小学作文指导—描写景物时注意动静结合
动静结合景色作文
动静结合景色作文校园，那可是个充满奇妙的小世界，不同季节有不同的动静之美，就像一场永远不会落幕的精彩大戏。
春天，校园像是被大自然这个调皮的画家打翻了调色盘。
小草们像是听到了冲锋号似的，争先恐后地从土里探出脑袋，嫩绿嫩绿的，一片生机勃勃的景象。
它们挨挨挤挤的，就像在开一场盛大的集会。
微风轻轻拂过，小草们就欢快地扭动着身姿，仿佛在跳着集体舞。
这时候，桃花也不甘示弱，一朵朵粉嘟嘟的桃花挂满枝头，像一群害羞的小姑娘。
偶尔有几只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞过来，一头扎进花丛里，忙忙碌碌地采着蜜，那勤快的模样就像一个个小工人在赶工呢。
而树上的小鸟，叽叽喳喳地叫个不停，像是在为这春天的美景高歌，又像是在争论哪朵花最漂亮。
整个校园都沉浸在一片欢快的喧闹声中，充满了生机与活力。
夏天，校园里的大树就成了一把把巨大的绿伞。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上就出现了一片片金色的光斑，像碎金一样。
知了趴在树干上，扯着嗓子大声叫着：“热死啦，热死啦！”那声音简直能把人的耳朵震聋。
可是，这却成了我们课间休息时的背景音乐。
我们在大树下乘凉、嬉戏，笑声在校园里回荡。
操场边的池塘里，荷叶像一个个碧绿的大圆盘，挨挨挤挤的。
荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的还是花骨朵儿，像个害羞的小拳头；有的半开着，像个小姑娘微微张开的嘴唇；有的全开了，露出嫩黄色的小莲蓬，就像一个小话筒。
偶尔有蜻蜓立在荷叶上，这让我想起那句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”动静相宜的画面，美得像一幅画。
秋天，校园的树叶变得五颜六色的，就像被施了魔法一样。
金黄的银杏叶像一把把小扇子，随风飘落的时候，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，然后轻轻地落在地上，给大地铺上了一层金色的地毯。
踩在上面，“沙沙沙”的声音就像在演奏一首美妙的乐曲。
而那火红的枫叶，远远望去，就像一团团燃烧的火焰。
操场上的同学们，有的在追逐着落叶奔跑，笑声在空中飘荡；有的在静静地收集落叶，说是要做成漂亮的书签。
教室里传来朗朗的读书声，和外面的动静融合在一起，仿佛是秋天校园的一首交响曲。
运用动静结合描写一处景物作文
运用动静结合描写一处景物作文在我的记忆深处，有一处小湖，它宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在那片宁静的土地上。
这小湖位于家乡的一个小公园里，四周环绕着郁郁葱葱的树木和柔软如茵的草地。
每次来到这里，我都仿佛置身于一个与世隔绝的仙境。
湖边的垂柳是小湖的忠实守护者。
细长的柳枝垂落在水面上，随着微风轻轻摇曳，仿佛是大自然手中的画笔，在水面上画出一道道优美的弧线。
当风停下来的时候，柳枝又像是羞涩的少女，静静地伫立在那里，对着镜子般的湖面梳妆打扮。
而那些嫩绿的柳叶，像是被精心裁剪过的翡翠，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒。
湖水是那样的清澈，清得可以看见水底的沙石和游动的小鱼。
小鱼们可调皮了，它们时而聚集在一起，像是在开一场热闹的派对；时而又分散开来，各自探索着湖底的神秘世界。
阳光洒在湖面上，波光粼粼，就像无数颗钻石在水中闪烁。
偶尔会有一片落叶飘落在水面上，随着水波缓缓地漂荡，给平静的湖面增添了一份灵动的美。
湖的中心有一座小小的亭子，红瓦白墙，古色古香。
这座亭子仿佛是从古代穿越而来的，静静地站在那里，见证着岁月的变迁。
当阳光透过亭子的缝隙洒下来，形成一道道金色的光柱，让人仿佛置身于梦幻之中。
靠近岸边的地方，生长着大片大片的荷花。
夏天的时候，荷花盛开，粉色的、白色的花瓣争奇斗艳。
有的含苞待放，像是害羞的小姑娘；有的已经完全绽放，露出嫩黄色的花蕊，散发出阵阵清香。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
青蛙们把荷叶当作舞台，在上面欢快地唱着歌。
蜻蜓也被吸引过来，它们时而在荷花间穿梭，时而停在荷叶上休息，构成了一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美丽画卷。
清晨，小湖被一层薄薄的雾气笼罩着，宛如披上了一层神秘的面纱。
远处的山峦在雾气中若隐若现，仿佛是一幅水墨画。
湖边的小径上，偶尔会有几个晨练的人经过，他们的脚步声和呼吸声打破了小湖的宁静。
随着太阳的升起，雾气渐渐散去，小湖露出了它清晰的面容，又是一番生机勃勃的景象。
傍晚时分，夕阳的余晖洒在湖面上，整个小湖都被染成了金黄色。
写景物动静结合描写的作文
写景物动静结合描写的作文《夏天的公园》哎呀呀，我跟你们说哦，我家附近有个公园，那可真是个奇妙的地方。
一走进公园，哇塞，那满眼的绿色呀，就跟一大块超级柔软的绿地毯似的。
小草们在微风中嘻嘻哈哈地打闹着，扭动着它们那细细的腰肢，可爱极了。
旁边的大树呢，就像一个个超级大英雄，笔直地站立着，为小草们遮风挡雨。
树叶在风中沙沙作响，仿佛在悄悄地说着什么有趣的故事。
沿着小路往前走，有一片湖。
湖水可清亮啦，就像一面巨大的镜子。
太阳一照，嘿，那波光粼粼的样子，晃得人眼睛都睁不开。
有时候能看到一群小鱼在水里欢快地游来游去，它们一会儿聚在一起，好像在讨论什么重要的事情；一会儿又呼啦一下散开，像在玩捉迷藏。
我那次还专门带了面包去喂它们呢，当我把面包屑撒下去的时候，那些小鱼呀，都争着抢着游过来，小嘴一张一合的，有趣极了。
我就在湖边蹲了好久好久，看着它们抢食，时不时还被它们逗得哈哈大笑。
湖边还有很多各种各样的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，真是漂亮极了。
蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙忙碌碌，它们一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，忙得不亦乐乎。
我有时候就会想，它们到底在这么着急地干嘛呀，是不是也有什么重要的任务要完成呢？在这个公园里，有动的一面，比如那随风舞动的小草和树叶，那游来游去的小鱼和飞来飞去的蜜蜂蝴蝶；也有静的一面，比如那安静的大树和静静的湖水。
动静结合在一起，就构成了一副超级美的画面，让我怎么都看不够。
每次来到这里，我都感觉自己像走进了一个奇妙的世界，能让我暂时忘掉所有的烦恼和压力。
真希望这个公园能一直这么美下去呀，这样我就可以一直来这里享受这份独特的美好啦！这就是我爱的公园哟，嘿嘿。
动静结合写公园的景物小学生作文
动静结合写公园的景物小学生作文公园里的快乐时光今天天气真好，阳光明媚，我和爸爸妈妈还有我的小伙伴们一起去了我们市里的一个大公园玩。
这个公园可真是个好玩的地方，到处都是花草树木，还有一个大大的湖泊。
到了公园，我们先是去了湖边。
湖水清澈见底，可以看到鱼儿在水中游来游去。
湖边的柳树垂下长长的枝条，像小姑娘的长发一样。
微风吹过，柳枝随风飘舞，好像在给我们跳一支优美的舞蹈。
我拿出了我的小船，学着爸爸的样子划起来。
小船在水面上滑来滑去，好开心啊！然后我们又去了一个花坛旁边。
那里有各种各样的花朵，红的、黄的、紫的，五颜六色，漂亮极了。
妈妈说这些花是春天的使者，它们告诉我们春天来了。
我还摘了几朵花，准备带回家给妈妈看。
接着，我们来到了草地上。
草地上有很多小动物，有小兔子、小松鼠和小鸟。
它们在草地上跑来跑去，好像在比赛谁跑得快。
我和小伙伴们也加入了比赛，虽然我们都跑不快，但是很开心。
最有趣的是我们几个小伙伴一起玩捉迷藏。
我躲在一棵大树后面，偷偷观察其他的小伙伴。
他们找了好久都没找到我，最后都累了，笑着离开了。
轮到我去找他们的时候，他们都躲得很好，让我找了半天也没找到。
我们玩得不亦乐乎，笑声传遍了整个公园。
太阳快要下山了，我们才依依不舍地离开了公园。
今天的公园之旅真是太好玩了，我还想再去呢！下次我要带上我的画笔和纸，把公园里美丽的景色画下来。
回到家后，我还一直在想公园里的那些花儿、小动物和好玩的游戏。
我觉得公园是个神奇的地方，每天都有新奇的事情等着我们去发现。
我希望以后能经常和爸爸妈妈还有小伙伴们一起去公园玩，感受大自然的美丽和快乐。
用动静结合描写一处景物作文
用动静结合描写一处景物作文在一个阳光明媚的早晨，我来到了一片美丽的公园。
这里的景色真是美不胜收，让人流连忘返。
一进门，我就看到了一片绿油油的草坪。
草坪上有许多小花，它们五颜六色，争奇斗艳。
有的像蝴蝶一样翩翩起舞，有的像小鸟一样欢快地歌唱。
我还看到了一些小朋友在草坪上玩耍，他们有的在追逐嬉戏，有的在放风筝。
他们的笑声传遍了整个公园，让人感到无比温馨。
沿着小路往前走，我来到了一条小河边。
小河水清澈见底，河里的鱼儿在水中自由自在地游来游去。
河边的柳树垂下了长长的枝条，轻轻地拂过水面。
我还看到了一些人在河边垂钓，他们全神贯注地盯着鱼钩，希望能够钓到一条大鱼。
继续往前走，我来到了一个花园。
花园里有各种各样的花儿，它们争相开放，散发出阵阵芬芳。
有的花儿像彩虹一样绚丽多彩，有的花儿像星星一样闪闪发光。
我还看到了一些蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，它们的翅膀发出嗡嗡的声音，好像在跟花儿打招呼呢！
我来到了一个小山丘。
小山丘上有一座小亭子，亭子里有一些人在下棋、聊天。
从亭子里看出去，可以看到整个公园的美景。
我还看到了一些人在山上散步、跑步、做瑜伽等运动。
他们的身体随着动作起伏不定，好像在跟大自然亲密接触呢！
这就是我所看到的那片美丽的公园。
它充满了生机与活力，让人感到无比愉悦和放松。
我相信只要你来到这里一趟，也一定会被它的美丽所吸引哦！。
写风景的作文运用动静结合
写风景的作文运用动静结合
第一段，静谧的清晨。
清晨的山里，雾气缭绕，感觉就像穿了层轻纱，朦朦胧胧的。
阳光悄悄从树叶间探出头，给大地铺上了一层金斑。
小溪的声音特
别好听，潺潺的，感觉整个心都被这水声给洗得干干净净。
远处的
几缕炊烟，看着就让人想起家的味道，真是舒服。
第二段，繁忙的午后。
到了午后，太阳火辣辣地照着，田野上的麦子都黄了，风一吹，那麦浪啊，就像大海一样翻滚。
蜜蜂和蝴蝶忙个不停，在花间飞来
飞去。
农民大哥们汗水直流，但脸上都带着笑，一看就知道今年收
成不错。
空气中弥漫着泥土和麦草的香味，这味道，让人闻了都觉
得心里踏实。
第三段，宁静的黄昏。
夕阳下的湖面，美得像幅画。
金色的光在水面上跳跃，闪闪发光，简直就像宝石一样。
远处的山峦在夕阳下显得特别庄重，就像
个老爷爷在讲故事。
几只水鸟划过湖面，飞得老远老远去了。
岸边的柳树，轻轻摇摆着，仿佛在说着什么悄悄话。
整个场景，看着就让人心里平静。
第四段，喧嚣的夜晚。
晚上啊，星星多得数不清，好像整个天空都被点亮了。
萤火虫在草丛里飞来飞去，一闪一闪的，特别好看。
用动静结合的方式描写一处景物作文
用动静结合的方式描写一处景物作文《美丽的公园》一走进公园，我就被那热闹的场景吸引住了。
小朋友们在滑梯上嘻嘻哈哈地玩耍着，笑声像银铃一样清脆。
旁边的湖可安静啦！湖水像一面大镜子，倒映着岸边的柳树。
一阵微风吹过，柳枝轻轻地摆动起来，就像姑娘的长发在风中飘舞。
湖水也泛起了层层波纹，在阳光的照耀下，闪闪发光，好像撒了一把金子。
湖中心有几只鸭子在悠闲地游着，它们时而把头伸进水里，时而拍拍翅膀，嘎嘎地叫着，给平静的湖面增添了不少生机。
岸边的花丛里，五颜六色的花儿竞相开放。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像在和花儿比美。
小蜜蜂也忙碌地飞来飞去，嗡嗡地唱着歌，在辛勤地采蜜呢。
公园里的美景真是让人流连忘返！《迷人的海滩》来到海滩，眼前是一片热闹的景象。
小朋友们拿着小铲子在沙滩上堆城堡，欢笑声此起彼伏。
大海可平静啦！远远望去，海面就像一块巨大的蓝色绸缎。
海浪轻轻地拍打着岸边的礁石，发出“哗哗”的声音，好像在演奏一首动听的乐曲。
近处，几只海鸥在海面上盘旋着，它们时而俯冲下来，时而展翅高飞。
有时候，它们还会停在沙滩上，梳理自己的羽毛。
沙滩上的贝壳五颜六色的，有白的、黄的、紫的，形状也各不相同。
有的像扇子，有的像蜗牛，还有的像五角星。
我忍不住捡了几个，拿在手里，凉凉的，滑滑的。
傍晚，太阳慢慢落下，天边泛起了一片红霞，把大海也染成了红色。
这时候的海滩，美得就像一幅画。
《宁静的乡村》走进乡村，一幅宁静的画面展现在眼前。
远处的青山连绵起伏，就像一个个绿色的巨人。
山上的树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地歌唱。
山下的田野里，金黄色的稻子在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦。
田边的小溪水静静地流淌着，清澈见底，能看见水底的沙石和游动的小鱼。
村里的房子错落有致，烟囱里冒出袅袅炊烟。
院子里，小鸡们在悠闲地散步，小狗趴在门口晒着太阳。
傍晚，农民伯伯们扛着锄头，哼着小曲，走在回家的路上。
孩子们在田野里奔跑着，放风筝，笑声回荡在整个乡村。
用动静结合的描写写景物的作文
用动静结合的描写写景物的作文今天，我带你去看看我家附近的公园。
这个公园可真是个好地方，四季都有不同的美景，让人流连忘返。
春天，公园里的花儿竞相开放，各种颜色的花朵像一幅五彩斑斓的画卷。
有的花儿像一群群小精灵，跳跃着在枝头；有的花儿像一个个害羞的小姑娘，低着头不敢见人。
这时候，你走在公园里，就像走进了一个五彩斑斓的世界，心情也会变得愉快起来。
夏天，公园里的树木郁郁葱葱，绿意盎然。
夏天的阳光照在树叶上，闪闪发光，好像一颗颗绿色的宝石。
这时候，你坐在公园的长椅上，感受着微风拂过脸颊，听着鸟儿欢快的歌声，真是享受啊！
秋天，公园里的树叶变得五颜六色，像一片片彩色的蝴蝶在空中飞舞。
有时候，一阵风吹过，树叶纷纷扬扬地落下来，好像一场金色的雨。
这时候，你走在公园里，就像走在一个金色的童话世界，心情也会变得愉悦起来。
冬天，公园里的景色更是美不胜收。
雪花飘落在树枝上、草地上，像是给大地披上了一层白色的纱衣。
有时候，太阳从云层中露出来，阳光照射在雪地上，反射出耀眼的光芒。
这时候，你走在公园里，就像走在一个银色的童话世界，心情也会变得愉快起来。
不过呢，公园里也有一些小动物在捣乱。
比如说，松鼠在树上跳来跳去；小鸟在树枝上唱歌；还有那些调皮的小猴子。
它们可是公园里的小精灵哦！有时候，你会看到一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳地从你身边经过，真是太可爱了！
总之呢，这个公园就像是一个大家庭一样。
每个季节都有不同的成员加入进来，大家一起度过美好的时光。
如果你有空的话呢，一定要来这个公园看看哦！保证让你流连忘返！。
用动静结合的手法描写一处景物作文
用动静结合的手法描写一处景物作文
《夏日的小公园》
嘿，今儿个我来说说咱常去的那个小公园。
这小公园啊，可是个特别的地儿。
一走进公园，哇塞，那大片大片的绿草地，就像一块超级大的柔软地毯，真想在上面打几个滚儿。
旁边的几棵大树，那可真是又粗又壮，就像几个大巨人似的站在那儿。
树叶在微风中沙沙作响，嘿，就像是它们在互相聊天呢。
沿着小路往前走，有个小湖。
湖水可清啦，能清楚地看见水底的小石头和游来游去的小鱼。
有时候小鱼会突然地跳出水面，“扑通”一声，溅起小小的水花，这动静可有意思了。
湖面在阳光的照射下，闪闪发光，就像撒了一层金子似的。
我记得有一次啊，我拿着面包来喂鱼，刚把面包扔下去，那些小鱼一下子就围了过来，争抢着面包，那场面，真是热闹极了，它们的小嘴吧唧吧唧的，可爱得很呢！
再往湖边走，有一片花丛。
各种颜色的花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
蝴蝶在花丛中飞来飞去，一会儿停在这朵花上，一会儿又
飞到那朵花上。
我就忍不住想啊，它们是不是在比谁更漂亮呢。
还有那些小蜜蜂，嗡嗡嗡地忙着采蜜，它们可真勤劳。
这小公园虽然不大，但里面的景色可真是动静结合得恰到好处哇。
每次来这里，都让我心情格外舒畅，感觉所有的烦恼都被抛到九霄云外去了。
怎么样，你们是不是也想来看看这可爱的小公园呀！。
用动静结合的手法描写家乡的一处景物作文
用动静结合的手法描写家乡的一处景物作文《家乡的小湖》
嘿，咱家乡啊，有一处特别美的地儿，那就是咱村边上的那个小湖。
那景色，可真不是吹的。
早晨的时候，太阳刚刚升起一点点，那湖面平静得哟，就跟一面大镜子似的。
这时候，湖边的垂柳也刚刚睡醒的样子，懒洋洋地垂在那儿，偶尔有那么一小阵风吹过来，柳枝就轻轻地晃悠起来，哎呀，那感觉可太惬意啦！湖里面呢，还有一些小鱼，它们有时候静静地待着，有时候又突然游得飞快，像是在比赛谁游得快似的，特别有意思。
记得有一次啊，我起了个大早，就想去湖边逛逛。
到了那儿，我就静静地坐在湖边的大石头上，看着那湖面。
突然，一只小青蛙不知道从哪里蹦了出来，“噗通”一下跳进了湖里，把平静的湖面给打破了，那一圈圈的涟漪呀，慢慢扩散开来，好看极了。
我就一直盯着那涟漪看，看着看着都入迷了。
到了晚上，那又是不一样的景致。
月光洒在湖面上，一闪一闪的，就像好多小星星掉在了湖里。
周围也变得特别安静，偶尔能听到几声青蛙叫和虫鸣声，让人心里感觉特别宁静。
这就是我家乡的小湖呀，是不是很让人流连忘返呀！不管啥时候，我都觉得它美极了，它就是我心中家乡最美的那一处景物。
作文指导——动静结合写景物
动静结合写景物自然景物，有的处于相对静止状态，如山峦、树木、睡眠申的动物等；有的处于变动状态，如流水、爆发的火山、飞鸟等。
描写景物，要写出景物的静态和动态。
写静态的事物，一是要写得具体，写出景物的位置、形状、大小、色彩等；二是要写得静中有动。
有些事物长时间处于静止状态，缺少动感和活力，我们可以运用拟人或比喻的手法，把它们写得富有生气。
如：那一排排高大而挺拔的松柏，像身高力壮的战士，整齐而威严地站在操场两旁。
对于处于动态的景物，则要写好景物活动和发展变化的状态，景物瞬间在形态、色彩、声音、速度等方面的变化。
我们要随时间的变化和观察角度的改变，写出景物先后呈现的不同状态，画出一幅活生生的图画来。
总之，我们描写景物，要做到静中有动，动中有静，动静结合，给读者留下真切鲜明的印象。
雷雨前后六月里的天气，像顽皮娃娃的脸，说变就变。
上午还是阳光灿烂，万里无云，下午却突然翻了脸，漫天的乌云层层叠叠，像长江的波浪一浪盖一浪，气势汹汹地向大地压下来。
大地之间的一切都笼罩在阴霾之中。
突然，雷雨的“先驱者”——风神不知不觉地跑来了。
一阵紧似一阵的狂风吹得街边的小树委屈地弯下了腰；大树的枝条在空中像着了魔一样乱抽乱打。
不知过了多久，风终于停了下来。
大街就像用毛巾洗过脸一样，变得十分干净。
但是，这样的平静，只持续了几分钟。
一道道曲折光亮的闪电，像一条条浑身带火的赤练蛇，飞向那浑沌汹涌的云层。
那轰隆隆的炸雷带着令人恐惧的呼啸声随之而来。
它震得楼房在微微颤抖。
雷电在天空横行霸道了十多分钟，那阴云密布的天空终于掉下了黄豆般大小的雨点。
雨点打在池塘的水面上，变成数不清的水泡；落在皮肤上，似乎还隐隐发痛。
雨，越来越大了，房顶上的雨水从房檐上像瀑布一样泻到地上，以滴水穿石的神奇力量，在地上留下了一排整齐的窝点……大约过了半个多小时，雷电消失了，雨似乎失去了“靠山”，也越来越没劲了。
雨，终于停了，天空十分明朗，空气里带着泥土的芬芳，使人陶醉。
用动静结合的方式描写一处景物作文
用动静结合的方式描写一处景物作文《美丽的公园》在我家附近，有一个美丽的公园，那是我最喜欢去的地方。
走进公园，映入眼帘的是一片大大的草坪。
绿油油的小草像是给大地铺上了一层绿色的地毯，柔软又舒服。
风轻轻一吹，小草们就欢快地跳起了舞，左摇右摆的，可有意思啦！草坪旁边有一个小湖。
湖水清清的，像一面大镜子。
平静的湖面倒映着岸边的柳树和远处的小山，美丽极了。
有时候，会有几只小鸭子游过来，它们在水面上游来游去，身后留下一道道长长的水痕。
偶尔，它们还会把头伸进水里，捉几条小鱼吃，那模样真是可爱极了！湖的周围种满了各种各样的花。
有红的、粉的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了。
花儿们有的含苞待放，像一个个害羞的小姑娘；有的已经完全开放，露出了灿烂的笑脸。
一阵微风吹过，花香扑鼻而来，让人陶醉。
这就是我家附近的公园，一个美丽又好玩的地方。
《迷人的海滩》我去过很多好玩的地方，但是最喜欢的还是那片迷人的海滩。
当我来到海滩的时候，太阳刚刚升起，金色的阳光洒在海面上，波光粼粼的，就像无数颗星星在闪烁。
海浪一波接着一波地涌过来，发出“哗哗”的声音，好像在演奏一首欢快的乐曲。
海滩上的沙子又细又软，踩上去就像踩在棉花上一样。
我忍不住脱了鞋子，在沙滩上奔跑起来。
跑累了，我就坐下来，用沙子堆城堡。
我先堆出一个大大的底座，然后再往上堆出尖尖的塔顶，在城堡的周围挖上一条护城河。
看着自己亲手堆成的城堡，我心里别提有多高兴了！不远处，有一些小朋友在捡贝壳。
他们弯着腰，仔细地寻找着。
每当找到一个漂亮的贝壳，就会兴奋地叫起来。
我也加入了他们的队伍，不一会儿，就捡到了好多贝壳，有扇形的、圆形的、螺旋形的，各种各样，五颜六色，好看极了！傍晚时分，太阳渐渐西沉，天空变成了一片红色。
大海也被染成了红色，就像着了火一样。
这时候，渔船陆续回来了，渔民们脸上洋溢着丰收的喜悦。
我爱这片迷人的海滩，它给我带来了无尽的欢乐！。
运用动静结合的方法描写一处景物作文
运用动静结合的方法描写一处景物作文《我家旁边的小公园》
嘿呀，咱来说说我家旁边那个小公园。
那地儿可有意思啦！
一走进公园，哇塞，首先映入眼帘的就是那一大片绿油油的草地，就像一块巨大的柔软毛毯。
嘿，你可别小看这草地，阳光照下来的时候呀，小草们就好像在闪闪发光呢！有时候我躺在上面，哎哟喂，那感觉就像是躺在云朵上一样，软软的，舒服极了。
草地旁边有个小湖，湖水可清亮啦，就像一面巨大的镜子。
风一吹呀，湖面就泛起层层涟漪，那水纹可好看了，就像在跳舞一样。
不时还有小鱼游过来游过去，它们可调皮啦！有一次我拿着面包去喂鱼，那些小鱼都疯了似的游过来，张着小嘴抢着吃面包，那场面可热闹了，逗得我哈哈大笑。
湖边的柳树也特别美，柳枝垂下来，就像姑娘的长发似的。
有风的时候，柳枝随风飘动，哎呀呀，就像是在给湖水表演舞蹈呢，特别有趣。
我有时候会忍不住伸手去摸摸那些柳枝，软软的，特别好玩。
再往里面走，还有一些健身器材。
我经常看到一些老爷爷老奶奶在那里锻炼，有时候我也会去凑凑热闹，玩玩那个跷跷板什么的。
哎呀，在那小公园里玩耍，真的是让人心情超好呀！
我真的好喜欢这个小公园呀，它就像是我的一个秘密基地，总是能给我带来快乐和惊喜呢！这就是我家旁边的那处特别棒的小景物啦。
用动静结合的方法写景物的作文
用动静结合的方法写景物的作文早上，我起床后第一件事就是拉开窗帘，让阳光洒进房间。
这时候，我看到了一幅美丽的画卷。
太阳刚刚升起，天空中的云彩被染成了粉红色，像一朵朵棉花糖。
远处的山峦在阳光的照耀下，显得格外妩媚。
我不禁感叹：“哇，今天的天气真是太好了！”我走出家门，来到了小区的花园里。
这里的花儿都在争奇斗艳，好像在说：“你看我多美，你看我多香！”我走过去仔细一看，发现有一朵玫瑰花特别引人注目。
它的花瓣像是用红宝石雕刻出来的一样，闪闪发光。
我忍不住伸手摸了摸它，感觉手心里传来了一股温暖的感觉。
接着，我来到了公园。
这里的小鸟们正在欢快地歌唱着，仿佛在为这美好的早晨献上一首赞歌。
我听到了它们的歌声，心情也变得愉悦起来。
我坐在长椅上，闭上眼睛，享受着这宁静的时光。
过了一会儿，我决定去附近的湖边散步。
湖水清澈见底，鱼儿在水中游来游去，好像在跳舞一样。
湖边的柳树随风摇曳，发出沙沙的声音。
我走到湖边，轻轻地拍了拍水面，只见水波荡漾开来，像是在向我招手。
走着走着，我来到了一家小餐馆门口。
这里的气氛真是热闹非凡啊！人们在排队等候入座，有的人在聊天打闹，还有的人在品尝美食。
我也跟着排了起来。
不一会儿轮到我了，我点了一份炸鸡和一杯可乐。
炸鸡外皮金黄酥脆，内里鲜嫩多汁；可乐冰凉爽口，让我一下子恢复了精神。
吃完饭后，我又去了电影院看了一场电影。
这部电影讲述了一个感人至深的故事。
主人公经历了许多困难和挫折，但最终还是坚持了自己的梦想。
看完电影后，我觉得内心受到了很大的鼓舞：无论遇到什么困难都要坚持下去哦！晚上回到家里，我打开电脑开始写作业。
虽然有些题目很难懂，但是我相信只要努力就一定能够解决它们。
写着写着不知不觉就到了十一点钟。
我关掉电脑，洗漱完毕后躺在床上休息了一会儿。
今天过得真是充实而愉快啊！。
采用动静相结合的方法描写一处景物作文
采用动静相结合的方法描写一处景物作文在一个阳光明媚的早晨，我来到了一片美丽的湖畔。
这里的风景真是美不胜收，让人流连忘返。
湖水清澈见底，仿佛是一面镜子，映照出蓝天白云和周围的山峦。
湖边的柳树轻轻摇曳，好像在向我招手。
我不禁想起了那句古诗：“杨柳依依细雨晴，青草池塘处处蛙。
”这里真是一个人间仙境啊！我沿着湖边的小路漫步，感受着大自然的气息。
路两旁的花儿争奇斗艳，各种颜色的花朵交织在一起，形成了一幅美丽的画卷。
有的花儿含苞待放，像是一个害羞的小姑娘；有的花儿盛开得正艳，好像在向人们展示自己的美丽。
我不禁想起了那句成语：“百花齐放”。
这里的花儿真是五彩斑斓，让人目不暇接！走着走着，我来到了一个小山坡上。
站在山坡上，我可以俯瞰整个湖面。
此时，湖面上波光粼粼，仿佛是无数颗钻石在闪烁。
远处的山峦在阳光的照耀下显得更加雄伟壮观。
我不禁想起了那句俗语：“登高望远”。
站在这个小山坡上，我仿佛已经把整个世界都看在了眼里！就在这时，一只可爱的小松鼠从树上跳了下来，它灵活地在树枝间穿梭，好像在和我玩捉迷藏。
我忍不住笑了起来，心想：“这个世界真是充满了欢乐啊！”突然，一阵微风吹过，树叶沙沙作响，好像在给我唱一首动听的歌曲。
我不禁想起了那句诗：“夜来风雨声，花落知多少。
”这里的风景真是美得让人陶醉！夕阳西下，我依依不舍地离开了这片美丽的湖畔。
在回家的路上，我想起了那句古诗：“但愿人长久，千里共婵娟。
”这里的美景让我流连忘返，仿佛已经忘记了时间的流逝。
我相信，以后我还会再来这里，再次欣赏这里的美景，感受这里的快乐！这次来到湖畔的经历让我深刻体会到了大自然的魅力。
在这里，我感受到了生活的美好，也体会到了人与自然和谐相处的幸福。
希望每个人都能珍惜这样的美景，让我们的世界充满爱与和平！。
运用动静结合的方法描写一处景物作文
运用动静结合的方法描写一处景物作文《家乡的小河》
哎呀呀，在我的家乡，有那么一条小河，那可是我心中的宝贝呀。
这条小河就那么静静地流淌着，像个害羞的小姑娘似的。
河水清得哟，都能看清河底的沙石和小鱼小虾在那儿嬉戏玩耍。
白天的时候，太阳公公把阳光洒在河面上，那河面就跟撒了金粉似的，闪闪发光呢。
偶尔有风吹过来，河水就泛起层层波纹，好看极了。
我记得有一次，我和小伙伴们一起跑到小河边玩。
我们在河边打水仗，哎呀，那可别提多热闹啦。
大家拿着水瓢啊、水枪啊，互相泼水，弄得浑身湿漉漉的，但都开心得哈哈大笑，叫声都快把天上的云朵震下来啦。
还有啊，我们还比赛捉小鱼小虾，盯着水里那些小可爱们游来游去，然后瞅准机会快速下手。
等捉到了，就小心翼翼地放进小瓶子里，看着它们在瓶子里游来游去，心里那叫一个美呀。
捉累了，我们就躺在河边的草地上，看着蓝天白云，听着小河哗哗的流水声，那感觉，真是惬意极了。
到了晚上，小河就变得更安静啦。
月亮姐姐出来了，把柔和的月光洒在河面上，小河就像穿上了一件银色的纱衣。
周围静悄悄的，只有小河在轻轻地流淌着，发出悦耳的声音，好像在给我们唱摇篮曲呢。
家乡的这条小河呀，不管啥时候都有它独特的魅力，我真是爱死它啦！我会永远记得它给我带来的那些欢乐时光哟。
小学作文动静结合景物描写
小学作文动静结合景物描写
在一个阳光明媚的早晨，我骑着自行车去上学。
一路上，我看到了许多美丽的景色。
我看到了一片绿油油的麦田。
麦田里的麦子长得高高的，像一片金色的海洋。
微风吹过，麦浪翻滚，仿佛在向我招手呢！我想起了妈妈告诉我的一个成语：“波澜壮阔”。
这个成语形容的就是这片麦田吧！
接着，我看到了一条小河。
河水清澈见底，小鱼儿在水中游来游去。
河边的柳树随风摇曳，好像在给小鱼儿们跳舞呢！我想起了爸爸说的一句话：“柳暗花明又一村”。
这句话形容的就是这条小河吧！
然后，我看到了一座山。
山上长满了各种各样的树木，有松树、柏树、梧桐树......
它们像一支支笔，描绘出了一幅美丽的画卷。
山上还有许多野花，有红的、黄的、蓝的......它们像一块块五彩斑斓的颜料，给这幅画卷增添了无数的色彩。
我想起了老师教
我们的一个成语：“千姿百态”。
这个成语形容的就是这座山吧！
我来到了学校门口。
学校的门口有一棵大榕树，它的枝叶茂盛，像一把巨大的伞。
伞下有很多小鸟在欢快地唱歌，它们的歌声清脆悦耳，让人心情愉悦。
我想起了奶奶说过的一句话：“鸟语花香”。
这句话形容的就是这个时候吧！
这就是我今天看到的美丽景色。
我觉得大自然真是太神奇了！它用各种各样的景色和生物给我们带来了无尽的惊喜和欢乐。
我爱大自然！。
用动静结合的手法描写一处景物作文
用动静结合的手法描写一处景物作文《美丽的小花园》在我家小区的一角，有一个美丽迷人的小花园。
一走进小花园，映入眼帘的是一片五颜六色的小花。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，好像在跳着欢快的舞蹈。
蝴蝶妹妹被吸引来了，它们在花丛中翩翩起舞，一会儿落在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，像是在和花儿们捉迷藏呢！花园的中间有一个小池塘。
平静的水面像一面镜子，倒映着蓝天白云。
突然，一条小鱼从水底游了上来，打破了水面的平静，泛起一圈圈的涟漪。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
青蛙蹲在荷叶上，“呱呱”地叫着，仿佛在唱着动听的歌。
小花园的旁边有几棵高大的柳树。
柳树垂下了长长的枝条，就像小姑娘的辫子。
一阵风吹来，柳枝随风飘动，像是在梳理自己的头发。
小鸟也飞来了，它们在柳树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“这里真美啊！”我喜欢这个小花园，它是我玩耍的乐园，也是我心中最美的地方。
《热闹的公园》我家附近有一个公园，那里可热闹啦！一进公园大门，就能看到一片绿油油的草地。
小草们在阳光的照耀下，显得格外精神。
微风吹过，小草们轻轻地晃动着身子，好像在向人们点头问好。
湖的旁边有一个儿童游乐区，那里是孩子们的天堂。
滑梯上，小朋友们一个接一个地滑下来，欢笑声回荡在整个公园。
秋千上，孩子们用力地荡着，仿佛要飞到天上去。
跷跷板上，两个小伙伴一上一下，玩得不亦乐乎。
公园的一角还有一群爷爷奶奶在跳广场舞。
他们随着音乐的节奏，扭动着身体，脸上洋溢着幸福的笑容。
这个公园真是太热闹了，我爱这个充满活力的地方！。
动静结合写一处景物作文
动静结合写一处景物作文《动静结合写一处景物作文》篇一在我生活的小镇边缘，有一个特别的地方——那是一片老树林。
这片树林像是被时光遗忘的角落，却有着独特的魅力，动与静在这里完美交融。
从远处看，这片树林就像一片绿色的海洋，风一吹，那些树冠就像海浪一样涌动起来，发出沙沙的声响，仿佛在低声诉说着古老的故事。
那些高大的树木，就像是一个个忠诚的卫士，静静地伫立在那里，也许已经站了几十年，甚至上百年。
走进树林，脚下是厚厚的落叶，踩上去发出清脆的“咔嚓”声，就像在演奏一首独特的交响曲。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光线，像是从天空中伸下来的金色手指。
我抬头望去，那些树叶在阳光的照耀下，绿得透明，仿佛是一片片翡翠。
树林里的小动物们可不会闲着。
松鼠在树枝间跳来跳去，它们的尾巴像一把毛茸茸的小伞，在跳跃的时候保持平衡。
我看到一只松鼠抱着一颗松果，那模样就像抱着宝贝似的，它机警地看着四周，也许在防备着我这个不速之客呢。
鸟儿也在枝头叽叽喳喳地叫着，它们的歌声清脆悦耳，就像大自然的歌唱家。
有时候，它们会突然从这棵树飞到那棵树，那敏捷的身姿就像一道道闪电。
我找了个空地坐下来，静静地感受着这里的一切。
这里静得能听到自己的心跳声，可又充满了生机。
我不禁想，这片树林就像一个巨大的舞台，白天的时候，小动物们在上面表演，树木是它们的观众；夜晚的时候，也许那些隐藏在暗处的昆虫们就开始它们的音乐会了，而树木依然静静地守护着这一切。
可是，这样美好的地方，却面临着威胁。
我听说有些开发商可能想要把这里变成一片商业区。
我就纳闷了，难道赚钱就一定要破坏这么美的自然景色吗？这树林可是我们小镇的宝贝啊，它给我们带来清新的空气，给小动物们提供了栖息地。
要是把它毁了，那些松鼠和鸟儿该去哪里呢？我希望这片树林能一直保持现在的样子，动与静永远和谐地存在。
下次我再来的时候，还能听到松鼠的跳跃声，鸟儿的歌声，还能在这片宁静的树林里享受大自然的美好。
哎，不知道我的这个愿望能不能实现呢？《动静结合写一处景物作文》篇二我家附近有一个小池塘，那可是个动静结合的奇妙之地，每次去那儿，我都感觉像是进入了一个独特的小世界。
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小学作文指导—描写景物时注意动静结合导读：小学作文指导—描写景物时注意动静结合
静态描写一般指对景物形状、颜色的描写;动态描写一般是描写景物的发展变化。
描写景物的静态和动态都需要展开丰富的想象和联想，运用恰当的比喻，鲜明准确的语言和拟人的手法，把景物的静态和动态描写得形象逼真，栩栩如生。
例5、朱自清先生的名篇《春》中有这样一段描绘春天里百花争艳的情景。
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿，花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样的有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀、眨的。
”
练习设计：
①在例5中，用“┄┄┄┄”划出比喻句，“…………”划出拟人句，用“﹏﹏﹏﹏”划出联想的句子。
②以《小树林》为题，用动静结合的手法，采用比喻、拟人的修辞手法，写几个片段，如果能恰当地运用联想更好。
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