FLASH动画制作教案八年级下册
FLASH动画教学设计
FLASH动画教学设计篇⼀：《制作flash动画》教学设计《制作flash动画》教学设计[教材分析][教学⽬标分析]1．知识⽬标⑴启动并认识flash8的操作界⾯；⑵初步理解动画制作中的基本概念,并尝试制作简单的flash动画。
2．能⼒⽬标⑴学会使⽤flash⼯具箱绘制动画的基本元素；⑵培养学⽣⾃主探索、团队合作的意识。
3．情感⽬标⑴让学⽣通过欣赏优秀作品，激发良好的创作欲望和学⽣学习计算机的浓厚兴趣；⑵通过对动画结构及层次的分析，培养学⽣从整体到局部，再到整体的系统认识事物的习惯和能⼒。
[教学重难点分析]重点：动画⾓⾊移动的制作⽅法。
难点：界⾯的理解与认识；对帧的初步理解。
[教学⽅法分析]任务驱动教学法：上课之前先让学⽣知道本节课的知识任务是制作⼀个⼩球从⾼处落下，着地后再反弹回去的flash动画。
演⽰法：给学⽣演⽰本节课的知识要点。
[学⽣分析]本节课的学习对象是初⼆学⽣，这些学⽣⼀般都接触过⽹络，对flash动画不是很陌⽣，但是对这些动画是如何制作出来的有很⼤的神秘感，所以学习起来会有很⼤的兴趣。
另外我校学⽣在⼩学阶段的学习中已经掌握了画图软件的使⽤⽅法，所以在学习flash图形绘制⼯具的时候不⽤讲得太多，学⽣就可以初步掌握这些软件的使⽤⽅法。
[教学设计思路]本教学设计是以制作模拟游戏“打地⿏”和制作模拟运动“撞球”flash动画作为任务，让学⽣体验flash动画制作的⼀般步骤，初步理解flash动画制作中的⼀些基本概念，学会创建和调⽤图形元件，尝试制作简单的补间动画。
通过对制作过程的了解，让学⽣消除动画制作的神秘感，激发学⽣学习flash动画制作的求知欲。
[教学过程]⼀、导⼊欣赏两段经典flash动画：⑴简单爱mv⑵⼩⼩系列武打动画。
[设计意图]第⼀段动画让学⽣欣赏丰富多彩的动画画⾯，让学⽣体会动画所带来的乐趣，激发他们的创作欲望，第⼆段动画则点燃学⽣创作的热情，调动他们的兴趣。
⼆、新授⑴启动flash8软件。
《FLASH动画》教案
《FLASH动画》教案一、教学目标1. 让学生了解FLASH动画的基本概念和特点。
2. 培养学生运用FLASH软件制作动画的能力。
3. 引导学生探索FLASH动画的创新性应用，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. FLASH动画的基本概念和特点2. FLASH软件的基本操作3. FLASH动画的制作流程4. FLASH动画的创新性应用三、教学重点与难点1. 教学重点：FLASH动画的基本概念、制作流程和创新性应用。
2. 教学难点：FLASH动画的制作技巧和创新思维的培养。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授、示范、实践、讨论、创新。
2. 教学手段：多媒体课件、FLASH软件、网络资源。
五、教学课时本课程共设15课时，每课时45分钟。
其中，课堂讲授与实践操作相结合，共计10课时；学生自主学习与创新实践，共计5课时。
教案内容请参考下一部分。
六、教学进程安排第1-4课时：FLASH动画的基本概念和特点1. 课时1：介绍FLASH动画的起源、发展及其在网络、电视等领域的应用。
2. 课时2：分析FLASH动画的特点，如矢量图形、帧动画、Actionscript等。
3. 课时3：讲解FLASH软件的基本操作，如界面布局、工具栏功能、组件等。
4. 课时4：通过实例演示FLASH动画的制作流程，如角色设计、动画制作、音效添加等。
第5-8课时：FLASH动画的制作技巧5. 课时5：教授绘制矢量图形的方法，如线条、形状、颜色填充等。
6. 课时6：讲解帧动画的制作技巧，如关键帧、过渡帧、补间动画等。
7. 课时7：介绍Actionscript的基本语法和应用，如动画控制、事件处理等。
8. 课时8：通过实例讲解FLASH动画的制作技巧，如动作脚本编写、动画优化等。
第9-12课时：FLASH动画的创新性应用9. 课时9：探讨FLASH动画在网络广告、游戏、教育等领域的创新应用。
10. 课时10：分析FLASH动画的制作流程，引导学生独立完成动画制作项目。
初中flash制作动画教案
初中flash制作动画教案年级学科：初中信息技术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解Flash动画的基本概念和制作流程。
2. 培养学生运用Flash软件制作动画的能力。
3. 提高学生创新意识和团队协作能力。
教学内容：1. Flash动画的基本概念和制作流程。
2. Flash软件的基本操作和功能。
3. 动画制作的技巧和注意事项。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过展示一些精彩的Flash动画作品，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己了解的Flash动画知识。
3. 教师总结并引入本节课的主题：Flash制作动画。
二、自主学习1. 学生根据教师提供的学习任务单，自主学习Flash动画的基本概念和制作流程。
2. 学生通过观看教程视频，了解Flash软件的基本操作和功能。
三、课堂讲解1. 教师讲解Flash动画的基本概念和制作流程，重点讲解Flash软件的基本操作和功能。
2. 教师通过示范制作一个简单的Flash动画，让学生跟随操作，掌握动画制作的技巧。
四、实践操作1. 学生分组，每组选择一个主题，运用Flash软件制作一个简单的动画。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时：一、复习导入1. 学生展示上节课制作的动画作品，互相评价。
2. 教师总结动画制作过程中的注意事项。
二、课堂讲解1. 教师讲解如何优化Flash动画，提高播放速度和效果。
2. 教师讲解如何添加音效和背景音乐，使动画更具吸引力。
三、实践操作1. 学生根据上节课的制作经验，优化自己的动画作品。
2. 学生添加音效和背景音乐，使动画更具完整性。
四、总结拓展1. 学生展示完成的动画作品，互相评价。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调Flash动画制作的重要性和技巧。
3. 学生课后尝试制作更复杂的Flash动画，提高自己的制作水平。
教学评价：1. 学生完成动画作品的质量和创意。
2. 学生在制作过程中的问题解决能力和团队协作能力。
《FLASH动画制作》教案八年级下册电子教案
第二单元制作Flash动画第一节帧和逐帧动画一、教学目标知识与技能：1．掌握空白关键帧、关键帧和普通帧的概念；2．掌握帧的基本操作；3．掌握制作逐帧动画的方法并会进行测试。
过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术理解问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：重点：帧的基本操作。
难点：制作逐帧动画并进行测试。
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH四、教学方法：讲授法演示法提问法实践操作法五、教学安排：1课时六、教学过程：（一）展示动画，导入新课播放一段FLASH动画影片，引导学生了解flash动画，并激发其学习flash动画制作的激情。
我们在上一单元学习的FLASH的基本操作，以及利用场景创作一份作品。
今天我们一起来学习FLASH动画的制作。
（二）讲授新课1．基本概念我们在前面接触的库的概念，它有什么用途呢？打开“生日快乐.FLA”，发现什么？学生观察。
库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台）。
场景：动画的表现，场所（好比是舞台）。
打开FLASH，介绍时间轴和帧的概念。
大家最近都看过什么电影啊？。
这些电影和电视剧、动画片一样，看上去非常地流畅，实际上都是由一幅幅的图片剪辑起来的。
每一幅画面或图片称为一个帧。
如我们FLASH窗口上的“1、5、10”。
提示学生观察FLASH窗口。
这些帧实际上是由一个叫时间轴的面板控制的。
时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。
（好比是剧本）我们要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。
或者说，FLASH就是将这些画面按一定的空间和时间顺序排放，然后按时间轴的顺序连续快速地显示，从而达到动画的效果。
初二信息技术Flash教案
初二信息技术 Flash 教案一、教案简介本教案适用于初二信息技术课程，主要介绍 Flash 软件的使用方法和基本概念。
通过本教案的学习，学生将能够掌握 Flash 的基本操作及常用功能，并能够运用 Flash 制作简单的动画和互动内容。
二、教学目标1.了解 Flash 软件的基本概念和功能；2.熟悉 Flash 软件的界面和操作方法；3.掌握 Flash 制作动画和互动内容的基本步骤；4.能够独立使用 Flash 软件进行简单的创作。
三、教学内容1.Flash 软件介绍–Flash 软件的定义和历史背景–Flash 在动画和互动内容制作中的应用领域2.Flash 软件界面和操作方法–Flash 软件的主要界面元素和布局–Flash 软件的工具栏和菜单栏–Flash 软件的常用快捷键3.制作简单动画–新建 Flash 文件和设置舞台参数–使用绘图工具绘制基本形状–使用帧和图层管理动画–添加动画效果和过渡效果–导出动画为 SWF 格式4.制作互动内容–添加按钮和链接–制作简单的动作脚本–添加声音和视频–导出互动内容为可执行文件四、教学步骤第一课时：Flash 软件介绍和界面操作1.导入课程介绍和目标，激发学生的学习兴趣。
2.介绍 Flash 软件的定义和历史背景，让学生了解 Flash 的重要性和应用领域。
3.展示 Flash 软件的界面和主要功能区域，介绍工具栏和菜单栏的基本用途。
4.指导学生进行 Flash 软件的基本操作练习，包括创建新文件、设置舞台参数等。
5.带领学生探索 Flash 软件的绘图工具和属性设置，进行绘图实践。
第二课时：制作简单动画1.复习 Flash 软件的界面和操作方法，检查学生掌握情况。
2.引导学生了解帧和图层的概念，讲解如何使用帧和图层管理动画。
3.结合示例，指导学生制作简单的动画，并添加动画效果和过渡效果。
4.检查学生制作的动画效果，提供反馈和改进建议。
5.指导学生将动画导出为 SWF 格式，并进行播放和分享。
八年级信息技术下册第二单元制作Flash动画第一节帧和逐帧动画教案
五、总结回顾（用时5分钟）
内容：今天的学习，我们了解了Flash动画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对Flash动画制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
最后，在总结回顾环节，我简要回顾了本节课的主要知识点，并提醒学生要注意巩固所学知识。这个环节学生的反应良好，他们对于所学知识有了更深的理解。
课堂
课堂评价：
1.提问：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对帧和逐帧动画的理解程度。例如，我会问学生帧的作用是什么，逐帧动画的制作方法有哪些。通过学生的回答，我可以了解他们对知识的掌握情况，并及时解答他们的疑问。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作Flash动画的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：理解帧和逐帧动画的概念，掌握Flash软件的操作方法，以及如何将自己的创意转化为实际的动画作品。此外，部分学生可能会对动画制作过程中的细节处理感到困难，如角色动作的流畅性和动画场景的过渡效果等。教师需要关注这些学生的学习情况，提供针对性的指导和帮助，帮助他们克服困难，提高动画制作能力。
答案：在Flash软件中，关键帧用于定义动画中的关键动作或变化。创建关键帧的方法是在时间轴上选择一个帧，然后在该帧上进行对象的操作或设置属性。关键帧在动画制作中的作用包括：1）定义动画的起始和结束状态；2）控制动画的过渡效果；3）为动画提供精确的定时和控制。
例题4：请解释Flash动画中的空白帧的概念，并说明空白帧在动画制作中的作用。
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《制作Flash动画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经看过有趣的Flash动画，并想过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索Flash动画制作的奥秘。
最完整的Flash动画制作教案
最新最完整的Flash动画制作教案一、教学目标1. 让学生了解Flash动画的基本概念和特点。
2. 培养学生运用Flash软件制作简单动画的能力。
3. 引导学生掌握Flash动画制作的基本技巧和原理。
二、教学内容1. Flash动画概述Flash动画的概念Flash动画的特点2. Flash基本操作Flash软件的安装与启动工作界面及工具栏介绍帧的概念和操作三、教学重点与难点1. 教学重点：Flash动画的基本概念和特点Flash软件的基本操作2. 教学难点：Flash动画的制作技巧动作脚本的使用四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法示范法实践法2. 教学手段：投影仪计算机Flash软件五、教学过程1. 导入新课：简要介绍Flash动画的概念和特点。
激发学生对Flash动画制作的兴趣。
2. 教学讲解：讲解Flash软件的基本操作。
示范制作一个简单的Flash动画。
3. 学生实践：学生跟随老师的示范，尝试制作简单的Flash动画。
老师巡回指导，解答学生的问题。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容。
强调Flash动画制作的基本技巧和原理。
5. 作业布置：布置课后练习，让学生巩固所学知识。
鼓励学生发挥创意，制作有趣的Flash动画。
六、教学拓展1. 动画类型介绍形状动画补间动画逐帧动画2. 动画效果制作色彩变化运动轨迹滤镜应用七、教学案例分析1. 案例一：简单补间动画制作分析案例，理解补间动画的制作过程。
引导学生思考如何优化动画效果。
2. 案例二：复杂动作脚本应用分析案例，理解动作脚本的作用和原理。
引导学生学会编写简单的动作脚本。
八、课堂互动1. 问题与解答：学生提问，老师解答。
引导学生主动思考和解决问题。
2. 小组讨论：学生分组，讨论Flash动画制作的技巧和心得。
老师巡回指导，给予建议和指导。
九、教学评价1. 评价标准：学生作业完成质量学生课堂参与度学生实际操作能力2. 评价方法：老师评价学生互评自评十、教学总结1. 总结本节课所学内容：回顾Flash动画制作的基本概念、技巧和原理。
中学八年级下微机教案15Flash动画制作综合实例
更多同学们“闪”一下的冲动和需求。
精彩实例之作品欣赏
下面通过载入电影的方法制作四大名著影片欣赏，每单击一个按钮，播放一
个动画影片。四大名著影片动画已经各自提前制作完成，存放在“作品欣赏”
文件夹中，分别命名为 1.swf、2.swf、3.swf、4.swf（分别对应《红楼梦》、《西 游记》、《水浒传》、《三国演义》四大名著）。
教学时数 2 学时
教具准备
多媒体教室 教学素材
通 用教案
个性 修改
新课引入：
我们在前面已经学习了 Flash 动画制作的所有要素和技巧。本章就 Flash 动画 应用较为广泛的领域介绍几种常见的 Flash 动画作品，旨在让大家对 Flash 动画 制作和应用有更进一步的了解，也希望能够通过综合实例的演示，激发和满足
进行音乐、美术等综合艺术修养方面的熏陶和培养。
教学重点 元件的创建 各种工具的使用图层的综合应用和技巧 ActionScript 编程 动画的创 意和制作
教学难点 元件的创建 各种工具的使用图层的综合应用和技巧 ActionScript 编程 动画的创 意和制作
教学方法
多媒体教学法讲授法讨论法实验法
on(release){ load Movie("2.s w f","quyu"); } on(release){ load Movie("3.s w f","quyu"); } on(release){ load Movie("4.s w f","quyu"); } （10）为了控制影片不会反复播放，在最后一个关键帧上添加停止语句 stop() （11）动画制作完成
自 以下几个方面的设计你做到了没？如果做到，请在相应的括号内画“√”
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F L A S H动画制作教案八年级下册Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998第二单元制作Flash动画第一节帧和逐帧动画一、教学目标知识与技能：1．掌握空白关键帧、关键帧和普通帧的概念；2．掌握帧的基本操作；3．掌握制作逐帧动画的方法并会进行测试。
过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术理解问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：重点：帧的基本操作。
难点：制作逐帧动画并进行测试。
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH四、教学方法：讲授法演示法提问法实践操作法五、教学安排：1课时六、教学过程：（一）展示动画，导入新课播放一段FLASH动画影片，引导学生了解flash动画，并激发其学习flash动画制作的激情。
我们在上一单元学习的FLASH的基本操作，以及利用场景创作一份作品。
今天我们一起来学习FLASH动画的制作。
（二）讲授新课1．基本概念我们在前面接触的库的概念，它有什么用途呢打开“生日快乐.FLA”，发现什么学生观察。
库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台）。
场景：动画的表现，场所（好比是舞台）。
打开FLASH，介绍时间轴和帧的概念。
大家最近都看过什么电影啊。
这些电影和电视剧、动画片一样，看上去非常地流畅，实际上都是由一幅幅的图片剪辑起来的。
每一幅画面或图片称为一个帧。
如我们FLASH窗口上的“1、5、10”。
提示学生观察FLASH窗口。
这些帧实际上是由一个叫时间轴的面板控制的。
时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。
（好比是剧本）我们要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。
或者说，FLASH就是将这些画面按一定的空间和时间顺序排放，然后按时间轴的顺序连续快速地显示，从而达到动画的效果。
2．帧的基本操作在FLASH中，根据帧功能不同，通常可分为空白关键帧、关键帧和普通帧等。
通过帧可以设定画面的前后顺序。
（1）空白关键帧空白关键帧是没有包含舞台上实例内容的关键帧。
我们每新建一个FLASH文档，显示在工作区域的就是一个空白关键帧。
特征：在时间轴上表示为空心圆点。
演示50页“做一做”。
方法1：选中某帧，右击“插入空白关键帧”。
方法2：选中某帧，快捷键F7。
（2）关键帧关键帧是舞台上有实例内容的帧。
只要在空白关键帧是随意画点什么，这个帧是称为关键帧。
特征；在时间轴上表示为实心黑点。
演示51页“做一做”。
方法：选中某帧，右击“插入关键帧”。
第5帧和第1帧有什么区别学生观察。
提示：通过该命令所生成的关键帧与前一关键帧的内容是一样的，但它们又彼此独立。
（3）创建普通帧特点：只能显示实例对象，不能对实例对象进行编辑操作。
特征：在时间轴上表示为灰色小方格。
演示52页“做一做”。
观察发现，从关键帧到普通帧的内容是一样的。
关键帧和普通帧的区别：关键帧的增加会加大FLASH文件的容量，使用普通帧可以有效减少文件容量。
练习1：分别创建普通帧和复制帧，画上同样的内容，分别保存，体会他们的区别。
3．创建逐帧动画逐帧动画是在“连续的关键帧”中分解动画动作，即在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容，使其连续播放而成动画效果。
教师以实例“跑动的小人”讲授逐帧动画的制作步骤：①新建FLASH文档，并将其命名为“跑动的小人”存盘；②选择“画笔”工具，调整画笔大小和画笔形状，在舞台中间绘制一个运动的小人。
③右击第2帧，插入空白关键帧，单击“绘图纸外观”按钮，让第1帧图案淡化并显示出来。
④绘制出第2帧小人运动图案，并分别在第3、4、5帧插入空白关键帧，绘制出小人的其他运动状态。
⑤绘制完毕，单击“编辑多个帧”按钮，调整绘图纸上的开始与结束位置，将所有帧全部显示出来。
依次调整每个帧中的小人在舞台上的位置，小人从舞台的右边跑过。
学生根据教师演示的操作步骤完成任务。
（教师进行指导）学生演示作品，教师和学生作出评价提出问题：如何让小人运动的快一点（分小组讨论问题）-----（减少运动的帧）4、如何进行动画测试：①单击菜单栏中的“控制”——“测试影片”②快捷键：Ctrl+Enter③改变播放速度5、课堂练习：制作一个旋转的正方形动画七、教学反思：本堂课是FLASH动画的入门课，重点是掌握创建逐帧动画和测试的方法，以及建立帧的概念。
通过讲练结合的方式，当堂巩固，促进学生对知识的理解与掌握。
通过评选优秀作品，调动学生学习积极性，效果较好。
第二节图层的操作一、教学目标知识与技能：1．了解图层的概念。
2．掌握图层命名，添加图层。
3．掌握图层的基本操作：选择、移动、删除。
过程与方法：通过学生自主学习，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生养成严谨的学习态度和协作精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：重点：图层的命名与添加。
难点：图层的基本操作：选择、移动、删除。
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH、演示系统四、教学方法：讲授法提问法讨论法演示法五、教学安排：1课时六、教学过程：（一）引言前面我们所做的图形绘制、逐帧动画制作，都是在舞台的同一图层上进行。
有的动画要求在一个舞台上实现相互重叠的画面，各个画面又要彼此独立，互不影响，这就需要创建多个图层来实现。
以“燃烧着的蜡烛”为例，介绍图层的作用和基本操作。
（二）讲授新课1.什么叫图层图层就如同透明的胶片，它们可以在舞台上一层层地重叠在一起，透过图层没有对象的区域，可以看到下层图层上的对象。
当我们对基中一个图层中的对象进行处理时，不会影响到其他图层的内容，但在视觉上，位置靠上的图层全遮盖与下方图层重叠部分的内容。
步骤：①新建一个FLASH文档。
图层默认名为“图层1”；②单击舞台，在“层性”面板里设备“背景”颜色为黑色；③单击“矩形工具”按钮，设置填充颜色为红色，笔触颜色为无；④在工具箱“选项”区将图角矩形半径设为10磅；⑤将鼠樯指针移到舞台上，拖动鼠标，绘制一支蜡烛；⑥单击“橡皮擦工具”按钮，在橡皮擦形状中选择最大号的圆形，将蜡烛的上端部分擦除。
2．如何命名图层：双击“时间轴”面板上的“图层1”文字部分，输入“蜡烛”。
3．如何添加新图层：--- 画火焰。
①单击“时间轴”面板上的“插入图层”按钮，在原来图层的上方创建一个新图层，默认名为“图层2”，将“图层2”改名为“火焰”②单击“椭圆工具”按钮，设置填充颜色为橙红色，笔触颜色为无，在舞台上拖动鼠标，在蜡烛上方绘制一个椭圆；③单击“箭头工具”，将箭头移到刚画好的椭圆上，按下鼠标左键，调整椭圆成火焰状④在“混色器”面板中将混色器填充类型设置为“放射状”，左边取色器高为橙色，右边取色器设为白色，填充火焰颜色；⑤制作火焰跳动的逐帧动画；⑥右击“蜡烛”图层第5帧，选择“插入帧”，让“蜡烛”在后面各帧显示出来；⑦测试影片。
学生根据教师演示的操作步骤完成任务。
（教师进行指导）学生演示作品，教师和学生作出评价。
4．如何选择与移动图层：图层的显示/隐藏、开放/锁定，轮廓线等。
5．如何删除图层：①单击“管理图层区”窗口上的“蜡烛”图层；②单击“删除图层”按钮。
6．课堂练习：65页“试一试”。
①制作一个带阴影效果的文字。
②制作几个日食效果。
（拓展提高）。
七、教学反思：本堂课内容理论较少，重点在于掌握图层的基本操作。
通过教师演示与学生实践相结合，当堂练习巩固所学知识，促进学生对知识的理解与掌握。
通过评选优秀作品，调动学生学习积极性，收到了较好的教学效果。
第三节制作补间动画第一课时运动补间动画一、教学目标知识与技能：1．补间动画的概念及分类。
2．掌握创建运动补间动画及复杂运动补间动画。
过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：重点：创建运动补间动画；难点：创建复杂运动补间动画。
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH四、教学方法：讲授法提问法讨论法练习法五、教学安排：1课时六、教学过程：（一）复习导入在上节课中我们学生了蜡烛的制作，有没发现什么问题呢我们发现每帧间的画面跳跃太快。
怎么办呢这就是本章节要学习的内容---制作补间动画。
补间的意思是“在中间”，即在两个关键帧间经过计算自动生成中间各帧，使画面更加平滑流畅。
（二）讲授新课1．如何创建运动补间动画以让“心跳起来”为例讲授运动补间动画的操作步骤。
①在FLASH中打开第一单元第三节制作好的“爱心.fla”文件（把“爱心”图形转换为图形元件）；②在“时间轴”面板上选中第10帧，按F6键插入一个关键帧，再选中第5帧，按F6键插入一个关键帧。
③在“时间轴”面板上选中第5帧，单击“任意变形工具”按钮，将第5帧的图形元件拉大；④选择“创建补间动画”命令；⑤测试影片。
2．如何创建复杂的运动补间动画制作一个小球自由下落过程的动画。
①创建一个FLASH文档；②单击“椭圆工具”，设置笔触颜色为无，填充颜色为蓝色，将鼠标指针移到舞台上，按住SHIFT键，拖动鼠标，画出一个圆；③在“混色器”面板下拉框中选择“放射状”效果，将左边取色器设为白色，右边取色器高为蓝色，并将右边取色器拖到中间位置；④单击“颜料桶工具”，将鼠标指针移到刚才所画的圆，单击圆，这样就做好了一个局部高亮的球体；⑤单击“箭头工具”，选中球体，按F8键转换，在弱出的“转换为元件”的窗口中将元件名称改为“球”，元件类型设置为“图形”，将球转换为图形元件；⑥在时间轴上选中第15帧，按F6键插入关键帧；⑦单击“箭头工具”，将鼠标指针移到第15帧的球体上，单击球体，同时按下SHIFT键，拖动鼠标垂直向下，将球移到舞台下方；⑧将鼠标指针移到时间轴上，右击第1帧，在弹出的菜单中，选择“创建补间动画”命令；⑨按CTRL+ENTER键预览小球。
2、让小球由慢到快下落、反弹、再下落。
①将鼠标指针移到时间轴上，单击第1帧，在第1帧的“属性”面板中将简易值设为“-100”；提示：简易值为正，物体减速运动；简易值为负，物体加速运动。
第1帧“属性”面板中设置旋转为“顺时针”，次数为“1”；②单击21帧，按F6键插入关键帧，单击第18帧，按F6插入关键帧，将鼠标指针移到小球上，按住鼠标左键同时按住SHIFT键，拖动鼠标，向上移动第18帧的小球到与第1帧小球相同的位置；③在时间轴上，分别右击第15帧和第18帧，创建补间动画；④测试影片。