最后的时刻

最后的时刻

一、教学目标

1、学会本课6个生字，能正确读写新词语。

2、正确流利地有感情地朗读课文。

3、从文中感受江姐忠于革命事业的高贵品质和大义凛然的精神。

二、重点难点

通过分析人物的语言、行动、神态，体会人物的思想感情。

三、教具准备

小黑板、生字卡片、图片、幻灯片。

四、教学过程

（一）谈话激趣，引出课题。

1、简介长篇小说《红岩》和文中主人公“江姐”

2、板书课题《最后的时刻》激发学生读书的兴趣。

（二）教师范读课文，让学生划出生字词。

让学生整体感知课文，想想课文主要写了一件什么事？

（三）再读课文，思考讨论（出示小黑板）

重点理解“整装”、“告别”、“从容”、“庄严”、

“渴望”等词语

（四）细读课文

1、指导给课文分段

本文按事情发展的顺序写的，可分为三大段。

第一段（1）交代了人物和事件

第二段（2—14）主要写江姐做的三件事：整理衣装、留下布包、讲话告别。

第三段（15）写江姐和同志们的高大形象。

2、在读的基础上，引导学生整体感知课文，理解课文。

①作者主要写了什么事？

②江姐离开牢房前做了几件事？表现了江姐的什么精神？

主要写了革命烈士江姐在生命最后的时刻整理衣装，留下布包，讲话告别三件事，表现了江姐终于党的革命事业的高贵品质和大义凛然、视死如归的献身精神。

（五）边读边思考，画出重点句子加以理解。

“她把一个未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床，拿起梳子对着墙上那面破镜，像平常一样地梳着她地黑发。”

表现了她的动作赶紧利落，又表现了江姐是那么沉着

老练，她已将生死置之度外。

五、板书设计

最后的时刻

整理衣装

像迎接着……视死如归留下布包大义凛然

像迎接着……

交换告别

六、作业布置

1、完成课后作业1、

2、3题

2、造句：渴望——

告别——