初中物理《力的合成》(共28张)ppt75
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力的合成ppt课件
2.实验原理：等效替代
3.实验思路
(1)合力F的确定：一个力F可以使汇力圆环与平板上的定位圆重合，两个 力F1、F2共同作用，也能使汇力圆环与平板上的定位圆重合，则F的作用效 果与F1和F2共同作用效果相同，则F是F1和F2的合力。 (2)合力F与分力F1、F2的关系：作出力F1、F2及F的图示，观察三个力所构
类型 两分力 相互垂直
两分力等大， 夹角为 θ
作图
合力的计算
大小：
F＝ F21＋F22
方向：tan θ＝FF12
大小：F＝2F1cos
θ 2
(当 θ＝120°时，F1＝F2＝F)
方向：F 与 F1 的夹角为2θ
多力合成的方法：逐次合成法 F123
F1234 F12
F2
F3 F1
先求出任意两个力的合力，再
1.(合力和分力的关系)(多选)对作用在同一物体上大小不等的两个力进 行合成，则( CD )
A.合力一定大于每个分力 B.合力可能同时垂直于两个分力 C.合力的方向可能与一个分力的方向相反 D.两个大小不变的分力的夹角在0°到180°之间变化时，夹角越小，合 力越大
3.(二力的合成)(2023·广东广州高一期中)两个力大小相等，当它们夹
当两分力的大小不变，夹角越大，合力怎样变化？
F1
F1
F
F1 F1 F2
F1 F2 F F1 F2
当两分力F1、F2大小一定，夹角θ从0°增大到180°，合力大小随夹 角θ的增大而减小。
合力一定,两等大分力随它们之间的夹角变化而如何变化? 合力不变，分力随分力的夹角增大而增大
合力与分力间的关系
三角形定则
合矢量
把两个矢量首尾相接从而 求出合矢量的方法叫做三 角形定则
3.实验思路
(1)合力F的确定：一个力F可以使汇力圆环与平板上的定位圆重合，两个 力F1、F2共同作用，也能使汇力圆环与平板上的定位圆重合，则F的作用效 果与F1和F2共同作用效果相同，则F是F1和F2的合力。 (2)合力F与分力F1、F2的关系：作出力F1、F2及F的图示，观察三个力所构
类型 两分力 相互垂直
两分力等大， 夹角为 θ
作图
合力的计算
大小：
F＝ F21＋F22
方向：tan θ＝FF12
大小：F＝2F1cos
θ 2
(当 θ＝120°时，F1＝F2＝F)
方向：F 与 F1 的夹角为2θ
多力合成的方法：逐次合成法 F123
F1234 F12
F2
F3 F1
先求出任意两个力的合力，再
1.(合力和分力的关系)(多选)对作用在同一物体上大小不等的两个力进 行合成，则( CD )
A.合力一定大于每个分力 B.合力可能同时垂直于两个分力 C.合力的方向可能与一个分力的方向相反 D.两个大小不变的分力的夹角在0°到180°之间变化时，夹角越小，合 力越大
3.(二力的合成)(2023·广东广州高一期中)两个力大小相等，当它们夹
当两分力的大小不变，夹角越大，合力怎样变化？
F1
F1
F
F1 F1 F2
F1 F2 F F1 F2
当两分力F1、F2大小一定，夹角θ从0°增大到180°，合力大小随夹 角θ的增大而减小。
合力一定,两等大分力随它们之间的夹角变化而如何变化? 合力不变，分力随分力的夹角增大而增大
合力与分力间的关系
三角形定则
合矢量
把两个矢量首尾相接从而 求出合矢量的方法叫做三 角形定则
初二物理力的合成ppt课件
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4
一、合力
• 一个力产生的作用效果跟几个力共同作用
产生的效果相同，这个力就叫做那几个力 的合力，组成合力的每个力叫分力。
F __F__是_F_1__F_2_的合力；
_F_1__F_2__是_F__的分力。
等效替代法
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5
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6
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7
=5N
（4）耕地时，马的水平拉力是2000N，土地对犁的阻力是 1700N，犁受到的合力是 300N方向与拉力的方向相同。
（5）桌面放一个重力为3N的茶杯，桌子对它的支持力
是3N，茶杯的合力是 0N 。
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14
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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=4N
F=F1+F2
F=9N
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8
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9
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10
合力：F=F1-F2
=3N
=2N =5N
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11
F=F1-F2 合力的大小是 2 N，方向向 右Βιβλιοθήκη 精选ppt课件最新12
•1、方向相同的两个力，合力的大
小为两力之和。合力方向与二力 的方向一致。 F=F1+F2 2、方向相反的两个力，合力的 大 小为两力之差，方向与较大的力 的方向一致。 F=F1-F2
同向加，反向减，方向随大。
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13
练习：
（1）同一直线上两个向上的力分别是20N和40N， 它们的合力是 60N ；方向__向_上____。
力的合成PPT课件
嘿嘿，我一 个人也能将同 样的板凳举到 相同的高度！
很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动．
数只蚂蚁 移动树叶 一只甲壳虫 移动树叶
多个船帆 驱动航船 一个发动机 驱动航船
作用效果相同
在这些事例中,有什么共同的地方?
这些事例说明一个力的作用效果可以与两 个(多个)力共同作用而产生的效果相同．
4.下列说法正确吗？
（1）在同一直线上，两个力的协力一定大于其 中的任何一个分力。
（2）在同一直线上，两个力的协力一定小于其 中的任何一个分力。
（3）在同一直线上，两个力的协力小于或等于 这两个力的大小之和。
交流与讨论：在多人滑艇运动中也运用了协力的 知识．同学们分析一下，运动员们是如何运用协 力的呢？这还属于同一直线上二力的合成吗？
物理学中我们叫 它等效，也可以
叫等效代替
F1
F2
F
如果一个力（F）产生的作用效果跟另外几个力共同 作用产生的效果相同，这个力可以替代那几个力。
这个力（F）就叫那几个力的协力，那几个力叫做 力（F）的分力。
F2
F1
F
在这幅图片中,哪个力是哪几个力的协力?
求几个力的协力叫做 力的合成
求两个力的协力叫做 二力的合成
F
F1 /N
F2 /N
F /N
F1与F2同向
大小：1N
大小：0.5N 大小：1.5N
方向：向右 方向：向右
F1与F2反向
大小：2N 大小：0.5N
方向： 向右 方向：向左
方向：向右
根据以上实验结果，分析讨论同一直线上二力 合成的情况：
❖ 当两个分力方向相同时，协力的大小如何？方 向怎样？
❖ 当两个分力方向相反时，协力的大小如何？方 向怎样？
力的合成公开课PPT课件全
第四节 力的合成
？ 物理洗脑之 1+1≠2
-
1
等效替代
F1
F2
F
G
G
-
2
为什么称出石头的重 量就可以知道大象的 重量呢？
曹冲称象
大象作用于船的压力
效 果等 相效 同
石头作用于船的压力
-
3
F F1 F2
•1.一个力的作用效果和几个力的作用效果相同， 则这个力称为那几个力的合力，那几个力称为这个 力的分力。 •2.求与多个分力作用效果相同的一个力的过程或 方法叫做力的合成
4 两个分力和合力都应尽可能大些
5 拉橡皮条的细线要长些，标记两条细线方
向的两点要尽可能远些。
6 两个分力间的夹角不宜过大或过小
-
48
【课堂练习】 2.F1与F2为作用在同一物体上的两个力 ，F1=10N，F2=8N，它们的合力大小可能
是( BCD )
A.19N B.18N C.10N D.2N
-
28
【课堂练习】
3、在研究两个共点力合成的实验中得到如图所 示的合力F与两个分力的夹角θ的关系图。
求：(1)两个分力的大小各是多少？ (2)此合力的变化范围是多少？
-
43
力的合成
实验过程
⑤ 用铅笔和刻度尺在白纸上从 O 点沿着两条细绳的 方向画直线，按着一定的标度作出两个力F1和F2 的图示。以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角尺作 平行四边形，过 O 点画平行四边形的对角线，求 出合力 F 的图示.
⑥ 只用一只弹簧，通过细绳把橡皮条的结点拉到同 样位置O。读出弹簧的示数F′,记下细绳套的方向 用刻度尺从O点按同一标度作出这个F＇的图示。
8.F1、F2、F3、F4、F5五个共点力的始端 构成一个正六边形的顶点，求这五个力 的合力。已知F3=10N.
？ 物理洗脑之 1+1≠2
-
1
等效替代
F1
F2
F
G
G
-
2
为什么称出石头的重 量就可以知道大象的 重量呢？
曹冲称象
大象作用于船的压力
效 果等 相效 同
石头作用于船的压力
-
3
F F1 F2
•1.一个力的作用效果和几个力的作用效果相同， 则这个力称为那几个力的合力，那几个力称为这个 力的分力。 •2.求与多个分力作用效果相同的一个力的过程或 方法叫做力的合成
4 两个分力和合力都应尽可能大些
5 拉橡皮条的细线要长些，标记两条细线方
向的两点要尽可能远些。
6 两个分力间的夹角不宜过大或过小
-
48
【课堂练习】 2.F1与F2为作用在同一物体上的两个力 ，F1=10N，F2=8N，它们的合力大小可能
是( BCD )
A.19N B.18N C.10N D.2N
-
28
【课堂练习】
3、在研究两个共点力合成的实验中得到如图所 示的合力F与两个分力的夹角θ的关系图。
求：(1)两个分力的大小各是多少？ (2)此合力的变化范围是多少？
-
43
力的合成
实验过程
⑤ 用铅笔和刻度尺在白纸上从 O 点沿着两条细绳的 方向画直线，按着一定的标度作出两个力F1和F2 的图示。以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角尺作 平行四边形，过 O 点画平行四边形的对角线，求 出合力 F 的图示.
⑥ 只用一只弹簧，通过细绳把橡皮条的结点拉到同 样位置O。读出弹簧的示数F′,记下细绳套的方向 用刻度尺从O点按同一标度作出这个F＇的图示。
8.F1、F2、F3、F4、F5五个共点力的始端 构成一个正六边形的顶点，求这五个力 的合力。已知F3=10N.
初中物理 力的合成75 沪科版优秀课件
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。 石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
甲、乙的作用效果相同，都将重物吊起。
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
力的合成PPT课件
1、方向相同的两个力合成！
2、方向相反的两个力合成！协力 的大小是________N，方向向
______
1、同一直线上方向相同的两个 力合成！
练习一：
（1）、作用在一个物体上的两个力 8N和3N，那么他们的协力最大是 （ ），协力的最小（ ）
练习二：
在水平桌面上有XXX块，受到一个向右的拉力F=10N，此
数只蚂蚁才能挪动的一片树叶， 仅一只甲克虫就可以挪动它，那 么，这只甲克虫的作用力在效果 上是一样的。
如果一个力产生的作用效果跟几个力 共同作用产生的效果相同，这个力就 叫那几个力的协力
组成协力的每一个力叫分力
实验过程：
在图中有两个力对E点进行作用，F1和 F2，两个力的共同作用效果是 到了 F1是1个钩码的作用，F2是2个钩码的作用。 方向一致，水平向右。
是（
）。
1、方向相同的两个力合成时，协力的 大小为两力之和。协力方向与本来力 的方向一致。
2、方向相反的两个力合成时，协力的 大小为两力之差，方向与较大的力的 方向一致。
作业：高效速练
时物体以2m/s 速度匀速向右行驶， 1、物体此时受到的摩擦力为______ N.方向______.
2、物体受到的合外力为_______N.
3、此时物体的运动状态___15牛的物体，当用
手竖直向上托物体时，弹簧测力计的示
数是10牛，则手对物体向上的力的大小
1、什么叫协力？什么叫 分力？
2、同一直线上的二力合 成是怎样的？
1、 如何描述力？ 2、力的三要素是什么？ 3、力的作用效果是怎样的？
可以看到两次的作用效果是相同的：都是将桶提高了一米。
众多船帆才能驱动的航船，用一 台发动机就可以驱动。这台发动 机对航船的作用效果与多个船帆 对船的作用效果是一样的。
新沪科版八年7.2《力的合成》课件
F 合= G – F浮
方向竖直向下
实验齐声朗读一遍
初中物理课件
1、甲乙两人向东移动大木箱，甲在前面用200N 的力拉木箱，乙在后面用100N的力推木箱，木 箱受到的合力大小是 300N 。方向 向东 。
2.作用在一个物体上的两个力8N和3N，那么他们 的合力最小是 5N .最大是 11N.
求几个力的合力叫力的合成。
初中物理课件
以下情景，作用效果相同时，你能说出物 体受到的力是合力还是分力呢？
大力士施加的力是 合力
每一个乘客施加的力是 分力
初中物理课件
猜想一下同一直线二力合成，大小、 方向如何？
F浮
车受到的合力大小方向 F 合= F1 +F2
方向与任一个分力相同
初中物理课件
G
正在下潜的潜水艇 受到的合力大小方向
初中物理课件
本节要学习的
1 理解合力概念 2 掌握同一直线二力的合成
初中物理课件
许多船帆共同产生 的驱动力能使船航行
初中物理课件
一个发动机产生的 驱动力同样能使船航行
两种航船的动力不同： 大量船帆驱动产生多个力。 发动机驱动产生一个力。 作用效果：都使得船在海中航行。 也就是：大量船帆对航船的作用效果与一个 发动机对航船的作用效果是一样的。
初中物理课件
一群蚂蚁能拖动树叶
初中物理课件
两只手指可以随意 挪动树叶
树叶受到的力不同： 一群蚂蚁对树叶施加的多个力。 两只手指对树叶施加的作用力。
作用效果相同：树叶移动。 也就是：两只手指对树叶的作用效果与一 群蚂蚁对树叶的作用效果上是一样的。
初中物理课件
数名拔河运动员共 同施加的力，才能和一 头大象出的力抗衡
解： F1+F2=100N ① F1-F2=50N ②
方向竖直向下
实验齐声朗读一遍
初中物理课件
1、甲乙两人向东移动大木箱，甲在前面用200N 的力拉木箱，乙在后面用100N的力推木箱，木 箱受到的合力大小是 300N 。方向 向东 。
2.作用在一个物体上的两个力8N和3N，那么他们 的合力最小是 5N .最大是 11N.
求几个力的合力叫力的合成。
初中物理课件
以下情景，作用效果相同时，你能说出物 体受到的力是合力还是分力呢？
大力士施加的力是 合力
每一个乘客施加的力是 分力
初中物理课件
猜想一下同一直线二力合成，大小、 方向如何？
F浮
车受到的合力大小方向 F 合= F1 +F2
方向与任一个分力相同
初中物理课件
G
正在下潜的潜水艇 受到的合力大小方向
初中物理课件
本节要学习的
1 理解合力概念 2 掌握同一直线二力的合成
初中物理课件
许多船帆共同产生 的驱动力能使船航行
初中物理课件
一个发动机产生的 驱动力同样能使船航行
两种航船的动力不同： 大量船帆驱动产生多个力。 发动机驱动产生一个力。 作用效果：都使得船在海中航行。 也就是：大量船帆对航船的作用效果与一个 发动机对航船的作用效果是一样的。
初中物理课件
一群蚂蚁能拖动树叶
初中物理课件
两只手指可以随意 挪动树叶
树叶受到的力不同： 一群蚂蚁对树叶施加的多个力。 两只手指对树叶施加的作用力。
作用效果相同：树叶移动。 也就是：两只手指对树叶的作用效果与一 群蚂蚁对树叶的作用效果上是一样的。
初中物理课件
数名拔河运动员共 同施加的力，才能和一 头大象出的力抗衡
解： F1+F2=100N ① F1-F2=50N ②
2024最新初中物理《力的合成》pptx课件
F1=10N F2=5N F1=10N F2=5N F1=10N F2=3N
方向相同 方向相反 方向相反
F=15N F=5N F=7N
不一定，当两 个力方向相反 时，则不是。
练一练
同一直线上两个力的合力一定小于这两个力中的较小的力吗？请举例说明。
F1=10N F2=8N 方向相反 F=2N
F1=10N F2=5N 方向相反 F=5N
力的 合成
下图分别为一位男生和两位女生拉动拉力器产生的效果，你能分辨出吗
显然不能，因为力的作用效果完全相同。
合力与分力
定义：在物理学中，当一个力的作用效果与几个力共同产生的作用效果相同 时，我们可以用这一个力替代那几个力，这一个力称为那几个力的合力。
F （合力）
F1
（分力）
F2
请分析下列物体所受到的力 F2
实验器材：白纸，细线，橡皮筋，两个弹簧测力计
探究同一直线上方向相同的两个力的合力与这两个力的关系
下面哪个力 是这两个力 的合力呢？
探究同一直线上方向相同的两个力的合力与这两个力的关系
方向相同的两个力，合力的大小为两力之和。合力方 向与两个力的方向一致。F=F1+F2
探究同一直线上方向相反的两个力的合力与这两个力的关系
不一定。
F1=10N F2=3N 方向相反篮球在空中飞行时，受到的空气阻力始终与运动方向相反，
大小恒为0.1牛，求： 1.篮球受到的重力。
上升
F阻 下降
2.篮球竖直向上运动过程中受到的合力及其方向。
3.篮球竖直下落过程中受到的合力及其方向。
F阻 G
G
G = mg
F上升 = G + F阻
F下降 = G - F阻
新版初中物理八年级下册《力的合成》精选PPT课件
1、方向相同的两个力合成！
小初高题库
13
2、方向相反的两个力合成！
合力的大小是 2 N，方向向 右
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14
练习一：
（1）、作用在一个物体上的两个力8N和3N， 那么他们的合力最大是（ ），合力的最小 （）
A 、11N
B、5N
C、 15 N
D、3N
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15
练习二：
弹簧测力计下挂有15牛的物体，当用手竖
直向上托物体时，弹簧测力计的示数是10
牛，则手对物体向上的力的大小是
（
）。
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16
1、方向相同的两个力合成时，合 力的大小为两力之和。合力方向与 原来力的方向一致。
2、方向相反的两个力合成时，合力 的 大小为两力之差，方向与较大 的力的方向一致。
小初高题库
17
Байду номын сангаас 再
见
小初高题库
18
小初高题库
小初高题库
1
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2
1+1在什么情况下不等于2？
通过这节课学习我们可以知道：
即使在算正确的情况下也不等于2
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3
1、什么叫合力？什么叫 分力？
2、同一直线上的二力合成是怎样的？
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4
1、 如何描述力？
2、力的三要素是什么？
3、力的作用效果是怎样的？
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5
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6
合力
如果一个力产生的作用效果跟几个力共 同作用产生的效果相同，这个力就叫那几 个力的合力
分力
组成合力的每一个力叫分力
小初高题库
7
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8
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力的合成
如果一个力作用在物体上，它 产生的效果跟几个力共同作用的 效果相同，这个力就叫做那几个 力的合成，而那几个力就叫做 这个力分力。
求几个已知力的合力就叫做力的合成。
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
F1
F2
F
F的作用效果与F1、F2的作 用效果相同，F与F2的方向
相同。F1、F2的合力为F =F2-F1
我们想将一个管灯挂在天花板上，你能设计几种挂法？
G
G
G
二、互成角度的力的合成
F1
F
F2
甲
乙
F F1
F2
互成角度的力 F1、F2的合）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
F1 F2
F=F1+F2 F的作用效果与F1、F2的作用效 果相同，F与F1、F2的方向相同
F1、F2的合力为F =F1+F2
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
甲、乙的作用效果相同，都将重物吊起。
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
F1 F2
F
F1、F2与F的作用效果相同，在此情况下，互成角 度的力F1、F2的合力F也满足平行四边形法则。
（三）多个力的合成
F2 F3
F123 F1234 F12
F1
将任两力合成，再与其它力合
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
F4
成，直到求出最终的合力。
2．关于两个共点力的合力，以下说法正确的（ ） A．合力不可能同时小于两个分力 B．合力一定大于其中的一个分力 C．合力不可能比两个分力的大小之差还小 D．合力可能比两个分力的大小之和还大
11．如图1-5-2是某同学通过实验探究求合力
方法的实验。图中的GE是橡皮条的原长，EO
是橡皮条被拉伸的长度。由图甲和图乙可知，
橡皮条被拉伸的长度 ，说明橡皮条受到的
拉力 。甲图是 对橡皮条共同作用产生的
效果，乙图是 作用产生了与甲图相同的效
果。丙图表示
。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
如果一个力作用在物体上，它 产生的效果跟几个力共同作用的 效果相同，这个力就叫做那几个 力的合成，而那几个力就叫做 这个力分力。
求几个已知力的合力就叫做力的合成。
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
F1
F2
F
F的作用效果与F1、F2的作 用效果相同，F与F2的方向
相同。F1、F2的合力为F =F2-F1
我们想将一个管灯挂在天花板上，你能设计几种挂法？
G
G
G
二、互成角度的力的合成
F1
F
F2
甲
乙
F F1
F2
互成角度的力 F1、F2的合）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
F1 F2
F=F1+F2 F的作用效果与F1、F2的作用效 果相同，F与F1、F2的方向相同
F1、F2的合力为F =F1+F2
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
甲、乙的作用效果相同，都将重物吊起。
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
F1 F2
F
F1、F2与F的作用效果相同，在此情况下，互成角 度的力F1、F2的合力F也满足平行四边形法则。
（三）多个力的合成
F2 F3
F123 F1234 F12
F1
将任两力合成，再与其它力合
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
F4
成，直到求出最终的合力。
2．关于两个共点力的合力，以下说法正确的（ ） A．合力不可能同时小于两个分力 B．合力一定大于其中的一个分力 C．合力不可能比两个分力的大小之差还小 D．合力可能比两个分力的大小之和还大
11．如图1-5-2是某同学通过实验探究求合力
方法的实验。图中的GE是橡皮条的原长，EO
是橡皮条被拉伸的长度。由图甲和图乙可知，
橡皮条被拉伸的长度 ，说明橡皮条受到的
拉力 。甲图是 对橡皮条共同作用产生的
效果，乙图是 作用产生了与甲图相同的效
果。丙图表示
。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。