PLC16进制编程
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ｐａｇｅ ２
主始 Ｐ１０子程序 子程序 ● 预备知识 ● 控制要求 ● 原理分析 ● 实训步骤 提问＋小结 · 提问 小结 学与做√ · 学与做 √ 讲完＝ · ＝讲完 讲完 ● 接线图 · 接线回路 梯形图＋表 ● 梯形图 表 ● 程序录入 ● 程序下传 故障１图解 ● 故障 图解 做完＝ · ＝做完 做完 下午６时８分３２秒 鄂东职业技术学院 机电工程系 近 上 ５ 下 教学要点：根据接线图的连接关系，掌握 Ｃａｌｌ 指令调用子程序 Ｐ１０ 的过程， 编写出对 应的梯形图程序。 （四） 实训步骤及内容 １５ ｐｌｃ实训案例 ｐｌｃ 子程序－１６进制显示 ㈣ Ｐ１０子程序 进制显示实训步骤及内容 子程序 Ｐ１０子程序 子程序 ● 预备知识 ● 控制要求 ● 原理分析 ● 实训步骤 提问＋小结 · 提问 小结 学与做√ · 学与做 √ 讲完＝ · ＝讲完 讲完 ● 接线图 · 接线回路 梯形图＋表 ● 梯形图 表 ● 程序录入 ● 程序下传 故障１图解 ● 故障 图解 做完＝ · ＝做完 做完 ■接线、编程 接线、 接线图 １◇断电接线 ．接线图 ．接线回路 接线回路 ．下传演示 下传演示 ——断开电源开关，按照接线图，接好设备连线 断开电源开关，按照接线图， 断开电源开关 实训器材 演示面板 电脑 梯形图 录入演示 ２◇编程 ．梯形图 ．录入演示 ——将梯形图程序，录入计算机，然后写到ＰＬＣ 将梯形图程序，录入计算机，然 后写到 将梯形图程序 及故障分析） ■调试（及故障分析 调试 及故障分析 ．控制要求 因果图 控制要求（因果图 控制要求 因果图） ＰＬＣ台 ＰＬＣ台 开机［ＲＵＮ档］→数码管 显示 ？ 显示６］？ １◇查验：ＰＬＣ开机 查验： 开机 档 →数码管［显示 ．故障 图解分析 故障１ 故障 每按一下］→ 显示增１］，增到Ｆ后 显示 ０？ ２◇查验：Ｐ１［每按一下 →数码管 显示增 ，增到 后→显示 ？ 查验： 每按一下 数码管［显示增 接线［错 松 、程序［错 否： 接线 错／松］、程序 错］ 每按一下］→ 显示减１］？ ３◇查验： Ｐ２［每按一下 →数码管 显示减 ？ 查验： 每按一下 数码管 ［显示减 否： 接线［错／松］、程序［错］ 接线 错 、程序 错 下午６时８分４４秒 鄂东职业技术学院 机电工程系 近 上 ６ 下 教学要点：抓住“接线”→“编程”→“调试”三个步骤进行实训操作。发现故 障时， 要正确的作出判断并及时修改，养成这样的习惯对学生走向社会实践有很大的 帮助作用。 ３ 子程序接线图及接线顺序 ●Ｐ１０ 子程序接线图及接线顺序 １５ ｐｌｃ实训案例 ｐｌｃ
ｐａｇｅ １
下午６时８分４秒 鄂东职业技术学院 机电工程系 近 上 ３ 下 教学要点：掌握 ＩＮＣ 后缀有 Ｐ 和无 Ｐ 的工作方式不同点，同时也掌握目标操 作数 Ｄ２０ 内容的变化。 ㈡控制要求 １５ ｐｌｃ实训案例 ｐｌｃ 子程序－１６进制显示 ㈡Ｐ１０子程序 进制显示控制要求 子程序 接线简图 ＰＬＣ Ｙ０ Ｙ１ Ｙ２ Ｙ３ Ｙ４ Ｙ５ Ｘ２ 态 １ Ｙ６ ０ 通 ａ ｂ ｃ ｆ ｄ ｅ ｆ ｅ ｇ ｄ Ｄ２ Ｃ０Ｍ Ｄ２ＣＯＭ端 ＣＯＭ２ ＣＯＭ１ （＋）２４Ｖ ｇ ｃ ７段数码管（共阴极ｇ段） 段数码管（共阴极ｇ ｇ端 约１０ｍＡ ｂ ７段数码管 ａ 增１ 钮 Ｐ１ Ｘ１ 态１ ０ １位十六进制数的１６个数码： 位十六进 制数的１６个数码： １６个数码 ０ ￣９ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ ９ 或手写 ０ １ ２ ３ ４ ５ Ｐ１０子程序 子程序 ● 预备知识 ● 控制要求 ● 原理分析 ● 实训步骤 提问＋小结 · 提问 小结 学与做√ · 学与做 √ 讲完＝ · ＝讲完 讲完 ● 接线图 · 接线回路 梯形图＋表 ● 梯形图 表 ● 程序录入 ● 程序下传 故障１图解 ● 故障 图解 做完＝ · ＝做完 做完 程序 减１ 钮 Ｐ２ 发光二极管 Ｙ６［１态 点亮］ 注 ：Ｙ６［１态］→ｇ段［点亮］ 开机［ＲＵＮ档］ Ｍ８００２［↑］ 下午６时８分１５秒 显示初值［６］ 按Ｐ１ 显示［７］ 猜猜看 Ｆ之后，再按增１钮Ｐ１ 之后，再按增 钮 之后 应显示０还是 还是１？ 应 显示 还是 ？ ４ 鄂东职业技术学院 机电工程系 近 上 下 教学要点：抓住一位十六进制的增减变化关系。 ２ （三）梯形图程序→原理分析 梯形图程序→ １５ ｐｌｃ实训案例 ｐｌｃ ㈢梯形图程序→原理分析 梯形图程序→ 接线简图 梯形图 程序 开机脉冲 初值６ Ｍ８００２ 送 初值６→Ｄ１０ Ｙ０ ［ＭＯＶ Ｋ６ Ｄ１ ０］ 增１ 钮 ｂ 调用Ｐ１０ 显示初值 调用 Ｐ１ Ｘ１ 态 １ Ｙ１ ０ ［ＣＡＬＬ Ｐ１０］ ｂ ｃ ｆ Ｘ１按Ｘ１ Ｄ１０增１ Ｄ１０增 Ｙ２ 增１ ［ＩＮＣＰ Ｄ１０］ ｄ Ｙ３ 调用Ｐ１０ 显示初值 调用 ｇ 程序 ｅ ［ＣＡＬＬ Ｐ １０］ Ｙ４ Ｘ２按Ｘ２ Ｄ１０减１ Ｄ１０减 ｃ ｆ ｅ 减１ ［ＤＥＣＰ Ｄ１０］ Ｙ５ 减１ 钮 调用Ｐ１０ 显示初值 ｇ 调用 １ Ｐ２ Ｘ２ 态 ０ Ｙ６ ［ＣＡＬＬ Ｐ１０］ ｄ ｆＥＮＤ］ ［ｆＥＮＤ］ 主完 通 运 子始 Ｍ８０００ Ｄ２ Ｃ０Ｍ Ｄ１０低 段译码→ 送Ｄ１０低４位的７段译码→Ｄ１２ Ｐ１０ ［ＳＥＧＤ Ｄ１０ Ｄ１２］ Ｄ１２低 Ｙ７Ｙ６… 送 Ｄ１２低８位→Ｙ７Ｙ６…Ｙ１Ｙ０ ＣＯＭ２ ［ＭＯＶ Ｄ１２ Ｋ２Ｙ０］ （＋）２４Ｖ 源 目标（２个位组共８位） （２个位组共 个位组共８ ＣＯＭ１ 子完 ［ｓＲｅｔ］ ｓＲｅｔ］ ８４２１←位的权值 ［ＥＮＤ］ Ｄ１０低４位 ０１１０ ←二进制 Ｙ６［１态 点亮］ 全完 注 ：Ｙ６［１态］→ｇ段［点亮］ Ｄ１０低 ＳｅｇＤ指令 Ｓｅｇ Ｄ指令 开机［ＲＵＮ档］ 按Ｐ２ 按Ｐ１ Ｄ１２低 １１０１＝Ｈ７Ｄ 显示［６］ Ｄ１２低８位 ０１１１ １１０１＝Ｈ７Ｄ 显示［７］ 显示初值［６］ Ｍ８００２［↑］ ｇｆｅ ｄｃｂａ ＰＬＣ ａ ７段数码管 ａ
ｐａｇｅ ３
ຫໍສະໝຸດ Baidu
●Ｐ１０子程序实训接线图及接线顺序 子程序实训 输入线？ ３ 接啥输入线？ Ｐ１ Ｐ１０子程序 子程序 ● 预备知识 ● 控制要求 ● 原理分析 ● 实训步骤 提问＋小结 · 提问 小结 学与做√ · 学与做 √ 讲完＝ · ＝讲完 讲完 ● 接线图 · 接线回路 梯形图＋表 ● 梯形图 表 ● 程序录入 ● 程序下传 故障１图解 ● 故障 图解 做完＝ · ＝做完 做完 输出线？ ２ 接啥输出线？ ＰＬＣ内部 ○运ＲＵＮ ＰＬＣ内部 Ｙ０ ○停ＳＴＯＰ Ｙ１ Ｘ１ Ｙ２ Ｘ２ Ｙ３ Ｙ４ Ｙ５ ＣＯＭ Ｙ６ ａ ７段数码管 ａ ｂ ｇ ｅ ｃ ｂ ｆ ｃ ｄ ｅ ｆ ｇ ｄ Ｄ２Ｃ０Ｍ （－） ２４Ｖ ＱＦ２ Ｐ２ 通 ０Ｖ？２４Ｖ？ ＱＦ１ ３Ａ ２２０Ｖ ５０ＨＺ Ｌ Ｎ ＣＯＭ２ ＣＯＭ１ 先断开 ２４Ｖ 电源开关 ＰＬＣ电源开关 ＰＬＣ电源开关 １Ａ （＋） Ｙ６端［接通 时 端 接通 接通］时 ｇ段电压＝？ 段电压＝？ 段电压 下午６时９分２秒 电源线？ １ 接啥电源线？ 近 上 鄂东职业技术学院 机电工程系 １１ 下 教学要点：根据控制要求能正确的接线，按照接线顺序同时采用不同的颜色分开 ，也便 于我们今后检查、维修和调试。 接线回路（ 图解分析） ●接线回路（故障 １ 图解分析） ●梯形图程序译为指令表 １５ ｐｌｃ实训案例 ｐｌｃ 程序→ ●梯形图程序→译为指令表 Ｍ８００２ 主始 Ｐ１０子程序 子程序 ● 预备知识 ● 控制要求 ● 原理分析 ● 实训步骤 提问＋小结 · 提问 小结 学与做√ · 学与做 √ 讲完＝ · ＝讲完 讲完 ● 接线图 · 接线回路 梯形图＋表 ● 梯形图 表 ● 程序录入 ● 程序下传 ● 故障１图解 故障 图解 做完＝ · ＝做完 做完 梯形图 程序 ［ＭＯＶ Ｋ６ Ｄ１０］ 指令表 ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ ＬＤ Ｍ８００２ 取Ｘ０反 串Ｘ１反 块２领 头 并Ｙ０ 块串联 连Ｙ０ 取Ｙ０ 连Ｔ０ 存公路 存公路 Ｍ８０００ 串Ｔ０反 串Ｙ３反 Ｘ１ 增１ ［ＣＡＬＬ Ｐ１０］ ［ＩＮＣＰ Ｄ１０］ ＭＯＶ Ｋ６ Ｄ１０ ＣＡＬＬ Ｐ１０ ＬＤ ＩＮＣＰ ＣＡＬＬ ＬＤ ＤＥＣＰ ＣＡＬＬ ＦＥＮＤ ＬＤ ＳＥＧＤ Ｄ１０ Ｄ１２ Ｘ１ Ｄ１０ Ｐ１０ Ｘ２ Ｄ１０ Ｐ１０ Ｘ２ 减１ ［ＣＡＬＬ Ｐ１０］ ［ＤＥＣＰ Ｄ１０］ ［ＣＡＬＬ Ｐ１０］
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主始 Ｐ１０子程序 子程序 ● 预备知识 ● 控制要求 ● 原理分析 ● 实训步骤 提问＋小结 · 提问 小结 学与做√ · 学与做 √ 讲完＝ · ＝讲完 讲完 ● 接线图 · 接线回路 梯形图＋表 ● 梯形图 表 ● 程序录入 ● 程序下传 故障１图解 ● 故障 图解 做完＝ · ＝做完 做完 下午６时８分３２秒 鄂东职业技术学院 机电工程系 近 上 ５ 下 教学要点：根据接线图的连接关系，掌握 Ｃａｌｌ 指令调用子程序 Ｐ１０ 的过程， 编写出对 应的梯形图程序。 （四） 实训步骤及内容 １５ ｐｌｃ实训案例 ｐｌｃ 子程序－１６进制显示 ㈣ Ｐ１０子程序 进制显示实训步骤及内容 子程序 Ｐ１０子程序 子程序 ● 预备知识 ● 控制要求 ● 原理分析 ● 实训步骤 提问＋小结 · 提问 小结 学与做√ · 学与做 √ 讲完＝ · ＝讲完 讲完 ● 接线图 · 接线回路 梯形图＋表 ● 梯形图 表 ● 程序录入 ● 程序下传 故障１图解 ● 故障 图解 做完＝ · ＝做完 做完 ■接线、编程 接线、 接线图 １◇断电接线 ．接线图 ．接线回路 接线回路 ．下传演示 下传演示 ——断开电源开关，按照接线图，接好设备连线 断开电源开关，按照接线图， 断开电源开关 实训器材 演示面板 电脑 梯形图 录入演示 ２◇编程 ．梯形图 ．录入演示 ——将梯形图程序，录入计算机，然后写到ＰＬＣ 将梯形图程序，录入计算机，然 后写到 将梯形图程序 及故障分析） ■调试（及故障分析 调试 及故障分析 ．控制要求 因果图 控制要求（因果图 控制要求 因果图） ＰＬＣ台 ＰＬＣ台 开机［ＲＵＮ档］→数码管 显示 ？ 显示６］？ １◇查验：ＰＬＣ开机 查验： 开机 档 →数码管［显示 ．故障 图解分析 故障１ 故障 每按一下］→ 显示增１］，增到Ｆ后 显示 ０？ ２◇查验：Ｐ１［每按一下 →数码管 显示增 ，增到 后→显示 ？ 查验： 每按一下 数码管［显示增 接线［错 松 、程序［错 否： 接线 错／松］、程序 错］ 每按一下］→ 显示减１］？ ３◇查验： Ｐ２［每按一下 →数码管 显示减 ？ 查验： 每按一下 数码管 ［显示减 否： 接线［错／松］、程序［错］ 接线 错 、程序 错 下午６时８分４４秒 鄂东职业技术学院 机电工程系 近 上 ６ 下 教学要点：抓住“接线”→“编程”→“调试”三个步骤进行实训操作。发现故 障时， 要正确的作出判断并及时修改，养成这样的习惯对学生走向社会实践有很大的 帮助作用。 ３ 子程序接线图及接线顺序 ●Ｐ１０ 子程序接线图及接线顺序 １５ ｐｌｃ实训案例 ｐｌｃ
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下午６时８分４秒 鄂东职业技术学院 机电工程系 近 上 ３ 下 教学要点：掌握 ＩＮＣ 后缀有 Ｐ 和无 Ｐ 的工作方式不同点，同时也掌握目标操 作数 Ｄ２０ 内容的变化。 ㈡控制要求 １５ ｐｌｃ实训案例 ｐｌｃ 子程序－１６进制显示 ㈡Ｐ１０子程序 进制显示控制要求 子程序 接线简图 ＰＬＣ Ｙ０ Ｙ１ Ｙ２ Ｙ３ Ｙ４ Ｙ５ Ｘ２ 态 １ Ｙ６ ０ 通 ａ ｂ ｃ ｆ ｄ ｅ ｆ ｅ ｇ ｄ Ｄ２ Ｃ０Ｍ Ｄ２ＣＯＭ端 ＣＯＭ２ ＣＯＭ１ （＋）２４Ｖ ｇ ｃ ７段数码管（共阴极ｇ段） 段数码管（共阴极ｇ ｇ端 约１０ｍＡ ｂ ７段数码管 ａ 增１ 钮 Ｐ１ Ｘ１ 态１ ０ １位十六进制数的１６个数码： 位十六进 制数的１６个数码： １６个数码 ０ ￣９ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ ９ 或手写 ０ １ ２ ３ ４ ５ Ｐ１０子程序 子程序 ● 预备知识 ● 控制要求 ● 原理分析 ● 实训步骤 提问＋小结 · 提问 小结 学与做√ · 学与做 √ 讲完＝ · ＝讲完 讲完 ● 接线图 · 接线回路 梯形图＋表 ● 梯形图 表 ● 程序录入 ● 程序下传 故障１图解 ● 故障 图解 做完＝ · ＝做完 做完 程序 减１ 钮 Ｐ２ 发光二极管 Ｙ６［１态 点亮］ 注 ：Ｙ６［１态］→ｇ段［点亮］ 开机［ＲＵＮ档］ Ｍ８００２［↑］ 下午６时８分１５秒 显示初值［６］ 按Ｐ１ 显示［７］ 猜猜看 Ｆ之后，再按增１钮Ｐ１ 之后，再按增 钮 之后 应显示０还是 还是１？ 应 显示 还是 ？ ４ 鄂东职业技术学院 机电工程系 近 上 下 教学要点：抓住一位十六进制的增减变化关系。 ２ （三）梯形图程序→原理分析 梯形图程序→ １５ ｐｌｃ实训案例 ｐｌｃ ㈢梯形图程序→原理分析 梯形图程序→ 接线简图 梯形图 程序 开机脉冲 初值６ Ｍ８００２ 送 初值６→Ｄ１０ Ｙ０ ［ＭＯＶ Ｋ６ Ｄ１ ０］ 增１ 钮 ｂ 调用Ｐ１０ 显示初值 调用 Ｐ１ Ｘ１ 态 １ Ｙ１ ０ ［ＣＡＬＬ Ｐ１０］ ｂ ｃ ｆ Ｘ１按Ｘ１ Ｄ１０增１ Ｄ１０增 Ｙ２ 增１ ［ＩＮＣＰ Ｄ１０］ ｄ Ｙ３ 调用Ｐ１０ 显示初值 调用 ｇ 程序 ｅ ［ＣＡＬＬ Ｐ １０］ Ｙ４ Ｘ２按Ｘ２ Ｄ１０减１ Ｄ１０减 ｃ ｆ ｅ 减１ ［ＤＥＣＰ Ｄ１０］ Ｙ５ 减１ 钮 调用Ｐ１０ 显示初值 ｇ 调用 １ Ｐ２ Ｘ２ 态 ０ Ｙ６ ［ＣＡＬＬ Ｐ１０］ ｄ ｆＥＮＤ］ ［ｆＥＮＤ］ 主完 通 运 子始 Ｍ８０００ Ｄ２ Ｃ０Ｍ Ｄ１０低 段译码→ 送Ｄ１０低４位的７段译码→Ｄ１２ Ｐ１０ ［ＳＥＧＤ Ｄ１０ Ｄ１２］ Ｄ１２低 Ｙ７Ｙ６… 送 Ｄ１２低８位→Ｙ７Ｙ６…Ｙ１Ｙ０ ＣＯＭ２ ［ＭＯＶ Ｄ１２ Ｋ２Ｙ０］ （＋）２４Ｖ 源 目标（２个位组共８位） （２个位组共 个位组共８ ＣＯＭ１ 子完 ［ｓＲｅｔ］ ｓＲｅｔ］ ８４２１←位的权值 ［ＥＮＤ］ Ｄ１０低４位 ０１１０ ←二进制 Ｙ６［１态 点亮］ 全完 注 ：Ｙ６［１态］→ｇ段［点亮］ Ｄ１０低 ＳｅｇＤ指令 Ｓｅｇ Ｄ指令 开机［ＲＵＮ档］ 按Ｐ２ 按Ｐ１ Ｄ１２低 １１０１＝Ｈ７Ｄ 显示［６］ Ｄ１２低８位 ０１１１ １１０１＝Ｈ７Ｄ 显示［７］ 显示初值［６］ Ｍ８００２［↑］ ｇｆｅ ｄｃｂａ ＰＬＣ ａ ７段数码管 ａ
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●Ｐ１０子程序实训接线图及接线顺序 子程序实训 输入线？ ３ 接啥输入线？ Ｐ１ Ｐ１０子程序 子程序 ● 预备知识 ● 控制要求 ● 原理分析 ● 实训步骤 提问＋小结 · 提问 小结 学与做√ · 学与做 √ 讲完＝ · ＝讲完 讲完 ● 接线图 · 接线回路 梯形图＋表 ● 梯形图 表 ● 程序录入 ● 程序下传 故障１图解 ● 故障 图解 做完＝ · ＝做完 做完 输出线？ ２ 接啥输出线？ ＰＬＣ内部 ○运ＲＵＮ ＰＬＣ内部 Ｙ０ ○停ＳＴＯＰ Ｙ１ Ｘ１ Ｙ２ Ｘ２ Ｙ３ Ｙ４ Ｙ５ ＣＯＭ Ｙ６ ａ ７段数码管 ａ ｂ ｇ ｅ ｃ ｂ ｆ ｃ ｄ ｅ ｆ ｇ ｄ Ｄ２Ｃ０Ｍ （－） ２４Ｖ ＱＦ２ Ｐ２ 通 ０Ｖ？２４Ｖ？ ＱＦ１ ３Ａ ２２０Ｖ ５０ＨＺ Ｌ Ｎ ＣＯＭ２ ＣＯＭ１ 先断开 ２４Ｖ 电源开关 ＰＬＣ电源开关 ＰＬＣ电源开关 １Ａ （＋） Ｙ６端［接通 时 端 接通 接通］时 ｇ段电压＝？ 段电压＝？ 段电压 下午６时９分２秒 电源线？ １ 接啥电源线？ 近 上 鄂东职业技术学院 机电工程系 １１ 下 教学要点：根据控制要求能正确的接线，按照接线顺序同时采用不同的颜色分开 ，也便 于我们今后检查、维修和调试。 接线回路（ 图解分析） ●接线回路（故障 １ 图解分析） ●梯形图程序译为指令表 １５ ｐｌｃ实训案例 ｐｌｃ 程序→ ●梯形图程序→译为指令表 Ｍ８００２ 主始 Ｐ１０子程序 子程序 ● 预备知识 ● 控制要求 ● 原理分析 ● 实训步骤 提问＋小结 · 提问 小结 学与做√ · 学与做 √ 讲完＝ · ＝讲完 讲完 ● 接线图 · 接线回路 梯形图＋表 ● 梯形图 表 ● 程序录入 ● 程序下传 ● 故障１图解 故障 图解 做完＝ · ＝做完 做完 梯形图 程序 ［ＭＯＶ Ｋ６ Ｄ１０］ 指令表 ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ ＬＤ Ｍ８００２ 取Ｘ０反 串Ｘ１反 块２领 头 并Ｙ０ 块串联 连Ｙ０ 取Ｙ０ 连Ｔ０ 存公路 存公路 Ｍ８０００ 串Ｔ０反 串Ｙ３反 Ｘ１ 增１ ［ＣＡＬＬ Ｐ１０］ ［ＩＮＣＰ Ｄ１０］ ＭＯＶ Ｋ６ Ｄ１０ ＣＡＬＬ Ｐ１０ ＬＤ ＩＮＣＰ ＣＡＬＬ ＬＤ ＤＥＣＰ ＣＡＬＬ ＦＥＮＤ ＬＤ ＳＥＧＤ Ｄ１０ Ｄ１２ Ｘ１ Ｄ１０ Ｐ１０ Ｘ２ Ｄ１０ Ｐ１０ Ｘ２ 减１ ［ＣＡＬＬ Ｐ１０］ ［ＤＥＣＰ Ｄ１０］ ［ＣＡＬＬ Ｐ１０］
本文由ｄｐ９９１７贡献 ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机 查看。 课次：１９ 课次 【目的要求】 目的要求】 学时：２ 实训案例： 子程序【课题】案例 １５ ＰＬＣ 实训案例：Ｐ１０ 子程序－１６ 进制增显 课题】 通过 Ｐ１０ 子程序 １６ 进制增显（ＰＬＣ）案例的教、学、做，要达到 ２ 个目标： ①初步掌握： Ｐ１０ 子程序 １６ 进制增显的 ＰＬＣ 控制技术、及相关指令。 ②培养： Ｐ１０ 子程序增显电路的接线、编程、操作调试的动手能力。 【主要教学内容】 主要 教学内容】 教与学： 教与学： ㈠ ＰＬＣ ［Ｐ１０ 子程序］预备知识 ㈡控制要求 ㈢梯形 图程序→原理分析 ㈣实训步骤及内容 ㈤提问与小结 学与做： 学与做： １．写出 ＰＬ Ｃ－Ｐ１０ 子程序实训案例的实训内容（３ 图 １ 表）及实训步骤；若你另有方案，请 提供 方案的梯形图程序． ２． 按照实训步骤在设备上接线、编程、操作调试。 【教学重点 教学重点】 教学重点 ①１６ 进制数码显示：逢 １６ 进 １。 七段译码指令：ＳＧＥＤ ② 子程序调用指令：ＣＡＬＬ 子程序入口指令：Ｐ□□ 子程序返回指令：ＳＲＥＴ ③实训步骤 ：１ 接线→２ 编程→３ 调试。 实训依据：３ 图（接线图、梯形图、因果图） １ 表（指令 表）。 【教学难点】１６ 进制数码显示：逢 １６ 进 １。七段译码指令：ＳＧＥＤ 教学难点 】 进制数码显示： 。七段译码指令： 【教学方法】案例教学法 教学方法】 “ 【 教学手段】 多媒体 ＋ ＰＬＣ 实训设备”现场教学 教学手段】 【教学环节及组织】 教学环节及组织】 实训案例： 子程序ＰＬＣ 实训案例：Ｐ１ ０ 子程序－１６ 进制增显 意义： 意义 多处重复的功能最好设计成子程序，以利于调试 。 目的： 目的： 通过 Ｐ１０ 子程序 １６ 进制增显（ＰＬＣ）案例的教、学、做，要达到 ２ 个目标： ①初步掌握： Ｐ１０ 子程序 １６ 进制增显的 ＰＬＣ 控制技术、及相关指令。 ②培养：Ｐ１０ 子程序增显电路的接线、编程、操作调试的动手能力。 １ 教与学： 与学： 子程序］ ㈠ ＰＬＣ ［Ｐ１０ 子程序］预备知识 １５ ｐｌｃ实训案例 ｐｌｃ ㈠ 脉执？ 脉执？ Ｐ１０子程序 ＰＬＣ －Ｐ１０子程序 预备知识 Ｘ１ 扫周１ 扫周２ 扫周３ 扫周１ 扫周２ 扫周３ １ ０ ＩＮＣ ＩＮＣ ＩＮＣ增１指令 增至３ ３ 增至２ Ｄ２０ Ｄ１０ 增至１ 增至１ １ ０ Ｐ１０子程序 子程序 ● 预备知识 ● 控制要求 ● 原理分析 ● 实训步骤 提问＋小结 · 提问 小结 学与做√ · 学与做 √ 讲完＝ · ＝讲完 讲完 ● 接线图 · 接线回路 梯形图＋表 ● 梯形图 表 ● 程序录入 ● 程序下传 故障１图解 ● 故障 图解 做完＝ · ＝做完 做完 Ｘ１ １ ２ ３ 有Ｐ 为脉执方式 ［□ＩＮＣＰ Ｄ１０］ ＩＮＣＰ 无前缀Ｄ时处理１６位数据— １６位数据 无前缀Ｄ时处理１６位数据—Ｄ１０ （有Ｄ时处理 ３２位数据—Ｄ１１Ｄ１０） 时处理３２位数据— ３２位数据 连执？ 连执？ Ｘ１ １ ２ ３ 无Ｐ 为连执方式 ＩＮＣ□ ［□ＩＮＣ□ Ｄ２０］ ［ＥＮＤ］ 脉执← 执行１ 脉执←指令只在通电期的第一扫描周期执行１次 。 连执← 指令在通电期的每个扫周均执行１ 连执←指令在通电期的每个扫周均执行１次。 若Ｘ１接通３个扫描周期 Ｘ１接通３ 接通 Ｄ１０增 则ＩＮＣＰ只于扫周１→ 使Ｄ１０增１ ＩＮＣ Ｐ只于扫周１ 只于扫周 ＩＮＣ于每个扫周均使Ｄ２０增 于每个扫周均使Ｄ２０ 而ＩＮＣ于每个扫 周均使Ｄ２０增１