《鉴赏知识 诗词鉴赏入门》课后习题
人教诗歌鉴赏 知识点及练习题及答案
人教诗歌鉴赏知识点及练习题及答案一、诗歌鉴赏1.阅读下面诗歌,回答问题。
齐安郡后池绝句杜牧菱透浮萍绿锦池,夏莺千啭弄蔷薇。
尽日无人看微雨,鸳鸯相对浴红衣。
【注释】此诗作于杜牧受人排挤,被外放为黄州刺史之时,“齐安”是黄州的郡名。
(1)诗人在该诗写“夏莺”之“啭”和“鸳鸯”之“浴”有何作用?(2)请结合全诗赏析“尽日无人看微雨”。
2.阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
酬元九侍御赠壁竹鞭长句(注)刘禹锡碧玉孤根生在林,美人相赠比双金。
初开郢客缄封后,想见巴山冰雪深。
多节本怀端直性,露青犹有岁寒心。
何时策马同归去,关树扶疏敲镫吟。
【注释】元和五年,元稹承召回京,因与宦官刘士元在驿站为争厅房大打出手,被贬江陵府士曹参军。
刘禹锡为了褒奖元稹不屈服于阉竖淫威的坚强意志,特意赠给他一只文石枕,元稹亦回赠其壁州竹鞭。
(1)诗歌颈联广受后世称道,请赏析这一联的精妙之处。
(2)赏析尾联的表达效果。
3.阅读下面两首诗歌,完成下面小题。
酒泉太守席上醉后作(唐)岑参酒泉太守能剑舞,高堂置酒夜击鼓。
胡笳一曲断人肠,座上相看泪如雨。
和酒泉太守席上醉后作(明)张楷高台秉烛看剑舞,四坐欢声杂鸣鼓。
酒阑罗袖动轻寒,门外萧萧杏花雨。
(1)下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是()A. 岑诗以“剑舞”“击鼓”写出戎旅间的酒会特色,点染边地酒会的气氛。
B. 张诗善写细节,“动”字描写罗袖在微寒的夜风中轻轻飘动,尽显柔美。
C. 岑诗“能剑舞”与张诗“看剑舞”均暗含对自己不能舞剑的遗憾之情。
D. 张诗以“欢声”写出座中人的情感,与岑诗中的“断人肠”截然有别(2)两首诗的结尾同是一个“雨”字,各有妙处。
请结合全诗简要分析。
4.阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
巴岭答杜二见忆严武②卧向巴山落月时,两乡千里梦相思。
可但步兵偏爱酒,也知光禄最能诗。
江头赤叶枫愁客,篱外黄花菊对谁。
跂马望君非一度,冷猿秋雁不胜悲。
【注释】①杜二,即社甫,因排行老二有此称。
②严武,唐朝中期诗人,初为拾遗,后任成都尹。
唐宋词鉴赏课后习题1-32章全-答案(2018年春)
唐宋诗词鉴赏一1.词具有的特征是A.固定的字数B.律化的平仄C.形式上为长短句D.早期词合乐可歌2.词与格律诗相同之处有A.字数固定B.律化的平仄3.词与格律诗不同的地方是A.词为长短句,格律诗为齐言B.词可重复,格律诗一般不允许重复C.词分阙(片),格律诗不分D.词形式多样,格律诗变化很有限4.关于词的起源有哪几种不同的说法A.隋唐说B.中晚唐说C.诗经说D.六朝乐府说判断题 (1 满分)5.词具有北方文学特性:词产生于北方,且作者多系北方人。
错误文字填空题 (4 满分)6.今天人们填词用韵,基本上都依据清人戈载的《_词林正韵_ __ __ __》,其中共分19__个韵部,其中平上去三声为_14_部,入声为5__部。
(后三空请填写阿拉伯数字)单选题 (2 满分)7.总体而言,词韵要比诗韵A.宽8.格律诗的韵脚只能押___韵A.平声多选题 (1 满分)9.词的押韵较宽,能押韵的有__A.平声B.仄声C.入声D.平仄通押文字填空题 (5 满分)10.唐五代因由诗变词未久,所以平韵多于_仄韵_ __,奇字句多于__偶字句 __ __。
入宋以后,仄韵多于_平韵_ __,偶字句多于奇字句__ __ __。
11.词的平仄是在_格律诗_ __ __平仄的基础上变化而来的。
单选题 (7 满分)12.词的对仗要比律诗的对仗更 __A.灵活宽松13.律诗对仗的句子位置 __A.固定14.词的对仗位置 __B.不固定15.律诗的对仗 __A.要平仄相对16.词的对仗 __B.不需要平仄相对17.《鹧鸪天》词牌是由格律诗中的 __ 变化而来A.七言律诗18.词的句法中,只有一种是近体诗所没有的,它是 __ 。
B.一字豆文字填空题 (2 满分)19.指出下面句子所使用的对仗类型:“沙溪急,霜溪冷,月溪明”用的是鼎足对__ __ __ 。
“年光过尽,功名未立;书生老去,机会方来”用的是__ 扇面对__ __。
多选题 (1 满分)20.历代词十大名作,押入声韵居多,以下押入声韵的词有A. 《雨霖铃》(柳永) C. 《满江红》(岳飞) D. 《声声慢》(李清照)单选题 (1 满分)21.以下哪句不属于基本的律句C.仄仄仄平仄判断题 (1 满分)22.在词里副词可提到主语的前面,例如“渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。
古诗词鉴赏练习题30题及答案解析
古诗词鉴赏练习题30题及答案解析一、阅读宋代王质的《山行即事》,然后回答问题.山行即事王质浮云在空碧,来往议阴晴。
荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。
鹊声喧日出,鸥性狎波平。
山色不言语,唤醒三日酲。
注释①蘋:一种水草②酲:chéng,酒后神智不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子.(1) 诗的首联运用了什么修辞手法?哪个字能够很好地表现出来?(2)诗的首联统领全诗,颔联和颈联是分别扣住其中的哪个字进行描述的?诗的颈联所描写的景物有什么特点?(3)作者通过自然景物的描写,表现了怎样的心情?二、阅读下面宋诗,按要求回答村行王禹稱马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籟,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。
(1) 概述本诗所描写景物的特点(2) 概述作者通过本诗所传达的思想感情(3) 颔联是历来传诵的名句,请分析这两句为人们赞叹传诵的原因三、阅读下面唐诗,完成后面的问题鹿柴王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
(1) 试分析一下“空山不见人”的意境。
(2) 分析诗人把握了怎样的意境?四、阅读下面唐诗,完成下列各题宿建德江孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
(1) 日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用?(2)分析“野旷天低树,江清月近人”的意境及所体现的作者的心情.五、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
咸阳城西楼晚眺(唐)许诨一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事,故国东来渭水流。
⑴诗的起句中用一“____”字,奠定全诗基调。
诗人用低沉的笔触,描绘咸阳城傍晚时的景致,抒发苍凉伤感的情怀。
⑵颔联写云生日落,一阵凉风吹来,雨势迫在眉睫,现多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么?⑶颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象?⑷尾联“行人”即过客,也包括作者在内,结句抒发了怎样的感慨?六、阅读下面这首七言绝句,完成下题。
古典诗歌鉴赏16题 练习题参考答案
古典诗歌鉴赏练习题参考答案1、这首诗所写景物有:岸、舟、星、野、月、江六宗景物。
(岸是微风下长着细草的岸,舟是夜间帆已落下只竖着细高桅杆停泊的舟,首联写近景。
星低垂着,原野平阔无垠,江面开阔江流奔涌,从江水中托出一轮明月,颔联写远景)首联近景微细弱小,颔联远景壮阔博大,由近及远创造出特定的境界,使人感受到一幅雄浑中包蕴着凄怆的江边夜景图。
2、抒发了诗人失意、漂泊、孤苦、不平而又无奈的心情。
(颈联说,我的文章哪里够得上成就名声,我的官职倒是该因年老多病退休了,这是失意不平的反语。
尾联以“天地一沙鸥”自况,漂泊孤苦一字一泪)前两联写景衬托后两联的抒情,以雄浑壮阔的景衬托凄苦哀怨的情,是一种反衬手法。
3、前两句“移舟泊烟渚,日暮客愁新。
”是说,日落天色已暗,把船移到烟雾缭绕的小洲边停泊,不觉心中又增添一段新愁。
句中“泊”、“暮”二字点题。
改成“客愁生”不好,因“愁生”是原本无愁而生愁,“愁新”是说原本已愁又添新愁,是愁愈愁,表达效果更好。
4、绝句一般不要求对偶,而这两句却是极工的对偶句,形成特点。
“月近人”三字,用一“近”字把月写得极富人情,使诗人感到一丝喜悦一丝慰藉,是对新愁的一种缓解。
也暗示了诗人月陪人近,人随月去的念头。
(诗人《自洛至越》:“皇皇三十载,书剑两无成。
山水寻吴越,风尘厌洛京。
”从此厌恶仕途寄身山水的心意已决)5、(1)这首诗前两句写静景,后两句写动景,结句尤为生动传神,是点精之笔,点出兰溪山水的勃勃生机。
(2)“桃花雨”三字暗示了季节,一连三天的春雨后溪水上涨,雨过天晴溪水平静如镜,明月挂在柳稍,连同夹岸青山一起倒映在水中,如此美景盖源于桃花雨;鲤鱼喜新水,真是春潮带“鱼”晚来急,鱼汛如期而至,鱼儿纷纷抢上溪头浅滩,拨鳍摆尾啪啪蹦跳,如此情景亦源于桃花雨:桃花雨是全诗的命脉。
6、同意这一评论。
首先从题目看,“棹歌”是渔民的船歌,唱的就是渔家的欢乐之情。
从全诗看,看“镜”中之景的是渔家,喜桃花之雨的是渔家,乐鲤鱼上滩的还是渔家。
诗词鉴赏习题及答案
诗词鉴赏习题及答案诗词鉴赏习题及答案「篇一」阅读下面诗歌,完成1~2题。
(4分)春雪韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
1.诗中“惊”字表现了作者什么样的心情?(1分)答:2.简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。
(3分)答:【成都答案】(4分)1.(1分)表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情(语意相近即可)2.(3分)三、四句运用拟人的修辞手法,把白雪描绘得美好而富有情趣,表现了它带给人的欣喜之感。
白雪等不及春色的姗姗来迟,特意穿树飞花,装点出一派春色,突出了雪通人心的灵性。
(明确修辞手法及其作用各计1分,简要赏析计1分;语意相近即可)2.(20xx·四川乐山)诗歌鉴赏。
(5分)教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了,用不着再写信了”。
①你觉得这种理解正确吗?为什么?(2分)答:②从诗歌赏析的角度看,那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?(3分)答:【乐山答案】诗歌鉴赏(5分)①(2分)答:不正确。
这种理解,把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”(或“骑在马上”)错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。
把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。
此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者,身边没有纸和笔可以写信,于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。
(注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说,酌情给分。
)②(3分)答:①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
②这样的理解不符合题意,“逢”的是入京使,而不是与家人相见。
③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合,既然马上就要与家人见面了,还伤心什么呢?(上述3点,答到1点给2分,答到2点及3点都给3分。
)3.(20xx·四川泸州)诗词品读(6分)阅读下面一首词,按要求答题。
完整版诗歌鉴赏 知识点及练习题含答案解析(1)
完整版诗歌鉴赏知识点及练习题含答案解析(1)一、诗歌鉴赏1.阅读下面这两首诗(曲),完成下面小题。
[南吕]金字经•胡琴张可久雨漱窗前竹,涧流冰上泉。
一线清风动二弦。
联,小山秋水篇。
昭君怨,塞云黄暮天。
听弹琴刘长卿泠泠七弦上,静听松风寒。
古调虽自爱,今人多不弹。
(1)两首作品结尾抒情方式不同。
“昭君怨,塞云黄暮天”:________;“古调虽自爱,今人多不弹”:________。
(2)赏析两首作品音乐描写的角度与手法的异同。
2.阅读下面的诗歌,回答问题。
念奴娇•中秋苏轼凭高眺远,见长空万里,云无留迹。
桂魄飞来,光射处,冷浸一天秋碧。
玉宇琼楼,乘鸾来去,人在清凉国。
江山如画,望中烟树历历。
我醉拍手狂歌,举杯邀月,对影成三客。
起舞徘徊风露下,今夕不知何夕?便欲乘风,翻然归去,何用骑鹏翼。
水晶宫里,一声吹断横笛。
【注释】本诗是作者被贬黄州时作。
水晶二句:李肇《唐国史补》卷下:李舟以笛遗李牟,"牟吹笛天下第一,月夜泛江,维舟吹之……甚为精壮,山河可裂……及入破,呼吸盘擁,其笛应声粉碎”。
李牟,或作李谟。
此喻胸中豪气喷薄而出。
(1)分析“江山如画,望中烟树历历。
”在词中的作用。
(2)请从下片入手,结合全词,分析作者表达的情感态度。
3.阅读下面这首诗,完成下面小题,巽上人①以竹间自采新茶见赠,酬之以诗(节选)(唐)柳宗元芳丛翳湘竹,零露凝清华。
复此雪山客,晨朝掇灵芽。
蒸烟俯石濑,咫尺凌丹崖。
圆方②丽奇色,圭璧无纤瑕。
呼儿爨金鼎,余馥延幽遐。
涤虑发真照③,还源荡昏邪。
【注】①柳宗元于永贞元年(公元805年)被贬至永州,此诗作于元和二年(公元807年),柳宗元被贬时暂寓水州龙兴寺,与僧人重巽相识结交,下文“雪山客”亦即重巽上人,②圆方:圆的方的,这里指盛茶的器具。
③真照:本性。
(1)诗歌首句中“________”一词含有典故,既赋予新茶美丽动人的神话色彩,又点出了新茶的________,且照应诗歌题目“竹间”二字。
完整版诗歌鉴赏 知识点及练习题含答案解析
完整版诗歌鉴赏知识点及练习题含答案解析一、诗歌鉴赏1.阅读下面的古诗,完成下列各题。
和晋陵陆丞早春游望(唐)杜审言独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿蘋①。
忽闻歌古调,归思欲沾巾。
【注】淑气:和暖的天气;黄鸟:即黄莺。
蘋:一种多年生水草。
(1)对这首诗所属类型判断不正确的一项是()A. 酬和诗B. 怀古诗C. 五律诗D. 近体诗(2)以下评价适用于本诗的一项是()A. 精巧生动B. 质朴平易C. 委婉含蓄D. 典雅庄重(3)王夫之认为,画线部分没有融情入景。
你是否认同这一看法?请结合全诗具体内容作分析。
答案:B解析:(1)B(2)A(3)略【解析】【分析】(1)首先,从内容上看,本诗是写江南早春天气,和朋友一起游览风景,抒发自己宦游江南的感慨和归思。
酬和,是用诗词应答,诗题为“和晋陵陆丞早春游望”,表明了相和对象,本诗是酬和诗。
怀古诗:是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的,本诗内容与此无关。
五律诗是近体诗的一种,有八句组成,每句五个字,颔联颈联要求对偶。
本诗符合五律诗特征。
近体诗又叫格律诗,是唐以后成型的诗体,主要分为绝句和律诗,按照每句的字数,可分为五言和七言。
格律诗包括五律诗,说本诗是格律诗无错。
故选B。
(2)作者在写景时“云霞”句是写新春伊始。
“梅柳”句是写初春正月的花木。
“淑气催黄鸟”,化用陆诗,以一个“催”字,突出了江南二月春鸟更其欢鸣的特点,语言并不质朴平易。
“偏惊物候新”“归思欲沾巾”直抒胸臆,语言并不委婉含蓄。
典雅庄重:形容文气舒缓,词藻优美而不俗从“独有宦游人,偏惊物候新”“忽闻歌古调,归思欲沾巾”这几句看,典雅庄重与诗文风格也不符。
综合看,用“精巧生动”评价本诗更合适。
故选A。
(3)划线句是诗歌的中间二联。
表面看,这两联写江南新春伊始至仲春二月的物候变化特点,表现出江南春光明媚、鸟语花香的水乡景色;实际上,在江南仲春的新鲜风光里有着诗人怀念中原暮春的故土情意。
《鉴赏知识诗词鉴赏入门》教学设计(江苏省市级优课)语文教案
《鉴赏知识诗词鉴赏入门》教学设计(江苏省市级优课)语文教案第一章:诗词鉴赏的基本概念1.1 诗词的定义与分类讲解诗词的定义:诗歌和词赋的统称。
介绍诗词的分类:古体诗、近体诗、词、赋等。
1.2 诗词的形式与结构解析诗词的基本形式:韵律、对仗、平仄等。
阐述诗词的结构:起承转合、的头身尾等。
第二章:诗词的语言特色2.1 诗词的语言风格讲解诗词的语言风格:豪放、婉约、清新、古朴等。
分析不同风格的代表诗人及作品。
2.2 诗词的修辞手法介绍诗词的修辞手法:比喻、拟人、夸张、对偶等。
举例解析修辞手法的运用。
第三章:诗词的意象与意境3.1 诗词的意象解释诗词意象的概念:通过具体事物表达诗人情感的符号。
分析意象的作用:寄托情感、描绘景色、寓意哲理等。
3.2 诗词的意境阐述意境的概念:诗词作品所创造的具有情感色彩的艺术空间。
解析意境的营造方法:寓情于景、借景抒情等。
第四章:诗词的鉴赏方法4.1 了解作者背景讲解作者背景对诗词鉴赏的重要性。
介绍诗词作者的生活、思想和创作风格。
4.2 把握诗词内容分析诗词的主题:爱情、友情、山水、咏史等。
理解诗词的情感:喜悦、忧伤、愤怒、悲愤等。
4.3 品味诗词语言赏析诗词的词句:对仗、韵律、修辞等。
体会诗词的语言美:简洁、含蓄、生动等。
第五章:诗词鉴赏实践5.1 鉴赏古体诗选取古体诗作品进行鉴赏,分析其形式、语言、意象等。
引导学生领悟古体诗的艺术魅力。
5.2 鉴赏近体诗选取近体诗作品进行鉴赏,分析其结构、韵律、对仗等。
引导学生体会近体诗的严谨美。
5.3 鉴赏词选取词作品进行鉴赏,分析其词牌、词句、意境等。
引导学生感受词的婉约与豪放。
5.4 鉴赏赋选取赋作品进行鉴赏,分析其辞藻、结构、寓意等。
引导学生领略赋的艺术特点。
《鉴赏知识诗词鉴赏入门》教学设计(江苏省市级优课)语文教案第六章:唐代诗词鉴赏6.1 了解唐代诗词背景讲解唐代诗词的发展历程及其历史背景。
介绍唐代著名诗人的生平和创作特点。
完整版诗歌鉴赏 知识点及练习题及答案
完整版诗歌鉴赏知识点及练习题及答案一、诗歌鉴赏1.阅读下面的诗歌,完成各题。
月夜与客饮杏花下苏轼杏花飞帘散余春,明月入户寻幽人。
褰衣步月踏花影,炯如流水涵青蘋。
花间置酒清香发,争挽长条落香雪。
山城酒薄不堪饮,劝君且吸杯中月。
洞箫声断月明中,惟忧月落酒杯空。
明朝卷地春风恶,但见绿叶栖残红。
【注】①此诗作于元丰二年徐州任上。
②炯:光明,明亮。
③青蘋:一种生于浅水中的草本植物。
(1)下列关于本诗的说法正确的一项是()A. 本诗多次换韵,不符合律诗的一般要求。
B. 本诗写初春之景,乍暖还寒,故言“春风恶”。
C. “明月入户寻幽人”是喻指友人夜访。
D. “争挽长条落香雪”道出雪中赏花的兴致。
(2)以下评析不适用于本诗的一项是()A. 由首句观之,天上有明媚之月,花下有幽居之人,绮丽之中略带凄清之感。
B. 最后两句写的不是月下之花,而是想象中的凋零之花,寄寓了人生命运的感慨。
C. 本诗将写人、写花、写月、写酒四者揉为一体,又穿插写来,于统一中见错落之致。
D. 本诗情景交融,人因物而情迁,物因人而生色,句句景语都或明或暗地透出忧愤之情。
(3)“炯如流水涵青蘋”和苏轼《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”都是写月的名句,有异曲同工之妙,请加以赏析。
答案:A解析:(1)A(2)D(3)二者都是先写月光再写月影。
写月光都以水喻月光,以水的清澈喻示月光的明亮。
写月影都以水草设喻。
只是前者以“青苹”喻杏花之影,后者以“藻、荇交横”喻“竹柏”之影。
二者都通过巧妙的比喻营造出明净、空灵的意境,表现出此刻安闲自适的心境。
【解析】【分析】(1)B项,“本诗写初春之景”,表述错误。
根据“杏花飞帘散余春”,可知杏花凋落,时节应该是暮春;C项,“明月入户寻幽人是喻指友人夜访”不合文意,在这里“幽人”指“我”,诗人自己,这句话是说,月色入户与“我”为友;D项,“‘争挽长条落香雪’道出雪中赏花的兴致”,不合文意,这句话的意思是“客人争攀枝条花片如纷纷香雪”,这里把“花瓣”比作“香雪”并非“雪中赏花”。
高考语文诗歌鉴赏基础练习题及解析解析(2)
高考语文诗歌鉴赏基础练习题及解析解析(2)一、诗歌鉴赏1.阅读下面这首宋词,回答问题。
踏莎行·题草窗词卷①王沂孙白石②飞仙,紫霞③凄调,断歌人听知音少。
几番幽梦欲回时,旧家池馆生青草。
风月交游,山川怀抱,凭谁说与春知道?空留离恨满江南,相思一夜苹花老。
【注释】①草窗:周密。
南宋亡后,周密与王沂孙等过从甚密,并结成诗社,互相唱和、赠答,写了些慨叹亡国之作。
后隐居不仕,归隐山林。
草窗词卷:指周密《蓣洲渔笛谱》。
②白石,指南宋词人姜夔。
周密词即学白石词的清空俊雅。
③紫霞:南宋词人杨缵,他善识曲创调。
(1)“几番”二句是怎样状友人身世和才思的?(2)前人论及本词是说,“风月”、“山川”二句倜傥而凝重,请结合内容加以赏析。
2.阅读下面这首词,完成各题。
醉落魄①范成大栖鸟飞绝,绛河②绿雾星明灭。
烧香曳簟眠清樾③。
花影吹笙,满地淡黄月。
好风碎竹声如雪,昭华④三弄临风咽。
鬓丝撩乱纶巾折。
凉满北窗,休共软红⑤说。
【注释】①此词写于作者归隐石湖后。
②绛河:天河。
③樾:交相掩映的树木。
④昭华:古管乐器名,此处指笙。
⑤软红:红尘,指热衷于功名利禄的人。
(1)下列对本词思想内容和艺术手法的理解,不正确的一项是()A.词的第一句以飞鸟归林栖息暗示时间已是深夜,此时天河中的星光在雾霭中时隐时现,闪烁不定。
B.“烧香曳簟眠清樾”句写出了词人于清荫之下点燃香炉、展开竹席,独自享受夜晚的宁谧清凉的情景。
C.词中的花影、月色与音乐相应相衬,眼前景、耳边乐与词人的心中情相契合,可谓情景交融,意蕴悠长。
D.“昭华三弄临风咽”中“弄”有两层意思,一指玩耍,把玩;又一指一曲为一弄。
“咽”,谓箫声幽咽,如泣如诉。
(2)“好风碎竹声如雪”一句历来被人们所称道。
请赏析此句的妙处。
3.阅读下面这首唐诗,完成各题。
牧童词①张籍远牧牛,绕村四面禾黍稠。
陂中饥鸟啄牛背,令我不得戏垅头。
入陂草多牛散行,白犊时向芦中鸣。
隔堤吹叶应同伴,还鼓长鞭三四声。
基础知识诗歌鉴赏答案
学生互评报告
鉴赏能力
同学们在鉴赏诗歌时,能够准确把握诗歌的 主题和情感,对诗歌的意象和语言表达有深 入的理解。
分析方法
同学们能够运用所学的诗歌鉴赏方法,对诗歌的结 构、语言、韵律等进行分析,表现出较高的分析能 力和鉴赏水平。
互动交流
在互评过程中,同学们能够积极发言、交流 看法,共同探讨诗歌的内涵和意义,表现出 良好的合作精神和互动能力。
2023
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REPORTING
韵律和节奏的运用使得诗歌在朗诵或歌唱时具有鲜明的音乐性和节奏感,增强了诗歌的艺术感染力。
2023
PART 02
诗歌鉴赏方法
REPORTING
意象分析法
01
意象是融入诗人主观情感的客观物象,鉴赏诗歌时应抓住意 象并揣摩其含义。
02
通过分析意象的特点和组合方式,理解诗歌的意境和主题。
03
常见的意象如月亮、柳树、长亭等,各自具有独特的文化内 涵和象征意义。
,但都致力于通过艺术形象反映生活和表达情感。
诗歌的韵律与节奏
韵律是诗歌的音乐性表现,包括押韵、平仄等要素。押韵使得诗歌具有回环往复的美感,平仄则增强 了诗歌的抑扬顿挫。
节奏是诗歌中语音的轻重缓急和音节的组合方式。不同的节奏可以表现出不同的情感和气氛,如急促的 节奏可以表现紧张、激动的情绪,而缓慢的节奏则可以表现宁静、深沉的氛围。
夸张
对事物的特征进行放大或缩小,以突出诗歌的主题和 情感。
表现手法
象征
通过对某一具体事物的描绘,暗示出更为抽象 和普遍的意义。
联想
通过事物间的联系和相似性,引发读者的思考 和想象。
意象
通过具体的形象和画面,营造出一种特定的氛围和情境。
唐宋词鉴赏课后习题17-20章
唐宋词鉴赏课后习题17-20章1. 秦观《浣溪沙》(漠漠轻寒)发生的季节是在A- 未答复 A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 D. 冬天最终提交保存您已经使用了1次中的 0次提交文字填空题 (23 满分)2. 在 A《鹊桥仙》(纤云弄巧)、 B《踏莎行》(雾失楼台)、 C《浣溪沙》(漠漠轻寒)三首词中,__B_ 表现的是贬谪的孤苦失落,___A表现的是纯洁永恒的爱情,__C_ 表现的是春天引起的莫可名状的淡淡哀愁。
(填词牌名前的大写字母)在此输入答案 - 未答复在此输入答案 - 未答复在此输入答案 - 未答复 3. 请解释秦观《鹊桥仙》下列的词:纤云__ _轻柔多姿的云_ __ __ __ __ ;迢迢 __遥远 __ ;顾 __ __回头看 __;金风 __秋风 __。
在此输入答案 - 未答复在此输入答案 - 未答复在此输入答案 - 未答复在此输入答案 - 未答复4. “金风玉露一相逢”中的“金风玉露”,最早出现在李密《淮阳感秋》中的诗句“____金风扬初节_______,_____玉露凋晚林______。
“在此输入答案 - 未答复在此输入答案 - 未答复5. 秦观《鹊桥仙》(纤云弄巧),写的是与 __七夕__ 节有关的感情。
在此输入答案 - 未答复6. 哲宗赵煦绍圣元年(1094)新派再起,秦观先后由京师被贬到杭州、处州,既而再贬__郴州 __ ,《踏莎行》(雾失楼台)即作于此时,此后不久,秦观去世。
在此输入答案 - 未答复7. 中国古代诗词并不特别强调比喻的作用,但是精妙而不露痕迹的比喻会带来很好的表达效果,秦观《浣溪沙》(漠漠轻寒)中的“______自在飞花轻似梦________,_______无边丝雨细如愁_______。
”就很高妙,被梁启超称作“奇语”。
在此输入答案 - 未答复在此输入答案 - 未答复8. 王国维《人间词话》中有“少游词境最为凄婉。
至‘___可堪孤馆闭春寒________,____杜鹃声里斜阳暮______’,则变而为凄厉矣。
语文高中语文诗歌鉴赏知识点及练习题及解析(1)
一、高中语文诗歌鉴赏1.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
感愤王令二十男儿面似冰,出门嘘气玉蜺①横。
未甘身世成虚老,待见天心②却太平。
狂去诗浑夸俗句,醉余歌有过人声。
燕然未勒胡雏在,不信吾无万古名。
【注】①蜺:同“霓”,虹的一种。
玉蜺,指白虹。
此句化用曹植诗“慷慨则气成虹蜺”。
②天心:指君主的心意。
“待见天心”含待见明主之意。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.形容枯槁、面色如冰,但诗人并没有因眼前的处境而失去内心的浩然之气。
B.诗人不甘虚度此生,“未甘”二字表现出他在困窘中渴望有所作为的壮怀。
C.诗人自信才情过人,兴来写诗多有超凡脱俗之句,醉后放歌歌声美妙动人。
D.本诗主要采用直抒胸臆的手法,通过感愤抒写个人抱负,表达内心的情怀。
(2)本诗尾联与陆游《书愤》一诗中“塞上长城空自许,镜中衰鬓己先斑”的情感基调有所不同,请简要分析。
2.阅读下面这首宋词,回答问题。
踏莎行·题草窗词卷①王沂孙白石②飞仙,紫霞③凄调,断歌人听知音少。
几番幽梦欲回时,旧家池馆生青草。
风月交游,山川怀抱,凭谁说与春知道?空留离恨满江南,相思一夜苹花老。
【注释】①草窗:周密。
南宋亡后,周密与王沂孙等过从甚密,并结成诗社,互相唱和、赠答,写了些慨叹亡国之作。
后隐居不仕,归隐山林。
草窗词卷:指周密《蓣洲渔笛谱》。
②白石,指南宋词人姜夔。
周密词即学白石词的清空俊雅。
③紫霞:南宋词人杨缵,他善识曲创调。
(1)“几番”二句是怎样状友人身世和才思的?(2)前人论及本词是说,“风月”、“山川”二句倜傥而凝重,请结合内容加以赏析。
3.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
夜坐池上朱槔①落日解衣无一事,移床临水已三回。
斗沉北岭鱼方乐,月过秋河雁不来。
疏翠庭前供答话,浅红木末劝持杯。
明明独对苍华影,莫上睢阳②万死台。
【注释】①朱槔:南宋诗人,长年隐居,历经金兵南袭、靖康之乱。
②睢阳:唐代安史之乱时,张巡、许远坚守睢阳,巡每誓师,嚼齿穿龈。
古诗鉴赏练习及参考答案
古诗词鉴赏一、解题指导()客观题解题方法:客观题即选择题,它包括判断、赏析型等子题型,判断选择时应从以下几个方面着手:①看是否曲解原意,张冠李戴.命题人有时故意扩大原意,往往把部分说成整体,把特殊说成一般.把动态(景)说成静态(景),反之亦然. 资料个人收集整理,勿做商业用途②看是否随意引申、任意拔高或贬低.命题人往往利用学生地思维定势,把浅显易明地道理表述得深奥莫测,或故意添加一些本不属于诗歌地内容或故意漏掉一些相关内容,或故意拔高(贬低)诗歌内涵. 资料个人收集整理,勿做商业用途③看是否以假乱真,鱼目混珠.命题人往往把正误表述内容揉合在一起,并用表示否定或肯定判断地词作结,如“不”“是”“都”. 资料个人收集整理,勿做商业用途④看是否无中生有,横生枝节备选项地表述结论,在诗中找不到佐证材料,找不到根据.⑤以偏概全,故意反说,将某句诗地特点说成是全诗地特点,将委婉含蓄说成直抒胸臆,把视觉说成听觉…….()主观题解题方法:主观题包括填空、简答、品析等子题型,在概括填空、简答、品味分析表述时,应从以下几个方面着手:资料个人收集整理,勿做商业用途①关键词语上着手,如抓住诗句中地主体,把握动词、色彩词地含义和作用,去品味赏析作答.②从关键诗句(主旨句、情感句)上着手,分析概括,推断作答地切入点.③从修辞手法(比喻、拟人、夸张)和表达方式(白描、议论)着手,分析其含义探究其作用.④从作品、作家地相关背景资料入手,准确把握作品地旨趣、作者地情感倾向、诗句地原意.⑤从诗歌所写地具体内容入手,把握各类诗歌地思想内容(如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等,应依据各自地类属,提取概括各自所表现地思想情感). 资料个人收集整理,勿做商业用途⑥从作家地风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)和语言特征(简洁、含蓄、凝炼)去领悟诗句地含义和表达地情感.()诗歌赏析题整体解题方法:①体味诗歌地遣词,应从诗歌语言地准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词地精妙之处.②体味诗歌地意象(意境).所谓“意”,就是作者地主观情思;所谓“象”“境”,就是诗中地自然景物、生活画面,即意中有景,景中有意.仔细体味诗中地意象,借助想像和联想把握诗歌所抒写地情怀. 资料个人收集整理,勿做商业用途③体味诗歌所表现地情感旨趣、情物之美、含蓄之妙.④体味试题地要求,把握解答地切入点,把握试题地侧重点.另外,要借助注释、提示、作家地生平经历、自身地知识储备和业已形成地能力,仔细诵读,品味所给地诗词曲,找出答题地角度,在反复比较、辨析地基础上,推断所求地答案.资料个人收集整理,勿做商业用途二、练习巩固一、绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”地奔波流离之后,暂时定居成都草堂时.此诗描绘了怎样地景物?表达了诗人怎样地感情?请简要分析.答:二、题李世南画扇蔡肇野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林.逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深..请简单描述一下李世南画地扇面中应有地景物.这样一幅画面呈现出什么样地气氛?答:.古人地题画诗往往会阐发画面以外地意趣,你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外地景和趣?这样写有什么好处?资料个人收集整理,勿做商业用途答:三、雁儿落带过得胜令吴西逸春花闻杜鹃,秋月看归雁①.人情薄似云,风景疾如箭.留下买花钱,趱入种桑园②.茅苫三间厦③,秧肥数顷田.床边,放一册冷淡渊明传;窗前,钞几联清新杜甫篇.全诗用了那些修辞手法?请分析.答:四、咏风王勃肃肃凉风生,加我林壑清.驱烟寻涧户,卷雾出山楹.去来固无迹,动息如有情.日落山水静,为君起松声.具体分析写风地活动采用了怎样地手法.答:五、宿甘露寺曾公亮枕中云气千峰近,床底松声万壑哀.要看银海拍天浪,开窗放入大江来.这首诗在表达技巧地运用上很有特色,请就感受最深地一点作出评价.答:.六、三江小渡杨万里溪水将桥不复回, 小舟犹倚短篙开.交情得似山溪渡,不管风波去又来.诗人采用什么手法表达作品地主旨?试结合全诗作简要分析.答:七、江间作四首(其三)潘大临西山通虎穴,赤壁隐龙宫.形胜三分国,波流万世功.沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿.最羡渔竿客,归船雨打篷.请分析“拳”和“退地效果.答:八、次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸失,风正一帆悬.海日生残夜,江春人旧年.乡书何处达,归雁洛阳边.此诗第二联“潮平两岸失”,有地版本作“潮平两岸阔”,你觉得“失”与“阔”,哪个字更好,为什么?答:.九、过香积寺王维不知香积寺,数里入云峰.古木无人径,深山何处钟.泉声咽危石,日色冷青松.薄暮空潭曲,安禅制毒龙.你认为这首诗第三联两句诗地“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析.答:十、和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人,偏惊物候新.云霞出海曙,梅柳渡江春.淑气催黄乌,晴光转绿苹.忽闻歌古调,归思欲沾襟.试指出第二联两句诗地诗眼分别是哪个字,并结合全诗简要赏析.答:十一、酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老,相望各一涯.离怀消浊酒,愁眼见黄花.天地存肝胆,江山阅鬓华.多蒙千里讯,逐客已无家.一般认为顾炎武地诗风接近杜甫.请指出顾炎武这首诗地风格特征,并作简要分析.答:.十二、饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔,心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言.有人说“悠然见南山”中地“见”字是本诗地诗眼,用得最妙,如若把它改成“看”“望”等就大失其趣,为什么这样说?资料个人收集整理,勿做商业用途答:十三、江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨.持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.、选出对这首词解说不恰当地一项是:().该词起句着一“狂”字即“激情奔放”,实际上就统摄了全词精神..“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权来比况自己虽“鬓微霜”,但仍英武有为..词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈地将领直言,使他们重新复职..“射天狼”中“天狼”喻指侵犯北宋地辽和西夏统治者,结句表达了自己要报效国家,关怀国家命运地爱国精神资料个人收集整理,勿做商业用途选出.对这首词分析不当地一项是:().词地上阙描绘打猎地壮阔场面,下阙抒发由打猎激发起来地胸襟抱负,由叙事而抒怀,一气贯注..该词通过对特定情景地描写以及对抵御外族侵略地忠义之情地抒发,形成一种粗犷豪迈地风格,具有一种阳刚之美.资料个人收集整理,勿做商业用途.全词塑造了一个激昂慷慨,走马挽弓,“狂”态不减少年地爱国志士形象.. 全词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放地.与温庭筠地《望江南》格调基本相同.、用你自己地话,描述“锦帽貂裘,千骑卷平冈”所展现地壮观场面.十四、渔家傲范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起.千障里,长烟落日孤城闭.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地.人不寐,将军白发征夫泪..该词是范仲淹驻守西北边防时所作.词地上阕写,下阕写,笔力雄健,感情沉郁.资料个人收集整理,勿做商业用途.“千障里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样地景致?试加亦描述.、选出对《渔家傲秋思》地赏析不正确地一项().这首词是作者边地生活经历地概括,反映了边塞生活地艰苦,表达了他地怀乡思亲地心绪. .边塞风光在作者笔下苍凉悲壮.“衡阳雁去无留意”以南归大雁地径去不留,反衬出边地地荒凉,这是托物寄兴.“四面边声连角起”一句,从视觉上进一步加深悲凉地感受.至“千嶂里”两句,又从听觉上把整个塞上荒僻地情景生动形象地描画出来,使读者如身临其境.资料个人收集整理,勿做商业用途.“浊酒一杯家万里”,由写人地生活细节转入人物内心地刻画.“家万里”归去已不易,“燕然未勒”归去更无望.真是“举杯消愁愁更愁”.资料个人收集整理,勿做商业用途.“不寐”又紧密地把上景下情联系在一起.“羌管悠悠”是“不寐”时之所闻;“霜满地”是“不寐”时之所见.内情外景达到了水乳交融地艺术境界.资料个人收集整理,勿做商业用途十五、使至塞上王维单车欲问边,属国过居延.征蓬出汉塞,归雁入胡天.大漠孤烟直,长河落日圆.萧关逢候骑,都户在燕然.、下面对王维地《使至塞上》一诗地赏析,不正确地一项是( )、“单车欲问边,属国过居延”以简练地笔墨写此次出使地经历:诗人轻车简从,要到远在西北边塞地居延去慰问边境将士.资料个人收集整理,勿做商业用途、颔联写自己过了居延,就像“征蓬”一样,飞出了汉家地边塞,又像北归地大雁一样飞人胡天地上空,蕴含了作者内心地激动和兴奋之情.资料个人收集整理,勿做商业用途、尾联写作者经长途跋涉,在萧关遇到了骑兵,却没有遇到将官,(一问才知道),将官此时正在燕然前线.、这首诗笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,实为边塞诗之名作.、“大漠孤烟直,长河落日圆”二句被近人王国维称为“千古壮观”地名句.其中地“直”和“圆”两字历来为人称道,现在请你说说这两个字好在哪里?资料个人收集整理,勿做商业用途古诗鉴赏参考答案一、此诗描绘了一派美丽地初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草地馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一).这是一幅明净绚丽地春景图(步骤二).表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适地心境资料个人收集整理,勿做商业用途二、.画面中应有小溪、山、树林、人、瓮、寺庙等六种景物.这画面呈现出地是乡村野外恬静、安详地气氛.“水潺潺”声音地描写,.“秋风瑟瑟”声音地描写,联想到附近有个村庄地描写,远处寺庙传来“钟”声地描写,都表现了画面以外地景和趣. 资料个人收集整理,勿做商业用途这样写地好处是:.使画面上静止地景物活动了起来,变得有声有色;.拓展了画面,使之更显丰富多彩.三、①对偶,如“秋月”句对“春花”句等;②比喻,如将“人情”比作“云”,“风景”比为“箭”等;③夸张,将“风景”比为“箭”地同时又兼用了夸张地方法.四、写风地活动,是抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中地动态景象进行拟人化地描写,她出入山涧,驱烟卷雾,送来清爽,并吹动万山松涛,为人奏起美妙地乐章.风地形象被刻画得惟妙惟肖.资料个人收集整理,勿做商业用途五、第一、虚实结合.前两句写弥漫山颠地云气直入枕中,让人觉得好象千峰在侧;松涛就在床下轰鸣,让人觉得如临万壑之中.在这里千峰、万壑都是虚写,却给人艺术体验之真,把人带入惊心动魄地艺术境界之中.资料个人收集整理,勿做商业用途第二、诗歌后两句运用了夸张地修辞手法,塑造出一种豪壮、崇高之美.为了欣赏那银山般地浪涛壮观,领略那拍天而来地江河气势,索性打开窗子放长江入室,以荡涤心胸.资料个人收集整理,勿做商业用途第三、寄情于景,全诗写云气、松涛和水浪,融入了诗人豪迈地胸襟和壮美地情感六、全诗采用对比、比喻以及象征等手法.用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比.以“山溪渡”比喻“交情”,赋予“山溪渡”、“风波”象征意义,从而表达了友情恒久不变,能经得起风浪考验地主旨.(先判断,再分别结合原诗作答.)资料个人收集整理,勿做商业用途七、“拳”和“退”用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时地神态.用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行地状态.这样写构成了作者江边所见地一幅静动结合地画面.资料个人收集整理,勿做商业用途八、说“阔”字更好,因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际所以视野十分开阔地强烈感受,且读起来与“悬”字对应,声调似也更为响亮资料个人收集整理,勿做商业用途九、第三联上下两句地诗眼分别是“咽”和“冷”.因为“咽”用拟人地手法写泉流之声,以动写静,突出禅寺之静,生动而传神地写出泉流过高石时,水声急变,形象而生动;“冷”字不仅写出日色下青松地色调,更突出了香积寺环境地清幽、静谧,这一禅院寂静空灵之感由这一“冷”字表现出来资料个人收集整理,勿做商业用途十、诗眼分别是"出"和"渡"."出"字指太阳刚露出海面,还未升上天空,这就强调了新春伊始,江南春早;"渡"字不但把"梅柳枝头春"拟人化,而且把江南春意写活了:梅花凌寒怒放,垂柳抽芽吐绿,原应在江南,但借着旭日金光地照射,这梅柳之色已映到了江北,使长江两岸都春意盎然了."出"和"渡"对开拓优美深远地意境起到了重要地作用资料个人收集整理,勿做商业用途十一、杜甫地诗歌风格是沉郁顿挫,而顾炎武地这首诗地风格是沉郁悲凉.在这首诗里表明这一诗风地是作者把自己内心深沉悲凉地爱国情感熔铸在景物之中,“酒”和“花”本是令人愉悦之物,但作者地“离怀”和“愁眼”却使美好事物打上了作者特定情境下地悲凉色彩.而“已无家”地遭遇更是令人心情沉重举例分析风格),全诗体现了沉郁悲凉地特色.资料个人收集整理,勿做商业用途十二、“见”是无意中看见,如熟友相见,把人和物融为一体.“看”或“望”好像是有意地远观,使人和物拉开了一段距离.作者这样写是为了表达自己地归隐生活地闲适自在.资料个人收集整理,勿做商业用途十三、、、、左手牵着黄犬,右臂架着苍鹰,戴上锦蒙帽,穿上貂鼠裘.率领众多地随从,纵马狂奔,飞快地越过小山冈十四、塞下秋景、守边将士思乡报国之情、群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,异常荒凉、、十五、、、“直”和“圆”准确地描写了沙漠地景象,而且表现了作者深切感受.“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟,“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖.资料个人收集整理,勿做商业用途。
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《快速读懂古诗词》预习案
一、预习目标:
1.学习读懂古诗词的基本方法。
2.调动知识积累,完善结构图式,快速有效地理解古诗词。
二、相关知识:
1.鉴赏诗歌步骤图式:
2.怎样才算“读懂”?
明白表层意;领会深层意;
3.“读懂”诗歌的切入点图式:(填空)
4.读( ),知诗人风格(《考前冲刺》有补充P195)
李白 陶渊明
杜甫
白居易
王维 王昌龄
高适 李商隐
陆游 李清照
读( ),知时世特点
盛唐建功立业的豪歌; 中唐乱离时世的悲歌; 晚唐王朝衰败的挽歌; 北
宋以哲理思考入诗; 南宋以爱国情怀入诗。
5.抓( ),明章法特色
诗歌的章法结构:
起(首句/首联):即开头(交代时、地、缘起等)
承(第二句/颔联):承接上文,铺垫蓄势
转(第三句/颈联):转折(结构思路的转换:事 理、景 情、物 人)
合(末句/尾联):结束全文,诗意合成,表达见解,抒发情感,揭示主旨;
三、预习检测:
1.(2015·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗,完成习题。
残春旅舍Array韩偓①
旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③,拂拭朝簪待眼明④。
[注]①韩偓(约842~923),晚唐诗人,
字致尧,京兆万年(今陕西西安)人,
这首诗是作者流徙闽地时所作。
②咸京:这里指都城长安。
③梁:官帽
上的横脊,古代以梁的多少区分官阶。
④朝簪:朝廷官员的冠饰
读懂诗文:(内容解说)
解答习题:
1.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。
(6分)
2.(2016年江苏卷)阅读下面这首宋词,完成习题。
八声甘州辛弃疾
夜读《李广传》,不能寐。
因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间,戏用李广事,赋以寄之。
故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。
恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言。
射虎山横一骑,裂石响惊弦。
落魄封侯事,岁晚田间。
谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山?看风流慷慨,谈笑过残年②。
汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。
纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒。
注:①杨民瞻,辛弃疾的友人。
②杜甫《曲江三章》其三:“自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。
短衣匹马随李广,看射猛虎终残年。
”此处化用杜杜诗。
读懂诗文:(内容解说)
解答习题:
2.本词上阙选取了李广的哪些事迹?这样选材有什么表达效果?(5分)
班级:姓名:
《快速读懂古诗词》当堂训练
编制人:倪慧审核人:丁磊
3.(2017江苏,10—11)阅读下面这首宋诗,完成(1)—(2)题。
(11分)
秋兴
陆游
白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。
醉凭高阁乾坤迮[注],病入中年日月遒。
百战铁衣空许国,五更画角只生愁。
明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。
[注]迮:狭窄。
读标题:
读作者:
读注解:
读正文:抓意象:
抓关键词:
抓尾句:
抓典故:
解答习题:
3.(1)根据中间两联,概括作者“愁”的原因。
(6分)
3.(2)简要赏析尾联的表达效果。
(5分)。