八年级生物 《1.5根的结构与功能》(第二课时)学案

八年级生物《1.5根的结构与功能》（第二课
时）学案
1、5根的结构与功能（第二课时）授课人：
授课时间：
【学习目标】
1、说明绿色植物的生活需要水和无机盐
2、确立生物体结构与功能相适应的观点，关注科学技术与生产实践
【学前准备】
【预习导航】
1、吸收部位：通过吸收土壤中的水分和无机盐。

2、含氮的无机盐：促进和，使繁茂。

3、含磷的无机盐：促进的发育和的开放，使、提早成熟。

4、含钾的无机盐：使健壮，促进的形成与运输。

5、无土栽培是指根据植物生活所需要无机盐的_________和_________，按照一定的_________配成_________来培养植物。

它可以更合理的满足植物对各类的需要，产量高、不受限制、节约、清洁无污染。

6、甲管盛有肥沃土壤的浸出液，乙管盛有蒸馏水，各培养一棵大小相同的健壮幼苗，过些日子后观察这两棵幼苗的长势如图示：回答：⑴甲苗生长__________颜色___________⑵乙苗生长__________颜色___________⑶此实验表明
__________________________________________（4）土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是什么
_____________________________________(5)植物需要最多的无机盐是_____________________(6)缺铁，果树会得_________病，缺硼，油菜就会得________病。

【课堂活动】
1、小红的爷爷由种棉花改种菠菜，可在施肥时他仍然按给棉花的施肥方法给菠菜施肥，，你觉得他会丰收吗？
2、为什么有的菜农在施肥时不用化肥，而用农家肥呢？
3、有人说：有收无收在于水，收多收少在于肥。

你认为这种说法有道理吗？说出你的理由。

【达标检测】
1、用以下三种水：①蒸馏水②河水③稻田中的浑水，分别培养同样大小的番茄幼苗，一段时间后，幼苗的高度可能是（）
A、①最高
B、②最高
C、③最高
D、三者一样高
2、小麦植株衰弱，叶片发黄，是因为缺乏含哪种元素的无机盐（）
A、钾
B、磷
C、氮
D、硼
3、“庄稼一枝花，全靠肥当家”，对这句话的理解不正确的是（）
A、只要有了肥，庄稼就能生长发育好
B、肥是指植物生长所必需的含氮、磷、钾等元素的无机盐
C、肥对农作物是非常重要的
D、合理施肥，有利于农作物的生长发育
4、种植白菜、青菜等叶类蔬菜，应多施（）
A、含氮的无机盐
B、含磷的无机盐
C、含钾的无机盐
D、含钙的无机盐
5、植物营养的“三要素”是指（）
A、氮、磷、钾
B、锌、钾、钼
C、硼、铁、钼
D、铁、铜、氧
6、请你当一回技术员，利用你所学的生物学知识解答农民张伯伯在农业生产中遇到的问题（1）张伯伯买了碳酸氢铵、氯化钾、过磷酸钙三种化肥，准备给三种作物施肥，种花生应该施较多的；种白菜应该施较多的；种甘薯应该施较多的。

（2）早春种花生往往由于气温低和春旱，出苗慢，成活率低。

你认为采取的措施就可解决上述问题。

（3）张伯伯在移栽白菜时，成活率不很高，你认为要想提高成活率应采取的措施有。

（4）张伯伯在给白菜是化肥时，由于一次施的过多，造成“烧苗”，你认为应急的措施是。

（5）张伯伯经常给农作物锄地松土，但对它的道理说不清楚，你认为这其中的道理是。

（6）要想使张伯伯家种的棉花，多长果枝，提高产量，应采取的措施是这是利用了的原理。

（7）张伯伯家种的玉米在开花时节遇到连阴雨，若不采取有效措施，果穗以后就会出现，影响了产量，应该进行。

【学后反思】。