FLASH动画制作教案八年级下册

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F L A S H动画制作教案八

年级下册

Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

第二单元制作Flash动画

第一节帧和逐帧动画

一、教学目标

知识与技能:

1.掌握空白关键帧、关键帧和普通帧的概念;

2.掌握帧的基本操作;

3.掌握制作逐帧动画的方法并会进行测试。

过程与方法:

通过学生自主学习和合作探究,培养学生运用信息技术理解问题的能力。

情感态度与价值观:

培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神,提升素质,发展个性。

二、教学的重点和难点:

重点:帧的基本操作。难点:制作逐帧动画并进行测试。

三、教学准备:多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH

四、教学方法:讲授法演示法提问法实践操作法

五、教学安排:1课时

六、教学过程:

(一)展示动画,导入新课

播放一段FLASH动画影片,引导学生了解flash动画,并激发其学习flash动画制作的激情。

我们在上一单元学习的FLASH的基本操作,以及利用场景创作一份作品。今天我们一起来学习FLASH动画的制作。

(二)讲授新课

1.基本概念

我们在前面接触的库的概念,它有什么用途呢

打开“生日快乐.FLA”,发现什么

学生观察。

库:存放动画元件的地方(好比是一场戏的后台)。

场景:动画的表现,场所(好比是舞台)。

打开FLASH,介绍时间轴和帧的概念。

大家最近都看过什么电影啊。。。

这些电影和电视剧、动画片一样,看上去非常地流畅,实际上都是由一幅幅的图片剪辑起来的。每一幅画面或图片称为一个帧。如我们FLASH窗口上的“1、5、10”。

提示学生观察FLASH窗口。

这些帧实际上是由一个叫时间轴的面板控制的。

时间轴:动画制作的最重要的区域,是编辑动画的工作台,是加工动画的流水线,包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。(好比是剧本)

我们要制作一个动画,就好比是在导演一出戏,需要找好演员(制作好元件),置于后台(放在库里),然后把演员放在舞台上(把元件放在场景上),让演员照着剧本演出(在时间线上设置开始、结束时的状态,生成动画)。

或者说,FLASH就是将这些画面按一定的空间和时间顺序排放,然后按时间轴的顺序连续快速地显示,从而达到动画的效果。

2.帧的基本操作

在FLASH中,根据帧功能不同,通常可分为空白关键帧、关键帧和普通帧等。通过帧可以设定画面的前后顺序。

(1)空白关键帧

空白关键帧是没有包含舞台上实例内容的关键帧。我们每新建一个FLASH文档,显示在工作区域的就是一个空白关键帧。特征:在时间轴上表示为空心圆点。演示50页“做一做”。

方法1:选中某帧,右击“插入空白关键帧”。

方法2:选中某帧,快捷键F7。

(2)关键帧

关键帧是舞台上有实例内容的帧。只要在空白关键帧是随意画点什么,这个帧是称为关键帧。特征;在时间轴上表示为实心黑点。

演示51页“做一做”。

方法:选中某帧,右击“插入关键帧”。

第5帧和第1帧有什么区别

学生观察。

提示:通过该命令所生成的关键帧与前一关键帧的内容是一样的,但它们又彼此独立。

(3)创建普通帧

特点:只能显示实例对象,不能对实例对象进行编辑操作。

特征:在时间轴上表示为灰色小方格。

演示52页“做一做”。

观察发现,从关键帧到普通帧的内容是一样的。

关键帧和普通帧的区别:关键帧的增加会加大FLASH文件的容量,使用普通帧可以有效减少文件容量。

练习1:分别创建普通帧和复制帧,画上同样的内容,分别保存,体会他们的区别。

3.创建逐帧动画

逐帧动画是在“连续的关键帧”中分解动画动作,即在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容,使其连续播放而成动画效果。

教师以实例“跑动的小人”讲授逐帧动画的制作步骤:

①新建FLASH文档,并将其命名为“跑动的小人”存盘;

②选择“画笔”工具,调整画笔大小和画笔形状,在舞台中间绘制一个运动的小人。

③右击第2帧,插入空白关键帧,单击“绘图纸外观”按钮,让第1帧图案淡化并显示出来。

④绘制出第2帧小人运动图案,并分别在第3、4、5帧插入空白关键帧,绘制出小人的其他运动状态。

⑤绘制完毕,单击“编辑多个帧”按钮,调整绘图纸上的开始与结束位置,将所有帧全部显示出来。依次调整每个帧中的小人在舞台上的位置,小人从舞台的右边跑过。

学生根据教师演示的操作步骤完成任务。(教师进行指导)

学生演示作品,教师和学生作出评价

提出问题:如何让小人运动的快一点(分小组讨论问题)-----(减少运动的帧)

4、如何进行动画测试:

①单击菜单栏中的“控制”——“测试影片”

②快捷键:Ctrl+Enter

③改变播放速度

5、课堂练习:制作一个旋转的正方形动画

七、教学反思:

本堂课是FLASH动画的入门课,重点是掌握创建逐帧动画和测试的方法,以及建立帧的概念。通过讲练结合的方式,当堂巩固,促进学生对知识的理解与掌握。通过评选优秀作品,调动学生学习积极性,效果较好。

第二节图层的操作

一、教学目标

知识与技能:

1.了解图层的概念。

2.掌握图层命名,添加图层。

3.掌握图层的基本操作:选择、移动、删除。

过程与方法:

通过学生自主学习,培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

情感态度与价值观:

培养学生养成严谨的学习态度和协作精神,提升素质,发展个性。

二、教学的重点和难点:

重点:图层的命名与添加。

难点:图层的基本操作:选择、移动、删除。

三、教学准备:多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH、演示系统

四、教学方法:讲授法提问法讨论法演示法

五、教学安排:1课时

六、教学过程:

(一)引言

前面我们所做的图形绘制、逐帧动画制作,都是在舞台的同一图层上进行。有的动画要求在一个舞台上实现相互重叠的画面,各个画面又要彼此独立,互不影响,这就需要创建多个图层来实现。

以“燃烧着的蜡烛”为例,介绍图层的作用和基本操作。

(二)讲授新课

1.什么叫图层

图层就如同透明的胶片,它们可以在舞台上一层层地重叠在一起,透过图层没有对象的区域,可以看到下层图层上的对象。当我们对基中一个图层中的对象进行

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