走班管理系统解决方案

网络拓扑示意图（云平台）
网络拓扑示意图（本地部署）
高考改革方案（上海）
高考改革方案（上海）
高考改革方案（上海）
高考改革方案（浙江）
高考改革方案（浙江）
课程
语文
高中学考
各 80 分钟 满分 1 0 0 分
高考选考
高考必考
1 50 分钟 满分 1 50 分
考试时间
统一高考： 6 月
数学
外语
走班教 学 管理平台
平台支 撑层
云平台
教育基础数据 库
教育共享资源库
大数据平台
运营支撑
网络层
物联网 教育专网 校园网 移动互联网 W iF i 互联网 卫星 网络安全
感知层
R FID 复合 交互学生 证 学生证 测温设备 智能终端 平板电脑 电子白板 刷卡器 身高体重设备 4
走班模式带来的问题
学生可选志愿大幅增加，导致分班、排课困难 教室、老师、课时资源限制 分层教学
1 2 0 分钟 满分 1 5 0 分 各 6 0 分钟 满分 7 0 分 各 90 分钟 满分 1 0 0 分 （ 7 0 + 30 ）
1 20 分钟 满分 1 50 分
1 20 分钟 满分 1 50 分 统一高考： 6 月 或 统一学考： 1 0月 统一学考： 4 月 或 统一学考： 1 0月
政治 历史 地理 物理 化学 生物 技术
3 4 5
1 1 1
物理 化学 物理
数学与应用数学(数学\概率统 计\ 科学与工程计算\信息科 学) 物理学 化学 计算机科学与技术
6
0
不限
政治学、经济学与哲学
7
0
不限
市场营销
清 华 大 学
1 2 3 4 5 6 7
专业（类）
选考 选考科 科 目 目 范 数 围
走班科目及非走班科目统筹安排
走班教学过程管理
志愿二次调整
考务管理
走班怎么走？
选课走班，不仅是课程改革，也是整体学校办学理念的调整，以及 学生教育 管理的变革。
走班怎么走？
走班教学的试运行 教学资源需求的规划 走班的规划 课程资源的设计 师资团队的培训
走班怎么走？
教学组织模式的改革 学生选课的指导工作 走班的配套改革 学生综合素质评价 走班配套设备的部署
高考改革方案（浙江）
高考改革方案（浙江）
高考改革方案（浙江）
北 京 大 学
1 2
专业（类）
选考 选考科 科 目 目 范 数 围
2 1 物理 历史 物理
类中所含专业
法学 数学类(数学\概率统计\科学与工程计算\信息科 学\ 金融数学) 物理学类(物理学\大气与海洋科学) 化学类(化学\应用化学\材料化学\化学生物学) 电子信息类(计算机科学与技术\电子信息科学与技 术 \微电子学\智能科学与技术) 理科试验班类(整合科学\政治、经济与哲学\外 国语 言与外国历史\古生物学\全校范围内的 专业) 工商管理类(金融学\金融经济学\会计学\市场营 销)
基础信息：班级信息、行政班级荣誉等； 课表信息：班级课表（行政班）、教室课表； 其它：下节课信息、校内通知、考勤汇总信息；
平 台 主 要 功 能 终 端 管 理 模 块
学生信息综合查询
教室管理终端
基本信息：学生基本信息； 课表信
息：学生课表； 通知信息：校内通 知、家长留言等；
考勤
刷卡考勤：学生考勤；
教育管理公共服务平台 管 理教务、档案、学籍、资源
备课、导学、测评、提升、互动
教育信息化建设的核心目标与标志工程为“三通两平台”建设
3
用户
教育主管 部门
学校
老师
家长
学生
培训 机构
智 慧 教 育 平 台 框 架
应用层 （多平台）
智慧校 园 平台
幼儿健康安 全保障平台
智慧 教 学平台
翼校通 平 安校园
平 台 主 要 功 能 教 学 管 理 模 块
• 科目、教室、老师、课时等资源维护 • 志愿组配置（6选3，7选3）
走班学生分配
• 按策略分配、分配报告、优化等 • 课表管理
排课
• 课程组分配 • 行政班排课管理
辅助模块
• 学生考勤报告 • 报表模块
系统处理流程
01
志愿收集
02
资源设置
03
学生分班
年级非走班科 目、走班科目 教学时间配置
老师授课科目 设置 教学班教学时 间安排、教室 安排
优化

年级课表 行政班课表 老师课表 学生课表 与教室管理 终 端信息互 通
学生分配策略
校方主导策略
由学校根据学生志愿 ， 设定开课数量及开 课 时间，并结合学生 志 愿，进行学生分配 。
人数优先策略
系统在进行学生分组 /分班的时候，优先 考虑每个教学班的总 人数基本一致。
组合优先策略
系统在进行学生分组 /分班的时候，相同 的志愿组，优先放在 同一个教学班。
学科优先策略
系统在进行学生分组 /分班的时候，优先 排 学校设置优先科目 ， 成班后再调整。
分配策略
教学/非教学时 间 信息展示
04
走班排课
05
课表下发
学生志愿配置 6选 3， 7选 3 学生志愿采集、 分类统计 统计结果作为 学校安排课程、 老师、教室的 直接参考
配置老师（等 级科目、水平 科目） 配置行政班、 教学班、选修 课教室 配置校级教学 时间
校方主导策略 系统主导策略 系统策略分类： 人数优先 组合 优先 学科优先 分层优先 其它
走班教学管理系统优势
自动分配算 法
自动分班 手工优化
沪浙多年实 践经验
智慧 走班
过程及
考务管理 同时支持行 政班、教学 班
多样的复合型 分班排课策略
走班课程设 置
走班课调整
课表信息展示
通知发布
志愿组设置
志愿及参考 分 导入 课程组设置
走班课 学生管理
课程分班情 况 学生选课情 况
Hale Waihona Puke 图片展示走班考勤学生课表查询
个人消费查询
个人成绩查询
家校互动
平 台 应 用 框 架
课程组排课
学生课表
插\刷卡通话
免刷卡考勤
10
职业生涯规划 （志愿选择导 向）
学生志愿选择
学校资源配置 （师资、教室 等）
平 台 功 能 框 架
作业管理（走 班制度）
考勤管理（走 班制度）
分班排课
考务工作（走 班制度）
11
排课参数设置
走班管理系统解决方案
目录
Table of Contents
智慧教育平台整体架构
走班教学管理平台
三通两平台
所有教师和初中 以 上学生拥有实 名网 络学习空间
宽带网络校校通
优质资源班班通
有线网络、无线网络
网络学习空间人人通
全国基本实现“校校通”
教育资源公共服务平台
各地达到本地50%以上中小学 校实现宽带网络接入， 50%以 上中小学实现“班班通”