，它会影响我们的学习和工作效率，甚至影响我们的心理健康。
希望通过本次班会，同学们能够认识到拖延症的严重性，找到适合自己的方法，改掉这个坏习惯。
”（二）同学们分享拖延症的典型表现和原因在分享环节，同学们纷纷举手发言，分享了自己的拖延症表现和原因。
李同学说：“我经常在学习上拖延，总是等到最后一刻才开始复习，导致考试成绩不理想。
”王同学表示：“我拖延的原因是害怕面对困难，每当遇到难题时，我就会选择逃避，导致问题越积越多。
”张同学认为：“我的拖延症源于完美主义，我总是追求完美，害怕出错，所以经常拖延。
”（三）专家讲座：如何克服拖延症为了帮助同学们更好地了解和克服拖延症，张老师邀请了心理专家为同学们做了一场讲座。
专家首先分析了拖延症产生的原因，包括心理因素、环境因素、习惯因素等。
接着，她介绍了克服拖延症的方法，包括：1. 设定明确的目标和计划。
2. 将任务分解成小步骤。
3. 采取番茄工作法，提高专注力。
4. 奖励自己，保持动力。
5. 培养良好的作息习惯。
（四）小组讨论：制定改掉拖延症的具体措施在小组讨论环节，同学们结合自身情况，共同制定了改掉拖延症的具体措施。
改改你的坏习惯主题班会活动设计
改改你的坏习惯主题班会活动设计题目：改掉坏习惯，成就更好的自己班会活动设计：一、主题演讲（500字）1.1 引言：通过一个引人入胜的开场白，向学生们介绍本次班会的主题和目的，激发他们对改掉坏习惯的重视和积极参与的热情。
1.2 主题演讲：从现实生活案例出发，选取一些常见的坏习惯，如拖延、浪费时间、不良饮食习惯等，分析其对个人发展的负面影响。
同时，引用正能量的成功案例来鼓舞学生的动力，让他们相信只要努力，改掉坏习惯，就能实现更好的自己。
1.3 互动环节：鼓励学生分享自己的坏习惯，倡导大家积极参与，相互鼓励和支持。
同时，选取几个典型案例进行点评，指导学生确定改掉坏习惯的有效方法和策略。
二、小组讨论（350字）2.1 组建小组：将全班学生分为若干小组，每个小组人数适中，确保每个小组都具有一定的混合性。
2.2 小组活动：要求每个小组选择一种常见的坏习惯，并讨论该坏习惯对个人和社会的不良影响，同时提出改掉该习惯的方法和具体行动计划。
2.3 汇报交流：每个小组派出一名代表，进行汇报并展示他们讨论的结果。
其他小组成员可以提问、分享经验、提供建议等形式积极参与交流。
三、主题游戏（500字）3.1 游戏策划：设计一个主题游戏，通过游戏的形式给学生们提供锻炼和改掉坏习惯的机会。
3.2 游戏规则：游戏分为几个关卡，每个关卡都代表着一个不同的坏习惯，如拖延、不良饮食习惯等。
在每个关卡中，学生们需要通过完成一系列任务或游戏挑战来改掉相应的坏习惯。
3.3 游戏奖励：根据游戏表现，为每个关卡的优秀参与者颁发奖励，例如奖励改掉坏习惯的行动计划或提供改掉坏习惯的学习资源。
四、专家讲座（300字）4.1 邀请专家：邀请行为心理学、习惯研究等领域的专家来为学生们进行讲座，介绍坏习惯的形成原因和改掉坏习惯的有效方法。
4.2 互动环节：学生们可以就自己的问题提问，并通过与专家交流，获得更具针对性的建议和指导。
五、总结提醒（300字）5.1 总结分享：综合前面的演讲、讨论、游戏和讲座内容，总结本次班会的主要观点和学习收获，并分享一些改掉坏习惯的小窍门和实用技巧。
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕第一章：引言教学目标：1. 让学生认识到坏习惯对生活和学习的影响。
2. 激发学生养成好习惯的愿望。
教学内容：1. 介绍坏习惯和好习惯的概念。
2. 分析坏习惯对个人发展的影响。
3. 引导学生思考如何养成好习惯。
教学活动：1. 开场游戏：坏习惯与好习惯2. 坏习惯与好习惯的定义及影响3. 讨论：我们的坏习惯有哪些？4. 分享：如何养成好习惯？第二章：认识坏习惯教学目标：1. 帮助学生深入了解坏习惯的表现和危害。
2. 提高学生自觉改正坏习惯的意识。
教学内容：1. 列举常见的坏习惯。
2. 分析坏习惯对身心健康、学习、人际关系等方面的影响。
教学活动：1. 图片展示：坏习惯的直观表现2. 案例分析：坏习惯导致的后果3. 小组讨论：坏习惯的危害4. 分享：如何克服坏习惯？第三章：养成好习惯教学目标：1. 让学生明白好习惯的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的能力。
教学内容：1. 列举常见的好习惯。
2. 分析好习惯对个人发展的积极作用。
教学活动：1. 图片展示：好习惯的直观表现2. 案例分析：好习惯带来的好处3. 小组讨论：如何培养好习惯？4. 分享：我的好习惯养成计划第四章：制定计划教学目标：1. 帮助学生制定切实可行的习惯养成计划。
2. 培养学生自我监控、自我激励的能力。
教学内容：1. 介绍制定计划的步骤。
2. 指导学生如何设定目标、选择合适的方法和策略。
教学活动：1. 讲解：制定计划的步骤与方法2. 练习：学生分组制定习惯养成计划3. 分享：我们的计划和策略4. 总结：如何坚持养成好习惯？第五章：总结与展望教学目标：1. 让学生回顾所学内容，加深对好习惯的认识。
2. 激发学生持续践行好习惯的动力。
教学内容：1. 回顾本节课的主要内容和收获。
2. 分享学生对养成好习惯的决心和感悟。
教学活动：1. 总结：本节课的主要内容和收获2. 分享：我的感悟和决心3. 制作：好习惯成长树4. 结束语：告别坏习惯，拥抱好习惯第六章：坚持与毅力教学目标：1. 让学生理解坚持与毅力在养成好习惯过程中的重要性。
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕
《告别坏习惯，养成好习惯》主题班会教案飞燕第一章：认识坏习惯与好习惯1.1 导入：通过一个小故事，让学生了解坏习惯和好习惯的概念。
1.2 讨论：让学生举例说明自己身边的坏习惯和好习惯。
第二章：坏习惯的危害2.1 导入：通过图片和数据，让学生了解坏习惯的危害。
2.2 讨论：让学生谈谈自己克服坏习惯的经历和感受。
第三章：养成好习惯的方法3.1 导入：介绍一些成功人士的好习惯，激发学生的学习兴趣。
3.2 讨论：让学生分享自己养成好习惯的方法和技巧。
第四章：好习惯的养成计划4.1 导入：让学生认识到制定计划的重要性。
4.2 讨论：让学生分组讨论并制定自己的好习惯养成计划。
第五章：好习惯的坚持与巩固5.1 导入：让学生了解好习惯的坚持与巩固的重要性。
5.2 讨论：让学生分享自己坚持好习惯的方法和经验。
第六章：如何克服坏习惯6.1 导入：通过案例分析，让学生了解克服坏习惯的难度和挑战。
6.2 讨论：让学生分享克服坏习惯的策略和方法。
第七章：好习惯与个人成长7.1 导入：通过名人成长故事，展示好习惯对个人成长的重要性。
7.2 讨论：让学生反思好习惯如何影响自己的成长和发展。
第八章：好习惯与团队合作8.1 导入：通过团队游戏，让学生体验团队合作的重要性。
8.2 讨论：让学生探讨好习惯如何在团队中发挥作用，促进团队合作。
第九章：好习惯与环境保护9.1 导入：通过环境问题讨论，让学生认识到个人行为对环境的影响。
9.2 讨论：让学生分享如何在日常生活中养成环保的好习惯。
第十章：好习惯的终身坚持10.1 导入：通过老化实验视频，让学生认识到时间流逝对个人习惯的影响。
10.2 讨论：让学生分享如何在生活中持续坚持好习惯。
重点和难点解析一、认识坏习惯与好习惯重点关注环节：讨论坏习惯和好习惯的例子。
补充和说明：引导学生从日常生活中发现自己和他人的坏习惯和好习惯，通过具体案例来加深对概念的理解。
二、坏习惯的危害重点关注环节：讨论克服坏习惯的经历和感受。
特别的纠正一些坏习惯班会作文600字
特别的纠正一些坏习惯班会作文600字示例文章篇一：《特别的纠正一些坏习惯班会》在我们的班级里呀，就像一个小小的世界，有着各种各样的小伙伴，也有着各种各样的习惯，有些习惯可好啦，就像甜甜的糖果，让人感觉很舒服。
但有些习惯呢，就像苦瓜一样，让人不太喜欢，这些就是坏习惯啦。
所以呀，我们开了一个特别的班会，专门来纠正那些坏习惯。
班会开始的时候，班主任老师站在讲台上，眼睛亮晶晶的，看起来特别有精神。
老师就先说话啦：“同学们，咱们在这个班里，就像一家人一样，大家每天一起学习、一起玩耍。
可是呢，有些小习惯可不好啦，就像有小虫子在捣乱。
”老师这么一说，大家都好奇地竖起了耳朵，想知道到底是啥坏习惯呢。
这时候，班长站了起来，他可是个很负责的小大人呢。
班长大声地说：“我发现有些同学在教室里乱扔垃圾，就像把教室当成了垃圾场一样。
这多不好呀，教室应该是干干净净的，就像我们自己的小乐园，要是到处都是垃圾，那还怎么开心地学习呢？”班长说完，好多同学都不好意思地低下了头。
我心里也在想，我有时候也会不小心扔个小纸团呢，这可真不应该。
接着，学习委员也说话了。
学习委员戴着一副小眼镜，看起来特别有学问。
他说：“我看到有的同学上课的时候不认真听讲，就像小猴子一样，东看看西看看，心思根本不在学习上。
我们来学校就是为了学习知识的呀，就像小蜜蜂采蜜一样，要专心才行呢。
如果不认真听讲，就像小花朵没有浇水，怎么能茁壮成长呢？”听到学习委员这么说，那些上课爱走神的同学脸都红了。
然后，又有一个同学举手发言了，是我的同桌。
他平时很腼腆的，今天却勇敢地站了起来。
他说：“我觉得有些同学总是爱说脏话，这就像美丽的花园里突然冒出来的杂草一样。
我们应该说文明的话，这样大家相处起来才会更愉快呀。
”同桌说完，大家都鼓起掌来。
这时候，老师又说话了：“同学们，大家说得都对。
这些坏习惯就像挡在我们进步道路上的石头，我们要把它们搬走。
那我们该怎么纠正这些坏习惯呢？”大家都开始七嘴八舌地讨论起来。
主题班会告别坏习惯
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 主题介绍 • 坏习惯的识别与纠正 • 告别坏习惯的计划与行动 • 团队合作与互相监督 • 总结与展望
01
主题介绍
什么是坏习惯
坏习惯是指一些不良的行为习惯，可能对个人的身心健康、人际关系和学业/工作产 生负面影响。
这些习惯可能是日常生活中不自觉养成的，例如：熬夜、沉迷手机、不规律的作息 等。
坏习惯的形成往往与个人的生活环境和行为习惯有关，但它们是可以改变和克服的 。
坏习惯的危害
坏习惯可能会对个人的身体健康产生负面影响，例如
熬夜可能导致睡眠不足、不规律的作息可能导致代谢紊乱等。
坏习惯会影响个人的心理状态，例如
过度使用手机可能导致焦虑、抑郁等心理问题。
坏习惯会影响个人的学习和工作效率，例如
。
04
团队合作与互相监督
团队合作的重要性
提高效率
团队合作能够将任务分解，让每个人承担一部分 工作，提高工作效率。
互相激励
团队成员之间可以相互激励，共同克服困难，取 得更好的成果。
共同成长
团队合作能够促进成员之间的交流和学习，共同 成长。
如何建立有效的互相监督机制
01
02
03
04
明确分工
将任务明确分工，让每个成员 清楚自己的职责和任务。
希望同学们能够将所学知识运 用到实际生活中，不断提高自 我管理能力，成为更好的自己 。
祝愿同学们在未来的学习和生 活中取得更加优异的成绩和进 步。
THANK YOU
坏习惯的识别与纠正
如何识别坏习惯
01
02
03
观察自己的行为
观察自己的日常行为，留 意是否有重复出现的负面 模式，如拖延、过度消费 、不良的沟通方式等。
主题班会-改变坏习惯养成好习惯
总
结
法国作家罗曼•罗兰有句名言：性格即命运。 假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素， 我们如果不改变，岂不是注定要失败？其实， 每天克服自己一点点毛病，每天坚持进步一 点点，我们就会离成功越来越近
美国成功哲学家金•洛恩说过这么一句话：“成功不是追 求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。”
PART ONE
习惯绝对不是有个性、与众不同、特 的标志，它不会让你给人留下独特的、 魅力的印象，人家也不会被你所吸引， 反，它会成为你前进的绊脚石！
习惯形成的三个阶段
1～7天左右。此阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分 刻意提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服
202X
主题班会： 改变坏习惯，养成好习惯
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汇报人姓名 汇报日期
小故事：有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先 拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃 干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层 毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是，他每次 剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改 掉这个坏习惯，但徒弟总是说：“没事的，我以后为 顾客理发时绝对不会这样做。”结果，当徒弟为第一 个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。
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抽 他前 小 拿 服 澡 冲 圾
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， 休歌 多 机 完 衣 所 如
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山
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身
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边
不”舍干长
宿
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睡
友就，
舍
人
觉
行为习惯养成教育主题班会3篇
行为习惯养成教育主题班会3篇在现实学习生活中，大家都接触过主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是小编整理的行为习惯养成教育主题班会，希望对大家有所帮助。
行为习惯养成教育主题班会1活动目标：选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
活动过程：主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。
做个文明的小学生，那是我们共同的心愿。
做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。
同学们，下午好！“好习惯早养成”主题班会现在开始。
同学们文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。
因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。
讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。
经过这一个多月的学习，同学在文明习惯上都有了不同的进步，今天我们继续组织这个活动。
希望同学有更多的体会与收获。
课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。
因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？（组织学生讨论，指名发言；明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯……）主持人：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。
这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者奖励一面小红旗。
题目：1.请说出三句文明礼貌用语。
2.请举出三种良好的学习习惯。
3.课堂发言要注意什么？4.保持校园洁净要怎样做？5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者？6.父母不在家，有客人来访该怎么办？7.上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎么做？主持人：文明习惯，重在养成！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
告别不良习惯主题班会[精心整理]
![告别不良习惯主题班会[精心整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/78f2237c24c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecf4.png)
《告别不良行为习惯》主题班会方案主题确定：通过活动，让学生了解不良行为对我们的学习和生活所造成的危害，提高改正自己身上的不良行为习惯的自觉性，明确一些改掉不良行为习惯的好方法。
活动准备：1、确定男女主持人一名。
2、准备小品、儿歌等。
活动过程：一、导入男：我不是你的影子，但我和你最亲密。
女：我不是你的手脚，但我最听你的话。
男：对成功的人来说，我是功臣。
女：对失败的人来说，我是坏蛋。
男：伙伴们，你们猜猜，我到底是谁？全班齐：我就是习惯。
男：好习惯就像雏鹰的一双翅膀，女：让我们在高高的蓝天上翱翔。
男：坏习惯就像一只讨厌的小虫，女：让幼小的树苗永远也长不高。
男：好习惯就像前方的一盏明灯，女：指引着我们从优秀走向成功。
男：坏习惯就像一堵厚厚的泥墙，女：把你和“优秀”无情地隔开。
男：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴女：能让小苗在阳光下茁壮成长男：让我们告别不良行为习惯，把好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！女：七（1）班主题班会《告别不良行为习惯》合：现在开始。
二、体会坏习惯带来的害处：男：但是良好习惯的养成不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习、生活习惯，不信，请看小品表演《发生在我们身边的事情》。
女：看了刚才的表演，大家说说，在这位同学身上有哪些不良行为习惯。
女：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。
下面分小组讨论下，除上面这些不良习惯外，我们班同学中在这七个方面还存在哪些不良习惯，并说说有什么害处。
女：是呀，不良的行为习惯，给我们带来了非常严重的后果。
请听：山东快板《坏习惯，危害大》。
二、改掉坏习惯的方法：男：这些不良行为习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们学习生活的正常开展，是我们成长的最大障碍，我们一定要服自己身上的不良习惯，做一名合格的小学生。
那我们怎样来帮助同学改还不良习惯呢？请看《》男：看来，我们今后还真得注意听讲写字的姿势！下面女：黄帽、领巾、饭盒、水壶、各科学具，每天要带那么多东西来，说说你是怎样保证每天带齐学具和各种生活用品的？女：刚才那些同学介绍了很多种带齐东西的方法，希望同学们多向他们学习，不丢三落四，也能保证每天把需要用的东西带齐。
《改改你的坏习惯》主题班会
《改改你的坏习惯》主题班会《改改你的坏习惯》主题班会《改改你的坏习惯》主题班会1为了使晚自习能有良好的学习环境，能有良好的纪律做保证，使晚自习的效率大大提高，同时，也保证晚自习有一个安全上的保证，要求同学们认真遵守，并且希望得到家长的理解与支持我们所做的以下规定：晚自习的总体要求是："安全；有序安静；规范。
"1、安全：（1）、参加晚自习必须经过本人申请，家长同意这个基本程序。
在本人与家长认为晚自习的上、下课交通路线相对比较安全放心的情况下，而且不会因家离学校太远造成乘坐交通工具浪费时间的前提下，学生可以在班主任批准，级部同意之下，到校晚自习。
（2）、安全就是意味着要遵守交通规则。
注意防盗、防抢、防骗。
（3）、做到晚自习的来回路上必须有家长接送，路上的安全有家长监护。
（4）、因有事不能到校参加晚自习的，必须向班主任请假，写好请假条并让班主任签好字后提前交给虚拟班班长（备查）。
不能书面请假的需电话请假，不管是电话请假还是书面请假假，都必须有家长的证明。
2、有序安静：（1）、晚自习的时间正常情况下，是从每周日到周四。
在晚自习的时间里（18：00----21：00），必须听从辅导老师的管理，不影响其他同学，自觉维持班级的纪律。
（2）、按照老师安排的指定位置就座，不随意更换座位。
（3）、做到入室则静、入座即学。
不在教室内大声喧哗、打闹，更不能没有经过老师同意随意进出教室。
（4）、课间休息时不在教室、走廊内大声喧哗和打闹，更不能到校园内乱窜乱跑。
（5）、爱护学校的一切公共设施和教室内的公共财物。
3、规范：（1）、学会自主学习；探究性学习和合作学习。
（2）、预习-----上课------作业与复习，是学习的三个必备环节，缺一不可。
晚自习的规范就是要从这些方面自我检查，自我反思，自我感悟，自我总结与发现。
（3）、学会提问。
在晚自习中，要利用有老师辅导的时机，提出问题，解决问题。
在晚自习中，做好"日日清，周周清"的工作。
《告别陋习走向文明》主题班会4篇
《告别陋习，走向文明》主题班会4篇活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献活动形式：小品表演、组内争论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财宝和傲慢因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素养，假如我们时时到处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养教师盼望通过今日的班会活动，每个人都能增加文明素养，为我们的班级、校园，为我们的社会做出奉献二、小品表演：学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进展如下争论：（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）假如你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，究竟应当怎么做？三、小组争论：同学们以小组为单位争论每个成员有哪些不文明行为下面是争论结果：以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋俗，可我们应当尽量去将陋俗转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，教师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克制这个坏毛病为此，我还有一个外号呢——“光杆司令”我下决心肯定要将它克制，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完善的人以后，我肯定尽力帮忙我的同学们，但假如我在想一道难题时，先不要问我，由于我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已准备参与学校的文艺汇演和画展，由于我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期盼着，我有信念我肯定要扬长避短，让优点放出万丈光线，缺点从今消逝加油！”四、班会总结：通过今日的主题班会，我盼望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我盼望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、敬重师长、敬重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告辞各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生《告辞陋俗，走向文明》主题班会2一、活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献。
告别坏习惯养成好习惯主题班会
《告别坏习惯,养成好习惯》磁村小学 魏艳君一、 班会目的1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
二、班会准备1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。
2、准备小品、诗歌朗诵《一分钟的自白》、让学生收集好习惯的故事。
三、 班会形式：讲故事、小品等。
四、班会过程（一）导入班主任开场白：同学们，一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
这句话充分说明了习惯的重要性。
对我们小学生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。
相信今天的主题班会《告别坏习惯，养成好习惯》会给同学们带来启示。
下面有请主持人上台。
主持人：（甲：李梓瑜；乙：董蒙爱）上台敬礼！老师、同学们大家好，今天我们四一班的主题班会有我们两个主持，我是主持人李梓瑜，我是主持人董蒙爱。
今天我们和大家探讨的话题是《告别坏习惯，养成好习惯》。
记得一位教育专家说过，考上清华、北大的学生不是智力最好的学生，而是习惯最好的学生。
这说明了习惯的重要，可见我们小学生从小养成良好的学习习惯和生活习惯是多么的重要啊 ！（甲）：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。
（乙）：能让我们在蓝天上自由翱翔。
（甲）：好习惯就像海上的一艘航船。
（乙）：能让我们驶向成功的彼岸。
（甲）：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。
（乙）：能让我们在阳光下茁壮成长。
（合）：现在我宣布：四年级一班《告别坏习惯，养成好习惯》主题班会现在开始。
（2） 小品展。
主持人甲：我们先来欣赏一个小品《妈妈说我小磨蹭》。
表演者：李书斐、孙雯姿、陈一诺（表演完鞠躬下台。
）主持人乙：感谢这几位同学的精彩表演，下面我想现场采访一下，看了刚才的小品，大家说说看，你看到了一个怎样的学生？(找同学回答。
)主持人甲：通过小品，对照自己有没有这样的现象，来找一找自己身上的不良习惯吧！（找同学回答，主持人与学生语言互动）主持人乙：你们觉得小英磨蹭的原因是什么呢？（找学生回答，主持人与学生语言互动）老师上场总结：同学们，刚才大家都说的很好，如果做事磨蹭的习惯不改的话，长期下去可是会造成很严重的后果。
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕一、教学目标：1. 让学生认识到坏习惯对身心健康的影响，树立养成好习惯的意识。
2. 引导学生学会如何克服坏习惯，养成良好生活习惯。
3. 培养学生的自我管理能力，提高自律意识。
二、教学内容：1. 坏习惯的危害：影响身心健康、人际关系、学习效果等。
2. 好习惯的益处：提高生活质量、增强自信、促进成长等。
3. 克服坏习惯的方法：毅力、替代行为、环境调整等。
4. 养成好习惯的策略：目标设定、行动计划、持续坚持等。
三、教学过程：1. 导入：通过一个小故事或实例，让学生认识到坏习惯的危害，引发思考。
2. 坏习惯的危害：让学生分享自己身边的坏习惯，讨论坏习惯对个人成长的影响。
3. 好习惯的益处：引导学生思考好习惯对自己的意义，激发养成好习惯的动力。
4. 克服坏习惯的方法：教授学生克服坏习惯的有效方法，如毅力、替代行为、环境调整等。
5. 养成好习惯的策略：引导学生制定行动计划，明确目标，培养自我管理能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解坏习惯的危害、好习惯的益处、克服坏习惯的方法和养成好习惯的策略。
2. 讨论法：让学生分享坏习惯，讨论坏习惯对个人成长的影响，激发学生养成好习惯的动力。
3. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从实例中认识到坏习惯的危害，学会克服坏习惯的方法。
4. 小组活动法：分组进行讨论、分享，培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的发言、讨论和分享情况，评估学生的参与程度。
2. 行动计划：检查学生制定的行动计划，评估学生的目标设定和自我管理能力。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解教学效果，不断优化教学内容和过程。
六、教学活动设计：1. 导入活动：通过一个关于坏习惯的短剧表演，让学生直观地感受到坏习惯对生活的影响，引发学生对主题的思考。
2. 主体活动：引导学生进行小组讨论，分享自己想克服的坏习惯和打算养成的良好习惯，讨论如何实施计划以克服坏习惯和养成好习惯。
“改改你的坏习惯”主题班会教学设计
改改你的坏习惯：主题班会教学设计活动目标•让学生认识到自己的坏习惯对自己的生活和学习造成的影响，建立正确的生活和学习态度。
•引导学生积极参与课堂讨论和互动，提高健康的生活习惯和学习管理的能力。
•丰富学生的课余生活，增强集体意识和集体荣誉感。
活动流程开场白（5分钟）主持人介绍班会主题，并向学生简单介绍本次活动的意义和目标，吸引学生的兴趣。
活动一：坏习惯自我剖析（15分钟）在黑板上列出常见的坏习惯，如玩手机、剽窃、逃课等，让学生自己选择自己属于哪种坏习惯，并在小组内讨论该坏习惯对自己和身边人的影响。
接着让每个小组代表向全班展示讨论结果。
活动二：找寻改变坏习惯的方法（20分钟）让学生与小组成员一起思考，有哪些方法可以帮助改变自己的坏习惯。
让每个小组在白板上记录下来，然后进行展示和分享。
活动三：小组互动游戏（20分钟）在每个小组内，成员相互配对，把自己认为最需要改变的坏习惯和另一个同伴分享，然后与对方合作讨论，找出可以帮助彼此改变坏习惯的方法。
接着每个组向全班展示他们找到的方法。
活动四：班级承诺（10分钟）请班主任引领全班学生，结合自己所需要改变的坏习惯，写下一份班级承诺，承诺在今后的学习和生活中，积极地掌握好自己，严格遵守班级规章制度，珍惜时光，健康成长。
结束语（5分钟）主持人对本次主题班会进行总结，向学生深入解释坏习惯所带来的负面影响，并鼓励学生积极参与到改变坏习惯的行动中。
让学生感受到生活中及学习中的各种坏习惯并不可怕，只要有意识和行动就可以改掉一切坏习惯。
教学反思通过本次班会活动，成功地引导学生发现、认识和反思了自己存在的坏习惯，促使学生主动思考如何改变自己的坏习惯，进而建立积极向上的生活和学习态度。
同时，本次活动培养了学生的团队合作精神和沟通能力，增强了集体荣誉感和爱校精神。
主题班会《坏习惯
主题班会《坏习惯主题班会《坏习惯》坏习惯是指人们长期形成并难以克服的不良行为习惯，它会对我们的身心健康、学习和工作产生负面影响。
本次主题班会将围绕坏习惯展开讨论，旨在引导同学们认识坏习惯的危害，探讨克服坏习惯的方法，帮助大家增强自律意识，提高生活品质。
一、坏习惯的危害1. 对身体健康的危害坏习惯如吸烟、喝酒、熬夜等会严重损害我们的身体健康。
吸烟引起肺部疾病、心血管疾病等，喝酒容易导致肝损伤，熬夜则会影响生物钟，导致体内代谢紊乱。
这些坏习惯不仅影响我们的体质，还可能导致严重疾病的发生。
2. 对学习成绩的影响坏习惯会让我们的学习成绩受到明显影响。
拖延学习、上课走神、不做作业等坏习惯，会使我们的学习效率大大降低，严重影响我们的学术表现。
而且，这些习惯会逐渐影响我们的学习态度和学习动力，使我们越来越懈怠。
3. 对人际关系的影响有些坏习惯还会影响我们与他人的关系。
例如，对他人漠不关心、爱讲闲话、爱争吵等，会让我们的人际交往受到影响，疏远与他人的距离。
这样的行为会使我们错失许多交友和合作的机会，也会影响我们的人际形象。
二、克服坏习惯的方法1. 深刻认识坏习惯的危害要克服坏习惯，首先必须深刻认识到它们的危害。
可以通过收集相关的资料、了解相关案例，并与身边已经成功克服坏习惯的人交流，增强自己的认识。
只有明白了坏习惯的危害，我们才有动力去战胜它们。
2. 制定明确的目标和计划制定明确的目标和计划是克服坏习惯不可或缺的步骤。
我们要明确我们要摒弃的坏习惯是什么，设定一个明确的目标。
然后，制定一个详细的计划，包括具体的行动步骤和时间安排。
坚持执行这个计划，一步步走向克服坏习惯的目标。
3. 培养良好的替代习惯为了克服坏习惯，我们需要培养一些良好的替代习惯。
例如，如果我们有熬夜的坏习惯，可以通过培养早睡早起的良好习惯来代替；如果我们有口头骂人的坏习惯，可以通过培养冷静思考、善于沟通的习惯来代替。
良好的替代习惯不仅能帮助我们克服坏习惯，还能为我们的成长和发展提供更好的支持。
《告别不良的行为习惯》主题班会方案
《告别不良的行为习惯》主题班会方案主题：告别不良的行为习惯一、开场引导（5分钟）1. 欢迎语：向同学们表示欢迎，简要介绍主题班会的内容和目的。
2. 提问引导：提问同学们有没有一些不良的行为习惯或者不良的习惯行为对自己的影响。
二、引入话题（10分钟）1. 演示：通过表演的形式，展示几种常见的不良行为习惯，如抠鼻子、乱扔垃圾等。
2. 讨论引导：观看演示后，引导同学们讨论这些不良行为习惯对身体健康、学习成绩等方面的影响。
三、分析不良行为习惯（15分钟）1. 分组讨论：将同学们分成小组，每个小组选择一个不良行为习惯进行分析，并找出其对个人和周围人的影响。
2. 展示讨论结果：每个小组指定一名代表，依次介绍小组讨论的不良行为习惯以及其对个人和周围人的影响。
四、剖析成因（15分钟）1. 提问引导：通过提问，了解同学们认为不良行为习惯的成因是什么。
2. 思辨讨论：让同学们结合自身经验和观察，思考和讨论不良行为习惯的成因，如缺乏自律、压力过大等。
五、寻找替代行为（20分钟）1. 群体讨论：引导同学们讨论如何改掉不良行为习惯，了解替代行为的重要性，如代替抠鼻子可以选择使用纸巾擦拭。
2. 制定行动计划：让同学们制定一个个人的行动计划，明确改掉不良行为习惯的具体措施和时间节点。
六、分享经验（15分钟）1. 自愿分享：鼓励同学们自愿分享自己成功改掉不良行为习惯的经验和方法。
2. 互动交流：让其他同学提问或给予建议，促进分享者和倾听者之间的互动交流。
七、总结课堂（10分钟）1. 总结回顾：回顾本次班会的主要内容和讨论结果，强调改掉不良行为习惯的重要性。
2. 结束语：对同学们的参与和分享表示感谢，并鼓励他们在实践中坚持改掉不良行为习惯。
八、作业布置（5分钟）1. 行动计划：要求同学们将个人制定的行动计划写下来，并在规定的时间内完成。
2. 家庭作业：要求同学们与家人沟通，讨论可能影响自己不良行为习惯养成的因素，并提出改善的建议。
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一、活动目的：1、加强教育，提高学生对行为规范的认识。
2、导向、规范和制约行为的作用。
并能在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。
3、形成良好的行为习惯，更好的学习，更好的做人。
二、活动过程：1、认识不良的行为习惯。
（主持人甲、乙对白）甲：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
乙：我不是机器，但我全心全意听命于你。
甲：对成功的人来说，－－我是功臣；乙：对失败的人来说，－－我是罪人。
甲：培训我，－－我会为你赢得整个人生；乙：放纵我，－－我会毁掉你的终身。
甲：我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
甲：好习惯就像雏鹰的一双翅膀，乙：让我们在高高的蓝天上翱翔.甲：坏习惯就像一只讨厌的小虫，乙：让幼小的树苗永远也长不高.甲：好习惯就像前方的一盏明灯，乙：指引着我们从优秀走向成功.甲：坏习惯就像一堵厚厚的泥墙，乙：把你和“优秀”无情地隔开.甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，乙：能让小苗在阳光下茁壮成长.甲：让我们告别不良行为习惯，把好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！乙：八年2班主题班会《告别不良行为习惯》合：现在开始.乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们当中的事情。
小品表演《发生在我们身边的事》甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角，还没有坐下来，就一个劲地翻旁边同学桌上的书。
同学一：唉，你又迟到了。
嗨！嗨！嗨！你在翻什么呀！同学二：快！快！把你的作业本借我一下。
同学一：什么作业本？你要干什么？同学二：借我抄一抄。
同学一：你又没有作？同学二：没时间。
（自己从同学桌上拿起作业本抄了起来）甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？同学一：专心听讲，不时地记着笔记。
同学二：一会儿用手指顶着书转圈，一会儿又用手指夹着笔转圈，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，一会把手机拿出来玩一会，然后趴在桌子上睡着了。
甲旁白：下课时间到。
同学一：（摇着同学二的肩膀）喂，喂，下课了，你怎么了？同学二：（伸伸懒腰）啊！昨晚在寝室用手机上网真过瘾。
乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？（同学们自由发言）：1 迟到 2 抄作业 3 作业没有及时完成 4乱丢垃圾 5上课不能专心听讲 6上课作小动作 7上课打瞌睡 8 不文明 9晚上没好好休息。
甲：这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。
3、分组讨论讨论：除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？（小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
）1 给同学起绰号。
2 上课时故意引人发笑。
3 老师讲课时随意插嘴。
4 上课时吃东西。
5 做错题没有及时改正。
6自习课时老师在与不在不一样。
7 做了错事不虚心接受批评，强词夺理。
8 对不文明行为不及时制止。
9 学习生活无计划。
10 睡前大量进食。
11 熄灯后唠嗑影响他人休息。
乙：这些毛病看似很小，可是一旦养成，将影响你的一生1.日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
2.2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。
该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。
在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。
”类似的情形其他地方也存在。
泪水，值得同情；规则，应该遵守。
须知，“守时”，既是一种行为规范，也是一种必不可少的品格修养。
某高校的几位学者，有一次到国外参加会议期间，按照约定，拟与某一外国组织成员开个座谈会。
不料，我们的这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。
结果，对方彬彬有礼地退了席。
4、导行如何改进不良行为。
甲：就是一些看似微小的坏习惯，让他们失去了很多机会。
同学们我们是不是该引以为界哪？乙：有一首歌的歌词是这样说的：请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己。
请听歌曲“熊猫咪咪”——放录音甲：那我们怎样来帮助同学改正不良习惯呢？（学生们自由发言） 1、要严格要求自己。
2 、要听老师和家长的话。
3、要请同学帮助监督。
4、要虚心听取别人意见。
5、要多看有益书籍。
6、要不断检查与反思。
7、要有一个改正计划。
8 、要有决心与毅力。
9 、要有吃苦精神。
乙：刚才同学们的发言都是很有针对性，我想有不良习惯的同学听后一定会受到启发的。
学生A：我原来也有不少坏习惯，是看了名人告别坏习惯的故事受到启发后，才慢慢改正过来的，我想把故事讲给大家听听，希望能给大家一些帮助。
“托尔斯泰战胜自我的故事”大文豪托尔斯泰36岁时，发现自己身上明显存在着急躁，懒惰，缺乏毅力的坏习惯，什么都想干，但又难以善始善终。
他深感这种坏习惯是他实现人生理想的障碍。
于是他针对自己的弊病，采取天天早起做操和临睡前坚持写日记的两项措施。
他一直坚持到八旬高龄，当人们整理他的遗物时，发现他逝世前两天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的字。
甲：故事真感人，托尔斯泰能下这么大决心坚持那么长时间，把坏习惯改掉，大家说，我们能吗？学生齐：能！乙：回答真响，体现了我们班的气势，说明大家有决心有信心甲：但光说不作是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。
乙：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。
快板表演：“坏习惯危害大”坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差表现差。
坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。
坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
甲：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。
乙：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
甲：听了轻松的快板，下面我们来一个紧张一点的活动，动动脑筋，如果碰到下列情况，你该怎么办。
(1) 周一早上，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该在怎么办？(2) 你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？(3) 假如你的好朋友经常无节制的上网玩游戏，你打算怎么帮助他？(4) 课间你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。
(5) 班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么样？5、学生自由发言6、评选班级“文明之星”甲：下面我们来评出班级的“文明之星”。
乙：请大家仔细考虑一下，我们班中哪个同学生活学习习惯好，每人写一个同学的名字，得票最多的五位同学将成为文明之星。
甲：通过大家投票评选，我们班的五位“文明之星”是??????让我们以最热烈的掌声祝贺他们。
乙：我有个提议，请文明之星派个代表给我们大家讲几句话，大家说好不好？文明之星代表即兴演讲。
甲：我也有个提议，我们班中有几位同学平时有些不好的行为习惯，自己也想改，可常常控制不了自己，我想请今天评出的五位“文明之星”和他们结成对子，帮助他们改正身上的不良习惯。
乙：这个提议好，请需要帮助的同学举手示意。
五位班级“文明之星”和需要帮助的同学结成对子，握手示意。
甲：我们来采访结对的同学，此时有什么感想？……甲：好！谢谢五位“文明之星”，谢谢勇于改正不良习惯的同学，我们全班为他们鼓掌。
乙：我们找出了不良行为习惯，分析了危害。
甲：我们提出了改正措施，结成互相帮助的对子。
乙：我们克服不良习惯的行动更自觉，意志更坚定。
甲：我们改正不良习惯的信心更足，决心更大。
合：让我们一起向不良行文习惯告别，我们明天会更好三、班主任总结同学们坏习惯影响了同学们的形象，也影响同学们的健康成长，还损害了班级和学校的荣誉，良好习惯非常重要，刻不容缓。
人的心田是一块神奇的土地，播种思想，就会有行为的收获，播种行为，会有习惯收获，播种习惯，会有品德的收获，播种了品德，则会有命运的收获，良好行为习惯的养成不可能一蹴而就，它需要我们长期努力坚持不懈，你渴望成为有为之士，那就请你尽早养成良好的习惯吧！因为，习惯是一种顽强而强大的动力，是成功的灵魂。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”不管你现在又多少不良的行为习惯，但你只要从今天起，从现在开始培养良好的行为习惯，相信人生的幸运之门就会响你敞开！四、向不良行为习惯告别主题班会到此结束。